Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Psykologi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. Registration through STADS-Selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadministration homepage. When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. The planning of course activities at Roskilde University is based on the recommended study programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the recommended study programs, an overlap of lectures or exam dates may occur depending on which courses you choose. Uddybende beskrivelse Viden Viden baseret på toneangivende international forskning om udviklingstendenser i arbejdsog organisationslivet og de socialpsykologiske sider af arbejdslivet. Kendskab til hovedtendenser i arbejdslivet og vigtige problemstillinger i forhold til dette med en socialpsykologisk dimension. Viden om hovedtendenser i arbejdslivet og vigtige problemstillinger i forhold til dette med et socialpsykologisk perspektiv. Færdigheder Analyse af praktiske problemstillinger inden for arbejds- og organisationslivet og opstilling af nye løsningsmodeller på problematikkerne. Diskussion af problemstillinger i relation til de socialpsykologiske dimensioner i arbejds- og organisationslivet med fagfæller såvel, som med personer som ikke har specialviden på området. Kritisk analyse af metoder og antagelser og deres konsekvenser for den teoretiske arbejdsog organisationspsykologiske viden. Kompetencerer Deltagelse i samt igangsættelse og styring af gruppeprocesser i forbindelse med faglige læringsforløb inden for arbejds- og organisationslivet. Professionelt ansvar for tilrettelæggelse af indsatser inden for arbejds- og organisationslivet. Selvstændig styring af samarbejder om komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser i og på tværs af institutioner og virksomheder. Selvstændig evaluering af komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser. Kurset beskæftiger sig med udviklingstendenser i arbejds- og organisationslivet med fokus på de socialpsykologiske sider af arbejdslivet. De centrale temaer er: Globalisering og samfundsmæssig baggrund Grænseløst arbejde Ledelsesteori, herunder Human Ressource Management Lederes psykologi Følelsesarbejde og ledelse gennem følelser Psyko-socialt arbejdsmiljø og stress Forandrings- og udviklingsprocesser i organisationer, herunder læring, modstand og forsvarsmekanismer Rekruttering Problemstillinger relateret til dem udenfor arbejdsmarkedet
Pensum Der indgår tekster på dansk og engelsk i et omfang på 600 sider. Titler på litteratur kan findes under de enkelte kursusgange. Du Gay, P. (2007): Hyldest til bureaukratiet. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. Konklusion, s. 203-217. Friis Hansen, A. (2016) Tidens Udviklingstrang - En antropologisk undersøgelse af trivsel og vantrivsel i det rutineprægede arbejde gennem lean. Speciale på Arbejdslivsstudier, RUC. Kapitel 2: Introduktion til Felten. Kapitel 5: Analyse Grey, C. (2013) A Very Short, Fairly Interesting And Reasonably Cheap Book About Studying Organizations. London: Sage. Hochschild, A. (2003).The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling. University of California Press. Hull Kristensen, P. (2014) The Distinctiveness of Nordic Welfare States in the Transformation to the Projective City and the New Spirits of Capitalism in: Paul du Gay & Glenn Morgan (Eds.). New Spirits of Capitalism?: Crises, Justifications, and Dynamics. Oxford: Oxford University Press. (Kun side 207-219). Kalleberg, A. L. (2012). Job quality and precarious work clarifications, controversies, and challenges. Work and Occupations, 39(4), 427-448. Kvale, S. (2003) The Church, the Factory, and the Market as Metaphors for Psychology. Theory & Psychology 13(5): 579-603. Nickelsen, N. C. (2011). Positivitet og emotional make-up blandt døende på hospice. I: "Følelser i ledelse", Elmholdt & Tanggaard. Klim: Århus. Pultz, S. (2018). Jeg vil ikke i fængsel:om den affektive ledelse af de arbejdsløses selvledelse. Tidsskrift for Professionsstudier, 27, s. 78-90. Sharone, Ofer (2017). LinkedIn or LinkedOut? How Social Networking Sites are Reshaping the Labor Market. Research in the Sociology of Work. Tweedie, D., & Holley, S. (2016). The subversive craft worker: Challenging disutility theories of management control. Human Relations 0018726716628971. Van Maanen, J. (1991). The smile factory: work at Disneyland. In: Organizational culture. Sage: London. Hertil kommer en række cases, der lægges ud på Moodle. Evaluering- og feedback former Eksamensadministration Undervisningsansvarlig ECTS Forudsætning for deltagelse Forudsætninger for at kunne gå til eksamen De studerende vil løbende indgå i faglig sparring med undervisere og medstuderende om deres forståelse, begrebsbrug og evne til at diskutere kursets indhold og tematikker. De studerende vil derudover modtage mundtligt feedback fra underviserne på deres case-analytiske arbejde, samt oplæg. De vil derudover modtage skriftligt feedback på deres afsluttende opgave. IMT Studieadministration (imt-studieadministration@ruc.dk) Charlotte Højholt (charh@ruc.dk) Sabina Pultz (spultz@ruc.dk) 5 Pt. ingen data fra studieordning. Aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse. Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: Minimum fremmøde ved 80% af undervisningen. Den studerende afholder et eller flere mundtlige diskussionsoplæg på udvalgte kursusgange. Det mundtlige oplæg skal være ledsaget af et mindre skriftligt oplæg, der knytter sig til den pågældende kursusgangs tekster og problemstillinger. Lever den studerende ikke op til aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse vil omprøve være et skriftligt refleksionsnotat, der skal have et omfang på minimum 4.800 antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt 7.200 antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg. Notaterne skrives for hver kursusgang, den studerende ikke har været til stede.
