DETAILBESKRIVELSE AF EMNE

Relaterede dokumenter
DETAILBESKRIVELSE AF EMNE

Vikingerne Lærervejledning og aktiviteter

PÅ SPORET AF VIKINGERNE

INSPIRATION OG VEJLEDNING. til undervisningsforløb i Jernaldermiljøet

ARKÆOLOGI. Hvad kalder man læren om jordlag, der kan fortælle, hvilke lag der er ældst og yngst? (Stratigrafi)

JELLING. dramaioldtiden.natmus.dk

Sæt kryds ved de 5 rigtige svar: At han var prins. At han var konge. At han havde stor magt. At han var en dygtig kriger. At han var klog.

Facitliste til før- og eftertest

Nævn nogle af byerne i vikingetidens Danmark. Find byerne på et landkort. Hvorfor er de placeret, hvor de er?

Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand?

Grauballemanden.dk i historie

Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar

GULDHORN OG MOSELIG GULDHORN OG MOSELIG

Lærervejledning: Skolemateriale til og klassetrin

Vikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne.

ANSGAR. på mission blandt vikinger VEJLEDNING OG OPGAVER

INSPIRATION OG VEJLEDNING

Museet Ribes Vikinger

Danmark på Ansgars tid Danmark i Vikingetiden ca

Årsplan for faget historie på Al-Salahiyah skolen. Indledning

Museet Ribes Vikinger Læringstilbud

Hærvejsrejse i tid: Oldtiden Ca før Kr. til ca. 800 efter Kr.

Skive Museum. Bygherrerapport SMS 972 A Sæbyvej Harre herred, Viborg amt Sted nr

Jernalder. Fakta. Hvor ved vi det fra? Hvad ved vi? Se film

Jernalder FAKTA. Hvad ved vi? Jernalderen var den tid, der kom efter bronzealderen.

Fig. 1 Foto: Odense Bys Museer. Fig. 2 Toppen af lerkar. et affaldshul. Foto: Odense Bys Museer.

3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer.

Fra Odin til Kristus. -Overgangen fra nordisk religion. til kristendom i Danmark. Tekst og idé: Emma Katrine Lyng Svensson. Lindholm Høje Museet

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Vesthimmerlands Museum

ARKÆOLOGI ARKÆOLOGIENS VERDEN. dramaioldtiden.natmus.dk

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Kristendom Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger

Mit Østfyn - Besøg Ladbykongens grav. Introduktion og ekspertteams 1-4

Grubehusene fra samlingspladsen ved Tissø

Undervisningsforløb VIKINGETIDEN

Om Ladbyskibsgraven. Indhold. Ladbyskibet bliver fundet og udgravet. Ladbyskibet kommer i avisen

Kulturhistorisk rapport

Vikingernes billedfortællinger

Harald Blåtand kæmpede for den danske mønt

ASR 1755 Sprækvej 8, Vester Vedsted

Middelalderen FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Grækenland i antikken

Uge Læringsmål Faglige aktiviteter Materialer Evaluering

Årsplan for historieundervisningen i 7. klasse, skoleåret 2012/2013

SBM 786 Præstehaven, Hylke Bygherrerapport

Fortiden i landskabet - Kom og hør eksperterne fortælle om Nordsjællands arkæologiske hot-spots

Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen?

Bygherrerapport. KNV100 Ågård, Bjæverskov sogn, Bjæverskov herred, tidl. Præstø amt. Sted nr

Arkæologisk undersøgelse 2008 Tjæreborg

3. klasse skoleår 12/13

EMU Kultur og læring

Vadehavet, handlen og Vikingetidens Ribe

bruges ressourcer på at bygge en stor gård, Vikingetiden som MMO

Vesthimmerlands Museum Bygherrerapport for VMÅ 2603 Svenstrup 8

VIKINGETIDENS RIBE Undervisningsmateriale

Oversigtskort. Lokalitetens placering. Kilde: Kulturarvstyrelsen, DKConline. Plantegning. Plantegning over samtlige grave

Mit Østfyn Besøg Ladbykongens grav

Gudernes Fugledegård

Temadage om vikinger i autentiske omgivelser.

Vikingernes billedfortællinger

LIVET I JERNALDEREN. En undervisningsmappe med tre temaer om livet i jernalderen. Vingsted Historiske Værksted

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

Undervisningsmateriale til mellemtrinnet med digitalt værktøj: Puppet Pals eller Adobe Voice

TILBUD OM OPHOLD I JERNALDERMILJØET

Med Ladbyskibet på tur

Temadage om vikinger i autentiske omgivelser.

