Undervisningsmiljø vurdering Byplanvejens Skole Vinter Handleplan. Byplanvejens Skole Side 1

Transkript

1 Handleplan Byplanvejens Skole Side 1

2 Undersøgelsens baggrund: På Byplanvejens Skole har vi valgt, at gennemføre DCUM s undersøgelse (termometeret). Undervisningsmiljøet er det miljø, eleverne i skolen færdes i, oplever og udvikler sig i, når de er i skole og skolens fritidsordning. Det er det fysiske, æstetiske og psykiske undervisningsmiljø, som hver for sig og tilsammen skal sikre alle elevernes trivsel, læring, sundhed og sikkerhed. Undersøgelsen tager sit udgangspunkt i følgende 5 felter: indeklima, Trivsel, Fagligt læringsmiljø, Sundhed og de fysiske og æstetiske rammer. Til undersøgelsen var der 308 besvarelser, hvilket giver en svarprocent på 81,3 %. Denne svarprocent må siges, at være repræsentativ for skolen. Handleplanen: Handleplanen er dannet udfra elevbesvarelserne og hvordan de samlet fordeler sig inden for de enkelte temaer i undersøgelsen. På næste side er der en graf med et spindelvæv. Spindelvævet viser, hvordan besvarelserne fordeler sig på en gennemsnitlig score fra 1 til 5, hvor 5 er mest positiv. Jo længere væk fra centrum desto højere er gennemsnitsscoren. Byplanvejens Skole Side 2

3 Som det kan ses af spindelvævet ligger skolen i den gode del. Et mål for skolen er at være over 4. Byplanvejens Skole Side 3

4 På de enkelte temaer fordeler gennemsnittet sig på: Trivsel: 4,1 Faglig læringsmiljø: 3,8 Sundhed: 4,2 Fysiske og æstetiske rammer: 3,8 Indeklima: 3,8 Under temaerne er der nogle underpunkter, der træder frem som problemfelter. Dem laver vi en handleplan udfra. Trivsel: Problem Handleplan Tidsplan Ansvarlig Opfølgning Mobning og alvorlig drilleri Der udarbejdes en mobbehandleplan for hele skolen. Forår 2014 Jo/Dv/ elevråd Løbende Faglig læringsmiljø: Problem Handleplan Tidsplan Ansvarlig Opfølgning Timerneelevdeltagelse i udvælgelsen af, hvad der skal ske i timerne (indskolingen). Lærere og elever tager op på klassen Forår 2014 lærerne Løbende Byplanvejens Skole Side 4

5 Fysiske og æstetiske rammer Problem Handleplan Tidsplan Ansvarlig Opfølgning Klasselokalerne, mangler maling Gulvbelægningen i d-huset er slidt Møblerne er slidte i klasselokalerne (mellemtr. Og udskoling) Der sendes ønsker til den indvendige ved lige hold til Aalborg Kommune Der sendes ønsker til den indvendige ved lige hold til Aalborg Kommune Der udskiftes løbende møbler i klasselokalerne i de kommende år. Penge afsættes på kronebevillingen. Forår 2014 TLU Løbende Forår 2014 TLU Løbende løbende ledelsen løbende Indeklima Problem Handleplan Tidsplan Ansvarlig Opfølgning Uro i timerne. (dog er der ikke mange der har markeret at de ikke kan høre læreren) Lugter i klassen (indskolingen) Skolen er en PALS skole og derigennem skulle støj niveauet gerne blive nedsat. Der iværksættes udluftning i pauser mellem timerne. Forår 2015 palsteamet Løbende løbende ledelsen løbende Vi vil naturligvis også have fokus på de ting der fungerer. Det er: Lærer/elev relationen Børnene oplever tryghed Skolen har gode udearealer Der er en stor score i sundhedsdelen. Børnene er ikke tit syge Eleverne oplever Deres lokaler er rare at være i med hensyn til temperatur, lys. Disse ting skal der følges op på i elevrådet. Byplanvejens Skole Side 5

6 DCUM i DUS: Undersøgelsens baggrund: På Byplanvejens Skole har vi valgt, at gennemføre DCUM s undersøgelse (termometeret). Undervisningsmiljøet er det miljø, eleverne i skolen færdes i, oplever og udvikler sig i, når de er i skole og skolens fritidsordning. Det er det fysiske, æstetiske og psykiske undervisningsmiljø, som hver for sig og tilsammen skal sikre alle elevernes trivsel, læring, sundhed og sikkerhed. Undersøgelsen tager sit udgangspunkt i følgende 6 temaer: Generel tryghed, Trivsel, Sundhed, Leg og Aktivitetsmuligheder, Fysiske og æstetiske rammer og Indeklima. Til undersøgelsen var der 174 besvarelser ud af 198 indmeldte børn det giver en svarprocent på 87,9% hvilket må siges at være en høj svarprocent. Svarene er værdisat efter en score fra 1 til 5, hvor 5 er mest positiv. Handleplanen: Handleplanen er dannet ud fra elevbesvarelserne og hvordan de samlet fordeler sig inden for de enkelte temaer i undersøgelsen. Vi har sat fokus på de 3 punkter der lå under scoren 4 i undersøgelsen i DUS. SUNDHED.(3,6) Vi vil i højre grad inddrage sundhedsplejersken og forældrene, med hensyn til sund kost og indholdet i morgenmaden og i madpakken. Derudover vil vi tale om vigtigheden af, at få søvn nok. I DUS og den understøttende undervisning vil vi tilstræbe at have fokus på sund mad, motion og søvn. Vi arbejder ud fra Sundhedspolitik for Byplanvejens skole. Konkrete tiltag skal indarbejdes i årsplanen for næste skoleår. Byplanvejens Skole Side 6

7 ALVORLIG DRILLERI.(3,8) - Under temaet Trivsel Vi vil fortsat arbejde for en mobbefri skole. Det vil vi gøre ved at følge vores PALS, tale om blomsten og i øvrigt følge skolens mobbeplan. Vi vil have fokus på konflikthåndtering. Drillerier kan være et emne på børnemøder. Vi vil have fokus på aktiviteter der støtter og udvikler børns relations-/sociale kompetencer. Konkrete tiltag skal indarbejdes i årsplanen for næste skoleår. MEDBESTEMMELSE.(2,4) Under temaet Leg og Aktivitetsmuligheder I alle afdelinger vil vi have større fokus på børnenes ønsker og ideer. I Spækhuggeren og Hammerhajen er der f. eks. etablerede faste børne-/klubmøder, hvor børnene kan komme med ideer til f. eks. aktiviteter og indretning af lokaler. I Børnebanden er der ikke etableret faste børnemøder. Vi vil arbejde på, at udvikle den pædagogiske praksis således at børnene i endnu højere grad får/støttes i at have et alderssvarende medansvar. Konkrete tiltag skal indarbejdes i årsplanen for næste skoleår. På de enkelte temaer fordeler gennemsnitsscoren sig således: Generel tryghed : 4,5 Trivsel : 4,1 Sundhed : 3,6 Leg og Aktivitetsmuligheder : 3,4 Leg og Aktivitetsmuligheder generelt : 4,4 Fysiske og æstetiske rammer : 4,3 Indeklima : 4,3 På næste side er der en graf med et spindelvæv. Spindelvævet viser, hvordan besvarelserne fordeler sig på en gennemsnitlig score fra 1 til 5, hvor 5 er mest positiv. Jo længere væk fra centrum desto højere er gennemsnitsscoren. Byplanvejens Skole Side 7

8 Byplanvejens Skole Side 8

9 Byplanvejens Skole Side 9