Notaterne skal afspejle den enkelte kursusgangs tematik og inddrage den anvendte litteratur. Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Overordnet indhold Viden: Viden baseret på den højeste internationale forskning om udviklingstendenser i arbejds- og organisationslivet og de socialpsykologiske sider af arbejdslivet. Kendskab til hovedtendenser i arbejdslivet og vigtige problemstillinger i forhold til dette med en socialpsykologisk dimension. Viden om hovedtendenser i arbejdslivet og vigtige problemstillinger i forhold til dette med et socialpsykologisk perspektiv. Færdigheder: Analyse af praktiske problemstillinger inden for arbejds- og organisationslivet og opstilling af nye løsningsmodeller på problematikkerne. Diskussion af problemstillinger i relation til de socialpsykologiske dimensioner i arbejds- og organisationslivet med fagfæller såvel, som med personer som ikke har specialviden på området. Kritisk analyse af metoder og antagelser og deres konsekvenser for den teoretiske arbejdsog organisationspsykologiske viden. Deltagelse i, igangsættelse og styring af gruppeprocesser i forbindelse med faglige læringsforløb inden for arbejds- og organisationslivet. Professionelt ansvar for tilrettelæggelse af indsatser inden for arbejds- og organisationslivet. Kompetencer: Selvstændig styring af samarbejder om komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser i og på tværs af institutioner og virksomheder. Selvstændig evaluering af komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser. Kurset beskæftiger sig med udviklingstendenser i arbejds- og organisationslivet med fokus på de socialpsykologiske sider af arbejdslivet. De centrale temaer er: Globalisering og samfundsmæssig baggrund Grænseløst arbejde Ledelsesteori, herunder Human Ressource Management Lederes psykologi Med-ledelse og coaching Psyko-socialt arbejdsmiljø og stress Forandrings- og udviklingsprocesser i organisationer, herunder læring, modstand og forsvarsmekanismer Deltagelse og mening i arbejdet Type Undervisnings- og arbejdsform Exam (P1) Valgkursus I klyngerne arbejdes der i dybden med forståelse og kritiske diskussioner af semesterets litteratur. De studerende får i klyngerne vejledning i at tage aktivt del i planlæggelsen og ledelsen af de enkelte undervisningsgange. I klyngerne er der gruppearbejde, øvelser, studenterpræsentationer (mundtlige og skriftlige), peer feedback og diskussioner. Individuel skriftlig hjemmeopgave stillet af kursusansvarlig. Hjemmeopgaven skal have et omfang på minimum 9.600 og maksimum 14.400 antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Hjemmeopgavens varighed er 3 dage inkl. evt. weekend og helligdage. Bedømmelse: Bestået / Ikke bestået. Censur: Ingen. ReExam (P1) Eksamenskode(r) Ingen form Eksamenskode(r) : U41027 Kursusgange:
Hold: 1 _dvip 06-09-2019 08:15 til 06-09-2019 12:00 Sted 06.1-032 - teorirum (65) _dvip 09-09-2019 08:15 til 09-09-2019 12:00 _dvip 16-09-2019 08:15 til 16-09-2019 12:00 _dvip 23-09-2019 08:15 til 23-09-2019 12:00 _dvip 30-09-2019 08:15 til 30-09-2019 12:00
- Eksamen _dvip 30-09-2019 12:00 til 21-10-2019 12:00 - Reeksamen _dvip 06-01-2020 12:00 til 09-01-2020 12:00