Trivselspolitik på Kragsbjergskolen
|
|
|
- Emil Andersen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Kragsbjergskolen, efteråret 2010 At vi trives er vigtigt. Både for eleverne og for skolens personale. Trivsel skaber gode resultater og er afgørende for, at man lærer noget. På skolen gør vi vores bedste for at sikre, at elever og lærere trives. Eleverne skal være glade for at komme i skole og dagligdagen skal være kendetegnet ved en åben og ærlig omgangstone. God trivsel handler også om at arbejde sammen. Både elever, forældre og skolens personale er vigtige brikker, når der skal skabes god trivsel på skolen. Vi har i efteråret 2010 arbejdet med skolens trivselspolitik. Vi har spurgt både elever, forældrene og skolens personale. Resultatet er blevet denne politik. Læs den. Og tænk over, hvordan du selv kan bidrage til, at Kragsbjergskolen hver dag er en skole, hvor vi trives. Birgitte Sonsby, skoleleder
2 Kost er godt! Man kan ikke lære noget, hvis man ikke spiser ordentlig. God kost er vigtigt, hvis man skal have overskud til hele dagen. Tænk over det og se hvad du kan gøre for at få mere energi gennem din kost. Skab gode spisesituationer Det skal være hyggeligt at spise på Kragsbjergskolen. Derfor skal du være med til at skabe en hyggelig stemning, når I spiser. Hvis du sætter dig ned og spiser roligt sammen med dine kammerater, så bliver det hyggeligere for alle. Tænk over at du skal have energi til dagen Du skal have spist morgenmad, når du kommer i skole. Det er vigtigt at spise sundt. Hvis du spiser godt og drikker vand, så får du mere overskud til at lege og lære. Respekt for madpakken Madpakken er vigtig. Både for dig og dine kammerater. Ros dine kammeraters madpakker, hvis du ser noget, der er lækkert. Tal om god og dårlig mad Vær en positiv ambassadør for god mad. Sæt fokus på den gode mad. Fortæl om fordelene ved en sund og varieret kost. Sæt fokus på kost til forældremøderne Sæt den gode madpakke på dagsordenen til forældremøderne. Skriv om det på intranettet. Og tal med forældrene om det vigtige i den gode madpakke. Lav gode madpakker sammen med dit barn Hvis du laver gode og sunde madpakker sammen med dit barn, er chancen for, at den bliver spist, meget større. Og så ved du, at madpakken er sund! Fortæl om at god mad er vigtig Dit barn har brug for masser af energi for at have overskud til at gå i skole hele dagen. Du skal sørge for, at dit barn får en sund og varieret kost. Sunde madpakker Kager fra bageren Vand Sodavand Hygge Larm
3 De fysiske rammer er vores! På Kragsbjergskolen har vi fokus på at skabe de bedst mulige fysiske rammer. Det handler både om at indrette lokalerne rigtigt. Men også om at vise ansvar i forhold til skolens mange forskellige rum. Vær god ved lokalerne Alle vil gerne have et godt klasselokale. Det er vigtigt, at du selv tænker over, hvordan du efterlader dit klasselokale, toilettet eller gangen. Pas på stol og bord Møblerne er vigtige for, hvordan du har det i løbet af dagen. Pas på dem, så kan de holde længe. Skolegården er et fællesrum Skolegården er et stort fællesrum, hvor der skal være plads til alle. Vis hensyn til hinanden så bliver det sjovere at holde frikvarter. Vær med til at holde gården ren, så den er klar til endnu et frikvarter. Brug de forskellige muligheder Du har mulighed for at bruge skolens forskellige rum i forbindelse med din undervisning. Vis dine elever hvordan man bedst mulig udnytter de fysiske rammer i hverdagen. Skab en god klasse Klassen er et vigtigt holdepunkt for eleverne. Tal med eleverne om hvordan I bedst indretter lokalet, så det bliver personligt og stadigt fungerer godt til undervisning. Saml affald op, hvis du ser noget! En ren skole er bare bedre. Hvis du ser et stykke papir, der flyder foran skolen, så samle det op og kom det i papirkurven. Dit barn lærer af din adfærd. Respekter skolens trafikregler Om morgenen og om eftermiddagen kan det være svært at bevare overblikket for mange af vores mindre elever. Du kan være med til at gøre det nemmere, hvis du respekterer skolens trafikregler. Så kør langsomt forbi skolen og parkér kun, hvor det er lovligt. Rene toiletter Klamme toiletter Flotte klasselokaler Rod Fællesområder med stemning Hærværk vil vi slet ikke se
