Livemusik - æstetik og organisation Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Performance design kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. Registration is happing through stads selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadministration homepage. When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. The planning of course activities at Roskilde University is based on the recommended study programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the recommended study programs, an overlap of lectures or exam dates may occur depending on which courses you choose. Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Viden om state-of-the-art inden for det specifikke virkefelt, dets historiske udvikling og aktuelle designpraksis. Færdigheder i at udvikle, skitsere, tilrettelægge og præsentere et konkret design eller designkoncept inden for et afgrænset virkefelt. Kompetencerer til selvstændigt og reflekteret at kunne omsætte performance-designs teoriske perspektiver og metodiske tilgange i en konkret designpraksis. til at vurdere egen designløsnings kulturelle, samfundsmæssige og æstetiske indplacering i et specifikt virkefelt. Overordnet indhold Et valgfrit kursus udvikler den studerendes praksis inden for performance-design i relation til et konkret, afgrænset virkefelt. På valgfrit kursus kan desuden gives mulighed for inddragelse og feedback fra eksperter og praktikere inden for virkefeltet for at understøtte arbejdsmarkedsrelevansen og kvalificere problemformuleringen og anvendeligheden af den studerendes design. Uddybende beskrivelse Kurset ruster studerende til at arbejde som kommunikatører og producenter af livemusik og beslægtede former kulturformer, herunder kommerciel sport og underholdning mere generelt. Kurset bruger primært sociologisk metode og teori til at analysere livemusikkens kommercielle institutionalisering siden 1990erne. Dette ses som eksempel på en mere generel udvikling i performancekultur og fritidsliv. Efter indledende teori om områdets udvikling og teori udforskes centrale temaer såsom autenticitet, medier og globalisering. Kurset giver mulighed for specialisering på kandidatuddannelsen i performancedesign ved at gå i dybden med et mindre område, nemlig livemusik. Livemusik giver som populær kulturform et centralt perspektiv på internationale tendenser i kulturøkonomi, performance og medier. Studerende får muligheder for at bruge forskning på højt niveau til selvstændigt at formulere og analysere problemstillinger på området.
Kurset er oplagt relevant for studerende, der - vil arbejde i mediebranchen, musikbranchen eller med kultur og turisme - vil ruste sig til at skrive speciale om emner i relation til kommerciel performance og mediekultur Foreløbig kursusplan 1. Introduktion til livemusik (Holt 2019; Crane 1992) 2. Borgerskab og autenticitet: Festivalen som ideal (Porter 1980; McKay 2015) 3. Institutionalisering og globalisering: Popfestivalen 1967-2019 (Sassatelli 2010; Kraidy 2005) 4. Automatisering og autenticitet: (Auslander 1999; Rambarran 2017) 5. Musikperformance-mediet: Lyd, arkitektur, ritual (Holt 2017) 6. Studenterfremlæggelser Undervisnings- og arbejdsform Gennem oplæg, øvelser, workshops og intern feedback anvender den studerende metoder og viden inden for det specifikke virkefelt med henblik på at udvikle, skitsere, tilrettelægge, præsentere og vurdere et konkret design eller designkoncept. Foruden løbende deltagelse i diskussioner og øvelser, indebærer aktiv deltagelse udarbejdelse og fremlæggelse af opgaver, der underbygger kursets konstruktivt-skabende formål. Det kan for eksempel være designkoncepter, bidrag til udstillinger, audiovisuelle produktioner, audiowalks, film foto-narrativer, guidede ture, spil eller lign. Kurset består af en kombination af forelæsninger, diskussion og øvelser. I begyndelsen af kurset vil du vælge en problemstilling og få mulighed for at arbejde med problemstillingen på kurset. Således vil du få løbende sparring på den afsluttende præsentation på kurset. Kravet til præsentationen er, at du formulerer en problemstilling og analyserer en case med brug af litteratur. Forventet arbejdsindsats (ects-deklaration) Pensum 0,5-1 dag til læsning forud for hver undervisningsgang 2 dages sammenhængende arbejde på den afsluttende præsentation Auslander, P. 1999. Live Performance in a Mediatized Culture. In: Liveness: Performance in a Mediatized Culture. New York: Routledge, pp. 10-60. Crane, D. 1992. The Production of Culture: Media and the Urban Arts. London: Sage, chapters 1-2 and 