Justeret 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 og 2016 Rettet 2011, 2013 og 2016

Transkript

1 Studieordning for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering i de centrale fag Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk og Ægyptologi, 2010-ordningen Curriculum for the BA-programme in Middle Eastern Languages and Society with specialisations in Arabic, Assyriology, Hebrew, Near Eastern Archaeology, Persian, Turkish and Egyptology, The 2010 Curriculum Justeret 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 og 2016 Rettet 2011, 2013 og 2016 Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indholdsfortegnelse Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold... 3 Kapitel 2. Formål og struktur Normering Formål... 4 Kapitel 3. Indskrivning Indskrivning... 4 Kapitel 4. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog Normalsidebegrebet Stave- og formuleringsevne... 5 Kapitel 5. Betegnelse og kompetenceprofil Titel Kompetenceprofil for den færdige bachelor... 6 Generelle kompetencemål... 6 Specifikke kompetencemål... 7 Kapitel 6. Uddannelsens struktur Bacheloruddannelsens opbygning Det centrale fag på BA-niveau a. Det centrale fags moduler for profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (specialisering i Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi eller Ægyptologi) Modul 1: Tema 1a Introduktion til Mesopotamiens oldtidskulturer Modul 2: Tema 1b Introduktion til Ægyptens oldtidskultur Modul 3: Sprog 1 eller Tema Modul 4: Tema 2 eller Modul 5: Sprog 2 eller Tema Modul 6: Tema 3 eller Modul 7: Sprog 3 eller Tema Modul 8: ToRS-fællesfag Videnskab og videnskabsteori Modul 9: Bachelorprojekt b. Det centrale fags moduler for profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund (specialisering i Arabisk, Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk) Modul 1: Propædeutik A Modul 2: Tema 1 Moderne historie Modul 3: Propædeutik B Modul 4: ToRS-fællesfag Videnskab og videnskabsteori Modul 5: Sprog Modul 6: Tema 2 Historie, samfund og religion Modul 7: Sprog Modul 8: Tema 3 Litteratur, kultur og samfund Modul 9: Tema 4 eller Sprog 3 Litteratur eller Tekstlæsning med skriftlig fremstilling Modul 10: Tema 5 eller Sprog 3 Litteratur, kultur, samfund eller Sprogfærdighed Modul 11: Bachelorprojekt Kapitel 7. Merit og ækvivalensbestemmelser Kapitel 8. Prøver og bedømmelseskriterier Kapitel 9. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Kapitel 10. Dispensation og andre regler Kapitel 11. Studiestartsprøve, tilmelding til fag og prøver samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse Kapitel 12. Ikrafttrædelse og godkendelse

3 Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold Studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering i Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi, 2010-ordningen er fastsat med hjemmel i 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010, 27 i bekendtgørelse nr. 857 af 1. juli 2010, 36 i bekendtgørelse nr. 181 af 23. februar 2010, 30 i bekendtgørelse nr af 16. december 2013 samt 15 og 27 i bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni Studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering i Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi, 2010-ordningen hører under Studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale studier. Arabisk hører under censorkorpset for Semitisk/Tyrkisk. Assyriologi hører under censorkorpset for Assyriologi. Hebraisk hører under censorkorpset for Semitisk/Tyrkisk. Nærorientalsk arkæologi hører under censorkorpset for Nærorientalsk arkæologi. Persisk hører under censorkorpset for Iransk/Persisk. Tyrkisk hører under censorkorpset for Semitisk/Tyrkisk. Ægyptologi hører under censorkorpset for Ægyptologi. Kapitel 2. Formål og struktur 1. Normering De centrale fag på BA-niveau i Mellemøstens sprog og samfund er fuldtidsstudier normeret til 135 ECTS-point, hvori indgår et bachelorprojekt med et omfang på. Stk. 2. Det centrale fag er en del af en samlet 3-årig bacheloruddannelse, der er normeret til 180 ECTSpoint, som også omfatter tilvalg på 45 ECTS-point. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være uden for det centrale fag. Specialiseringerne i Arabisk, Hebraisk, Persisk og Tyrkisk indeholder 3

4 desuden 30 ECTS-point propædeutisk sprogundervisning. Stk. 3. ECTS-point (European Credit Transfer System-point) angiver den arbejdstid, som gennemførelsen af et uddannelsesforløb er normeret til. 60 ECTS-point svarer til 1 års heltidsstudier svarende til arbejdstimer. 2. Formål Formålet med det centrale fag på BA-niveau i Mellemøstens sprog og samfund (med specialisering i henholdsvis Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi) er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder i forhold til den adgangsgivende uddannelse samt grundlægge fagspecifikke teoretiske og metodiske kompetencer. Den studerende skal opnå selvstændighed og faglig fordybelse gennem fagområdets discipliner og metoder, herunder indføring i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle sine kompetencer med henblik på erhvervsfunktion eller fortsat uddannelse. Bacheloruddannelsen kvalificerer til videreuddannelse på kandidatuddannelserne i hhv. Mellemøstens sprog og samfund (Arabisk, Hebraisk, Persisk og Tyrkisk) og Ancient and Medieval Near Eastern Studies (Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi og Ægyptologi). Kapitel 3. Indskrivning 3. Indskrivning Studerende, der indskrives på en bacheloruddannelse under studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund pr. 1. september 2010 eller senere, er omfattet af denne ordning og de rettigheder og pligter, der er fastsat for uddannelsen. Det er den studerendes indskrivning, der giver ret til at gå til prøver på uddannelsen. Den studerende er selv ansvarlig for at være indskrevet korrekt. Kapitel 4. Studietekniske forhold 4. Læsning af tekster på fremmedsprog Der kan ud over det studerede sprog indgå tekster på engelsk, tysk og fransk. 5. Normalsidebegrebet En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder bachelorprojektet, svarer til typeenheder inkl. mellemrum, med mindre andet er fastsat. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, litteraturliste og bilag. Stk. 2. For øvrige typer tekst og AV-materiale gælder følgende regler for beregning af 1 normalside: Arabisk Moderne arabisk prosa: typeenheder. Klassisk arabisk prosa: 800 typeenheder. 4

