GRUPPE 10. Nanna Ploug Gjerstrup, Pernille Marie Pilgaard Damholm, Jonas Nielsen, Asger Emil Aagaard Nielsen og Matilde Koch.

Relaterede dokumenter
Brdr. Grimm (Den Lille Rødhætte)

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

Teknisk dokumentation

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

STRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING

Uge 1. Emne: Dyr. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 1 Emne: Dyr side 1 HIPPY

Tema. Sprog og leg. 12 Apps. til Ipad for børn 0-11 år

Det er jeg også, siger Bill. Jeg er så sul-ten, at jeg kunne æde en ko, siger han.

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

ANIMATIONSFILM LEG MED I BØRNEHAVEN VEJLEDNING TIL PÆDAGOGER I FILM-X ANIMATION APP

EVA/IDA: cherrybombs. Tone Ottilie Frederiksen. tone

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Smag for leg. Tekster " morten@mortenmusik.

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

Registreringsskema til forældre 3-årige børn

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Tale til sommerafslutning 2010

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

LUS LæseUdviklingsSkema

Computerspil - Kappa

Til pårørende. De sidste døgn... Vælg billede. Vælg farve. 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen

De 12 ord den fra hvis man ved sagde hver der lige

Du er klog som en bog, Sofie!

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Nå, min gode doktor Amin Jaafari, Jeg hører, at du kæmpede en brav kamp for at redde din patient.

bogstav musikanterne

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 18. december 2012

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 18. december 2012

Peters udfrielse af fængslet

MIN. kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MINI KATEKISMUS

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

BILLAG 2: Storyboard, Level 1

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

Ghostbusters. Introduktion. Scratch. Du skal lave et fangelegsspil med spøgelser! Arbejdsliste. Test dit Projekt. Gem dit Projekt

1. Hvilket navn får han, da han blev døbt? Hvilket navn bruger han hele livet?

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 4. november 2013

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 31. marts 2011

Børn, unge og sundhed

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 13. oktober 2011

Sværhedsgrad: Middel: Har en genial Get Started film, som vi anbefaler man prøver først.

ZBC Vordingborg Marcus Rasmussen, Oliver Meldola, Mikkel Nielsen 17/ The Board Game

Side 1 af 10. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 15. november 2013

Kulløse Miljømesse. Nikolaj, Tobias og Jesper

Kunst med melklister

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

HJÆLP TIL FILM-X ANIMATIONSVÆRKTØJ

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Side 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 3. februar 2012

4. klasses avis maj 2010

Computerens anatomi. Flashklip for børn

Jeg nedlagde ham med et spark i KLASSEKAMPEN.

Bamse på klassebesøg - event for 0. klasse

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

storebror til tvillinger

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Bjørn Dean Petersen. TankeRevision Et gratis PC program, som kan forbedre både din og dine omgivelsers livskvalitet.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Bamse Polle. i 1. klasse

Opgaver til:»tak for turen!«

Opdage styrken ved Bézier maskering

Lillebjørn og de sure dyr i ZOO

Biologisk rensning Fjern sukker fra vand

Almine Nikontovic, AIN VISION, coaching og stressforebyggelse -

Bekrig Klonerne. Introduktion. Scratch. I dette projekt skal du lære, hvordan du laver et spil, hvor du skal redde Jorden fra monstre i rummet.

Jeg besøger mormor og morfar

Jaques & Julie. Manuskript af: Steffen Findinge

Rita og Krokodille. Pindsvinet. Siri Melchior Anders Sparring Janne Vierth. (Oversat fra svensk og redigeret af Siri Melchior)

Sproggrupperne Bastebjerg Karslunde Telefon Velkommen til Sproggrupperne

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

TEMA 1. På alt du vil vide, der finder vi svar Hør motoren starter - missionen er klar! Et eventyr venter, vi letter HURRA.

MGP i Sussis klasse.

FANTASY-NOVELLEN. Aftale mellem forfatter og læser

Tør du tale om det? Midtvejsmåling

Ammeplan for børn født mellem uge 34 og 37

Rumfart. Introduktion. Scratch. Nu skal du lære hvordan du programmerer din egen animation! Arbejdsliste. Test dit Projekt.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Sådan laver du en animationsfilm

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

LÆS OM: Pst.. På den sidste side kan I se hvordan vejret kan blive og læse sjove udsagn fra hverdagen

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011

Nej sagde Kaj. Forløb

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Vox pop undersøgelse i Portalen

Transkript:

GRUPPE 10 Nanna Ploug Gjerstrup, Pernille Marie Pilgaard Damholm, Jonas Nielsen, Asger Emil Aagaard Nielsen og Matilde Koch. www.matildekoch.dk/gruppe10/story/scene0/scene0.html 1

