2. BESKRIVELSE AF BØRNEHAVEN... 1

Transkript

1 Specialbørnehaven

2 Indholdsfortegnelse 1..MÅLSÆTNING BESKRIVELSE AF BØRNEHAVEN ÅBNINGSTIDER Ferie PERSONALE LIDT OM PÆDAGOGIKKEN Kroppen og kropsbevidsthed: Kommunikation: Social udvikling: BLÅ STUE: RØD STUE: HUSETS FACILITETER: SAMARBEJDSPARTNERE FORÆLDRESAMARBEJDE FORÆLDREBESTYRELSE EKSTERNE SAMARBEJDSPARTNERE ÅRLIGE ARRANGEMENTER FORVENTNINGER BØRNEHAVEN TILBYDER: FORVENTNINGER TIL FORÆLDRE:... 9 Vi vil med denne folder gerne informere jer forældre om, hvem vi er, hvad vi kan tilbyde jer og jeres barn, og hvad I kan forvente af os som børnehave. Ligeledes vil vi også gerne fortælle lidt om, hvad vi forventer af jer som forældre

3 1. Målsætning I det daglige arbejder vi ud fra en målsætning om: at tilgodese det enkelte barns behov at skabe rum for optimal udvikling af barnets funktionsevne at give barnet et kommunikationsmiddel Dette vil vi gøre gennem en hverdag bygget op omkring: tryghed og nærvær forudsigelighed genkendelighed overskuelighed individuelle hensyn 2. Beskrivelse af børnehaven Børnehaven er opdelt i to stuer, Blå stue og Rød stue. Børnesammensætningen er ud fra børnenes udviklingsniveau Der er tæt samarbejde stuerne imellem. Jeres barn vil måske i løbet i sin børnehave-tid skifte stue, hvis vi vurderer, at det er det bedste for jeres barn. 2.1 Åbningstider Mandag torsdag kl Fredag kl Ferie Lukket alle helligdage Fredagen efter Kr. Himmelfartsdag Grundlovsdag 2 uger i juli måned Børnehaven åbner/lukker på en stue, hvor børnene samles. Den pædagogiske træning ligger mellem kl

4 2.3 Personale Normeringen i børnehaven er 17½ time pr. barn. Børnehavens personalegruppe består af: leder (fælles med Skjernåskolen) afdelingsleder stedfortræder pædagoger pædagog-studerende fysioterapeut talepædagog bistand efter behov (fælles med Skjernåskolen) psykolog bistand efter behov pedel (fælles med Skjernåskolen) kontorassistent rengøringsassistent Vi er stolte af at være en del af en personalegruppe, som vægter: Høj faglighed Ansvarlighed Engagement Udvikling Hvad angår faglighed, har vores personalegruppe stor erfaring i at arbejde med børn med særlige behov og besidder forskellige former for relevante efteruddannelser og intern supervision, som vi benytter os af i det daglige. 2.4 Lidt om pædagogikken Som tidligere nævnt arbejder vi ud fra det enkelte barns ressourcer, og i bestræbelserne på at nå dette er pædagogikken bygget op omkring forskellige indsatsområder: I forhold til: Kroppen og kropsbevidsthed: Forskellige former for massage: Fodmassage, trykmassage, kropsmassage osv. Børstning Fysioterapi Motorisk træning Træning i vand svømning Morales Alle børn, der starter i Specialbørnehaven kommer ind til fysioterapeuterne, der vurderer, om barnet har behov for træning i fysioterapien.

5 Fysioterapeuten udarbejder en status, der udleveres til forældre og pædagoger ved 3 måneders møde. Den er udarbejdet med henblik på at give et overordnet billede af barnets færdigheder og kan også bruges som et arbejdsredskab til pædagoger og forældre. Fysioterapeuter og pædagoger har et tæt samarbejde omkring den videre træning med barnet udfra den fysioterapeutiske status. Fysioterapeuter hjælper/vejleder også i forhold til hjælpemidler. De kan deltage personligt eller udarbejde status i forbindelse med barnets kontrol på sygehus Kommunikation: Tegn til Tale Boardmaker Billeder Konkreter

6 PECS Talemaskiner Individuelle billedbøger Brug af IT : Ipad, computer (individuelle billedbøger) Irene Johanssons teori Social udvikling Samspillet mellem børnene opstår automatisk igennem dagligdagens forskellige aktiviteter, og vi støtter herigennem børnene i at lege Vi vil skabe rammerne for, at det enkelte barn kan være en del af et større eller mindre fællesskab. 2.5 Blå stue: Der lægges vægt på det enkelte barns udvikling og aktiviteterne er planlagt således, at de primært udføres i samlet flok. Det enkelte barn kan desuden tilbydes træning hos vores fysioterapeuter eller talepædagog afhængig af barnets behov. Vi har fokus på kommunikation og struktur og anvender bl.a. tegn til tale, verbal guidning samt boardmaker kort til at understøtte dette. Udover de aktiviteter, som er fast planlagt i hverdagen, arrangeres der i løbet af året også: Temauge eksempelvis en skov uge Maddage Ture ud af huset Værkstedsdage

7 2.6 Rød stue: Da funktionsniveauet på stuerne er meget forskelligt, er hverdagen på stuerne det ligeså. På Rød stue er hverdagen primært bygget op omkring det enkelte barn, og der lægges selvfølgelig også vægt på individuel træning i form af: Kommunikation Sansestimulering Kropsstimulering Vi 42 deltager ligeledes i tema-dage, maddage. ture ud af huset og værkstedsdage så vidt det er muligt for det enkelte barn. Ligeledes tilbydes børnene på Rød stue også fysioterapeutisk og talepædagogisk behandling efter behov. Det vægtes højt på Rød stue at forevige hverdagen for det enkelte barn. Derfor optages hvert barn på video i det omfang det er muligt. Individuelt eller sammen fejrer stuerne også årets højtider som eksempelvis fastelavn, påske og jul samt fødselsdage.

