Velkommen. september Troldestuen Tina, pædagog Lene, pædagog Lars, pæd. assistent Naz, medhjælper

Velkommen september 2014 Børnehaven Enggården Engdalsvej 93a 8220 Brabrand Tlf.: 87 13 83 30 tokn@aarhus.dk www.aarhus.inst.dk Åbningstid Mandag torsdag: 6:30-17:00 Fredag: 6:30-16:30 Du og dit barn skal være gået ud inden lukketid, så vi også kan gå hjem. Troldestuen Tina, pædagog Lene, pædagog Lars, pæd. assistent Naz, medhjælper Leder Tore Knudsen Alfestuen Lena, pædagog Gitte, pædagog Dorte, medhjælper Vi er en lille og hyggelig børnehave i Gl. Brabrand, som er normeret til 40 børn fra 3 år til skolestart på 2 stuer. Vi har en ret overskuelig legeplads, som er flittigt brugt af alle børnene. Her udnytter de hvert et hjørne til aktiviteter, og får mulighed til at fordybe sig i det, der udviklingsmæssigt optager dem mest her og nu. finde på vores lille legeplads, og der er tit en gruppe børn ude af huset. Dette giver mere spillerum til de børn, der er tilbage. Enggården er en ældre børnehave med mange traditioner, og flere af børnenes forældre har selv gået i børnehaven. Vi ønsker at møde forældre, børn og kollegaer åbent og anerkendende, og det er vigtigt, at alle føler sig hørt, set og forstået, selv om vi desværre ikke altid kan give alle det, de efterspørger. Vi har et af Danmarks bedste lokalområder med Brabrandsøen, små skove og andre legepladser tæt på os. Vi bruger desuden Brabrandhallen hver uge til leg og spil. Således bruger vi lokalområdet til at give børnene udfordringer, som de ikke kan Vi er en del af Gl. Brabrand Dagtilbud, som desuden består af DII Byleddet, DII Søstjernen, Safiren og vuggestuen Spiloppen. Vi kan rumme enkeltintegrerede børn med handicap, og aktuelt har vi ca. 12 % tosprogede. 1

Vores praksis Traditioner Vi har faste traditioner omkring fastelavn, påske, jul og sommer. Traditionerne griber ind i aktiviteterne. Dagligdagen i Enggården Her følger en omtrentlig gennemgang af vores dag i børnehaven. Leg Leg er vigtigt for den sociale, motoriske, intellektuelle og sproglige udvikling. Hos os kan børnene trække sig væk fra den store gruppe og være lidt i fred uden konstant at være under opsyn. De har også brug for de vilde lege. Derfor tilbyder vi f.eks. fangeleg og fodbold på legepladsen og tumlelege i puderummet. Vi benytter også vores have, hvor der bl.a. er mulighed for at klatre og balancere. Venskab Venskaber er vigtigt for sociale erfaringer, personlig udvikling og leg. Vi hjælper til, så der igangsættes lege, hvor mange kan deltage, således at der skabes gode legerelationer og dermed også venskaber. Aktiviteter På årsplan arbejder vi efter læreplanernes seks temaer: Sprog, personlig udvikling, sociale kompetencer, naturfænomener, krop og bevægelse og kulturelle udtryksformer. Vi tegner, maler, spiller, bygger, klipper, former i ler, trækker perler på snor, laver puslespil, synger, laver rytmik, rimer, bager, laver mad. Vi starter dagen stille og roligt. De børn, der kommer tidligt kan evt. spise deres medbragte morgenmad og bagefter hygge med de andre børn og/ eller de voksne med højtlæsning, spil eller med at tegne. Vi starter dagen samlet på en af stuerne. 08:30 Fordeler vi os på stuerne, og tilbyder knækbrød og vand. 09:30 Starter vi forskellige aktiviteter op. 11:00 De som ikke er på tur holder samling, hvor vi bl.a. læser, synger, rimer, snakker og informerer eller leger en fælles leg. 11:30 Frokost. Efter maden går alle på legepladsen. De børn, der har behov for det, sover til middag. 