Bibelske fortællinger Undervisningen giver eleven mulighed for at kunne tolke grundlæggende værdier ud fra centrale bibelske fortællinger.

Danmark i jernalderen. Sejrens triumf Norden i skyggen af det romerske imperium

Historiefagligt arbejdsark til Stx og hf.

Vikinger i Fjelsted. Lars Egholm Nielsen

Vikingernes billedfortællinger

LÆRERVEJLEDNING. Hvis I har kommentarer til hjemmesiden eller ønsker at dele jeres erfaringer med andre, så skriv til marlene.kramm@natmus.

Skanderborg, den 4. juli Skanderborg Museums bidrag til analyse af nye råstofudvindingsområder ved Jeksen.

Kirker og ødekirker rundt om Horsens

Transkript:

Titel Elevgruppe Formål DETAILBESKRIVELSE AF EMNE Fra stamme til stat i Danmark 3. 6. klassetrin Formålet med emnet er, at eleverne får viden om og forståelse af: Samfundsudviklingen i Danmark fra Jernalder til Vikingetid fra stammesamfund til kongedømme og stat. Religionens udvikling fra hedenskab til kristendom. Historisk baggrund Dette emne tager udgangspunkt i kanonemnet Jellingstenen i faget historie. Om perspektiverne ved at arbejde med dette emne står følgende i Fælles Mål for historie: Fra høvdingedømmer til kongerige. Religionsskiftet. Samfundsudviklingen fra Jernalder til Vikingetid. Det område, som vi i dag kalder Danmark, udviklede sig i Jernalderen og Vikingetiden fra mange, mindre stammesamfund til én samlet stat / ét kongerige. Fra Jernalderens begyndelse ca. 500 f.kr. bestod Danmark af en lang række mindre landsbysamfund, som sikkert var knyttet sammen i større eller mindre stammer. I århundrederne omkring år 0 har disse samfund udviklet sig til større og mere organiserede høvdingesamfund. Denne udvikling fortsatte igennem de følgende århundreder, hvor høvdingesamfundene blev til færre og større konge dømmer. I Vikingetiden kulminerede udviklingen med, at hele Danmark i 900 tallet samledes under én konge til én stat. Samfundets udvikling kan ud fra de arkæologiske fund studeres på forskellige måder. I den ældre periode af Jernalderen var den grundlæggende samfundsenhed landsbyfælleskabet, hvor de enkelte familier boede på deres egne gårde i større eller mindre landsbyer. Rundt omkring landsbyerne lå systemet af marker, som dyrkedes i et vist fællesskab. I jernalderens stammesamfund udviklede dette sig til, at 1

nogle landsbyer skilte sig ud fra de øvrige dels ved deres størrelse (antal gårde og huse) dels ved, at enkelte gårde var meget større end de øvrige. Disse landsbyer var styrende for stammen. Her har stormændene eller høvdingene boet. I den yngre periode af Jernalderen ændrede landsbyfællesskabet sig på flere måder. Husene og gårdene blev meget større og fik separate indhegninger. Marksystemerne og dermed dyrkningsformen ændredes. Der opstod nogle landsbyer med meget store gårde, som sikkert har været beboet af de slægter, som regerede over et større område. Jernalderens stammesamfund ændrede sig gradvist til et samfund med færre og større enheder, som man kan kalde små konge dømmer. Denne udvikling fortsatte i Vikingetiden, hvor der rundt omkring i landet fandtes meget store gårdbebyggelser, som kunne kaldes egentlige kongsgårde. Nogle steder kan man studere hele landsbyens og gårdenes udvikling på det samme sted f.eks. ved Vorbasse. Her har arkæologer udgravet en landsby, hvor man kan følge udviklingen igennem det meste af Jernalderen og Vikingetiden, idet gårdene og landsbyen flytter rundt i landskabet med nogle generationers mellemrum. Det samme gælder for den bebyggelse, som i Jernalderen og Vikingetiden har ligget ved Jelling. Landbebyggelsen rummede i Jernalderen og Vikingetiden størstedelen af befolkningen, og det bærende erhverv i samfundet var landbrug med husdyrhold og agerbrug. Ved siden af landbruget udviklede der sig en lang række specialiserede håndværk og med dem en handel med varer både inden for og uden for de enkelte landsbyer. Håndværk og handel dannede samtidig grundlaget for, at de første handelspladser blev anlagt i Jernalderen, og hermed blev grunden lagt til udviklingen af de byer, som opstod i Vikingetiden f.eks. i Ribe og Hedeby. Med udviklingen fra jernalderens stammesamfund til vikingetidens kongedømmer skete der en større opdeling af befolkningen i flere sociale grupper. 2