4 Vi er sammen i fællesskabet Venner er vigtigt for, at man trives. Venner kan man have for livet. På Kragsbjergskolen gør vi vores bedste for, at venskaber starter og trives. Du kan også være med til at hjælpe til. Vær en god ven Du skal sørge for selv at være en god ven. Tænk over hvordan du er over for andre. Du skal være mod andre, som du gerne selv vil behandles! Tal ordentlig til dine klassekammerater og lærerne. Så er det nemmere at være en god ven. Pas på hinanden Det er bare federe at være i en klasse, hvor alle har det godt. Tænk over hvad du kan gøre, for at alle har det godt i din klasse. Pas på hinanden. Også på facebook. Undgå rygter de gør aldrig noget godt. Tag en ny ven med til spejder eller fodbold Man kan få nye venner ved at tage dem med til fodbold, spejder, ridning eller hvad du nu går til i fritiden. Stil krav i timen og i frikvarteret Du er en af de vigtigste personer, når det kommer til fællesskabet i klassen. Stil krav om god opførelse over for hinanden. Både i, og uden for, timerne. Brug gruppearbejde til at skabe venskab Gruppearbejde handler også om at skabe venskaber. Venskab og god læring er et fantastisk makkerpar. Det kan du være med til at stimulere. Støt op om venskaber Det er også op til jer at sørge for, at jeres barn har gode venner i skolen. Skab plads og tid derhjemme, så der kan komme venner med hjem. Tal med dit barn om det at være en god ven. Vær aktiv i forhold til skolen Skolen er et godt sted for fællesskaber. Du skal være med til at skabe et stærkt forældrefællesskab i klassen. Så støt op om arrangementer og andre skoleaktiviteter. Jo stærkere fællesskab der er blandt forældrene, jo bedre er det for eleverne. Sammenhold Konflikter Forældreopbakning Drillerier Gode venner Mobning vil vi slet ikke se
5 Videre med viden! Viden er vigtig, for at man kan klare sig, når man er færdig med skolen. Derfor tænker vi hele tiden over, hvordan vi kan gøre det endnu bedre og over, hvordan vi skaber de bedste muligheder for, at vores elever lærer mest muligt. Du får mere ud af at gå i skole, hvis du øver dig Du skal møde forberedt til timerne. Det er ligesom, når man træner. Jo mere du øver dig, jo bedre bliver du. Hvis du møder forberedt til timerne, er det nemmere at lære mere. Vær klar til tiden Du skal være klar til timen, når klokken ringer ind. Så kom ind i klassen et minut før det ringer ind. Sæt dig stille ned og vær klar til undervisning. Vær aktiv i timen Det er sjovest, når alle er med til at diskutere i timerne. Så vær aktiv og bland dig på en god måde i timerne. Så kan alle få mere ud af din viden. Klar, parat, undervisning Vær klar i klasselokalet når det ringer ind til time. Hvis dine elever ved, at du altid er klar til tiden, så er chancen for, at dine elever også er klar til tiden større. Sæt faglighed i fokus Vores elever skal være dygtige. Fremhæv de elever, der gør deres bedste og skab en kultur, hvor faglighed trives og går hånd i hånd med rummelighed. Stil krav og hjælp til Du skal være med til at sikre, at dit barn laver lektier og møder forberedt. Spørg nysgerrigt til lektierne og hjælp til så meget du kan. Vær stolt af dit barn Alle børn har godt af at mærke, at deres forældre er stolte af dem. Ros dit barn når han eller hun gør sit bedste. Husk at rose både de gode resultater og den gode indsats. Dygtige elever Sjusk At man starter til tiden At man ikke laver sine lektier At det er fedt at gøre sit bedste At man ikke lige gider