14:00 Eftermiddagsmad. Herefter står det børnene frit for, hvad de har lyst til at lave. Sidst på eftermiddagen samles vi igen på én stue indtil børnehaven lukker kl. 17:00/16:30. I sommerhalvåret er vi udenfor det meste af dagen, dog med en pause i middagsstunden, hvis solen stikker. Vi bliver ude til lukketid, hvis vejret tillader det. At starte i børnehave Vi tager på tur med Aarhus Sporveje, med vores minibus og på gåture. Vi leger med sproget hver dag og stimulerer de kreative evner og rytmiske sans. Vi er ude hver dag i al slags vejr. Vi bruger digitale medier primært til motoriske aktiviteter og sprogstimulering. Vi har ipads, en smart-board og en storskærm m. PC og X-box med kinnect, hvor børnene styrer med kropsbevægelser i stedet for controller. Vi laver forskellige tvekampe som f.eks. fang halen, brydning, skumsværd og nerf-guns. Det er forbundet med stor forventningsglæde at starte i børnehave, men for nogle børn giver det også en vis følelse af usikkerhed. Det er en fælles 2

opgave for Jer og os at give barnet en god start. Det er derfor vigtigt, at I giver os så mange oplysninger som muligt om Jeres barn. Vi anbefaler, at dit barn får korte dage i starten, og du selv er med en dag eller to. Dette kan hjælpe med at gøre barnets start god. Du bliver bedt om at skrive under på en tilladelse til, at dit barn må deltage i ture og udflugter, som børnehaven arrangerer, hvori der indgår kørsel med Aarhus Sporveje, dagtilbuddets minibus og en sjælden gang i privat bil. Forsikring Kommer dit barn til at ødelægge noget i børnehaven, personalets eller andres ting eller helbred, mens de er i vores varetægt, er barnet oftest erstatningspligtigt. Kommunen dækker ikke erstatninger! Det er almindeligt, at have en indboforsikring, der dækker ansvar for skader familiens medlemmer forvolder overfor andre. Vi anbefaler på det kraftigste, at du sørger for, at dit barn er dækket af en ansvarsforsikring. Uden ansvarsforsikring kan du selv komme til at skulle betale. Det kan blive virkelig dyrt, især hvis det drejer sig om personskade. Har du spørgsmål til dette, så tal endelig med os. Forældresamtaler Opstartsamtale I forbindelse med at dit barn starter i børnehaven, har vi en snak, hvor du blandt andet kan fortælle om dine forventninger til børnehaven, høre lidt om dagligdagen og vi kan udveksle praktiske informationer. Eventuelt en 3-måneders samtale Når dit barn har gået hos os i 3 måneder, kan vi holde en samtale om hvordan det går. Vi vil ikke automatisk tage initiativ til dette, medmindre vi mener, at samtalen er vigtig. Du kan altid bede om den, hvis du føler behov for den. Aflevering og afhentning Nogle børn kan have det svært ved at blive afleveret om morgenen, og det kan derfor være en god idé, at gøre afskeden kort og at få en af de voksne til at hjælpe med at vinke farvel. I så fald, skal du gøre personalet opmærksom på, at i har brug for hjælp til farvel, vi kan ikke altid se det. Det er vigtigt, at du afleverer dit barn på stuen og kontakter en af de voksne, så vi ved, at dit barn er kommet. Når du henter dit barn, er det igen vigtigt, at du siger farvel til den af de voksne. Både så vi ved, at du har hentet barnet, men også fordi vi lægger vægt på den daglige kontakt. Samtidig får du mulighed for at høre små episoder fra dagen. Vi opfordrer til, at der ikke tales i mobiltelefon mens du afleverer eller henter dit barn. Hvis andre end dig, henter barnet, skal vi have besked om det fra dig. Også hvis dit barn skal med andre børn hjem. Husk altid at læse på tavlerne i huset. Der er en tavle i vindfanget til generel information om hele børnehaven, f.eks. sygdom, arrangementer i huset, o. lign. Der er også en tavle ved hver stue til dagens aktiviteter og besked om i morgen, tit står der om dit barn på den anden stues tavle. Hold også øje med BørneINTRA, vores internetside på www.aarhus.inst.dk, hvor du kan logge dig ind. Status- udviklingssamtale Denne samtale afholdes når barnet er mellem 3 år og 3 år/4 mdr. Der kommer en ny, og afsluttende samtale igen omkring november/december, inden barnet starter i skole. Naturligvis vil der altid være mulighed for at få en samtale på et andet tidspunkt, hvis du har behov for det. Ligeledes vil vi også komme til dig, hvis vi mener, at der er brug for en snak. 3