Dette hang sammen med, at magten i samfundet efterhånden samledes på færre personer / familier. Der udviklede sig en aristokratisk elite i samfundet. En af de sociale grupper, som opstod og fik større betydning i løbet af Jernalderen og Vikingetiden, var den professionelle kriger, som indgik i høvdingenes og kongernes hære. Med professionelle krigere og hære kombineret med udviklingen inden for skibsbygningshåndværket var grunden lagt til de togter til og erobringer af fremmede egne, som fandt sted i Vikingetiden. Med togterne i Vikingetiden trådte Danmark for første gang ind på den verdenspolitiske scene. Det betød imidlertid også, at man måtte være i stand til at imødegå angreb fra andre lande / stater. I slutningen af Vikingetiden på det tidspunkt, hvor kong Harald Blåtand på den store Jellingsten proklamerede, at han har samlet Danmark og Norge og gjort danerne kristne udbyggedes voldsystemet ved Danevirke, og på strategiske steder i landet opførtes et antal militærborge (ringborgene). Hermed markerede den danske konge og den danske stat sig for alvor over for omverdenen. Religionens udvikling i Jernalder og Vikingetid. Religionen i Jernalderen og Vikingetiden kan primært studeres og fortolkes ud fra de arkæologiske fund, som med sandsynlighed har noget med religion at gøre. Det drejer sig om ofringer, grave, religiøse steder / bygninger, religiøse genstande og figurer. Hertil kommer nogle få, men vigtige skriftlige kilder. Ved Jernalderens begyndelse var religionen styret af naturens kræfter og elementer. Snart udviklede der sig imidlertid en religion, hvor forskellige guder indgik i menneske- eller dyreskikkelse. Til disse guder bragte man på særlige steder i huset, landsbyen eller naturen gaver man ofrede til guderne for at opnå noget bestemt. Offergaverne kunne være meget forskellige både i art og omfang det afhang af situationen og hvilken gud, der skulle ofres til. 3

Igennem Jernalderen kendes ofringer af både mennesker og dyr, våben og andet krigerudstyr, lerkar med mad, personlige genstande. En anden type fund med religiøs betydning er gravene. I Jernalderen brugte man både ligbrænding (brandgrave) og jordfæstelse (begravelse af den døde i kiste). Gravene var samlet på særlige gravpladser i nærheden af landsbyerne. Det var skik og brug, at den døde blev begravet eller brændt i sit tøj og med forskelligt personligt udstyr. Dette udstyr viste noget om, hvem den døde var, og hvilken status han / hun havde i samfundet. I de første århundreder af Jernalderen påvirkedes religionen måske af kontakter med den keltiske kultur i Mellemeuropa. I århundrederne omkring år 0 påvirkedes religionen af kontakter med Romerriget og den romerske kultur. Her dukkede de første egentlige menneskelige guder med navne op. Den første var frugtbarhedsgudinden Nerthus. Det beskriver romeren Tacitus i bogen Germania. Men i modsætning til romerne begyndte man ikke i det danske / nordiske område at opføre bygninger (templer) til guderne og religiøse handlinger. Man fortsatte med at bruge særlige steder i naturen til fælles religiøse handlinger. I de følgende århundreder begyndte flere af de såkaldte nordiske guder at dukke op og blive en del af den religion, som udviklede sig til asatroen. Denne religion med de kendte nordiske guder blev helt dominerende i Danmark, Norge og Sverige i Vikingetiden. Hermed udvikledes for første gang i Norden en religion med myter, sagn og fortællinger om guder og mennesker. I løbet af Vikingetiden kom der religiøse påvirkninger sydfra, hvor kristendommen i flere århundreder havde været den fremherskende religion. De første kristne kirker blev bygget i nogle af de ældste byer, og kristendommens sejr over asatroen blev beseglet med kongen Harald Blåtands overgang til kristendommen og hans proklamation på den store Jellingsten og gjorde danerne kristne. 4