5 Moderne arabisk poesi: 500 typeenheder. Klassisk arabisk poesi: 350 typeenheder. Transskriberede arabiske tekster: typeenheder. Lydspor: 1 minut. Visuelt materiale: 1 minut. Assyriologi Normalsidebegrebet anvendes ikke for akkadiske tekster i kileskrift, der opgives i linjer efter tekstudgaverne. Hebraisk Moderne hebraisk prosa: typeenheder. Klassisk hebraisk prosa: 800 typeenheder. Moderne hebraisk poesi: 500 typeenheder. Klassisk hebraisk poesi: 350 typeenheder. Lydspor: 1 minut. Visuelt materiale: 1 minut. Moderne prosa og moderne poesi er forfattet i det 19., 20. eller 21. århundrede. Persisk Moderne persisk prosa: typeenheder. Moderne persisk poesi: 500 typeenheder. Transskriberede persiske tekster: typeenheder. Lydspor: 1 minut. Visuelt materiale: 1 minut. Tyrkisk Tyrkisk prosa: typeenheder. Tyrkisk poesi: 10 verslinjer. Lydspor: 1 minut. Visuelt materiale: 1 minut. Ægyptologi Ved "1 Sethe-side" forstås 1 side med 23 linjer a 30 tegn. 6. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i 11. Kapitel 5. Betegnelse og kompetenceprofil 5

6 7. Titel De centrale fag på BA-niveau under studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund giver ret til en af følgende betegnelser: Bachelor (BA) i assyriologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Assyriology. Bachelor (BA) i nærorientalsk arkæologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Near Eastern Archaeology. Bachelor (BA) i ægyptologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Egyptology. Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (arabisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Middle Eastern Language and Society (Arabic). Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (hebraisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Middle Eastern Language and Society (Hebrew). Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (persisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Middle Eastern Language and Society (Persian). Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (tyrkisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Middle Eastern Language and Society (Turkish). 8. Kompetenceprofil for den færdige bachelor Bacheloruddannelsen i Mellemøstens sprog og samfund med specialisering i Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi indeholder to profiler: Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi, Ægyptologi) og Mellemøstens moderne sprog og samfund (Arabisk, Hebraisk, Persisk, Tyrkisk). Disse to profiler har ét fælles modul: ToRS-fællesfag, der er af videnskabsteoretisk natur. Profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur har ud over ToRS-fællesfag to fagelementer fælles: Mesopotamien i oldtiden og Ægypten i oldtiden (første semester). Profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund har ud over ToRS-fællesfag ét fælles fagelement: Mellemøstens moderne historie (første semester). Bacheloruddannelsen i Mellemøstens sprog og samfund vil for begge profilers vedkommende give den studerende en vifte af generelle, herunder videnskabsteoretiske, såvel som fagspecifikke kompetencer. Uddannelsen kvalificerer bacheloren til videreuddannelse på et relevant kandidatstudium samt til ansættelse på baggrund af uddannelsen gennem kendskab til arbejdsmarkedet og dets set i relation til fagenes redskaber og metoder. Generelle kompetencemål En bachelor kan formulere en selvstændig, men afgrænset og relativt enkel, problemstilling, identificere teorier og metoder, som er relevante for løsningen af denne, indsamle og analysere mindre datamængder og formidle resultaterne inden for rammerne af akademiske krav og normer samt træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Endvidere vil bacheloren have opnået: A) Viden om en regions samfundsmæssige og kulturelle forhold i historisk perspektiv videnskabelige tilgange til sprog-, kultur- og samfundsanalyse aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner metoder til undersøgelser af sproglige, historiske, samfundsmæssige og kulturelle 6

7 problemstillinger. B) Færdigheder i at fungere som formidler mellem den studerede kultur og andre kulturer strukturere egen læring og arbejde effektivt, både selvstændigt og sammen med andre demonstrere indsigt i og vurdere centrale discipliner, teorier og metoder med relevans for specialiseringen og humanistisk kulturanalyse foretage analyser ved hjælp af kritisk og begrundet anvendelse af videnskabelig metode, herunder tilegne sig, formulere og formidle analysens problemstilling og resultater finde og udvælge relevant faglitteratur og andet materiale om givne problemstillinger læse og forstå en videnskabelig tekst på dens egne præmisser, formidle tekstens indhold, sammenligne og perspektivere teksten i forhold til andre tekster og anvende den i skriftlige og mundtlige opgaver selvstændigt planlægge og strukturere en større rapport om en faglig problemstilling inden for en afgrænset tidsramme. C) Kompetencer i at formidle perspektiver mellem forskellige kulturer kunne fortolke, evaluere og forandre sine egne kriterier for iagttagelse, kommunikation og handling, herunder læring og faglig udvikling formidle viden inden for de akademiske krav og normer, hvor metode- og teorivalg er reflekteret arbejde selvstændigt og målrettet med projekter med definerede deadlines træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Specifikke kompetencemål Specialisering i Assyriologi eller Ægyptologi A) Viden (sproglig) om sproganalyse som anvendt i det studerede sprog sproglige forhold i det studerede område videnskabelige og metodiske tilgange til sprog- og litteraturanalyse af originaltekster. B) Færdigheder (sproglige) i at forstå materiale på det studerede sprog arbejde med akademisk litteratur inden for fagområdet på engelsk, tysk og fransk analysere det studerede sprog på baggrund af indsigt i elementær lingvistik arbejde hensigtsmæssigt med metoder og teorier i en undersøgelse af et sprogligt problem oversætte mellem det studerede sprog og dansk transskribere originaltekster (kileskrift, hieroglyffer) med de relevante systemer. C) Kompetencer (sproglige) i at benytte materiale på det studerede sprog samt akademisk litteratur inden for fagområdet på engelsk, tysk og fransk oversætte mellem det studerede sprog og dansk 7