6 Skole- hjemsamarbejde På Kragsbjergskolen gør vi alt, hvad vi kan for, at eleverne både bliver til noget og nogen. De skal både være dygtige og gode til at arbejde sammen med andre, når de er færdige med at gå i skole. Vi kan bedst gøre vores arbejde, hvis I hjælper til hjemmefra. Fortæl dine forældre om din skoledag Fortæl dine forældre om din dag. På den måde kan de bedst være med til at hjælpe dig, hvis du får brug for det. Husk at tage dine forældre med på skolen engang imellem Det er vigtigt, at dine forældre føler sig hjemme på skolen. Så inviter dem med, når der er arrangementer i klassen eller på skolen. Brug Forældre-intra Du skal bruge Forældre-intra så meget som muligt. Hvis du går forrest, er det nemmere at stille krav til forældrenes brug af intra. Tilbyd forældre en gennemgang af, hvordan systemet virker, hvis de ikke kender det. Skriv noget mindst hver uge, så forældrene oplever at der sker noget. Stil krav til forældrene om opbakning Vi skal bruge forældrenes opbakning til at lave den skole vi gerne vil. Derfor skal du fortælle forældrene at vi forventer at de hjælper til. Jo tydeligere du er, jo mere kan du forvente at forældrene hjælper til. Kontaktforældre ja tak En af de bedste måder at hjælpe til på er ved at blive kontaktforældre. Kontaktforældrene er både med til at hjælpe med det sociale fx ved at arrangere en klassefest, men de er også sparringspartnere for lærerne. Så meld dig som kontaktforældre det skaber gode resultater for dit barn. I skal bruge Forældre-intra Vi forventer, at I bruger Forældre-intra. Så spørg på klassen hvis du ikke ved, hvordan du gør. Det er vigtigt, at du kan bruge Forældre-intra, fordi mange informationer kun kommer på nettet. Så gør det til en god vane at gå på Forældre-intra f.eks. hver søndag inden en ny uge starter. Dialog på Forældre-intra Breve der bliver væk Opbakning og samarbejde Uklarhed og forvirring God kommunikation fra skolen Klasser med få eller ingen kontaktforældre
7 Værdiregel-sætninger Trivsel skal være mere end ord på papir. Derfor har vi lavet en række værdiregler, som man skal følge, hvis man er elev, forældre eller ansat på skolen. Vi tilpasser dem efterhånden, som vi kan se, at det er nødvendigt. Så hold øje med reglerne og tal om,både hjemme og på klassen, hvad de betyder for dig. Vi vil have ambitioner! Kragsbjergskolen er en skole med gode lærere og dejlige elever! Tænk hvis det bare var så enkelt. Men vi skal turde sige det: Vi vil have gode elever og gode lærere på skolen. Derfor skal vi stille krav til hinanden og hjælpe hinanden. Vi skal have mod, vilje og lyst til at gøre en forskel. Vi vil have gensidig respekt. Respekt. Hver dag! Vi skal alle sammen være her. Derfor skal vi have respekt for hinanden. Det betyder, at vi skal tale ordentlig sammen. Vi vil ikke høre ord, der er fornærmende på nogen måde. Det er uacceptabelt at sige ord som fuck eller luder. Det er forbudt at komme med nogen former for trusler eller komme med fornærmelser, der knytter sig til andres familier eller religion. Tænk over at du kan være med til at gøre det godt for andre, hvis du behandler dem med respekt! Vi vil have gensidig respekt mellem alle, der har sin hverdag på Kragsbjergskolen. Vi vil være en god multikulturel skole! Forskellighed så meget så muligt! Verden er multikulturel. Derfor skal Kragsbjergskolen også være det. Vi er faktisk ret stolte af vores forskellige kulturer på skolen. Men vi er et fællesskab. Vi skal ikke være ens, men vi skal arbejde på, at alle er med til at styrke fællesskabet og den gode skole. Vi arbejder åbent mod fordomme og racisme. Vi tolererer det hverken i ord eller handlinger. Men vi stiller til gengæld krav til hinandens adfærd. Og det stiller krav til os alle sammen. Dansk er det fælles sprog. Men vi skal skabe en ekstra særlig værdi ved at lære det bedste fra alle kulturer. Vi vil fællesskab, fordi vi er fælles om at lave en god skole! Her bliver mennesker til!
ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING
TARUP SKOLE ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING I en tid med forandringer omkring folkeskolen er det afgørende, at vi, som skole, har et fast fundament at bygge udviklingen og fremtiden
Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08
Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 7-8.-3. klasse Generel tilfredshed Hvordan har du det med dine klassekammerater? Er du glad for at gå i skole? 8 7 4 6 3 2 1 godt
Sølvgades Skole. Trivsel
Sølvgades Skole Trivsel Sølvgades Skole Jeg kan godt lide, at der bliver taget så godt hånd om eleverne (Elev fra 9. klasse) Skolen emmer af nærvær og ånd. Den er gammel, men vi er stolte af den, fordi
Resultater i antal og procent
Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for
TIL FORÆLDRE MED BØRN DER SKAL BEGYNDE I SKOLE OG FRITIDSINSTITUTION. En god skolestart
TIL FORÆLDRE MED BØRN DER SKAL BEGYNDE I SKOLE OG FRITIDSINSTITUTION En god skolestart Jeres barn skal begynde i skole og fritidsinstitution Det er stort at begynde i skole og fritidsinstitution. Det er
Trivselsundersøgelse 5.-9. klasse 2007-2008. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6%
Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 26 / 13% 130 / 64% 35 / 17% 12 / 6% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste
Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever
Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever Når jeg tænker på min skole, bliver jeg Når jeg tænker på min klasse, bliver jeg Når jeg har frikvarter, bliver jeg Når jeg laver lektier, bliver jeg Når
Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse
Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min
Undersøgelse af undervisningsmiljø
Undersøgelse af undervisningsmiljø Indledning Denne undersøgelse af undervisningsmiljøet på Skærbæk Realskole skal bruges til at forbedre forholdene på skolen. Du skal derfor tage spørgsmålene alvorligt
Resultater i antal og procent
Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: 5A, 5B, 5C, 5D, 6A, 6B, 6D, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B, 8C, 8D, 9A, 9B, 9C, Læs 1, Læs 2 Køn: M, K Ikke viste hold: 6C Resultater i antal og
Brande, 2012 november
Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende
Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2%
Dato4.december207 Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle
Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse
Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.
Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse
Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse August 2011 Vissenbjerg Skoles værdigrundlag Vissenbjerg Skole ønsker at være en god og tryg skole - en skole
Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole
Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.
Peder Lykke Skolens ide katalog
Peder Lykke Skolens ide katalog for aktiviteter, som kan understøtte det sociale liv i klasserne Vi lægger stor vægt på de menneskelige værdier, der er en vigtig forudsætning for en høj faglighed - både
Umv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse
Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Ja, altid Klassen og fællesskabet 2 Er du glad for din klasse? Ja, altid 3 Behandler I hinanden godt i klassen? Ja, altid 4 Har du nogen venner i klassen? Ja, mange
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret
Umv Basis spørgeskema til 7. 10. klasse
Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Klassen og andre fællesskaber 2 Er du glad for din klasse? 3 Behandler I hinanden godt i klassen? 4 Har du nogen venner i skolen? Ja, mange Ja, en del Ja, et par
Sammen skaber vi en fantastisk skole Forventninger til skole-hjem samarbejdet
Sammen skaber vi en fantastisk skole Forventninger til skole-hjem samarbejdet Faglighed og fællesskab Velkommen til Hellebækskolen Det er med stor glæde, at vi byder jer forældre og elever velkommen på
BIKVA. opsamling fra fokusgruppeinterview. Tusind tak for jeres deltagelse. Andet:
Andet: Sociale medier i undervisningen fra hvornår? Evt. allerede fra 3. klasse. Computere med fra hvornår? Og hvad må de bruges til? Spilleregler. Kan skolen være en større debattør i Silkeborgs kulturliv?
