Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk A Mette Gyntzel 1. og 2. år/ Anette Nissen 3.år Rb09hhxd3 DA Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Valgfrit fokusområde: Kultur Titel 2 Fokusområde: Mediehistorie, massemedier og avisen Titel 3 Valgfrit fokusområde: Freud, psykologi og litteratur Titel 4 Fokusområde: Sprog og kommunikation Titel 5 Fokusområde: Det moderne gennembrud Titel 6 Fokusområde: Tendenser i samtiden Titel 7 Litteraturhistorie Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Kulturmøder, sammenstød & ungdomskultur Kulturmøder og sammenstød: A.Skaarup Rasmussen & G.Bank Mikkelsen: Det kulturelle møde, side Tove Ditlevsen: Appelsiner, Niels Hav: Tyrken, Leif Davidsen: Ti minutter i vor tid, Kirsten Thorup: Af De tyrkiske piger, Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land, H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland, Natascha: Giv mig Danmark tilbage Outlandish: I Danmark er jeg født Dokumentar: Mit Danmark, Det danske filminstitut, 2006 Værk: Film: Et dristigt kys, Ken Loach, Ungdomskultur: Narcissisterne kommer, Psykologi nr. 4, Mig, mig, mig! Er du klar til at se dig selv i øjnene?, Information Morten Sabroe: Af Hoffman, Camilla Christensen: Saturday Night Fever, Camilla Christensen: Veninder, Jan Sonnergaard: Sex, Mette Thomsen: Af Plastic, Dennis, kortfilm af Super16, Hip hop/rap: LOC, Niarn, Jokeren, Marc Johnson, U$O, UFO & Yepha. Eleverne har arbejdet I grupper og fremlagt hver deres kunstner samt analyseret en udvalgt tekst. Omfang Jakob Ejersboe: Ramadam Ekspres, 2009 Værk 6: Film Hævnen af Susanne Bier O Efterår forår 2012 (DIO) Kompetencer, læreplanens mål, progression Forløbet er struktureret i et danskfagligt forløb samt en tværfaglig temauge om kulturmøder før og nu ude og hjemme Formål: - at udvikle elevernes refleksion og analytiske evner gennem arbejdet med tekster i et sproglig, æstetisk, kulturelt og historisk perspektiv - at udvikle elevernes kreative og kritiske sans gennem arbejdet med tekster omhandlende kulturel identitet og kulturmøder Side 2 af 8

3 - at udvikle elevernes selv- og omverdensforståelse som led i den personlige identitetsdannelse Faglige mål Eleverne skal kunne: - selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster med fokus på kulturel identitet og kulturmøder, såvel mundtligt som skriftligt perspektivere og vurdere de udvalgte tekster fra viden om historisk, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske og kommunikative sammenhænge. Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 3 af 8

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Mediehistorie: Massemedier, avisen Avisen: Avisen på tværs, Joan Andreasen og Frants Andreasen, 2002: Side 10-14: Kort om avisens historie. Side 18-25: Journalistiske genrer. Side 54-60: Avisens billeder. Ryd forsiden om nyhedsformidling, Henning Olsson og Henrik Poulsen, Dansklærerforeningen, 1995: Side 32 41: De fem nyhedskriterier. Side 75-84: Den grafiske layout. Side 84-93: Sproglige virkemidler. Artikler: Århushistorier om mobning og Muhammed, Politiken, 2010 Elev i varetægt, JPÅrhus, Facebook-kultur frygtes at skade venskaber, Kristeligt Dagblad, Burkadebatten, JP, 2009, Mrutyuanjai Mishra. Du vilde verden - Bukser, burka og bare bryster, JP 2009, Jette Elbæk Maressa Opgaver: I grupper har eleverne arbejdet med en udvalgt avis (hver gruppe en forskellig) og redegjort for baggrund, ståsted, genre og yderligere analyseret en artikel fra den pågældende avis. Tabloidaviser: Eleverne har analyseret forsider fra B.T. og E.B. Eleverne har par-vis omskrevet et velkendt eventyr om til en nyhedsartikel. Eleverne har i grupper udvalgt en nyhedsartikel, som de har analyseret og fremlagt for klassen. Omfang Efterår 2009 Væsentligste Avisens historie, genrer, sproglige og visuelle virkemidler. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde. Titel 3 Freud, psykologi og litteratur Det ubevidste en antologi Side 7-18: Freud og psykoanalysen, Any Thyregod. Side 19-22: Forsvarsmekanismer Povl Markussen. Side 4 af 8