8 udforme analyser af det studerede sprog, herunder forklaringer på grammatiske konstruktioner selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for det studerede sprog og dets litteratur identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen generere viden og analyser om sproglige og tekstanalytiske problemstillinger fremlægge komplekse problemstillinger i mundtlig og skriftlig form perspektivere kontrastivt og historisk i tid og rum. A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om generelle kulturhistoriske, religiøse og samfundsmæssige forhold i det studerede område i et historisk perspektiv kendskab til fagets virkningshistoriske og det studerede områdes rolle i verdenshistorien centrale aspekter af regionens kulturhistorie, religion og samfundsforhold hvorledes forhold i det studerede område relaterer sig til andre tidlige kulturer videnskabelige og metodiske tilgange til kulturhistorisk samfundsanalyse anvendt i faget aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget. B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur, historie og religion i det studerede område identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur, historie og religion analysere samfund, kultur, historie og religion i regionen med et komparativt perspektiv indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien. C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for faget identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen generere viden og analyser om det studerede områdes kulturhistoriske, religiøse og samfundsmæssige problemstillinger diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet i et diakronisk perspektiv. Specialisering i Nærorientalsk Arkæologi A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om generelle kulturhistoriske, religiøse og samfundsmæssige forhold i det studerede område i et historisk perspektiv kendskab til fagets virkningshistoriske og det studerede områdes rolle i verdenshistorien centrale aspekter af regionens kulturhistorie, religion og samfundsforhold hvorledes forhold i det studerede område relaterer sig til andre tidlige kulturer videnskabelige og metodiske tilgange til kulturhistorisk samfundsanalyse anvendt i faget aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget fortidens rolle i etableringen, vedligeholdelsen og fornyelsen af moderne selvforståelser i de studerede områder (fx nationale, etniske eller religiøse identiteter). 8

9 B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur, historie og religion i det studerede område identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur, historie og religion analysere samfund, kultur, historie og religion i regionen med et komparativt perspektiv indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien analysere relevante diskurser inden for forskningsfeltet med henblik på at identificere teoretiske paradigmer og historiske attituder til forskningsområdets historie og kultur. C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for faget identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen generere viden og analyser om det studerede områdes kulturhistoriske, religiøse og samfundsmæssige problemstillinger diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet i et diakronisk perspektiv formidle kulturel og forskningsbaseret viden til den almene offentlighed. Specialisering i Arabisk, Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk A) Viden (sproglig) om sproganalyse som anvendt i det studerede sprog sproglige forhold i det studerede område videnskabelige og metodiske tilgange til sprog- og litteraturanalyse af originaltekster. B) Færdigheder (sproglige) i at forstå materiale på det studerede sprog samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk, engelsk og andre fremmedsprog analysere det studerede sprog på baggrund af indsigt i elementær lingvistik arbejde hensigtsmæssigt med metoder og teorier i en undersøgelse af et sprogligt problem oversætte mellem det studerede sprog og dansk kommunikere på det studerede sprog i både skriftlig og mundtlig form på dagligdagsniveau. C) Kompetencer (sproglige) i at benytte materiale på det studerede sprog samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på dansk, engelsk og eventuelt andre fremmedsprog oversætte mellem det studerede sprog og dansk udforme analyser af det studerede sprog, herunder forklaringer på grammatiske konstruktioner kommunikere på de studerede sprog i både skriftlig og mundtlig form på dagligdagsniveau selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for det studerede sprog og dets litteratur identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen generere viden og analyser om sproglige og litterære problemstillinger perspektivere kontrastivt og historisk i tid og rum. 9

10 A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om generelle samfundsmæssige og kulturelle forhold i det studerede område i et historisk perspektiv centrale aspekter af regionens kultur- og samfundsforhold, herunder særligt religionen islam i dens forskellige grene og former hvorledes forhold i det studerede område relaterer sig til globale forhold videnskabelige og metodiske tilgange til kultur- og samfundsanalyse anvendt i faget aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget. B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur og historie i det studerede område identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur og historie analysere samfund, kultur og historie i regionen med et komparativt perspektiv analysere og forstå den processuelle karakter af samfunds- og kulturprocesser og deres bundethed af tid og rum indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien. C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for faget identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen generere viden og analyser om det studerede områdes historiske, samfundsmæssige og kulturelle problemstillinger diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet, herunder historiske perspektivere regionale problemfelter til andre regioner. Kapitel 6. Uddannelsens struktur 9. Bacheloruddannelsens opbygning Uddannelsen består af moduler inden for det centrale fag på samlet 135 ECTS-point samt et bachelortilvalg. For profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund (specialisering i Arabisk, Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk) kommer dertil 30 ECTS-point propædeutisk sprogundervisning. Stk. 2. Bachelortilvalget udgør 45 ECTS-point, hvoraf mindst 30 ECTS-point skal ligge uden for det centrale fag. Bachelortilvalget kan først påbegyndes, når førsteårsprøven er bestået. Stk. 3. Bachelorprojektet er placeret på uddannelsens sidste år. Stk. 4. Opbygningen af bacheloruddannelsen fremgår af følgende oversigt: Profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur 1. semester Det centrale fag Det centrale fag 10