Forventninger Vores forventninger til dig er: At du medvirker til en god kontakt mellem hjem og børnehave, så børnehavetiden bliver så god som mulig. At du holder dig orienteret, ikke blot ved opslag og beskeder på tavlerne, men også på vores hjemmeside på BørneINTRA. Tal med dit barn om dets oplevelser. At du holder orden på dit barns garderobe, så tegninger og lignende kommer med hjem, at der er det tøj og fodtøj, og at rummet er ryddeligt når i er går hjem. At du støtter dit barn i at rydde op efter sig, når du henter. At du bakker op om børnehavens aktiviteter. At der er åbenhed og tillid fra din side, og at du vil komme direkte til os med evt. kritik. At du fortæller os om relevante hændelser i hjemmet, der kan påvirke barnets hverdag (sygdom, rejser, skilsmisse etc.) Omtal altid børnehaven i positive vendinger overfor dit barn, så det føler sig tryg ved stedet og personalet, og synes det er sjovt at komme her. Du kan forvente følgende af os At vi ser dit barns behov. At vi forbereder dit barn på skolestart. At vi sørger for god, skriftlig information om det generelle. Hvis der er noget specifikt, du bør vide, får du mundtlig besked. At sikkerheden er i orden både på legepladsen, i børnehaven og på ture. At dit barn møder alsidige udfordringer. At vi er lydhøre både overfor dig og dit barn. At vi er engagerede og imødekommende, og indgår et samspil med dig. At vi er kompetente og ansvarlige, og holder os ajour med udviklingen på det pædagogiske område. Kamp med nerf-guns i 2 hold Sygdom Vi modtager ikke syge eller smittebærende børn. Heller ikke børn, der ikke kan følge vores dagligdag. Det er ikke et kriterium, at barnet har feber. Med forståelse for, at forældre med syge børn er under pres fra deres arbejde, så mener vi ikke, at det er barnets tarv, at blive sendt i børnehave efter at feberen er slået ned med albyler så er det bedre tjent med en fridag fra børnehaven. Vi gerne have besked, når dit barn er sygt. Både af hensyn til aktiviteter (så vi ikke står og venter på én, som skulle have været med på tur), men også af hensyn til hvorvidt det er en smitsom sygdom (eksempelvis skoldkopper) som de andre forældre bør informeres om. Bliver dit barn sygt i løbet af dagen, kontakter vi dig og forventer en hurtig afhentning. Ved uheld, der kræver lægehjælp eller skadestuebesøg, vurderer vi om vi selv skal tage af sted med det samme, eller om det kan vente til du selv kan komme og tage barnet med. 4

Forældre/ børnearrangementer I løbet af året har vi forskellige arrangementer, som vi håber at I har tid og lyst til at deltage i. Der er bedsteforældredage, spis-sammen-aftener og julehyggedage. Tvekamp med fang halen Legetøjsdag For ikke at drukne i legetøj til hverdag, har vi kun legetøjsdag den sidste fredag i måneden. Der bliver altid sat et opslag op, så alle husker det. Vi har intet ansvar eller erstatningspligt overfor medbragt legetøj. Fødselsdage Jule-tamtam med forældrene Forældremøde Vi holder vi forældremøder om foråret og efteråret, hvor vi fortæller om hvad, der sker i huset, og hvorfor vi gør netop det. Vi vil gerne diskutere emner, der er aktuelle for forældrene, og ved efterårsmødet afholdes valg til forældreråd. Forældrerådet Der er et forældreråd i børnehaven, bestående af fem forældrerepræsentanter og to suppleanter; en medarbejderrepræsentant og den pædagogiske leder. Blandt de fem forældrerepræsentanter er én udvalgt til at sidde i dagtilbuddets bestyrelse. Vi fejrer gerne dit barns fødselsdag hjemme hos Jer, eller i børnehaven. Onsdag er den dag, vi kan komme på besøg med hele stuen. I børnehaven kan det fejres kl.11 ved frokost, eller kl.14 ved eftermiddagsfrugten. I kan f.eks. medbringe frokost til stuen, frugt, is, flødeboller, boller eller kage. Vi dækker festligt bord, synger fødselsdagssange og hygger om fødselaren. Ved hjemmebesøg