Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i portugisiske og brasilianske studier 2016-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet
Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og struktur samt titel... 3 1. Hjemmel... 3 2. Tilhørsforhold... 3 3. Normering og struktur... 3 4. Titel... 3 Kapitel 2. Studietekniske forhold... 3 5. Læsning af tekster på fremmedsprog... 3 6. Normalsidedefinition... 3 7. Stave- og formuleringsevne... 3 8. Pensum... 4 Kapitel 3. Faglig profil... 4 9. Uddannelsens formål... 4 10. Kompetenceprofil for den færdige bachelor... 4 Kompetencebeskrivelse... 4 Kompetencemål... 4 Kapitel 4. Det centrale fag på bachelorniveau i portugisiske og brasilianske studier... 5 11. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier... 5 12. Studiestartsprøve... 7 13. Det centrale fags moduler... 8 Modul 1: Basissprog i portugisisk 1... 8 Modul 2: Introduktion til områdestudier og den portugisisktalende verden... 9 Modul 3: Basissprog i portugisisk 2... 12 Modul 4: Brasiliens samfundsdebatter og portugisisk sprogvariation... 13 Modul 5: Sprog, diskurs og identitet... 16 Modul 6: Portugals samfundsdebatter og kunstarterne på portugisisk i en globaliseret verden... 19 Modul 7: Brasilien som global aktør og videnskabsteori... 22 Modul 8: Problembaseret teamprojekt... 25 Modul 9: Stemmer i litteratur og kultur og professionsrettet kommunikation... 27 Modul 10: Områdestudier i praksis... 30 Modul 11: Bachelorprojekt... 33 Kapitel 5. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier... 35 14. Generelle prøveregler... 35 15. Bedømmelseskriterier... 35 Kapitel 6. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen... 35 16. Studieaktivitet... 35 17. Afslutning af uddannelsen... 35 Kapitel 7. Merit og overgangsbestemmelser... 36 18. Merit... 36 19. Overgangsbestemmelser... 36 Kapitel 8. Tilmelding til fag og prøver samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse... 37 20. Tilmelding til fag og prøver... 37 21. Overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse... 37 Kapitel 9. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse... 38 22. Ikrafttræden... 38 23. Dispensation... 38 24. Godkendelse... 38 2
Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og struktur samt titel 1. Hjemmel 2016-studieordningen for det centrale fag på bachelorniveau i portugisiske og brasilianske studier (the 2016 Curriculum for the Main Subject at Bachelor s Level in Portuguese and Brazilian Studies) er fastsat med hjemmel i 30 i bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen). 2. Tilhørsforhold Bacheloruddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier hører under studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk og censorkorpset for Portugisisk/Brasiliansk. 3. Normering og struktur Bacheloruddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 135 ECTS-point inkl. bachelorprojektet, samt bachelortilvalg på 45 ECTS-point. Bacheloruddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier omfatter derudover 30 ECTS-point propædeutisk sprogundervisning. Stk. 2. Minimum 30 ECTS-point af bachelortilvalget skal tages uden for den studerendes centrale fag. 4. Titel En bestået bacheloruddannelse med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier giver ret til betegnelsen bachelor (BA) i portugisiske og brasilianske studier. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Portuguese and Brazilian Studies. Kapitel 2. Studietekniske forhold 5. Læsning af tekster på fremmedsprog Tekstgrundlaget vil være tekster på portugisisk. Desuden læses tekster på andre fremmedsprog, især engelsk. Tekster på andre fremmedsprog end portugisisk og engelsk vil også foreligge i dansk eller engelsk oversættelse. 6. Normalsidedefinition En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, svarer til 2.400 typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. 7. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i 13. 3
8. Pensum Information om gældende pensumbestemmelser for de enkelte fagelementer findes på studiesiderne i KUnet, under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Pensum. Kapitel 3. Faglig profil 9. Uddannelsens formål Formålet med det centrale fag på bachelorniveau i portugisiske og brasilianske studier er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder i forhold til den adgangsgivende uddannelse samt grundlægge fagspecifikke teoretiske og metodiske kompetencer. Den studerende skal opnå selvstændighed og faglig fordybelse gennem fagområdets discipliner og metoder, herunder indføring i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle sine kompetencer med henblik på erhvervsfunktion eller fortsat uddannelse. 10. Kompetenceprofil for den færdige bachelor Kompetencebeskrivelse Bacheloruddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier giver videnskabeligt baseret solidt funderet viden om den portugisisktalende verdens sproglige, kulturelle, historiske og samfundsfaglige forhold. Uddannelsen er bygget på 6 søjler. Uddannelsen sigter mod at give den færdiguddannede bachelor et overblik over analytiske og metodemæssige tilgange til sproglige, kulturelle, historiske og samfundsfaglige emner, såvel som over de væsentligste forskelle på det portugisisktalende sprogområdes sprog og kultur i kontrast til dansk sprog og kultur. Desuden har uddannelsen en praksisdimension, der skal gøre bacheloren i stand til at formidle komplekse problemstillinger, kommunikere situationstilpasset på portugisisk om diverse sagsforhold, oversætte mellem portugisisk og dansk samt analysere og behandle problemstillinger inden for det humanistiske og