11 2. semester Det centrale fag 3. semester Det centrale fag 4. semester Det centrale fag 5. semester Det centrale fag Bachelorprojekt 6. semester Bachelortilvalg Det centrale fag Det centrale fag Det centrale fag Bachelortilvalg 30 ECTS-point Profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund 1. semester Det centrale fag 2. semester Det centrale fag 3. semester Det centrale fag 4. semester Det centrale fag 5. semester Det centrale fag 6. semester Bachelortilvalg 7. semester Det centrale fag Propædeutik Propædeutik Det centrale fag Det centrale fag Bachelortilvalg 30 ECTS-point Det centrale fag Bachelorprojekt 10. Det centrale fag på BA-niveau Det centrale fag består af moduler på samlet 135 ECTS-point inkl. bachelorprojektet. Stk. 2. Det centrale fag indeholder valgfag. Stk. 3. Bachelorprojektet, der udgør, ligger på uddannelsens sidste år. Bachelorprojektet skal udarbejdes inden for den valgte specialisering. For at indstille sig til prøven skal den studerende 11

12 have bestået 120 ECTS-point inden for det centrale fag, ekskl. eventuel propædeutik. Stk. 4. For rækkefølgen af aflæggelse af eksaminer gælder følgende: Specialisering i Arabisk Kommunikativt arabisk 1 forudsætter, at prøven i Arabisk propædeutik B er bestået eller tilmeldt. Specialiseringer i Assyriologi eller Ægyptologi De studerende kan frit vælge mellem emnerne historie, kunst, litteratur, arkitektur og religion som indhold i fagelementerne Samfund 1 og 2. Specialiseringer i Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk Tilmelding til prøven i modulet Sprog 1 forudsætter, at prøven i propædeutik B er bestået eller tilmeldt. Specialisering i Nærorientalsk arkæologi Tilmelding til prøven i Praktisk arkæologi forudsætter, at prøven i Arkæologisk teori, teknik og metode er bestået. Stk. 5. Det strukturerede forløb for specialiseringerne under Mellemøstens sprog og samfund fremgår af følgende oversigter: Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (specialisering i Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi eller Ægyptologi) Modul Titel ECTSpoint Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype Modul 1 Tema 1a Introduktion til Mesopotamiens oldtidskulturer Topic 1a Introduction to ancient Mesopotamia 15 Første HASB01111E HNAB01111E HÆGB01111E Mesopotamien i oldtiden (hele profilen) Ancient Mesopotamia (the whole profile) 15 Første Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Set oral exam following active student participation 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamina torer Modul 2 Tema 1b Introduktion til Ægyptens oldtidskultur Topic 1b Introduction to ancient Egypt 15 Første HASB01121E HNAB01121E HÆGB01121E Ægypten i oldtiden (hele profilen) Ancient Egypt (the whole profile) 15 Første Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Set oral exam following active student participation 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamina torer 12

13 Modul 3 Sprog 1 eller Tema 2 Language 1 or Topic 2 15 Andet HASB01131E - 01 Akkadisk A (Assyriologi) Accadian A (Assyriology) 15 Andet Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamina torer HÆGB01131E Middelægyptisk A Middle Egyptian A 15 Andet Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamina torer HNAB01131E Arkæologisk teori, teknik og metode Archaelogical Methods, Techniques, and Theory 15 Andet Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamina torer Modul 4 Tema 2 eller 3 Topic 2 or 3 15 Andet HASB01141E Samfund 1 (Assyriologi) Society 1 (Assyriology) 15 Andet Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamina tor HÆGB01141E Samfund 1 (Ægyptologi) Society 1 (Egyptology) 15 Andet Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamina tor HNAB01211E Tilgange til historisk arkæologi (Nærorientalsk arkæologi) Approaches to Historical Archaeology (Near Eastern Archaeology) 15 Andet Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Set oral exam following active student participation 7-trinsskalaen Ekstern og valgfag Modul 5 Sprog 2 eller Tema 4 Language 2 or Topic 4 15 Tredje HASB01151E Akkadisk B (Assyriologi) Accadian B (Assyriology) 15 Tredje Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamina torer HÆGB01151E Middelægyptisk B Middle Egyptian B 15 Tredje Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamina torer HNAB01151E Praktisk arkæologi Practical Archaeology 15 Tredje Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamina tor Modul 6 Tema 3 eller 5 15 Tredje