Storyboard 2

3

4

Sekvensdiagram og wireframe Asger: Scene 0 Trin 1 Event: Siden vises Start lyd: intro musik Start animation: titel går op og ned Event: Klik(.start) stop animation: titel går op og ned Stop lyd: intro musik Start lyd: Fortæller Titlen bliver læst op Event: Lyd (titlen bliver læst op) er færdig Start lyd: Fortæller Der var engang en fåre mor, Lisbeth, der havde sine børn med på arbejde på hospitalet Event: Lyd: fortæller Der var engang en får-mor, Lisbeth, der havde sine børn med på arbejde på hospitalet er færdig Start animation: zoom ind på dør Skift scene 5

Asger: Scene1 Trin 1 Event: Siden vises Start lyd: Speaker Lisbeth til operationsstuen Start animation: børn og mor går ind Trin 2 Event: Lyd: speaker Lisbeth til operationsstuen er færdig Stop animation: børn og mor går ind Start lyd: Mor Nu skal jeg ind og operere en patient. Vent på mig inde på venteværelset og luk specielt ikke vicevært Ulf ind. I kan genkende ham på hans grove stemme og hans beskidte kedeldragt Start animation: mors mund Trin 3 Event: Lyd: mor Nu skal jeg ind og operere en patient. Vent på mig inde på venteværelset og luk specielt ikke vicevært Ulf ind. I kan genkende ham på hans grove stemme og hans beskidte kedeldragt er færdig Stop animation: mors mund Start animation: lammenes munde Start lyd: Lam Det skal vi nok mor Lisbeth Trin4 Event: Lyd: lam Det skal vi nok mor Lisbeth er færdig Stop animation: lammenes munde Trin 5 6

Event: Klik "dør" Start animation: børn går ind Start animation: mor går væk Trin 6 Event: Animation: børn går ind, mor går væk er færdig Stop animation: børn går ind, mor går væk Start lyd(ulv sniger) Start animation: ulv går frem i scenen Trin 7 Event: Lyd(ulv sniger) er færdig Stop animation: ulv går frem i scenen Skift scene Asger: Scene 2 Trin 1 Event: Siden vises Start lyd: Ulv Luk op kære børn, her kommer jeres smækre lækre mor tilbage, patienten døde (indsæt sjov ting) Start animation: lyd streger Trin 2 Event: Lyd: ulv Luk op kære børn, her kommer jeres smækre lækre mor tilbage, patienten døde (indsæt sjov ting). er færdig Stop animation: lyd streger Start lyd: Lam Vi lukker ikke op, du er ikke vores mor. Hun har en mild stemme og din er så grov. Du er vicevært Ulf 7

Start animation: lam hopper Trin 3 Event: Lyd: lam Vi lukker ikke op, du er ikke vores mor. Hun har en mild stemme og din er så grov. Du er vicevært Ulf er færdig Stop animation: lam hopper Skift scene Asger: Scene3 Trin 1 Event: Siden vises Start lyd: Ulv Jeg skal have fundet en måde at gøre min stemme lys på Start animation: ulvens mund Trin 2 Event: Lyd: ulv Jeg skal have fundet en måde at gøre min stemme lys på er færdig Slut animation: ulvens mund Trin 3 Event: Klik (.ballon) Start animation: ulven inhalerer Start timer 3s Trin 4 Event: Timer 3s er færdig Slut animation: ulven inhalerer Start lyd: Ulv Haha. Hvor er jeg snu, det virkede 8

Start animation: ulvens mund Trin 5 Event: Lyd: ulv Haha. Hvor er jeg snu, det virkede er færdig Slut animation: ulvens mund Skift scene Jonas: Scene 4 Trin 1: Event: siden vises Start lyd: Luk op kære børn, nu er jeres mor tilbage Animer: Taleboble og lydstreger Lyd: Kaere er færdig Trin 2: Event: Klik på dør Stop animation: Taleboble og lydstreger Animer: Børn bevæger sig mod døren 9

Jonas: Scene 5 Trin 1: Event: siden vises Start lyd: Nej, vi lukker ikke op. Vores mor har ikke en beskidt kedeldragt på. Animer: Ulv bevæger sig lidt Lyd: Beskidt er færdig 10