5 Freuds personlighedsmodel Uro i forstæderne af Leif Panduro, Tur i natten af Leif Panduro, Emilie Grüen af Christian Kampmann, Hunden af Niels Hav, En køkkenscene af Michael Kvium (maleri) Rodeoscene af Michael Kvium (maleri) Et lykkeligt menneske af Benny Andersen, Saksen, Annemette Kure Andersen, Værk 1: Film: Den du frygter, Kristian Levring, Værk 2: Det bliver sagt af Kristian Ditlev Jensen, 2001 Omfang Forår 2010 film. At kunne se, bruge og forstå Freuds teorier i forhold til litteratur, malerkunst og Væsentligste Gruppearbejde, klasseundervisning og fremlæggelser. Titel 4 Sprog og kommunikation Argumentation: Argumentationsformer: Logos, patos og etos PPT Sproglige virkemidler: Det sproglige i dansk, Dansklærerforeningen 2005, side Berit Riis Langdahl m.fl.: Krydsfelt: s , sprog og handling, argumentation, retorik Dronningens nytårstale 2011 Statsminister Helle Thorning Schmidts nytårstale 2012 Katrine Marie Guldager: Vi har allerede aftalt en pris, 2005 Reklamer: Massekommunikation af Michael Bregendahl, Morten Haase m.fl., 2002: Kapitel 2: Reklamen i samfundet, Kapitel. 9: Reklamepsykologi, Kapitel. 10: Reklameanalyse. Tv-reklamer: Medier af Peter Madsen og Erik Svendsen, Gyldendal 2005, side Berit Riis Langdahl m.fl.: Krydsfelt: s DSB Orange Tennis DSB Yæssør Ikea: Home the most important place in the world Sproghistorie: Molslinien Remsen om de fynske byer Side 5 af 8

6 The Julekalender (uddrag) Yallahrup Færgeby Omfang Efterår efterår 2011 Titel 5 Fra runer til graffiti Litteraturhåndbogen Valgfrit fokusområde: Det moderne gennembrud H.C. Andersen: Den grimme ælling, 1843 Henrik Pontoppidan: Ørneflugten, 1899 Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød, 1887 Amalie Skram: af Constance Ring, 1885 Amalie Skram: Karens Jul, 1885 Herman Bang: Foran Alteret, 1880 Værk 3: I grupper har eleverne analyseret og studeret et forfatterskab fra perioden. Afsluttende har de fordybet sig særligt i en udvalgt tekst. Det har været et tværfagligt projekt, hvor samtidshistorie har været inddraget. Grupperne har fremlagt for begge faglærere og klassen med afsluttende karakter. Teksterne er: Den første gendarm af Pontoppidan, 1890 Engelske socialister af Drachmann, Et grundskud af Pontoppidan, 1887 Kærlighed og geografi af Erna Juel-Hansen, 1886 Historisk læsning: Danmark Historie Samfund af Ebbe Kühle, Gyldendal 1994, side , , , , , , Hertil har de inddraget: Noter fra faget samtidshistorie Noter og tekster fra dansk (se ovenfor) Periodens billeder Dagbogsnotater Forfatterportrætter Fotografier Avisartikler Realisme-, naturalisme og impressionismebegreberne 1Georg Brandes ved skbordet Web-udstillinger fx. Georg Brandes skrivebord Diverse websider Side 6 af 8