langt væk, bruger vi vores minibus, og pædagogerne udvælger 7 børn til at tage med. Vi anbefaler ikke hjemmebesøg ved 3- års fødselsdag. Det bliver oftest hårdt for dit barn, når det lige er startet i børnehaven. Uddel ikke slikposer. Det er usundt, nogle får sukkerkick, og er grund til mange konflikter. Storebørnsprojekt Hvert år samler vi vores kommende skolebørn i én gruppe. De vil her blive stillet overfor spændende oplevelser og udfordringer. Målet er at forberede dem til skolestarten, samt at ryste gruppen godt sammen, da mange af børnene skal i samme skole. Af specielle oplevelser kan nævnes at gå søen rundt og afslutningsfest. Vi samarbejder tæt med skolen om at aflevere børn. Vi fortæller børnehaveklasselederen om børnenes styrker og svagheder, og om evt. særlige indsatser overfor enkelte børn. Vi orienterer altid forældrene, når vi gør dette, og opfordrer til at forældrene også tager del i dette der, hvor der skal tages særlige hensyn til barnet. 5

Samarbejde om det praktiske Lidt om hvordan vi gør i de praktiske omsorgssituationer for at styrke børnenes udvikling og selvtillid og undgå nedslidte voksne. Aflevering af barnet om morgenen Vi vil gerne sammen med jer forældre være med til at give barnet den bedst mulige start på dagen. Derfor bestræber vi os på, altid at hilse på både børn og voksne om morgenen, når barnet afleveres. Vi modtager gerne beskeder om barnet og giver dem selvfølgelig videre, hvis stuepersonalet ikke er til stede. Vi mener, at barnet har bedst af at indtage sin arbejdsplads selv, dvs. selv gå ind i institutionen, hvis det overhovedet er muligt. Når barnet selv går ind, får det både brugt sin krop fra morgenstunden, og kan også bedre få en følelse af her kommer jeg, fremfor her kommer far med mig - hvis det bliver båret ind. Vi kan ikke altid se, at det er svært for dit barn, at sige farvel. Kald på en af os, hvis du har brug for en voksen til at hjælpe. Hvis barnet er ked af det, vil vi meget gerne trøste - evt. ved at sidde med barnet på skødet. Vi vil helst undgå at modtage barnet direkte i armene, mens vi står op, men vil gerne modtage barnet fra jeres arm, når vi sidder ned. Vi synes nemlig, at barnet måske kan komme til at opleve sig som en slags pakke, hvis det sådan overdrages fra arm til arm. Desuden vil vi gerne forebygge, at personalet løfter unødigt på børnene, på den måde forebygger vi rygbesvær. Tøjet Hvert barn skal medbringe et sæt komplet skiftetøj, inklusive strømper og undertøj, som skal ligge i børnehaven. De skal have tøj, der passer til årstiden. Husk at tjekke skiftetøjet regelmæssigt. Husk at skrive tydeligt navn i alt tøj og fodtøj. For at hjælpe barnet bedst muligt til selv at tage tøj af og på og dermed udvikle sin selvstændighed og motorik, må de have noget tøj, der giver dem muligheden for det. På den måde kan barnet nyde succesen ved at kunne selv. Tøjet skal være nemt at håndtere i forhold til barnets alder. Undgå snore i jakken og undgå halstørklæder. Husk navn i tøjet. Overalls er fint til helt små børn, men forhindrer hos større børn både barnets frie bevægemønster ligesom de også kan hindre muligheden for at blive selvhjulpen. Flyverdragt: helst heldragt op til 5-6 års alderen, og gerne med gummi på bagdel og underben. Den bør være rummelig, så der kan være en ekstra trøje. Kropslængden skal helst være rigelig stor, ellers kan det være svært for barnet at krænge den af og på. Regntøj: en blød kvalitet, der ikke hindrer barnets muligheder for bevægelse, og som samtidig er nemmere at håndtere end stift regntøj. Regntøj skal også være rummeligt, så der kan være tykt tøj eller flyverdragt under (ca. 2 numre for stort). Regnbukserne skal kunne komme udover støvlerne, så elastik er godt, men må ikke være for stramt. Hue: elefanthuer anbefales, enten dobbelt bomuld eller uld med bomuldsfoer. Huen skal helst overflødiggøre brug