Indhold Samfundsudviklingen fra Jernalder til Vikingetid. Dette emne kan rumme følgende delemner: 1. Samfundsopbygningen og udviklingen. Familien. Landsbyfællesskabet. Stammesamfund. Høvdingedømme. Kongedømme. 2. Husenes, gårdenes og landsbyens udvikling. Udviklingen fra små jernaldergårde i ældste del af Jernalderen til meget store gårde i den yngste del af jernalderen og Vikingetiden. 3. Stormandsgårde, rigdoms- og magtcentre, kongesæder. Udviklingen fra større gårde i nogle landsbyer i den ældre del af Jernalderen til meget store gårde i den yngste del af Jernalderen og Vikingetiden. Særligt store og rige gårde kongesæder - i Vikingetiden. 4. Landbrugets udvikling. Husdyrholdet. Agerbruget. Teknologi og redskaber. Landbrugsproduktion til eget forbrug og til salg. 5. Håndværk og handel. Udviklingen af professionelle og specialiserede håndværk i løbet af Jernalderen og Vikingetiden. Forskellige håndværk og deres betydning i samfundet. Handel med varer inden for landsbyen, mellem landsbyerne og i byerne. De første handelspladser i Jernalderen. Produkter fra fremmede egne i Danmark. 6. Byernes opståen og udvikling. Håndværk og handel som forudsætning for byerne. Byernes geografiske placering. De vigtigste byer i Vikingetiden. 7. Den sociale inddeling af samfundet. Udviklingen af forskellige sociale grupper og deres betydning i samfundet: 5

Trælle / slaver. Bønder. Håndværkere. Handelsmænd / købmænd. Krigere. Stormænd. Høvdinge. Konger. Mænds og kvinders rolle i samfundet i jernalderen og Vikingetiden. 8. Militær og krige. Jernalderens og Vikingetidens militærvæsen. Krigsudstyret (våben mm.). Skibenes udvikling og betydning. Krige / slag i Jernalderen og Vikingetiden. Militære togter / erobringer. De store borganlæg i Vikingetiden. Religionens udvikling fra hedenskab til kristendom. Dette emne kan rumme følgende delemner: 1. Den ældre del af Jernalderen. Naturreligion. Religion med guder i menneske- og dyreskikkelse. Kult og ritualer. Påvirkninger sydfra fra kelterne og romerne. Offerpladser og ofringer til guderne. Grave og gravpladser. 2. Den yngre del af Jernalderen og Vikingetiden: Ofringer til guderne. Grave og gravpladser. De ældste nordiske guder. Kultpladser og bygninger. Asatroen. Den nordiske mytologi. Den nordiske gudeverden. Religiøse påvirkninger sydfra. De første kristne kirker. Kristendommens udbredelse og sejr over asatroen. Konge og kirke. 6

Undervisningsforløb i Jernaldermiljøet Fag og fælles mål som kan indgå i emnet / temaet Litteratur og andre undervisningsmaterialer Folkeforsamlingen (rollespil). Offerritualet (rollespil). Festen for det store slag (rollespil). Markedsdagen (rollespil). Familien, landsbyen og stammen i Jernalderen. Historie, dansk, kristendomskundskab. Sløjd, håndarbejde, hjemkundskab, billedkunst. Til læreren. Birkebæk, Frank: Oldtiden i Danmark Vikingetiden. Bæksted, Anders: Nordiske guder og helte. Capelle, Torsten m.fl. (udgivere): Ragnarok Odins Verden. Ethelberg, Per m.fl.: Det Sønderjyske Landbrugs Historie Jernalder, Vikingetid, Middelalder. Gyldendals leksikon om nordisk mytologi. Hvass, Lone: Oldtiden i Danmark Jernalderen. Jensen, Jørgen: Danmarks Oldtid Yngre jernalder og Vikingetid 400 e.kr. 1050 e.kr. Jensen, Jørgen: Danmarks Oldtid Ældre Jernalder 500 f.kr. 400 e.kr. Mortensen, Peder m.fl.: Høvdingesamfund og Kongemagt Fra stamme til stat i Danmark 2. Mortensen, Peder m.fl.: Jernalderens stammesamfund Fra stamme til stat i Danmark 1. Tacitus, Cornelius: Germania. Til eleverne. Buttenschøn, Claus m.fl.: Ind i historien 1 Danmark og verden. Hemmingsen, Søren Elmerdahl m.fl.: Kejser Augustus, Jellingstenen, Absalon (Historiekanon). Jensen, Margit Broust m.fl.: Alle Tiders Jernalder. Michaelsen, Karsten Kjer: Jernalder i Danmark og Gudme. Poulsen, Jens Aage: Hit med Historien! Grundbog til 6. klasse. Andre steder som kan indgå i emnet / temaet Vejle Museum (Jernalder). Haderslev Museum (Jernalder). Kongernes Jelling og Jelling monumenterne (Vikingetid). 7

Museet Ribes vikinger (Vikingetid). Ribe Vikingecenter (Vikingetid). Moesgård Museum (Jernalder og Vikingetid). 8