6, pp. 1-32 and 109-142. Holt, F. 2017. "Musical Performance and Popular Music Events" 2018 "The Globalization of Anglophone Culture in European Festivals" 2019 "The Social Study of Musical Performance" Kraidy, M. 2005. "Scenarios of Global Culture." In: Hybridity: Or, the Cultural Logic of Globalization. Philadelphia: Temple University Press, pp. 15-44. McKay, G. 2015. "Popular Music and the Cultural Politics of Festival in 1950s Britain." In: Pop Festival: History, Music, Media, Culture, ed. by G. McKay. New York: Bloomsbury, pp. 13-32. Porter, C. 1980. "The New Public and the Reordering of the Musical Establishment," 19th-Century Music 3 (3): 211-224. Rambarran, S. 2017. DJ Hit That Button : Amateur Laptop Musicians in Contemporary Music and Society." In: The Oxford Handbook of Music Making and Leisure, ed. by R. Mantie and G. D. Smith. Oxford and New York: Oxford University Press. Sassatelli, R. 2010. Fitness Culture: The Commercialisation of Discipline and Fun. Basingstoke: Palgrave, pp. 1-16. Prøveform Kurset bestås ved aktiv og tilfredsstillende deltagelse i undervisningen. kravene til aktiv deltagelse defineres på forskellig måde alt efter kursets form og indhold. Semesterets valgkursusbeskrivelser, form, indhold og prøveform fremgår ved tilmeldingsperioden. Kurset bedømmes i F19 udfra prøvemulighed 3. En af følgende definitioner på aktiv tilfredsstillende deltagelse kobles til det specifikke kursus: 1. Tilstedeværelse 80% af tiden og aktiv deltagelse i de i undervisningen formulerede opgaver (være forberedt, deltage i diskussioner, lave oplæg). Regelmæssig tilstedeværelse registreres ved navnelister og underviser vurderer, hvorvidt deltagelsen er aktiv. 2. Afsluttende fremvisning af design(koncept), som er udviklet i forbindelse med kurset. Fremvisningssituationen indgår i kursusforløbet og er fælles for alle kursusdeltagere og arrangeres af kursusundervisere som er ansvarlig for tilrettelæggelse af program, tid og sted for fremvisningen. 3. Løbende opgaveaflevering ering og feedback. Der afleveres og/eller fremlægges rettidigt maks 5 mindre opgaver undervejs ejs i kurset,, og den studerende ende giver peer-feedback eedback på medstuderendes opgave(r). Opgaver og feedback kan være skriftlig og/eller mundtlig. Dette e afhænger af det konkrete e kursusforløb.
4. Løbende opgaveaflevering. Der afleveres og/eller fremlægges rettidigt maks 5 mundtlige og/eller skriftlige opgaver undervejs i kurset. Omprøveform Skriftlig opgave i form af en individuel hjemmeopgave, der skal have et omfang på minimum 12.000 antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt 14.400 antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg. Opgaven skal præsentere et afgrænset designprojekt inden for kursets rammer og reflekterer over dets kulturelle, samfundsmæssige og æstetiske indplacering i det på kursets præsenterede specifikke virkefelt. Skriftlige afleveringer, der afviger fra omfangskravet, kan afvises fra bedømmelse. Prøvetype Individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Alle. Bestået / ikke-bestået Censur Ingen (dvs. at underviser bedømmer) Evaluering- og feedback former Kurset indbygger evaluering løbende gennem mundtlig dialog og ved en afsluttende formel evaluering. De studerende giver hinanden feedback i gruppefremlæggelser undervejs og ved den afsluttende fremlæggelse sidste kursusgang. Undervisningsansvarlig Fabian Holt (fabianh@ruc.dk) Underviser Fabian Holt (fabianh@ruc.dk) Eksamensadministration STADS stamdata IKH Studieadministration (ikh-studieadministration@ruc.dk) Kandidatkursus Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U41232 Proeveform : Tilfr. deltagelse (ua) Bedoemform : bestået/ikke bestå Censurform : ingen censur Kursusgange: Hold: 1 Perf: Livemusikkens ens Historie - Kursusgang 1 _dvip 15-02-2019 10:15 til 15-02-2019 15:00
Perf: Livemusikkens ens Historie - Kursusgang 2 _dvip 22-02-2019 10:15 til 22-02-2019 15:00 Perf: Livemusikkens ens Historie - Kursusgang 3 _dvip 01-03-2019 10:15 til 01-03-2019 15:00 Perf: Livemusikkens ens Historie - Kursusgang 4 _dvip 08-03-2019 10:15 til 08-03-2019 15:00 Perf: Livemusikkens ens Historie - Kursusgang 5 _dvip 15-03-2019 10:15 til 15-03-2019 15:00
Perf: Livemusikkens ens Historie - Kursusgang 6 _dvip 22-03-2019 10:15 til 22-03-2019 15:00 Perf: Livemusikkens ens Historie - Reeksamen _dvip 08-08-2019 09:00 til 08-08-2019 09:00 STADS stamdata Kandidatkursus Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U41232 Proeveform : Tilfr. deltagelse (ua) Bedoemform : bestået/ikke bestå Censurform : ingen censur