14 Topic 3 or 5 HASB01161E Samfund 2 (Assyriologi) Society 2 (Assyriology) 15 Tredje Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Ekstern og valgfag HÆGB01161E Samfund 2 (Ægyptologi) Society 2 (Egyptology) 15 Tredje Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Ekstern og valgfag HNAB01141E Neolitisering (Nærorientalsk arkæologi) Neolithisation (Near Eastern Archaeology) 15 Tredje Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Set oral exam following active student participation 7-trinsskalaen Ekstern Modul 7 Sprog 3 eller Tema 6 Language 3 or Topic 6 15 Fjerde HASB01191E Akkadisk C (Assyriologi) Accadian C (Assyriology) 15 Fjerde Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern HÆGB01191E Middelægyptisk C Middle Egyptian C 15 Fjerde Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern HNAB01161E Komplekse samfund Urbanisering og statsdannelse (Nærorientalsk arkæologi) Complex Societies Urbanisation and State Formation (Near Eastern Archaeology) 15 Fjerde Fri skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Free written take-home assignment following active student participation 7-trinsskalaen Ekstern Modul 8 ToRS-fællesfag Videnskab og videnskabsteori ToRS Common Course Science and Theory of Science 15 Fjerde HASB01171E HNAB01171E HÆGB01171E ToRS-fællesfag Videnskab og videnskabsteori (hele profilen) ToRS Common Course Science and Theory of Science (the whole profile) 15 Fjerde Bunden skriftlig hjemmeopgave Set written take-home assignment 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamina torer Modul 9 Bachelorprojekt BA Project 15 Femte

15 HASB01201E HNAB01201E HÆGB01201E Bachelorprojekt (hele profilen) BA Project (the whole profile) 15 Femte Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Ekstern og obligatorisk Mobilitetsvindue Bachelortilvalg Bachelor s Elective Bachelortilvalg Bachelor s Elective Bachelortilvalg Bachelor s Elective Bachelortilvalg Bachelor s Elective 15 Femte Femte Afhænger af det valgte tilvalg 30 Sjette Sjette Afhænger af det valgte tilvalg Mellemøstens moderne sprog og samfund (specialisering i Arabisk, Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk) Modul Titel ECTSpoint Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype Modul 1 Propædeutik A Propaedeutics A 15 Første HARB01111E Ikkekonstituerende HHEB01111E Arabisk propædeutik A Arabic Propaedeutics A Hebraisk propædeutik A Hebrew Propaedeutics A 15 Første Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamin ator HPEB01111E Persisk propædeutik A Persian Propaedeutics A HTRB01111E Tyrkisk propædeutik A Turkish Propaedeutics A Modul 2 Tema 1 Moderne historie Topic 1 Modern History 15 Første HARB01121E HHEB01121E HPEB01121E HTRB01121E Mellemøstens moderne historie (hele profilen) History of the Modern Middle East (the whole profile) 15 Første Bunden skriftlig hjemmeopgave Set written take-home assignment Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamin atorer Modul 3 Propædeutik B Propaedeutics B 15 Andet HARB01131E Arabisk propædeutik B Arabic Propaedeutics B 15 Andet Bunden mundtlig prøve Set oral exam Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamin atorer Ikkekonstituerende 15

16 HHEB01131E Hebraisk propædeutik B Hebrew Propaedeutics B 15 Andet Bunden mundtlig prøve Set oral exam Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamin atorer Ikkekonstituerende HPEB01131E Persisk propædeutik B Persian Propaedeutics B 15 Andet Bunden mundtlig prøve Set oral exam Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamin atorer Ikkekonstituerende HTRB01131E Tyrkisk propædeutik B Turkish Propaedeutics B 15 Andet Bunden skriftlig prøve på universitetet samt bunden mundtlig prøve Set written exam at the university and set oral exam Bestået/Ikke bestået Intern ved flere eksamin atorer Ikkekonstituerende Modul 4 ToRS-fællesfag Videnskab og videnskabsteori ToRS Common Course Science and Theory of Science 15 Andet HARB01171E HHEB01171E HPEB01171E HTRB01171E ToRS-fællesfag Videnskab og videnskabsteori (hele profilen) ToRS Common Course Science and Theory of Science (the whole profile) 15 Andet Bunden skriftlig hjemmeopgave Set written take-home assignment 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer Modul 5 Sprog 1 Language 1 15 Tredje HARB01181E Kommunikativt arabisk 1 Communicative Arabic 1 5 Tredje Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamin ator HARB01191E Arabisk litteratur 1 Arabic Literature 1 5 Tredje Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamin ator HARB01201E Arabisk dialekt Arabic Dialect 5 Tredje Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer HHEB01181E Kommunikativt hebraisk 1 Communicative Hebrew 1 15 Tredje Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamin ator HPEB01181E Kommunikativt persisk Communicative Persian 15 Tredje Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved én eksamin ator 16

17 HTRB01181E Kommunikativt tyrkisk 1 Communicative Turkish 1 15 Tredje Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Intern ved én eksamin ator Modul 6 Tema 2 Historie, samfund og religion Topic 2 History, Society, and Religion 15 Tredje HARB01211E Islam og islamforskning (Arabisk) Islam and Islamic Studies (Arabic) 15 Tredje Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Ekstern HHEB01211E Moderne jødisk historie og samfund Modern Jewish History and Society 15 Tredje Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer HPEB01211E Irans historie i overblik med særligt fokus på det moderne Iran The History of Iran with Special Focus on Modern Iran 15 Tredje Bunden skriftlig hjemmeopgave Set written take-home assignment 7-trinsskalaen Ekstern HTRB01211E Det moderne Tyrkiets historie og samfund The History and Society of Modern Turkey 15 Tredje Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer Modul 7 Sprog 2 Language 2 15/30 (Arabisk) Fjerde HARB01231E Kommunikativt arabisk 2 Communicative Arabic 2 10 Fjerde Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer HARB01241E Oversættelse dansk-arabisk Translation Danish-Arabic 10 Fjerde Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer HARB01251E Arabisk litteratur 2 Arabic Literature 2 10 Fjerde Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamin ator HHEB01221E Mundtlig fremstilling i hebraisk Oral Hebrew Language Proficiency 5 Fjerde Aktiv undervisningsdeltagelse Active student participation Bestået/Ikke bestået Intern ved én eksamin ator 17