samfundsfaglige felt. Uddannelsen giver ligeledes erfaring med at belyse temaer inden for den portugisisktalende verden ved at planlægge og udarbejde et projekt med research, analyse og formidling. Der lægges vægt på udviklingen af evnen til at kunne udføre selvstændigt, metodisk og reflekteret akademisk arbejde. Problembaseret læring, som bruges i den overvejende del af uddannelsen, står centralt som læringsform og sigter mod at gøre den færdige bachelor i stand til at anvende kritisk tænkning og at udvælge relevante strategier til analyse og løsning af samfundsmæssige og interkulturelle problemer. Uddannelsen består af både individuelt og problembaseret arbejde, hvilket har til hensigt at gøre den færdiguddannede bachelor i stand til at kunne arbejde selvstændigt såvel som at indgå i arbejdsmæssige sammenhænge, hvor samarbejdsevner påkræves. Kompetencemål En bachelor i portugisiske og brasilianske studier har følgende specifikke kompetencer: Viden om og forståelse af den portugisisktalende verden, med særligt fokus på Portugal og Brasilien, ud fra forskellige perspektiver: kulturelt, historisk, litterært, sociologisk, politisk og økonomisk 4
det portugisiske sprog, dets struktur, varianter og karakteristika såvel som systematiske grammatiske forskelle i forhold til dansk det portugisiske sprogområdes væsentligste bidrag til verdenskulturen humanistiske og samfundsvidenskabelige teorier, begreber, metoder og praksis af relevans for analyse og fortolkning af det faglige genstandsområde problembaserede læringsteorier og praksis. Færdigheder i at afgrænse en problemstilling, organisere et større komplekst vidensfelt og forholde sig analytisk og kritisk vurderende til det i en struktureret arbejdsproces vurdere og anvende relevante teorier og metoder i forhold til portugisiske og brasilianske studier udvælge materiale om sprog-, kultur- og samfundsforhold på baggrund af tilgængelige informationskilder og bearbejde stoffet selvstændigt udvise samarbejdsevne i et teambaseret projektarbejde formidle fagrelevante problemstillinger, synspunkter og resultater i en akademisk eller erhvervsmæssig sammenhæng både mundtligt og skriftligt på dansk og portugisisk formidle komplekst stof i et klart og letforståeligt sprog, målrettet både mod fagfæller og ikkespecialister, inden for fastsatte tidsrammer og under hensyntagen til formidlingsmedium, modtagergruppe og deadlines oversætte ikke-tekniske tekster fra dansk til portugisisk og fra portugisisk til dansk målrettet forskellige modtagergrupper, med sans for stil og betydningsmæssig præcision. Kompetencer i at tilegne sig og anvende kompleks viden på systematisk, effektiv og selvstændig vis udvælge relevante videnskabelige teorier og metoder til analyse af sproglige, kulturelle og samfundsfaglige problemstillinger i den portugisisktalende verden med særligt fokus på Portugal og Brasilien indgå i et teambaseret projektarbejde på effektiv vis anvende videnskabelige kriterier i bedømmelsen af kvaliteten af videnskabeligt arbejde indgå i en kvalificeret akademisk diskussion på portugisisk, herunder at reflektere kritisk over egne og andres udsagn argumentere for værdien af såvel som kritisk at diskutere og perspektivere den forskningsbaserede viden. Kapitel 4. Det centrale fag på bachelorniveau i portugisiske og brasilianske studier 11. Det centrale fag i portugisiske og brasilianske studier Prøven i Propædeutik 1 skal være bestået eller tilmeldt, før den studerende må aflægge prøven i Propædeutik 2. Tilmelding til prøven i Bachelorprojekt forudsætter, at den studerende har bestået 120 ECTS-point inkl. evt. tilvalg. Stk. 2. Af uddannelsens strukturerede forløb fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold og lignende. Stk. 3. Det strukturerede forløb for bacheloruddannelsen med centralt fag i portugisiske og brasilianske studier fremgår af nedenstående oversigt. Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøvebestemmelser 1. 1: Basissprog i portugisisk 1 (det centrale fag) Propædeutik 1 (obligatorisk og ikke-konstituerende) Aktivitetskode: HPOÆ00051E Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 5
2: Introduktion til områdestudier og den portugisisktalende verden (det centrale fag) Introduktion til områdestudier (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00901E Introduktion til den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00911E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 2. 3: Basissprog i portugisisk 2 (det centrale fag) 4: Brasiliens samfundsdebatter og portugisisk sprogvariation (det centrale fag) Propædeutik 2 (obligatorisk og ikke-konstituerende) Aktivitetskode: HPOÆ00061E Det portugisiske sprog i tid og rum (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00921E Det brasilianske samfund: Debatter og stemmer (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00931E Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator 7-trins-skalaen Fri hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 3. 5: Sprog, diskurs og identitet (det centrale fag) 6: Portugals samfundsdebatter og kunstarterne på portugisisk i en globaliseret verden (det centrale fag) Diskurs og identitet (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00941E Kommunikativ grammatik (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00951E Det portugisiske samfund: Debatter og stemmer (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00961E Film, medier og kunst på portugisisk i en globaliseret verden (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00971E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Fri mundtlig prøve med materiale under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Fri mundtlig prøve med materiale under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen 4. 7: Brasilien som global aktør og videnskabsteori (det centrale fag) Brasilien som global aktør (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00981E Videnskabsteori og akademisk formidling og metode (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB00991E Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Portfolio under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 8: Problembaseret teamprojekt Problembaseret teamprojekt (valg- Fri mundtlig prøve med materiale 6
(det centrale fag) fag, obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB01001E under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 5. 9: Stemmer i litteratur og kultur og professionsrettet kommunikation (det centrale fag) Bachelortilvalg (tilvalg) Stemmer i litteratur og kultur i Portugal og Brasilien (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB01011E Professionsrettet kommunikation på portugisisk (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB01021E Afhænger af det valgte tilvalg Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen 6. (Mobilitetsvindue) Bachelortilvalg (tilvalg) 30 ECTS-point Afhænger af det valgte tilvalg 7. 10: Områdestudier i praksis (det centrale fag) 11: Bachelorprojekt (det centrale fag) Områdestudieseminar om sprog, diskurs og samfund (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB01031E Kommunikativ oversættelse (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB01041E Bachelorprojekt (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HPOB01051E Fri mundtlig prøve med materiale under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Fri hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalaen 12. Studiestartsprøve Indhold Prøvebestemmelser Særlige bestemmel- Hensigten med studiestartsprøven er at fremme en aktiv studiekultur og klarlægge, om den enkelte studerende reelt er påbegyndt uddannelsen og deltager aktivt i undervisningen. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Omprøve: Studiestartsrapport for hvert undervisningsforløb på 300-400 ord. Studiestartsrapporterne afleveres i Absalon inden for en angiven frist. Sprog: Sproget for omprøven er det samme som undervisningssproget. Hvis der undervises på mere end ét sprog i løbet af de første 4 ugers undervisning, vælger den studerende selv, hvilket af de brugte sprog der benyttes til omprøven. Bedømmelse: Intern ved én eksaminator bedømt Godkendt/Ikke godkendt. Tidsmæssig placering: De første 4 ugers undervisning i 1. semester med undervisning. Den studerende har to forsøg til at bestå studiestartsprøven. 7
ser Den ordinære studiestartsprøve bestås ved, at den studerende er til stede og deltager i al undervisning i mindst 3 af de første 4 ugers undervisning i samtlige undervisningsforløb på 1. semester. Omprøve afholdes senest 2 måneder efter studiestart. Omprøven består af en studiestartsrapport for hvert undervisningsforløb. Rapporterne afleveres i Absalon, og omprøven bestås ved, at rapporterne godkendes af en underviser. En studiestartsrapport består af et resumé af centrale dele af indholdet i undervisningen. 13. Det centrale fags moduler Modul 1: Basissprog i portugisisk 1 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Elementær viden om og forståelse af det portugisiske sprogs fonetik, morfologi, syntaks, semantik og pragmatik de basale strukturelle forskelle mellem portugisisk og dansk online ressourcer (redskaber til sprogindlæring, weblogs, film og andre medier). Elementære færdigheder i at kommunikere på portugisisk i hverdagssituationer oversætte hverdagsportugisisk til idiomatisk korrekt dansk lytte til, læse og forstå portugisisk sprog demonstrere elementært kendskab til centrale begreber inden for samfundsfag og humaniora på portugisisk samt udvælge relevante kommunikationsstrategier. Kompetencer i at forstå og anvende dagligdags udtryk og vendinger, således at der effektivt kan gives udtryk for konkrete ønsker, spørgsmål m.m. genkende basale begreber inden for samfundsfag og humaniora gengivet på portugisisk. Propædeutik 1 (obligatorisk og ikke-konstituerende) Elementary Portuguese (compulsory and non-constituent) Aktivitetskode: HPOÆ00051E Faglige mål Eksaminanden kan kommunikere på portugisisk på et elementært niveau i hverdagssituationer forstå portugisisk på et elementært niveau oversætte en lettere tekst fra portugisisk til dansk og besvare grammatiske spørgsmål i tilknytning hertil redegøre på elementært niveau for centrale begreber inden for samfundsfag og humaniora på portugisisk. 8
Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Intensivt sprogkursus. Holdundervisning med skriftlige og mundtlige oplæg. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: 8-10 korte mundtlige oplæg og skriftlige fremstillinger på 1-2 normalsider. Begge dele godkendes af underviseren. 1 mundtligt oplæg den sidste undervisningsgang, der skal godkendes af underviseren. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk og dansk. Omfang: 3 timer. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger uden grammatiske oversigter. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Portugisisk og dansk. Omfang: 4 timer. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger uden grammatiske oversigter. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Til prøven ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse tilføjes 1-2 ekstra spørgsmål. Modul 2: Introduktion til områdestudier og den portugisisktalende verden Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af vigtigheden af tværfaglig og transfaglig forskning for at forstå et kulturelt og sprogligt område de centrale begreber inden for de relevante dele af humaniora og samfundsvidenskabens grundlæggende felter problembaseret læringsmetode og teamprojektarbejde akademiske konventioner online ressourcer inden for modulets faglige felter. Færdigheder i at 9
anvende kritisk informationssøgning, præsentationsteknik, dokumentation i bibliografier m.m. deltage i teamarbejde, hvor forskningsprocessen er delvist tilrettelagt af underviser bruge fagets grundlæggende terminologi formidle faglig viden både mundtligt og skriftligt evaluere andres formidling og give konstruktiv kritik samt modtage kritik fra andre formidle viden om de portugisisktalende lande og grupper af portugisisktalende i verden udfærdige en litteraturliste baseret på faglige kriterier i korrekt akademisk form. Kompetencer i at indgå i et teambaseret projektarbejde reflektere kritisk over egne arbejdsprocesser udvise basal indsigt i de akademiske redskaber og brugen af dem. Introduktion til områdestudier (obligatorisk og konstituerende) Introduction to Area Studies (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00901E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan formidle og anvende viden om og forståelse af centrale videnskabelige teorier behandlet i modulet beherske fagets grundlæggende terminologi formidle faglig viden både skriftligt og mundtligt evaluere andres formidling og give konstruktiv kritik anvende passende redskaber til informationssøgning inden for områdestudier udfærdige en litteraturliste baseret på faglige kriterier i korrekt akademisk form. Holdundervisning med aktiv deltagelse (dvs. diskussioner, oplæg) samt fællesforelæsninger i Europæisk kulturhistorie. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: Aktiv deltagelse i min. 75 % af undervisningen Aktiv deltagelse i min. 75 % af fællesforelæsningerne i Europæisk kulturhistorie 4-5 godkendte skriftlige opgaver på 2-3 normalsider, 1 godkendt mundtligt oplæg og 3 evalueringer af andre studerendes oplæg. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt Bestået/Ikke bestået. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Omfang: Syge-/omprøve: 48 timer, 7-10 normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. 10
Introduktion til den portugisisktalende verden (obligatorisk og konstituerende) Introduction to the Portuguese-Speaking World (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00911E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan redegøre på grundlæggende niveau for Portugals rolle som global aktør i tidligere århundreder ved hjælp af relevante begreber og teorier redegøre på grundlæggende niveau for sammenhængen mellem politisk og økonomisk ekspansion (fx kolonisering, slaveri og migration) og udbredelsen af kultur og sprog, ved hjælp af relevante begreber og teorier som medlem af et team medvirke til at identificere væsentlige problemer eller interessefelter inden for den portugisisktalende verden ved inddragelse af en bred vifte af teksttyper samt litterære tekster (oversat fra portugisisk) formidle viden om portugisisktalende grupper eller lande anvende akademiske redskaber som fx tidsskrifter og faglitteratur vurdere og anvende passende redskaber til informationssøgning inden for den portugisisktalende verden udfærdige en litteraturliste baseret på faglige kriterier i korrekt akademisk form. Undervisningen gives i form af holdundervisning og i tilknytning hertil problembaseret læring. Prøveform: Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af 1 mindre mundtligt oplæg og 2 skriftlige opgaver på 2-3 normalsider. Begge godkendes af underviseren. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 deltagere) med individuel bedømmelse. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 7 dage, 7-10 normalsider. Ved 2 deltagere øges sideantallet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 %. Tilladte hjælpemidler: Alle. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 deltagere) med individuel bedømmelse. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 7 dage, 11-15 normalsider. Ved 2 deltagere øges sideantallet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 %. Tilladte hjælpemidler: Alle. 11
Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Modul 3: Basissprog i portugisisk 2 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af det portugisiske sprogs fonetik, morfologi, syntaks, semantik og pragmatik de strukturelle forskelle mellem portugisisk og dansk. Færdigheder i mundtlig og skriftlig kommunikation lytte- og læseforståelse oversættelse af lettere portugisiske tekster til et idiomatisk korrekt dansk oversættelse af lettere tekster fra dansk til portugisisk at demonstrere forståelse af definitionen af basale relevante begreber på portugisisk. Kompetencer i at bruge lytte- og læsestrategier anvende kommunikationsstrategier bevidst. Propædeutik 2 (obligatorisk og ikke-konstituerende) Intermediate Portuguese (compulsory and non-constituent) Aktivitetskode: HPOÆ00061E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan kommunikere på portugisisk i en række hverdagssituationer udtrykke sig hensigtsmæssigt på portugisisk i forhold til kommunikationssituationen anvende fagligt portugisisk på et elementært niveau forstå og gengive en hverdagssproglig portugisisk prosatekst dokumentere grundlæggende kendskab til reglerne for portugisisk udtale og grammatik oversætte en lettere tekst fra dansk til portugisisk oversætte en lettere tekst fra portugisisk til dansk og besvare grammatiske spørgsmål i tilknytning hertil på portugisisk redegøre på elementært niveau for centrale begreber om den portugisisktalende verden. Intensivt sprogkursus. Holdundervisning og gruppearbejde samt mundtlige oplæg og skriftlige fremstillinger. Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af 8-10 korte mundtlige oplæg og skriftlige fremstillinger på 1-2 normalsider samt besva- 12
relse af en skriftlig opgave den sidste undervisningsgang, der alle skal godkendes af underviseren. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Omfang: 30 min. inkl. votering. Der gives 30 min. forberedelsestid. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger uden grammatiske oversigter. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Omfang: 45 min. inkl. votering. Der gives 45 min. forberedelsestid. Den mundtlige prøve omfatter et valgfrit mundtligt oplæg om et af kursets temaer på 5-7 min., som den studerende skal have forberedt inden prøven. Temaerne findes på semesterplanen for kurset. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger uden grammatiske oversigter. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Modul 4: Brasiliens samfundsdebatter og portugisisk sprogvariation Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af portugisisk sprogvariation og sprogudbredelse i verden tvær- og transdisciplinære perspektiver i forskning og analyse politiske, ideologiske og økonomiske teorier og begreber, der udgør grundlaget for den nyere brasilianske samfundsdebat de gennemgående linjer i den brasilianske historie informationssøgningsstrategier inden for temaerne det brasilianske samfund og sprogvariation. Færdigheder i at fremlægge eksempler på sprogvariation fra den portugisisktalende verden og være i stand til at kontekstualisere dem i tid og rum forklare intersektionen mellem sprog og samfund analysere nyere emner og debatter i det brasilianske samfund fra både nutidige og historiske perspektiver redegøre for gennemgående tendenser eller mønstre i den brasilianske historie udarbejde en problembaseret og multiperspektiveret analyse af de i fagelementerne præsenterede temaer foretage en multiperspektiveret analyse af en problemstilling ved inddragelse af sociologiske, antropologiske, økonomiske og politiske tekster 13
udvælge passende empiri til belysning af problemstillinger reflektere over samarbejdsprocesser, både hvad angår egen og gruppens indsats bruge passende informationssøgningsstrategier, med brug af kilder på portugisisk og være i stand til at formidle dette på en kritisk og metodisk måde. Kompetencer i at indgå aktivt i teamarbejde samt være i stand til at reflektere over og beskrive samarbejdsprocesser og problemløsning redegøre for forskellige typer af sprogvariation analysere en problemstilling inden for det brasilianske samfund tværfagligt og forklare arbejds-, forsknings- og problemløsningsprocesser anvende udvidede informationssøgningsstrategier. Det portugisiske sprog i tid og rum (obligatorisk og konstituerende) The Portuguese Language in Time and Space (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00921E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan bruge grundlæggende lingvistiske og sociolingvistiske værktøjer til analyse af sprogvariations-mekanismer, herunder fonetisk transskription fremlægge eksempler på sprogvariation fra den portugisisktalende verden og være i stand til at kontekstualisere dem i tid og rum forklare intersektionen mellem sprog og samfund (fx sammenhængen mellem sprogbrug og diskrimination) med eksempler fra den portugisisktalende verden fremlægge viden om forskellige informationssøgningsstrategier i forhold til emnet sprogbrug, inkl. kilder på portugisisk anvende begreber og viden til at kontekstualisere sprogvariationen. Holdundervisning, diskussioner og projektbaseret arbejde. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af ugentlige skriftlige øvelser, heraf 4 godkendte transskriptionsopgaver, samt 1 kort mundtligt oplæg. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter 7-trinsskalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Omfang: 3 timer. Tilladte hjælpemidler: Alle, dog ikke internet. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter 7-trins- 14
skalaen. Eksaminationssprog: Dansk, engelsk eller portugisisk. Omfang: 4 timer. Tilladte hjælpemidler: Alle, dog ikke internet. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse tilføjes 1-2 ekstra spørgsmål ved den skriftlige prøve. Det brasilianske samfund: Debatter og stemmer (obligatorisk og konstituerende) Debates and Voices in Brazilian Society (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00931E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan analysere nyere emner i Brasilien fra både nutidige og historiske perspektiver foretage en analyse af en problemstilling, som teamet definerer, under inddragelse af samfundsvidenskabelige tekster, der belyser mindst tre forskellige perspektiver som fx det antropologiske, det sociologiske, det politiske eller det økonomiske indgå aktivt og konstruktivt i teamarbejde demonstrere evnen til at gennemføre et forskningsprojekt over flere uger og at føre en forskningslogbog reflektere over og beskrive samarbejdsprocesser såvel som problemløsning, både hvad angår egen og gruppens indsats i teamarbejdet, og at være i stand til at formidle dette på en kritisk og metodisk måde udvælge passende empiri til belysning af problemstillinger indsamle litteratur og andet materiale og vurdere dets relevans anvende udvidede informationssøgningsstrategier. Holdundervisning og problembaseret teamarbejde, med mundtlige oplæg og diskussioner. Prøveform: Fri hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: Aktiv deltagelse i min. 75 % af undervisningen 2 korte gruppepræsentationer om teamprojektet Individuel udarbejdelse af logbog undervejs i teamprojektet. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Der gives én karakter. Projektet vægter 70 %, og logbogens andet kapitel vægter 30 % af den samlede bedømmelse. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Dansk, portugisisk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 4 deltagere) med individuel bedømmelse. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret 15
og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Logbøger kan kun udarbejdes individuelt. Omfang: 8-10 normalsider + logbogens andet kapitel (jf. Særlige bestemmelser) på 3-5 normalsider. Ved 2 deltagere øges sideantallet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 % og ved 4 deltagere med 150 %. Tilladte hjælpemidler: Alle. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Dansk, portugisisk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 4 deltagere). Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 7 dage; 11-15 normalsider. Ved 2 deltagere øges sideantallet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 % og ved 4 deltagere med 150 %. Tilladte hjælpemidler: Alle. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Den frie hjemmeopgave består af et udarbejdet teamprojekt (8-10 normalsider ekskl. bibliografi og evt. bilag) og en individuel logbog i sin endelige form (andet kapitel 3-5 normalsider). Logbogen består af to dele. Den første del indeholder den studerendes egne notater og skal være opdateret mindst en gang om ugen. Logbogens anden del indeholder kritiske refleksioner over lærings-, forsknings- og tankeprocesser og skal udarbejdes to gange (midtvejs i semesteret og efter skrivning af projektet). Refleksionerne skal være på velformuleret akademisk prosa. Det andet kapitel skal i sin endelige version have et omfang på 3-5 normalsider. Modul 5: Sprog, diskurs og identitet Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Grundlæggende viden om og forståelse af kritisk diskursanalyse elementer af det portugisiske sprog, der varierer afhængigt af kommunikationssituationen det teoretiske grundlag for begrebet høflighed kommunikative forskelle mellem Portugal, Brasilien og Danmark informationssøgning inden for de ovennævnte faglige områder. Færdigheder i at lytte og læse kritisk bruge kommunikationsstrategier på et højere niveau 16
forstå og beskrive samspillet mellem sprog og social, politisk og kulturel kontekst forholde sig kritisk reflekterende til, hvilken rolle sproget spiller i forhold til en forståelse af magt, ulighed og selvidentitet holde et videnskabeligt oplæg på portugisisk bruge nærlæsningsteknikker af kildetekster (mundtlige og skriftlige) på portugisisk for at forbedre egen mundtlig og skriftlig sprogfærdighed analysere diskurs og grammatiske strukturer kritisk. Kompetencer i at analysere forskellige typer diskurs med særligt fokus på identitetskonstruerende processer anvende og formidle grundlæggende teorier om konstruktion af identitet forklare pragmatiske forskelle mellem to tekster med samme indhold, men i forskellige registre identificere og beskrive kommunikative mål i diskurs. Diskurs og identitet (obligatorisk og konstituerende) Discourse and Identity (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00941E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan identificere, hvordan identitet konstrueres gennem diskurs i forskellige teksttyper på portugisisk (fx tv-programmer, politiske taler og avisartikler) anvende teorier om identitet i diskursanalyse analysere det portugisiske sprog med udvidet sprogbevidsthed analysere og beskrive den kontekst (kulturel, historisk, samfundsmæssig), i hvilken diskursen er indplaceret sammenligne diskurs på dansk eller engelsk og på portugisisk af samme genre/registre og forklare forskelle i diskursstrukturer og ordvalg analysere relationen mellem på den ene side tekststruktur og leksikalsk valg og på den anden side lingvistisk register og kommunikativt mål. Holdundervisning med aktiv deltagelse via bl.a. kommentar af tekster, studenteroplæg og gruppearbejde. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: Aktiv deltagelse i min. 75 % af undervisningen 3-4 godkendte skriftlige opgaver (mindst 1 opgave skrives på portugisisk) og 1 mundtligt oplæg på portugisisk. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt Bestået/Ikke bestået. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Omfang: Syge-/omprøve: 48 timer, 4-7 normalsider. Tilladte hjælpemidler: Alle. 17
Kommunikativ grammatik (obligatorisk og konstituerende) Communicative Grammar (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00951E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan anvende relevante metoder fra tekst-, diskurs- og samtaleanalyse til at identificere systematiske forskelle mellem portugisiske og danske grammatiske valg omskrive portugisiske kildetekster til et portugisisk, der er tilpasset forskellige modtagere og kommunikative formål, og forklare de leksikalske og grammatiske valg, der er foretaget anvende korrekt syntaks og varieret sætningsstruktur på portugisisk på et højere niveau sammenligne valget af grammatiske strukturer og registre på dansk og portugisisk (fra både Portugal og Brasilien) undersøge og forklare relationen mellem på den ene side tekststruktur og leksikalsk valg og på den anden side lingvistisk register og kommunikativt mål. Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende i form af gennemgang af ugentlige skriftlige øvelser samt oplæg, diskussioner og øvelser i sprogbevidsthed og sprogfærdighed. Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af ugentlige skriftlige øvelser, heraf 8 godkendte opgaver på 1-2 normalsider i løbet af semestret. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Omfang: 4 timer. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger uden grammatiske oversigter. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Omfang: 5 timer. Tilladte hjælpemidler: Ordbøger uden grammatiske oversigter. Se også KUnet under menupunktet Eksamen => Før eksamen => Hjælpemidler, computer og gadgets. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Til prøven ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse tilføjes 1-2 ekstra spørgsmål. 18
Modul 6: Portugals samfundsdebatter og kunstarterne på portugisisk i en globaliseret verden Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af centrale emner i det portugisiske samfund sammenhænge i den portugisisktalende verden gennem analyse af kunstneriske udtryksformer uddybende tvær- og transdisciplinære perspektiver i forskning og analyse diskursanalytiske teorier og metoder på et højere niveau æstetiske analyser på et grundlæggende niveau relevante online ressourcer og informationssøgningsstrategier til modulets faglige områder. Færdigheder i at analysere nyere debatter i Portugal i både nutidige og historiske perspektiver redegøre for konflikter og alliancer i Portugal før og efter Portugals indtræden i EU udarbejde en problembaseret og multiperspektiveret analyse af præsenterede temaer vurdere og fortolke forskellige historiske, kulturelle og samfundsfaglige kilder på en kritisk og metodisk måde anvende en multiperspektiveret analyse ved inddragelse af sociologiske, antropologiske, økonomiske, politiske og litterære tekster analysere audiovisuelle værker ud fra et afgrænset perspektiv, som inkluderer grundlæggende æstetiske kommentarer undersøge kunstarternes rolle i identitetskonstruktioner. Kompetencer i at analysere en problemstilling inden for det portugisiske samfund tværfagligt og forklare arbejds-, forsknings- og problemløsningsprocesser bruge informationssøgningsstrategier på et avanceret niveau diskutere videnskabelige emner såsom den rolle, kunsten spiller i transnationale identitetskonstruktionsprocesser analysere kunstarterne fra et grundlæggende æstetisk perspektiv indsamle litteratur og andet materiale og vurdere dets relevans anvende empiri til belysning af visse problemstillinger give/modtage konstruktivt feedback til/fra andre studerende om deres præsentations form og indhold samt kommunikative stil. Det portugisiske samfund: Debatter og stemmer (obligatorisk og konstituerende) Debates and Voices in Portuguese Society (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00961E Faglige mål Eksaminanden kan analysere nyere debatter i Portugal i både nutidige og historiske perspektiver 19
definere en problemstilling inden for det portugisiske samfund fra et tværfagligt perspektiv udarbejde en logbog om egne arbejds-, forsknings- og problemløsningsprocesser indsamle litteratur og andet materiale og vurdere dets relevans. Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Holdundervisning og problembaseret teamarbejde, med mundtlige oplæg og diskussioner på portugisisk. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af: Aktiv deltagelse i min. 75 % af undervisningen 2 korte gruppepræsentationer om teamprojektet Individuel udarbejdelse af logbog undervejs i teamprojektet. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Den mundtlige prøve vægter 50 % i bedømmelsen, teamprojektet vægter 30 % og logbogen 20 %. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Projekt og logbog skrives på dansk, portugisisk eller engelsk. Den mundtlige prøve afholdes på portugisisk. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt, men teamprojektet udarbejdes i grupper på maks. 5 studerende. Hver enkelt deltagers bidrag skal optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 30 min. inkl. votering. Der gives ingen forberedelsestid. Materialet består af et udarbejdet teamprojekt (8-10 normalsider ekskl. bibliografi og evt. bilag) og en individuel logbog i sin endelige form (andet kapitel 3-5 normalsider). Ved 2 deltagere øges omfanget af projektet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 %; ved 4 deltagere med 150 %; ved 5 deltagere med 200 %. Materiale afleveres efter gældende regler. Tilladte hjælpemidler: Materialet. Eksaminanden skal medbringe dette til prøven. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk (jf. Særlige bestemmelser). Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt, men projektet kan udarbejdes i grupper på maks. 5 studerende. Ved gruppeprojekt skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 45 min. inkl. votering. Der gives ingen forberedelsestid. Materialet består af et udarbejdet projekt (8-10 normalsider ekskl. bibliografi og evt. bilag) og en individuel logbog (andet kapitel 3-5 normalsider). Ved 2 deltagere øges omfanget af projektet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 %; ved 4 deltagere med 150 %; ved 5 deltagere med 200 %. Tilladte hjælpemidler: Materialet. Eksaminanden skal medbringe dette til prøven. 20
Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Den mundtlige prøve er baseret på et udarbejdet teamprojekt og en individuel logbog. Logbogen består af to dele. Den første del indeholder den studerendes egne notater og skal være løbende opdateret, mindst en gang om ugen. Logbogens anden del indeholder kritiske refleksioner over lærings-, forsknings- og tankeprocesser og skal udarbejdes to gange (midtvejs i semesteret og efter skrivning af projektet). Refleksionerne skal være på velformuleret akademisk prosa. Til prøven ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse kan der ud over spørgsmål relateret til projektet og den individuelle logbog også stilles spørgsmål til hele kursets pensum. Film, medier og kunst på portugisisk i en globaliseret verden (obligatorisk og konstituerende) Film, Media, and the Arts in Portuguese in a Globalized World (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00971E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan analysere et eller flere audiovisuelle værker ud fra et velafgrænset perspektiv undersøge kunstarternes rolle i identitetskonstruktioner (fx selv-, gruppe-, national- og/eller transnational identitet) anvende relevante teorier og metoder vælge en mængde materiale, som kan analyseres inden for den definerede tidsramme med passende analytisk dybde. Holdundervisning og gruppearbejde, med mundtlige oplæg og diskussioner på portugisisk. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af 1-2 godkendte mundtlige oplæg på portugisisk og 2 skriftlige opgaver på portugisisk på 1-2 normalsider. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Materialet indgår ikke i bedømmelsen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk. Omfang: 30 min. inkl. votering. Der gives ingen forberedelsestid. Materialet består af et (eller flere) objekt(er), der skal analyseres (fx film, artikel, annonce, webside, billede osv.). Materiale afleveres efter gældende regler. Tilladte hjælpemidler: Alle. Eksaminanden skal medbringe materialet til prøven. 21
Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Materialet indgår ikke i bedømmelsen. Eksaminationssprog: Portugisisk. Omfang: 45 min. inkl. votering. Der gives ingen forberedelsestid. Materialet består af et (eller flere) objekt(er), der skal analyseres (fx film, artikel, annonce, webside, billede osv.). Materiale afleveres efter gældende regler. Tilladte hjælpemidler: Alle. Eksaminanden skal medbringe materialet til prøven. Særlige bestemmelser Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksamenstermin, hvor den er registreret, samt i den umiddelbart efterfølgende termin. Modul 7: Brasilien som global aktør og videnskabsteori Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af de politiske, sociale, økonomiske og kulturelle forandringer i Brasilien i de seneste år Brasiliens forhold til omverdenen og landets rolle som global magtfaktor de brasilianske samfundsdebatter om relationen mellem socialpolitik og økonomisk udvikling faglige problemstillinger inden for sprogfagene i et større videnskabsteoretisk og historisk perspektiv formidling af problemstillinger, så de opfylder kravene til den akademiske opgave. Færdigheder i at analysere og diskutere de politiske, sociale, økonomiske og kulturelle transformationer i Brasilien i de seneste år kommentere Brasiliens forhold til omverdenen, fx i dets rolle som BRIKland, og landets stigende indflydelse i verden anvende grundlæggende teorier og begreber fra de politiske og økonomiske felter analysere og formidle en problemstilling på et videnskabsteoretisk grundlag redegøre for praksis ved anvendelse af teori og metode ved udarbejdelse af opgaver. Kompetencer i at udfærdige rapporter om vigtige samfundsmæssige transformationer i Brasilien til forskellige målgrupper formidle Brasiliens økonomiske og politiske rolle på verdens scene både på portugisisk og dansk analysere og strukturere en videnskabsteoretisk problemstilling selvstændigt og ved samarbejde i grupper gøre sig videnskabsteoretiske overvejelser i et anvendelsesorienteret per- 22
spektiv, herunder reflektere over emnevalg, litteratursøgning og formulering af problemstilling forholde sig analytisk, kritisk og reflekterende til sin egen og andres videnskabelige praksis. Brasilien som global aktør (obligatorisk og konstituerende) Brazil as a Global Actor (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HPOB00981E Faglige mål Undervisnings- og arbejdsformer Prøvebestemmelser Eksaminanden kan formidle de politiske, sociale, økonomiske og kulturelle transformationer i Brasilien i de seneste år anvende grundlæggende teorier og begreber fra de politiske og økonomiske felter, som bruges i Brasiliens debatter om socialpolitik og økonomisk udvikling analysere Brasiliens forhold til omverdenen og landets rolle som global magtfaktor. Holdundervisning med diskussioner og teamarbejde. Prøveform: Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Den aktive undervisningsdeltagelse består af 1 godkendt mundtligt oplæg på portugisisk og 2 mindre skriftlige opgaver på portugisisk. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse godkendes af underviseren. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 4 deltagere) med individuel bedømmelse. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 7 dage, 7-10 normalsider. Ved 2 deltagere øges sideantallet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 %; ved 4 deltagere med 150 %. Tilladte hjælpemidler: Alle. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter 7-trins-skalaen. Eksaminationssprog: Portugisisk og enten dansk eller engelsk. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 4 deltagere) med individuel bedømmelse. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Omfang: 7 dage, 11-15 normalsider. Ved 2 deltagere øges sideantallet med 50 %; ved 3 deltagere med 100 %; ved 4 deltagere med 150 %. Tilladte hjælpemidler: Alle. Særlige bestemmel- Den godkendte aktive undervisningsdeltagelse er gyldig i pågældende eksa- 23