Jonas: Scene 6 Trin 1: Event: Siden vises Start lyd: Lån mig en kittel Animer: Ulvens mund Trin 2: Event: Lyd: Kittel er færdig Stop animation: Ulvens mund Start lyd: Kun hvis du giver et kys Animer: Flodhestens mund Trin 3: Event: Lyd: Kys er færdig Stop animation: Flodhest mund Start lyd: Kvalme Animer: Ulvens kinder vokser og bliver grønne Trin 4: Event: Lyd: Kvalme er færdig Stop animation: Ulvens kinder Start lyd: De kysser Animer: De kysser Trin 5: Event: Lyd: Kysse lyde er færdige Stop animation: De kysser Start lyd: Swip -lyd Animer: Ulven skifter Lyd: Swip er færdig Stop animation: Ulven skifter Matilde: Scene 7 Trin 1: Event: Siden vises. Start lyd: Luk op kære børn, nu er jeres mor tilbage. Animer: Lydstreger. Trin 2: Event: Lyd: Kære børn er færdig. 11

Stop animation: Lydstreger. Trin 3: Event: Klik på døren. Animer: Børnene bevæger sig frem til døren. Matilde: Scene 8 Trin 1: Event: Siden vises. Start lyd: Det er mor. Animer: Ulven bevæger sig lidt. Lyd: Mor er færdig. 12

Matilde: Scene 9 Trin 1: Event: Siden vises. Start lyd: Haha. Der snød jeg jer. Nu kommer jeg og spiser jer. Hvor er i lette at finde. Animer. Ulvens mund. Fårene der gemmer sig. Trin 2: Event: Lyd: at finde er færdig. Stop animation: Ulvens mund. Fårene der gemmer sig. Trin 3: Event: Klik på et får. Animer: Påklikkede får dukker op når man klikker på dem. Animer: Ulvens mund. Start lyd: Smaske lyd. Trin 4: Event: Lyd: Smaske lyd er færdig. Stop animation: Ulvens mund. Stop animation: Fårene der dukker op. Trin 5: Event: 6 får er fundet. Start lyd: Nu kan jeg ikke finde flere får. Animer: Ulvens mund. 13

Trin 6: Event: Lyd: flere får er færdig. Stop animation: Ulvens mund. Animer: Døren lyser op. Trin 7: Event: Klik på døren. Stop animation: Døren lyser op. Animer: Ulven der går hen til døren. Nanna: Scene 10 Trin 1: Event: Siden vises Start lyd: Ulv: Hold op hvor blev jeg træt, af at spise alle de lam. Her kan jeg tage en lur. Start anim: Ulv går hen mod seng Slut lyd: Ulv: Hold op hvor blev jeg træt, af at spise alle de lam. Her kan jeg tage en lur. Trin 2: Event: Slut anim: Ulv går hen mod seng Start anim: ulvens mave (bliver stor og lille på skift.) Start lyd: snorke lyde Start anim: zzz (flyver op fra ulvens mund og forvinder) Start timer: 4s Trin 3: Event: slut timer Slut anim: ulvens mave 14

Slut lyd: snorke lyde Slut anim: zzz Nanna: Scene 11 Trin 1: Event: Siden vises Start anim: mor går (ind i venteværelse) Slut anim: mor går (ind i venteværelse) Start anim: animer chorkeret ansigtsudtryk Start lyd: Mor: Åh nej, hvor er alle mine børn henne. Slut lyd: Mor: Åh nej, hvor er alle mine børn henne. Start lyd: mor hulker og er ked af det Slut anim: ansigtsudtryk Trin 2: Event: Klik på det lille lam Slut lyd: mor hulkelyde Start anim: lille lam kommer frem fra gemmested Trin 3: Event: Slut anim: lille lam kommer frem fra gemmested Start lyd: lille lam: Mor jeg sidder lige her. Slut lyd: lille lam: Mor jeg sidder lige her. Start lyd: Mor: Hvad er der dog sket? Slut lyd: Mor: Hvad er der dog sket? Start lyd: Lille lam: Det var den dumme vicevært der snød os. 15

Slut lyd: Lille lam: Det var den dumme vicevært der snød os. Nanna: Scene 12 Trin 1: Event: Siden vises Start anim: mor går ind i operationsstuen Start anim: lille får går ind i operationsstuen Slut anim: mor går ind i operationsstuen Trin 2: Event: Slut anim: lille får går ind i operationsstuen Start anim: ulvens mave bevæger sig Trin 3: Event: Slut anim: ulvens mave bevæger sig Start lyd: Mor: Er mine børn mon i live inde i viceværtens mave? Slut lyd: Mor: Er mine børn mon i live inde i viceværtens mave? Start lyd: Lille lam: Hvordan får vi dem ud? Slut lyd: Lille lam: Hvordan får vi dem ud? Start lyd: Mor: Lad os køre ham ind på operationsstuen. Trin 4: Event: Slut lyd: Mor: Lad os køre ham ind på operationsstuen. Start anim: alle objekter bevæger sig ud af scenen. 16