18 HHEB01231E Kommunikativt hebraisk 2 Communicative Hebrew 2 10 Fjerde Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern HPEB01241E Persisk-dansk oversættelse med grammatik Persian-Danish Translation with Grammar 15 Fjerde Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern HTRB01231E Kommunikativt tyrkisk 2 og oversættelse Communicative Turkish 2 and Translation 15 Fjerde Bunden skriftlig og mundtlig prøve på universitetet Set written and oral exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern Modul 8 Tema 3 Litteratur, kultur og samfund Topic 3 Literature, Culture, and Society 15 Fjerde HHEB01261E Moderne jødiske identiteter Modern Jewish Identities 15 Fjerde Mundtlig prøve med synopsis Oral exam with synopsis 7-trinsskalaen Ekstern og valgfag HPEB01261E Moderne persisk litteratur i oversættelse Modern Persian Literature in Translation 15 Fjerde Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer og valgfag HTRB01261E Moderne tyrkisk litteratur på originalsprog og i oversættelse Modern Turkish Literature in Turkish and in Translation 15 Fjerde Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Ekstern og valgfag Modul 9 Tema 4 eller Sprog 3 Litteratur eller Tekstlæsning med skriftlig fremstilling Topic 4 or Language 3 Literature or Text reading with essay writing 15 Femte HARB01281E Klassisk arabisk litteratur Classical Arabic Literature 7,5 Femte Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Ekstern HARB01291E Moderne arabisk litteratur Modern Arabic Literature 7,5 Femte Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern HHEB01291E Moderne hebraisk litteratur Modern Hebrew Literature 15 Femte Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer 18

19 HPEB01291E Moderne persisk litteratur A Modern Persian Literature A 15 Femte Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer HTRB01291E Tyrkisk tekstlæsning og skriftlig fremstilling Turkish Text Reading with Essay Writing 15 Femte Bunden skriftlig prøve på universitetet Set written exam at the university 7-trinsskalaen Ekstern Mobilitetsvindue Modul 10 Bachelortilvalg Bachelor s Elective Bachelortilvalg Bachelor s Elective Bachelortilvalg Bachelor s Elective Bachelortilvalg Bachelor s Elective Tema 5 eller Sprog 3 Litteratur, kultur, samfund Topic 5 or Language 3 Literature, Culture, Society 15 Femte Femte Afhænger af det valgte tilvalg 30 Sjette Sjette Afhænger af det valgte tilvalg 15 Syvende HARB01311E Samfundsdebat (Arabisk) Debating Society (Arabic) 15 Syvende Fri skriftlig hjemmeopgave med synopsis Free written take-home assignment with synopsis 7-trinsskalaen Ekstern og valgfag HHEB01301E Medier og populærkultur i Israel Media and Popular Culture in Israel 15 Syvende Mundtlig prøve med synopsis Oral exam with synopsis 7-trinsskalaen Ekstern HPEB01301E Moderne persisk litteratur B med metode Modern Persian Literature B with Method 15 Syvende Bunden mundtlig prøve Set oral exam 7-trinsskalaen Ekstern HTRB01301E Udvalgt emne om Tyrkiet og/eller den tyrkisksprogede verden Selected Topic in Turkish and/or Turkish Studies 15 Syvende Fri skriftlig hjemmeopgave (synopsis) med mundtlig prøve Free written take-home assignment (synopsis) with oral exam 7-trinsskalaen Intern ved flere eksamin atorer Modul 11 Bachelorprojekt BA Project 15 Syvende HARB01321E HHEB01321E HPEB01321E HTRB01321E Bachelorprojekt (hele profilen) BA Project (the whole profile) 15 Syvende Fri skriftlig hjemmeopgave Free written take-home assignment 7-trinsskalaen Ekstern og obligatorisk 19

20 11a. Det centrale fags moduler for profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (specialisering i Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi eller Ægyptologi) Modul 1: Tema 1a Introduktion til Mesopotamiens oldtidskulturer Topic 1a Introduction to ancient Mesopotamia Kompetencemål for modulet Historisk kompetence i form af kendskab på introduktionsniveau til centrale aspekter af Mesopotamiens oldtidskulturer fra forhistorisk til og med islamisk tid, herunder kildemateriale, historie og samfundsforhold. Basal teoretisk og metodisk kompetence i historie og arkæologi. Mesopotamien i oldtiden (konstituerende for hele profilen) Ancient Mesopotamia (constituent for the whole profile) : Assyriologi: HASB01111E Nærorientalsk arkæologi: HNAB01111E Ægyptologi: HÆGB01111E dokumentere kendskab til centrale dele af det kulturhistoriske forløb i Mesopotamien, som det kommer til udtryk i materielle levn og skriftlige kilder demonstrere kendskab til kulturgeografiske og demografiske, historiske samt samfundsmæssige forhold, såsom kunst, litteratur og religion demonstrere viden om vigtige monument- og oldsagstyper, deres funktion og sociale kontekst vise kendskab til udvalgte aspekter af oldtidsfagenes teorier og metoder og deres betydning for fortolkningen af kilderne og de spørgsmål, som stilles til materialet. Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende, hvilket fx kan ske via studenteroplæg og diskussion af læste tekster. Eksaminanden opgiver normalsider på niveau svarende til eksempelvis M. Roaf 1990 Cultural Atlas of Mesopotamia. Oxford: Equinox; R. Matthews 2003 Early Mesopotamia. London: Routledge; M. van de Mieroop 2004: A History of the Ancient Near East. 20

