Trafikpolitik for Højby Friskole

Transkript

1 Trafikpolitik for Højby Friskole Undervisning Formålet med undervisningen er, at eleverne lærer at færdes i trafikken uden risiko for sig selv eller andre. De skal kende til de relevante færdselsregler og blive bevidste om de faremomenter, de møder i trafikken. Eleverne skal lære at blive opmærksomme og ansvarsfulde trafikanter herunder også lære om forholdsregler i forbindelse med ulykker. Færdselsundervisning i hele skoleforløbet Færdselsundervisningen er inspireret af trinmålene efter 3., 6. og 9. klassetrin, som de er beskrevet i Fælles Mål. Fra august 2011 Klasselærerne i samarbejde med færdselskontaktlæreren Der er følgende fokuspunkter: Indskolingen: Rollen som fodgænger og cyklist. Der arbejdes med: kendskab til de vigtigste færdselsregler, så børnene kan bevæge sig sikkert i lokalområdet opmærksomhed på andre trafikanter og kendskab til faremomenter orientering god og dårlig trafikadfærd evne til at bruge cyklen på afgrænsede områder og i afgrænsede situationer 1

2 I begynderklassen kommer eleverne på Odense Kommunes Trafikskole, hvor bliver de undervist i rigtig gå-adfærd. Mellemtrinnet: Overbygningen: Her er cyklen i centrum. Der arbejdes med: færdselsreglerne, så eleverne også kan cykle i ukendt område herunder reglerne for vigepligt, tegngivning og korrekt placering sammenhængen mellem egen og andre trafikanters adfærd kende til betydningen af hastighed, farbarhed, vejgreb og udsyn og begreberne reaktionstid og bremselængde forholdsregler ved trafikulykker, herunder alarmering I 4. og 5. klasse kommer eleverne på Odense Kommunes Trafikskole, hvor de arbejder med god cyklistadfærd. I 6. klasse afholdes cyklistprøve. Fokus på holdninger og adfærd. Der arbejdes med: færdselsregler faktorer, der har betydning for egen og andres sikkerhed risikoadfærd, herunder sammenblanding af alkohol og trafik at træffe de rigtige valg 2

3 Det er obligatorisk, at eleverne på et tidspunkt i overbygningen får besøg af en trafikambassadør, det vil sige et menneske, der selv har været ude for en trafikulykke og har tydelige men af det. Planlægning af undervisningen Klasselærerne planlægger undervisningen i deres klasse og indføjer det i deres årsplanlægning en gang om året Klasselærerne s opgaver : sørger for bestilling af relevante materialer planlægger cyklistprøven i 6. klasse og informerer klasselærerne om afholdelsen af den teoretiske del sørger for afholdelse af lygtekontrol har kontakten til politiet orienterer kolleger om eventuelle tiltag 3

4 Rollemodeller Det er vigtigt, at alle både skolens forældre og skolens ansatte husker, at de er forbilleder i trafikken. Skolens ansatte Skolens ansatte er rollemodeller for eleverne og bør leve op til dette. Det betyder, at de forventes at følge færdselsreglerne bruge sele også på korte ture vise hensyn og tage ansvar bruge cykelhjelm på cykelture med eleverne, Al transport med elever, som skolens ansatte måtte udføre, skal være forbilledligt Skolens ansatte Forældrene Forældrene er rollemodeller for eleverne og bør leve op til dette. Det forventes, at de bakker op om skolens undervisning i færdsel. Det er af stor betydning at forældrene til stadighed træner eleverne i at færdes i trafikken og ikke kun i det lukkede stisystem. formidler eventuelt materiale til forældrene. 4

5 På cykel På cykeltur med skolen Inden turen skal børnene instrueres i, hvordan man kører på tur som en stor gruppe. Eleverne instrueres i at overholde færdselsreglerne, herunder at give tegn m.v. Der skal altid køre en voksen forrest og en voksen bagest Cyklerne skal være i orden hjemmefra Alle skal køre med cykelhjelm, både elever og lærere. Fra november 2011 De deltagende lærere og/eller pædagoger I den mørke tid Hen i efteråret sættes fokus på lygter og reflekser. Der uddeles gratis reflekser, f.eks. fra Tryg-fonden. Såfremt politiet har tid, afholdes lygtekontrol i december måned Fra november