af halstørklæde, som er upraktisk og farlig påklædning. Vanter: barnet skal have mulighed for selv at tage sine vanter på. De små børn bør derfor bruge luffer, og de må gerne kunne trækkes ud over flyverdragten. Store børn kan bruge fingervanter, når de selv kan tage dem på. Det er bedst med vandtætte vanter. Der skal helst ligge (mindst) et par ekstra vanter i institutionen. Støvler: varme, vandtætte støvler, som ikke må være for snævre i skaftet og have besværlige knapper eller spænder. Støvler bør kun have snørebånd til de børn, der er klar til selv at binde sløjfer. Ude i al slags vejr 6

Garderobe Når barnet tager tøj af og på i garderoben, vil vi gerne være med til at lære barnet at gøre så meget som muligt selv. Det er en stor opgave for de mindste børn især om vinteren, og personalet vil hjælpe, støtte, opmuntre og anerkende barnets anstrengelser i den grad, der er behov for det. Personalet bestræber sig på, at gøre miljøet i garderoben så roligt og læringsvenligt for børnene som muligt, med tålmodige og vejledende voksne, så barnet kan overskue opgaven. Vi prioriterer en god stund i garderoben, frem for 5 minutter mere på legepladsen. Den voksne der hjælper, sidder gerne ned og - lader børnene komme hen til sig, i stedet for at styrte rundt mellem børnene. Den voksne vejleder og opmuntrer mere frem for at putte barnet i tøjet. Det kan være svært for den voksne at lade være med at hjælpe barnet for meget, for barnet har i en læringsfase brug for præcis den tid som opgaven tager for det enkelte barn. Vi vil også gerne lære barnet selv at hænge tøjet ind i rummet, når det har taget det af, så barnet dels lærer at tage ansvar for egne ting, og for at det ikke skal blive væk mellem de andre børns tøj. Når i går hjem, skal der ikke ligge noget af barnets ejendele på gulvet. Hver fredag skal rummene/ garderoberne ryddes, så vores rengøringsassistent kan rengøre dem. OBS. Jo mere orden i barnets garderobe - jo mere tid til det enkelte barn! Vi håber, at barnet også hjemme får lejlighed til at øve sig i opgaven med at tage tøj af og på. Personalet vil løbende snakke med jer om, hvad barnet selv kan, og hvad vi forsøger at opmuntre det til at lære for tiden. På denne måde støtter vi børnenes udvikling - og er med til at give dem selvværd ved oplevelsen af, at de kan selv og deres indsats har betydning. Vi vil gerne undgå at børnene bliver hjælpeløse, og gøres for afhængige af voksne, ved at vi hovedløst hjælper dem for meget. Samtidig med er vi også opmærksomme på at mindske unødvendige løft for personalet og minimere støj og uro i garderoben. Måltidet Frokost og eftermiddagsmad (frugt + brød) medbringes hver dag. Personalet bestræber sig på at skabe en atmosfære med respekt for det enkelte barn, hvor barnet gør så meget som muligt selv. De voksne er vejledende, og skal give tid til, at børnene eksperimenterer og prøver sig frem. Den voksne er opmærksom på ikke at overhjælpe, dvs. kun hjælpe med det barnet ikke selv kan eller beder om hjælp til. Det er OK at spilde, når man øver sig. Efter måltidet beder vi børnene hjælpe med at rydde op efter sig selv. Vi forsøger at lære børnene at sidde godt på taburetterne med mulighed for at hvile fødderne på en pind, der passer i højden. Det er alt sammen øvelse i samarbejde, sociale relationer og brug af kroppen. De voksne støtter, opmuntrer og vejleder og forsøger desuden at skabe ro og hyggesnak under måltidet. Derfor skal den voksne helst blive siddende ved bordet under måltidet. Den voksne øver sig i at undgå at skynde på børnene og forstyrre med ord som pas på. Madpakken Støt dit barn i at blive selvhjulpen, ved at sørge for en madkasse, som det selv kan åbne og lukke. Det kan være svært at overskue sin madpakke, hvis der er mange forskellige ting. Barnet vælger selv, hvad det vil spise først og sidst, vi går ikke ind i konflikter med børnene ved bordet, for at få dem til at spise det ene før det andet. Sørg derfor for, at madpakken er sund. Drop lækkerier som kage, mælkesnitte og frugtyoghurt, det er ikke godt for barnet og opleves uretfærdigt af de andre. Suppe fra bålet 7