Pernille: Scene 13 Trin 1: Event: Siden vises. Start lyd: Jeg har en idé. Lad os åbne hans mund på vid gab. Animer: Mors mund. Trin 2: Event: Stop lyd: Jeg har en idé.. Stop animation: Mors mund. Trin 3: Event: Klik på mund. Start lyd: Hoste. Animer: Mund åbnes. Trin 4: Event: Stop lyd: Hoste. Trin 5: Event: Start lyd: Fjeder. Animer: Lammene hopper ud af ulvens mund. Trin 6: Event: 17

Stop lyd: Fjeder. Stop animation: Lammene hopper ud af ulvens mund. Trin 7: Event: Start lyd: Tag helium flasken, vi fylder viceværten op med helium. Animer: Mors mund. Trin 8: Event: Stop lyd: Tag helium flasken. Stop animation: Mund åbnes. Stop animation: Mors mund. Trin 9: Event: Start lyd: Helium lyd. Animer: Håndtaget drejes på heliumflasken og svæver. Stop lyd: Helium lyd. Stop animation: Håndtaget drejes på. Pernille: Scene 14 Trin 1: Event: Siden vises. Start lyd: Lad os hive ham ud og give ham en lærestreg. 18

Animer: Lammets mund. Trin 2: Event: Stop lyd: Lærestreg. Stop animation: Lammets mund. Start lyd: Jubel. Animer: Lam hopper. Animer: Lammene giver slip på ulven. Pernille: Scene 15 Trin 1: Event: Siden vises. Start lyd: Forbandede små lam. Animer: Ulvens mund. Animer: Ulven svæver opad. 19

Interaktive elementer Scene 9: I scene 9 skal ulven spise de 5 lam der er i rummet. Dette sker ved, at man skal finde lammene til ulven ved at klikke på dem, og derefter flyver de op til ulven og ulven spiser dem. Man kan først komme videre når man har fundet alle 5 lam. Html-kode: I html-koden har vi valgt at lave en lam(x)hitbox til alle lammene da deres billede skulle være bag andre objekter, men man skulle stadig kunne klikke på dem. Css-kode: 20

Man kan se at.lam2hitbox har samme position som.lam2 og.lam2ani er en class, der tilføjes, til.lam2, når man har trykket på.lam2hitbox. Js-kode: I javascripten har vi til start lavet en var spist = 0. Alle lammene har hver deres function, der kører når man klikker på deres tilsvarende.lam(x)hitbox. I deres function tilføjer vi class en lam(x)ani og når animationen er færdig tilføjes 1 til vores spist variabel. 21

Først når man har fundet alle 5 lam vil if sætningen sende os videre Scene 10: I scene 10 går ulven ud af venteværelset efter at have spist lammene. Samtidig med at ulven flyttes ind over scene skal der også kører en sprite hvori han snakker og går. Html-kode Vi vælger at lave en <div> udenom ulven. Dette gør vi for at kunne give ulven en spiteanimation samtidig med at vi flytter ham. 22

CSS-kode: I CSSen kan man se både vores spiteanimation (.ulvsnakker) og den animation som flytter ulven (.ulvflytani). 23

Js-kode: I javascripten kan man se at vi tilføjer class en.ulvsnakker, der er en spriteanimationen, til.ulv. Samtidig tilføjer vi også.ulvflytani til.ulvflyt, som er den udenom læggende <div>, og når den animation er færdig fjerner vi.ulvsnakker igen. 24

Brugertest Vi ønsker at teste målgruppens forståelse for vores interaktive fortælling og de elementer vi har gjort brug af. Herunder ønsker vi især at se om de kan finde rundt i historien om de ved hvor og hvornår de skal trykke. Vi var også interesserede i at høre deres mening om hhv. karakterer, lyde, stilart og om de havde andet input der kunne forbedre vores fortælling. Helt overordnet ønskede vi at vide om de finder vores fortælling interessant og altså ikke mister fokus eller bliver ukoncentrerede. Efter testen kan vi konkludere at vi skal tilføje flere klikbare elementer, ændre i lydkvaliteten i enkelte scener og herunder tilføje flere lyde samt lave små ændringer i ansigtsudtrykkene. Vi skal ydermere gøre klart hvor og hvornår der skal klikkes og fjerne navigationslinjen i bunden da den kan skabe forvirring. Vi vil også overveje om slutscenen skal ændres og have tilføjet noget yderligere animation og humor. Vi har derudover også konkluderet at børnene forstår de humoristiske elementer og kan genkende stilarten der er gjort brug af. Vi fandt også ud af at børnene er mere vant til at bruge en ipad end en computer i forhold til videreudvikling af produktet, men at de har kendskab til computerspil. 25