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen Formålet med skole hjem-samarbejdet på Gerbrandskolen er at skabe den bedst mulige kontakt mellem skole og hjem til
Trivselsevaluering 2010/11
Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel
2. Forældremøder. 3. Forældremøder. 4. Forældremøder, kommentarer Emner du ønsker taget op: 5. Skole/hjem samtaler. 6. Skole/hjem samtaler
1. Alme Skole. Forældrefeedback FÆDRE Besvarelser uden kommentarer Netbaseret spørgeundersøgelse for forældre til elever i 3.-6.kl. Nov. 2011, 28 besvarelser 2. Forældremøder I hvor høj grad prioriterer
Læs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen
Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744
DIALOG # 10 DE FÆLLES REGLER BRYDES HVAD ER KONSEKVENSEN?
DIALOG # 10 DE FÆLLES REGLER BRYDES HVAD ER KONSEKVENSEN? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt vanskelig
Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.
Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.
Antimobbestrategi Gedved Skole
Antimobbestrategi Gedved Skole Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi ønsker at vedblive et miljø, hvor man kan udvikle sig, som er præget af tryghed, respekt, omsorg tolerance. Vores antimobbestrategi
Forventninger. Skåde Skole
Forventninger Skåde Skole Indledning Hvorfor denne folder Vi tror på: At en god skole er en skole, hvor børnene trives og har lyst til at være. At en god skole er en skole, hvor alle børn indgår i et forpligtende
UNDERVISNINGSMILJØVURDERING
UNDERVISNINGSMILJØVURDERING 1. Er du en pige eller en dreng 47 % Pige 53% Dreng Thyland Idrætsefterskole december 2011 2. Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer dig i klassen? 6 Jeg er en af
Resultater i antal og procent
Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Indskoling' 2009 2 klasse, 3 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 12 Er du glad for at gå i skole? 24 / 82.76% 5 / 17.24%,
DIALOG # 15 SKAL MAN BRUGE FORÆLDREINTRA, NÅR DER ER KONFLIKTER?
DIALOG # 15 SKAL MAN BRUGE FORÆLDREINTRA, NÅR DER ER KONFLIKTER? OM TRIVSEL PÅ SPIL EN GOD DIALOG De følgende sider er et redskab til at få talt om, hvordan I i fællesskab vil forholde jer til en potentielt
Forældre fremmer fællesskabet
Forældre fremmer fællesskabet Klasserådsmøde onsdag den 22. januar 2014. 60 klasserødder var mødt frem til fælles møde. Anne Gunnerud Mortensen (SSP-konsulent) indledte med et oplæg, som er vedhæftet i
Resultater i antal og procent
Undersøgelse: Undersøgelse af undervisningsmiljø FLE 08/09 Hold: 8. kl, 9.a, 9.b, 10.a, 10.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke
Alle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole
Alle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole August 2017 1 Gennem hele skoletiden på Aars Skole. vil vi - fremme elevernes læring, sociale trivsel og modvirke mobning - skabe et godt gensidigt
S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Indskoling. Velkommen. - til nye elever og forældre i 0-2Y. Kære forældre
Indskoling Velkommen - til nye elever og forældre i 0-2Y Kære forældre Vi v il gerne byde jer v elkommen til Ørum skole. Vi ser frem til det kommende samarbejde med jer, så v i sammen kan arbejde for at
FOLKESKOLEN I FREDERIKSBERG KOMMUNE - ET SAMARBEJDE FOR BØRNENES SKYLD
FOLKESKOLEN I FREDERIKSBERG KOMMUNE - ET SAMARBEJDE FOR BØRNENES SKYLD Kære forældre I modtager denne folder, fordi I har et eller flere børn i folkeskolen i Frederiksberg Kommune En folkeskole, som vi