21 Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem eksaminator og eksaminand. Aktiv undervisningsdeltagelse består af: 1 bunden mundtlig fremlæggelse a maks. 20 min. 1 bunden skriftlig opgave eller besvarelse af min. 50 % af opgaverne i fjernundervisningsudgaven af dette modul. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: Mundtlig prøve: 45 min. inkl. censur, og der gives ingen forberedelsestid. Skriftlig opgave: Maks. 5 normalsider. Tilladte hjælpemidler: Ingen. Syge-/omprøve og prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: 5 timer. Tilladte hjælpemidler: Ingen. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Særlige bestemmelser For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Modul 2: Tema 1b Introduktion til Ægyptens oldtidskultur Topic 1b Introduction to ancient Egypt Kompetencemål for modulet Historisk kompetence i form af kendskab på introduktionsniveau til centrale aspekter af Ægyptens oldtidskultur fra forhistorisk til islamisk tid, herunder kildemateriale, historie og samfundsforhold. Basal teoretisk og metodisk kompetence i historie og arkæologi. Ægypten i oldtiden (konstituerende for hele profilen) Ancient Egypt (constituent for the whole profile) : Assyriologi: HASB01121E Nærorientalsk arkæologi: HNAB01121E 21

22 Ægyptologi: HÆGB01121E dokumentere kendskab til centrale dele af det kulturhistoriske forløb i Ægypten, som det kommer til udtryk i materielle levn og skriftlige kilder dokumentere generel viden om kulturgeografiske og demografiske, historiske samt samfundsmæssige forhold, såsom kunst, litteratur og religion dokumentere viden om vigtige monument- og oldsagstyper og deres funktionelle sociale kontekst dokumentere kendskab til udvalgte aspekter af oldtidsfagenes teorier og metoder og deres betydning for fortolkningen af kilderne og de spørgsmål, som stilles til materialet. Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende, hvilket fx kan ske via studenteroplæg og diskussion af læste tekster. Eksaminanden opgiver normalsider på niveau svarende til K. A. Bard, An Introduction to the Archaeology of Egypt (London: Routledge, 2009); E. Hornung, History of Ancient Egypt (Edinburgh: Edinburgh University Press); B. J. Kemp, Ancient Egypt: Anatomy of a Civilization (Routledge: London, Second Edition 2006); S. Quirke, Ancient Egyptian Religion (London: British Museum Press); W. S. Smith, The Art and Architecture of Ancient Egypt (Yale: Yale University Press, revised edition by W. K. Simpson, 1998). Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem eksaminator og eksaminand. Aktiv undervisningsdeltagelse består af: 1 bunden mundtlig fremlæggelse a maks. 20 min. 1 bunden skriftlig opgave eller besvarelse af 14 af opgaverne i fjernundervisningsudgaven af dette modul. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: Mundtlig prøve: 45 min. inkl. censur, og der gives ingen forberedelsestid. Skriftlig opgave: Maks. 5 normalsider. Tilladte hjælpemidler: Ingen. Syge-/omprøve og prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. 22

23 Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: 5 timer. Tilladte hjælpemidler: Ingen. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Særlige bestemmelser For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Modul 3: Sprog 1 eller Tema 2 Language 1 or Topic 2 Kompetencemål for modulet Sprog 1: Den studerende erhverver sig Overblik over oldtidssprogets skriftsystem samt grundtrækkene i grammatikken. Evnen til at oversætte lettere tekstpassager på det studerede sprog. Et kendskab til grundlæggende grammatisk og sætningsanalytisk terminologi på dansk og engelsk. Tema 2: Den studerende erhverver sig Teknisk kompetence i form af en grundlæggende viden om udgravningsteknikker og -forhold, inkl. lovmæssige og sikkerhedsmæssige forhold, der kvalificerer den studerende til at deltage i en arkæologisk udgravning i Mellemøsten. Begyndende analytisk kompetence via kendskab til fx forskellige indsamlingsmetoder, datapræsentation og evaluering af konklusioner af data fra databaser samt øvelse i at bearbejde, analysere og forklare kulturelle genstande fra udgravninger og samlinger i deres historiske sammenhæng. Teoretisk kompetence i form af en forståelse for overordnede videnskabsteoretiske retningers indflydelse på de arkæologiske arbejdsmetoder og arkæologisk tænkning, herunder kendskab til væsentlige træk af forskningshistorien. Historisk og kulturel kompetence i form af forståelse for Europas historiske interesse i Mellemøsten samt for betydningen af den bevarede kulturarv i etableringen af nationale identiteter i 23

24 Mellemøsten i dag. Formidlingsmæssige kompetencer gennem udarbejdelse og præsentation af idéer til medstuderende og undervisere samt deltagelse i dialog. Samarbejdskompetencer gennem struktureret gruppearbejde og en forståelse for vigtigheden af teamwork i et professionelt miljø. Akkadisk A (konstituerende for specialisering i Assyriologi) Accadian A (constituent for specialisation in Assyriology) : HASB01131E dokumentere et elementært overblik over den oldbabylonske grammatik vise et elementært kendskab til det centrale ordforråd. Holdundervisning delvist i dialogform. Eksaminanden opgiver en akkadisk grammatik, der mht. niveau og omfang svarer til Ungnad-Matous, Grammatik des Akkadischen, Endvidere opgiver eksaminanden 250 linjer oldbabylonsk akkadisk tekst i transskription. Disse tekstopgivelser skal godkendes af eksaminator, jf. fagets procedure for godkendelse af pensum. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Prøven består i oversættelse og kommentar af en af eksaminanden ikke opgiven tekst i transskription. Teksten svarer i sværhedsgrad til de 250 linjer oldbabylonsk akkadisk tekst, som er opgivet. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: 4 timer. Tilladte hjælpemidler: Grammatikker og ordbøger. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Middelægyptisk A (konstituerende for specialisering i Ægyptologi) Middle Egyptian A (constituent for specialisation in Egyptology) : HÆGB01131E 24