7 Omfang Efterår 2010 Væsentlige Titel 6 At se og forstå litteraturen i en bredere kontekst, herunder samfundsmæssigt, historisk og psykologisk. Gruppearbejde med fremlæggelse for begge faglærere, individuelle opgaver, parbejde, læreroplæg mv. Fokusområde: Tendenser i samtiden Baggrundslæsning: Vibeke Blaksteen: Nyeste tid, Gyldendal (2003) Postmodernisme og det senmoderne PPT v. MGY Tina Dickow: Sacré Coeur (sang) Annemette Kure Andersen: "Saksen" (2004) Sidsel Falsig Pedersen: Grønt lys (2005) Naja Marie Aidt: Torben og Maria (2006) Søs Fenger: Inderst inde (sang) Naja Marie Aidt: Bulbjerg (2006) Jan Sonnergaard: "Farvel" (2003) Jan Sonnergaard: Formel B (2003) Helle Helle: Tirsdag nat (2000) Søren Ulrik Thomsen: Af Det værste og det bedste Kortfilm: Oliver Zahle: Fremkaldt (2007): Værk 4: Film: Festen af Thomas Vinterberg (1997) Værk 5: Simon Fruelund: Borgerligt tusmørke (2008) Omfang Forår 2011 forskellige tilgange i forhold til danskfagets metoder At se og forstå litteratur, kunst og musik i forhold til samtiden. At kunne benytte Væsentlige Læreroplæg, elevoplæg, gruppearbejde og fremlæggelse Titel 7 Littereturhistorisk forløb Folkevise: Svenden af Vollerslev Folkevise: German Gladensvend Johannes Fibiger m. fl.: Litteraturens veje s Ludvig Holberg Jeppe på bjerget (uddrag + film) Thomas Kingo: Hver har sin Skæbne David Bailly: Selvportræt med vanitassymboler (maleri) Hede: Stilleben med frugttærte Staffeldt: Indvielsen Oehlenschlager: Guldhornene Gyllembourg: Den lille Karen H.C Andersen: Den lille pige med svovlstikkerne Steen Steensen Blicher: : De tre Helligaftener, 1841 N.V.S Grundtvig: Det er så yndigt at følges ad, 1855 Side 7 af 8

8 Herman Bang: En kærlighedshistorie i tre breve, 1887 Johannes V. Jensen: Æventyret i den fremmede Stad Martin Andersen Nexø En lønningsdag, 1900 Marinetti: Futurismens Manifest, 1909 Emil Bønnelycke: Gaden, 1917 Emil Bønnelycke: Berlin, New York Pierre Albert-Birot: Digt til at skrige og danse, 1918 Giacomo Balla: Hund i smor, 1912 Jais Nielsen: Afgang! (oliemaleri), 1918 Tom Kristensen: Nat i Berlin, 1921 Martin Jensen: Kirkebryllup, 1937 Halfdan Rasmussen: Skal de ha lov til det?, 1938 Martin A. Hansen: Agerhønen Tove Ditlevsen Appelsiner, 1948 Halfdan Rasmussen: Efter Bikini, 1948 Karen Blixen: Ringen Karen Blixen: Babettes Gæstebud (film) Peter Seeberg: Patienten,1962 Klaus Rifbjerg: Livet i badeværelset, Frihavnen, 1962 (fra Konfrontation) Lars Jensen og Steen Lassen: Mod bedre tider, s s Asger Liebst: reklamedrøm, eksempler på reklamer fra Milos Forman: Hair (uddrag) Vita Andersen: hvad tror du jeg tror (1977) Peter Seeberg: Den anatomiske tegning, 1990 Værk 7: Klaus Rifbjerg: Under vejr med mig selv, 1956 Omfang Forår 2012 Overblikslæsning, tematisk læsning Væsentlige læreroplæg, gruppearbejde, klasseundervisning Side 8 af 8