Toiletbesøg De børn, der stadig bruger ble i børnehaven, vil så vidt muligt blive skiftet stående på gulvet, så de kan deltage så aktivt som muligt i opgaven. De kan selv tage bleen af, trække bukser op og ned og f.eks. hjælpe med at holde bleen på plads, mens den voksne taper. Body-stocking bør undgås, idet den forhindrer barnet i at hjælpe sig selv. Den voksne sidder som regel på en lav taburet for at støtte barnet i opgaven. I takt med barnets udvikling vil vi lægge vægt på, at børnene lærer at tørre sig selv bag i (ofte i 5- års alderen), og at drengene efterhånden lærer at stå op og tisse ude i naturen. Hvis barnet skal støttes under et toiletbesøg i naturen, fungerer det godt, hvis barnet støtter med fødderne på jorden, så den voksne ikke bærer barnet. går tur. Ligeledes at undgå at kaste sig ned i armene på en voksen fra et træ eller legeredskab. Vi vil gerne på ture ud af huset og træner derfor børnene i at gå. Det kan I også støtte ved at lade barnet gå, så snart det lader sig gøre - det vil i øvrigt også komme barnet til gode. Aktivitet: Når vi sætter en aktivitet i gang, lægger vi vægt på, at børnene er med til at finde frem og rydde væk og evt. også tørre af efter legen, hvis vi f.eks. har malet. Hvis vi arbejder ved et bord, ser vi det som en del af processen at lade børnene selv finde sig tilrette evt. med lidt vejledning fra en voksen. Middagssøvn Nogle 3-årige har stadig behov for en middagslur. Der mulighed for at sove indenfor indtil middagsluren er udfaset. Barnets døgnrytme bliver forstyrret, når først middagsluren droppes. Det er oftest tale om en kort periode, hvor både du og dit barn, skal vænne jer til en ny rytme i hverdagen. Alle børn, også de store, kan have dage, hvor de er ekstra trætte. Hvis vi synes, at dit barn har brug for en lur, så tilbyder vi det. Leg, aktiviteter og tummel. Leg: Vi forsøger at undgå at løfte unødigt på børnene under leg. Kun hvis den enkelte ansatte føler sig fysisk i stand til det, bliver der givet svingture, pandekager m.m. Børnene bør f.eks. heller ikke løftes op i legeredskaber eller træer som de ikke selv kan komme ned af igen. Men vi vil gerne støtte dem i at kravle op, hvor det er svært, så de lærer det. Tummel: De ansatte vurderer selv, om de kan og vil indgå i tumlelege. Børnenes naturlige behov for tumlelege bliver tilgodeset på forskellig vis alligevel. Vi forsøger at lære børnene, at de ikke må springe op på ryggen af de voksne, idet der har været tilfælde af ryg-ulykker for de ansatte af den grund. Derfor forsøger de voksne at undlade at sætte sig med ryggen til et sted, der lægger op til at løbe, for så er det jo svært at la vær. Vi forsøger også at lære børnene at undgå at lade sig falde, og hænge i den voksnes hånd, når vi Smart-board Oprydning. Inde: Vi opfordrer børnene til at rydde legetøj væk, efterhånden som de afslutter legene. Vi vil gerne lære dem en kultur, hvor man hjælpes ad. Desuden styrker det barnets evne til at orientere sig i rummet og til at katalogisere. Ude: Vi beder om jeres opbakning til at hjælpes ad med oprydning om eftermiddagen, når I henter barnet. Så kan børnene opleve, at de også her afslutter en leg ved at køre cykel eller lægge legetøj på plads. Det bliver nemt de samme, der dagligt må hjælpe med at rydde op efter alle børn, når vi lukker. Vi tager selvfølgelig det sidste, men det vil være en stor hjælp til at nedsætte vores arbejdsbelastninger, hvis børn og forældre f.eks. kører cyklen hen i skuret i stedet for hen til lågen, når de går hjem. Ryd op i garderoben hver dag. Om fredagen skal alt fjernes fra hylden af hensyn til rengøring. Brug gerne plastickassen øverst. 8