25 demonstrere kendskab til grundtrækkene i middelægyptisk grammatik (i et omfang svarende til lektion 1-14 i J. P. Allen, Middle Egyptian (Cambridge: Cambridge University Press, 2000)) oversætte en række lettere passager/sætninger af samme sværhedsgrad som øvelsessætningerne i Allen, Middle Egyptian, lektion desuden kort redegøre for udvalgte grammatiske spørgsmål. Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende. Eksaminanden opgiver en middelægyptisk grammatik (evt. i udvalg), der mht. niveau og omfang svarer til Allen, Middle Egyptian, lektion Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: 4 timer. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger og tegnliste. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Arkæologisk teori, teknik og metode (konstituerende for specialisering i Nærorientalsk arkæologi) Archaeological Methods, Techniques, and Theory (constituent for specialisation in Near Eastern Archaeology) : HNAB01131E demonstrere kendskab til udgravningspraksis og forhold, som de praktiseres på udgravninger i Mellemøsten i dag demonstrere viden om de væsentlige træk af forskningshistorien og overordnede videnskabsteoretiske retningers indflydelse på de arkæologiske arbejdsmetoder/arkæologisk tænkning i samarbejde med de andre gruppemedlemmer vise mere indgående kendskab til et valgt emne samt supplere den udleverede litteratur om emnet med yderligere relevant litteratur. Forelæsninger, hvor de studerende præsenteres for de nye og relevante teknikker og metoder samt arkæologisk teoridannelse, suppleret med praktiske øvelser, hvor udvalgte teknikker, metoder og forståelse for teori 25

26 afprøves og evt. fremlægges. Dette foregår individuelt og/eller i grupper. Eksaminanden opgiver maks normalsider fra bøger, artikler og internetsider, inkl. en grundbog på et niveau svarende til Renfrew og Bahn 2004, Archaeology. London, eller senere udgaver. I opgivelserne er inkluderet materiale, som deles ud i undervisningen, samt litteratur, der bruges i forbindelse med eksamen. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. I bedømmelsen vil de studerendes stave- og formuleringsevne indgå, dog således at det faglige indhold vægter tungest. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved flere eksaminatorer. Omfang: 2 timer. Tilladte hjælpemidler: Ingen. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Modul 4: Tema 2 eller 3 Topic 2 or 3 Kompetencemål for modulet Tema 2 Samfund: Den studerende erhverver sig: Et kendskab til hovedlinjerne i et væsentligt aspekt af det studerede oldtidssamfund, enten historie, kunst og arkitektur, litteratur eller religion. Kendskab til det overordnede kildemateriale, der ligger til grund for vores forståelse af det pågældende aspekt. Tema 3 Tilgange til historisk arkæologi: Den studerende erhverver sig: Historisk kompetence i form af geografisk og historisk overblik over de relevante perioder. Basal analytisk kompetence ud fra forståelse for vigtige arkæologiske problemstillinger og anvendelse af den arkæologiske litteratur (inkl. udgravningsrapporter) til belysning af problemer. Dette inkluderer teoretisk kompetence i forståelsen og anvendelse af den teoretiske litteratur i sammenhæng med det arkæologiske materiale. Samarbejdskompetencer gennem diskussioner i grupper og forberedelse af fælles oplæg. 26

27 Formidlingsmæssige kompetencer på baggrund af mundtlige oplæg i undervisningen. Samfund 1 (konstituerende for specialisering i Assyriologi) Society 1 (constituent for specialisation in Assyriology) : HASB01141E Særlige bestemmelser dokumentere en basal viden om et udvalgt emne inden for disciplinerne historie, kunst og arkitektur, litteratur eller religion selvstændigt og skriftligt fremstille et valgt emne. Der udbydes sædvanligvis undervisning i disciplinerne historie, kunst og arkitektur, litteratur og religion i rotation, med en disciplin hvert semester. arbejdsformen vil være holdundervisning, hovedsaglig i form af forelæsninger, om end der også vil være aktiv inddragelse af de studerende, fx i form af oplæg eller generelle diskussioner. Eksaminanden opgiver ca. 500 normalsider. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af: Tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningstimerne. Tilfredsstillende skriftlig besvarelse af mindst 3 ud af de 6 i undervisningsforløbet stillede spørgsmål. Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Eksamenssprog: Dansk eller engelsk. Censur: Intern ved én eksaminator. Omfang: De skriftlige besvarelser, som har form af hjemmeopgaver: 3-4 normalsider hver. Syge-/omprøve: 5 timer. Tilladte hjælpemidler: Alle. Syge-/omprøve: Alle, dog ikke internetadgang se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Emnet (historie, kunst og arkitektur, litteratur eller religion) må ikke også aflægges som Samfund 2 (Modul 6). Der kan således kun aflægges eksamen i en emnekombination én gang. Samfund 1 (konstituerende for specialisering i Ægyptologi) Society 1 (constituent for specialisation in Egyptology) : HÆGB01141E 27