8 2.7 Husets faciliteter: På stuerne er hverdagen planlagt således, at den er forudsigelig og genkendelig for det enkelte barn, og udover de faste rutiner er der planlagt forskellige aktiviteter i løbet af dagen. I forbindelse med ovenstående benytter vi husets: Svømmebassin Multisal Fysioterapirum Massage- og sanserum

9 Træ- og kreativt værksted Stor legeplads Kolonihavehus Samt vores bus 3. Samarbejdspartnere: 3.1 Forældresamarbejde: Vi prioriterer et tæt forældresamarbejde højt, da vi mener, det er én af forudsætningerne for, at barnet trives godt i børnehaven. Vi arbejder ud fra, og forventer, at forældresamarbejdet kan bestå af en ærlig, åben, respektfuld og ligeværdig dialog. Dialogen vil primært komme til at foregå via børnenes kontaktbøger, men I er selvfølgelig altid velkomne til at ringe eller komme i huset og snakke med os. Møder I bliver indkaldt til: 3-mdrs møde hvor vi drøfter barnets start og snakker forventninger til hinanden. statusmøde 1x årligt hvor kontaktpædagogen redegør for barnets udviklings- og læringsplan. netværksmøder efter behov fra jer/os. 3.2 Forældrebestyrelser Specialbørnehaven og Skjernåskolen har en fælles bestyrelse. Specialbørnehaven er i bestyrelsen repræsenteret med tre forældrevalgte og 1 medarbejderrepræsentant. Derudover deltager afdelingslederen. Forældrene vælges for to år ad gangen, og der vælges ligeledes to suppleanter.

10 3.3 Eksterne samarbejdspartnere Sagsbehandlere Psykolog Autismekonsulent Børnepsykiatrisk afdeling Center For Kommunikation PPF Synskonsulent Hørekonsulent Sundhedsplejersker Dagplejepædagoger VISO Aflastningsfamilie/ -institution. 4 Årlige arrangementer Sommergrillfest for børn, forældre, søskende, og personale Bedste- og oldeforældredag Julehygge for børn, forældre, søskende og personale Børn & forældre arrangement Forældremøde 5 Forventninger Som tidligere nævnt vægter vi samarbejdet med forældrene højt og mener derfor, det er vigtigt, at dialogen mellem os er tydelig. Derfor vil vi i nedenstående beskrive, hvad I som forældre, rent praktisk, kan forvente af børnehaven og modsat vore forventninger til jer som forældre. 5.1 Børnehaven tilbyder: Hvert barn får en bog, som vi bruger som kommunikationsredskab mellem hjem og børnehave. Det kan eksempelvis være vigtigt for os at vide, hvordan barnet har sovet i løbet af natten. I forhold til barnets dag i børnehave, kan der være ting fra dagen, som er vigtigt at vi fortæller jer. Kort sagt bruges bogen til at fortælle børnehave og hjem om, hvad barnet oplever. I det omfang det er muligt vil vi sætte billeder i bogen, hvilket I også er velkomne til at gøre. Hvert barn har sin egen plads i garderoben, hvor tasker, ekstra tøj og sko hører til. Hvert barn får ved start i børnehaven sin egen farve. Det vil sige, at denne farve vil gå igen på garderobepladsen, på badeværelset, hvor tandkrus og håndklæde vil have samme farve, samt på stuerne, hvor forskellige ting vil være kendetegnende ved barnets farve. De som ønsker dét, bliver tilbudt morgenmad i børnehaven (halvårligt forældrebetaling) Midt på formiddagen tilbydes alle børn frugt (halvårligt forældrebetaling) Der er mulighed for at være med i mælkeordningen (forældrebetaling) Børnene skal selv medbringe bleer. Vi sørger i børnehaven for alt andet: f.eks. klude, sæbe, tandbørste, tandpasta, papir, creme osv.

11 Til de børn som har brug for at sove i løbet af dagen, stiller vi udstyr til rådighed. Barnet får sin egen barnevogn/madras med pude og dyne Børnehaven stiller autostol/selepude til rådighed til kørslen I kan forvente at vi tager kontakt til jer, hvis der er noget vi undrer os over. 5.2 Forventninger til forældre: Barnet skal have skiftetøj liggende i børnehaven i tilfælde af, at det bliver nødvendigt at skifte fra inderst til yderst og ekstra trøje/jakke til at sove i. Der skal i børnehaven findes tøj, fodtøj og overtøj til alt slags vejr. Vi sender skiftetøj og overtøj med hjem til weekenderne. Der skal være navn i barnets tøj. Barnet medbringer selv bleer det er hensigtsmæssigt at sende én pakke med ad gangen. Barnet medbringer en madpakke Badetøj, badeble og håndklæde medbringes i pose/taske til pågældende svømmedag. Vi forventer, at I er opmærksomme på at børn kan være syge, også uden at have feber. Af hensyn til smittefare modtager vi ikke syge børn i børnehaven. Hvis jeres barn skulle blive syg i løbet af dagen i børnehaven, kontakter vi jer og forventer I henter jeres barn. Vi forventer, at I ringer, hvis jeres barn er syg eller holder fri og giver chaufføren besked Vi forventer, at I retter henvendelse til os, hvis der er noget I er utilfredse/kritiske overfor, så vi i fællesskab kan finde en løsning Vi forventer I respektere medarbejdernes arbejdstider ved at være præcise ved aflevering/afhentning Vi glæder os til et godt samarbejde. Mange hilsner fra os i Specialbørnehaven

12 Ringkøbing-Skjern Kommune Klostervej Skjern Tlf.: