Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie



Relaterede dokumenter
Arrild Privatskole. Nyhedsbrev 10/2018. Nyt fra Børnehuset:

BØRNEHAVEBARNET OG DE SPÆNDENDE DELE AF KROPPEN

Arrild Privatskole. HUSK: generalforsamlingen d kl HUSK: fælles arbejdsdag d

Hjælp dit barn med at lære

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno?

STJERNESKUDDETS POLITIK OM BØRN OG SEKSUALITET.

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene?

Doktorleg i børnehaven. Anna Louise Stevnhøj

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for

Kursusmappe. HippHopp. Uge 8. Emne: Familie og arbejde HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 8 Emne: Familie og arbejde side 1

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?

Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv.

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Børn og seksualitet. Anna Louises baggrund. Anna Louise Stevnhøj.

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Junglen. Nørregade 23.A.

INDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær

SKOLE: Seksuelle overgreb

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Transskription af interview Jette

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn. Daginstitutionen Møllehaven

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

Nøgen. og på dybt vand

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Nøgen. og på dybt vand

Lokal beredskabsplan for forebyggelse, tidlig opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn.

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Anbringelsessteder. Seksuelle overgreb

Et rigtigt familieliv

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til det, Johanne har skrevet i stilen? Hvad siger du til drengene? Hvad er din handling efterfølgende?

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Daginstitution. Seksuelle overgreb

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

Læsning i indskolingen

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Svanen Må vi lege doktor

Bilag 2 1. Observationsdag

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

UNDERVISNINGSMATERIALE

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Man føler sig lidt elsket herinde

Sådan ved du om dit barn trives i daginstitutionen

dem, man næsten ikke kan vente med at fortælle. Det kan f.eks. være, når man skal give sin veninde eller mor og far en gave.

Analyseresultater Graviditetsbesøg

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1

Øvelsespraktik Opgave. Perioden 14 Aug.- 27Okt Børns leg og konflikter. Afleverings Dato: 23 oktober Praktikvejleder: Mette Barslev.

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Fra delebørn til hele børn

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS

Skal bleen af så lad den blive på

En stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L

Viden om rettigheder. Alle børn skal have opfyldt deres rettigheder, så de kan få et godt og trygt liv.

Et afgørende valg året 2007

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

Observationer i vuggestuen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30: Venner. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Venner side 1

Mikkel og Line får stråler

OM GRÆNSER TIL KLASSE

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

I en kokos nøddeskal. Mathias Sanderhage og William Smed

Skovbrynets politik til forebyggelse og tidlig opsporing af. vold og overgreb

Et af de andre børn på anbringelsesstedet fortæller, at Heidi på 13 år bliver slået, når hun er hjemme på weekend.

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

10 spørgsmål til pædagogen

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Skrevet af: Nicole 31oktober Surfer med far

Sagsnummer: 25 Navn: Varga Vilma Alder: 83 Ansøgt om: Medicin/lægebesøg. Bevilget beløb Sep. 2013

Løgnen. Nyborg Friskole

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af.

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Myndighedsområdet. Seksuelle overgreb

Historien om da mit liv blev vendt på hovedet, efter en meningitis, som gjorde mig akut døvblivende.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Skole. Seksuelle overgreb

Kakerlakker om efteråret

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

Observation som evalueringsmetode

Transkript:

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Numselege - hvor går grænsen? Det er helt normalt, at børn mellem to og fem år undersøger hinandens kroppe og leger numselege. Men hvor går grænsen mellem sund leg og leg, der overskrider barnets grænser? Se min tissemand! Femårige Marius står i sit adamskostume og stritter stolt mod lillesøster. Hun kigger forundret på hans kønsdele. Sådan en har jeg ikke. Jeg har en tissekone, se! siger hun og poserer kækt. Mange forældre kan nikke genkendende til sådan en situation. Hvad enten du ønsker det eller ej, har alle børn en periode, ofte i to- til femårs-alderen, hvor de er optaget af deres kønsdele. Alle børn skal igennem det på et eller andet plan i et eller andet omfang, siger børnepsykolog Margrethe Brun Hansen. De leger numselege og doktorlege, eller hvad de nu kalder det. Legen går ud på at være nøgen og udforske deres egen og måske bedstevennens krop: numse, tissemand eller tissekone. Derfor: Træder du ind på Marius værelse og finder ham sammen med bedstevennen og lillesøster, splitterravende nøgne og i fuld gang med at røre og undersøge hinanden, så kan det godt være, at du skal synke en ekstra gang. Hvad foregår der?! tænker du sikkert lettere panisk. Skrækslagen ved tanken om, at nogle af børnene får overskredet deres grænser. Din første indskydelse er måske at tvinge dem tilbage i tøjet og sætte dem til at lægge puslespil. Det ved man da, hvad er! Men fortvivl ej, sådan er vi mange, der har haft det før dig, og du kan læse videre i en tryg forvisning om at blive beroliget og få helt konkrete råd til, hvordan du reagerer

mest hensigtsmæssigt på situationen. Bare en fase Generelt er vi forældre meget opmærksomme på, at vores børns grænser ikke bliver overtrådt, og det er kun godt. Men!, lyder det fra børnepsykolog Margrethe Brun Hansen I skal være opmærksomme på ikke at overføre jeres egen blufærdighed til børnene, fordi de er i færd med at udvikle deres seksualitet, siger hun. Numselege er med andre ord en fase som så meget andet, og den skal de have lov til at udforske. Via numselegen oplever børnene, at de har en seksualitet og et køn, der er forskelligt fra hinanden. De får sat mange ting på plads i deres hoved. Samtidig oplever de en vellyst ved, at der er noget ved den tissemand og tissekone, der er dejligt. Derefter tager andre ting over, og de bliver optaget af noget andet, forklarer Margrethe Brun Hansen. Aftal regler for legen Numselege foregår oftest ovre i børnehaven. Det kan være, at Marius, Ida, Freja og Mehmet leger far, mor og børn. De tager alle sammen tøjet af, og muligvis lægger Marius og Ida sig oven på hinanden, for sådan gør mor og far, når de boller, og måske er Freja babyen, der bliver skiftet af Mehmet. De undersøger simpelthen, hvilke huller der er, siger Margrethe Brun Hansen. Hun fremhæver, at det er vigtigt, at dine børn ikke får en oplevelse af, at det er noget, de skal skamme sig over. Det er afgørende, at du ikke åbner døren og siger Hvad foregår der her?! For det, der foregår, er helt naturligt. Derimod kan du sætte nogle klare retningslinjer op for legen. Spørg ind til legen: I har taget tøjet af hvad leger I? Giv udtryk for, at det er helt o.k., men at der er nogle simple forholdsregler. Som forælder er du helt naturligt bekymret for, at legen udvikler sig til en usund leg, og at dit barns grænser bliver overskredet. Ifølge Margrethe Brun Hansen er denne bekymring vigtig og væsentlig. Men hun understreger for det første, at de gange, hun har oplevet det ske i de over 30 år, hun har været børnepsykolog, kan tælles på en hånd. For det andet kan du som sagt forhindre det unævnelige ved at lære dine børn nogle simple forholdsregler. Margrethe Brun Hansen ridser reglerne op: Sig det er en fin leg, I leger. Men der er nogle regler for legen: I må ikke putte ting op

i numsen eller tissekonen. I skal også stoppe, hvis der sker noget, I ikke kan lide. Dernæst kan du jo lade døren stå på klem eller være om børnene, så du hele tiden med et halvt øje sikrer, at der ikke foregår noget, som ikke bør foregå. Numselege - hvor går grænsen? Undgå stor aldersforskel Det er en god ide også at sikre dig, at der ikke er for stor aldersforskel mellem dem, der leger numselege. Eksempelvis mellem storebror på syv og en mindre søskende på tre år. Den store kan være længere fremme og være mere voldsom. Den lille kan blive bedt om at gøre nogle ting, som han eller hun har svært ved at sige fra over for på grund af aldersforskellen, siger Margrethe Brun Hansen. Hun peger også på, at du kan nævne over for pædagogerne i børnehaven, at dit barn er begyndt at lege de lege. På den måde bliver de klar over, hvad der foregår, og kan holde et vågent øje med det. I den forbindelse kan du også sikre dig, at børnehavens personale har nogle klare aftaler om, hvordan de griber det an, når der leges numseleg. Det kunne være en god ting at tage op, eksempelvis i forældrebestyrelsen. O.k. at onanere Når børn bliver tre år og frem til omkring seks år, kommer de desuden i det, som manden bag psykoanalysen, Sigmund Freud, kaldte den falliske fase. Det er en fase, hvor barnet begynder at udforske sit eget og det modsatte køn som led i at finde ud af, hvem jeg er. For nogle børn fylder den fase meget, for andre mindre. Det vigtigste er at give fasen plads, så barnet får et afslappet forhold til sin egen krop og seksualitet. Det er også i denne fase, at barnet finder ud af, at det er dejligt at røre ved sig selv og onanere. Det er dit ansvar at lære dit barn, at det er o.k. at røre ved sig selv i nogle situationer, men ikke i andre. Jeg oplevede engang, at en dreng sad med hånden nede i sine bukser og onanerede, mens jeg læste højt af en historie. Jeg sagde Jeg kan godt se, at du synes, det er dejligt. Men mens vi læser, skal du dog ikke røre ved din tissemand, fortæller Margrethe Brun Hansen og tilføjer: Det er vigtigt, at du accepterer og respekterer, at det giver barnet en dejlig fornemmelse, men det er samtidig din opgave at lære barnet, hvor man

onanerer henne og gøre det uden at fordømme barnet. Det kender jo ikke til skyld og skam heldigvis. Så lad os lige slå fast en gang for alle: Der er ikke noget galt med numselege. Kridt banen op for dine børn, benyt lejligheden til at tage en snak med dem om at sige fra og til, og giv plads til at snakke om, hvad en tissemand egentlig er for en størrelse. På den måde bliver legen ikke farlig, men er med til at gøre børnenes univers en tand større og give dem et naturligt forhold til deres egen krop, køn og seksualitet. Kilde: Børnepsykolog Margrethe Brun Hansen. Marianne With Bindslev, Vores Børn Junior, april 2011 BØRNEPSYKOLOGENS TIPS 1. Lad for alt i verden være med at lave en dramatisk scene, når du opdager, at dit barn og hendes legekammerat piller ved hinanden. Ånd ud, ånd ind. Legen er helt naturlig, og der er ingen grund til at overføre skyld og skam til dit barn. 2. Spørg i stedet interesseret ind til legen: Jeg kan se, I har taget tøjet af. Hvad leger I? 3. Giv udtryk for, at legen er en god leg. Men sig, Der er lige noget, I skal huske: I må ikke putte noget op i hinandens numse eller tissekoner. Og I skal sige stop!, hvis der sker noget, I ikke kan lide. 4. Vil du være helt sikker på, at legen er en god leg for alle, så vær lidt mere opmærksom på børnenes leg end ellers. Du kan jo liiiige tilfældigvis kigge ind en gang imellem eller gå og rydde op i nærheden. 5. Tag en snak med dit barns nærmeste pædagog i børnehaven, og fortæl, at dit barn er begyndt at lege numseleg. Så er pædagogen klar over, at nu befinder barnet sig i den fase, og derfor bliver der holdt lidt mere øje end ellers. 6. Er dit barn utroligt fascineret af numseleg i tre til fire måneder eller mere og onanerer han eller hun ustandseligt, er det en god ide at tale med

pædagogerne om, hvorfor barnet har så svært ved at slippe den leg.