Prøvebestemmelser UDDANNELSESSPECIFIKKE FAG Grundforløb 2, Social- og Sundhedsuddannelsen Afdelingen for Social- og Sundhedsuddannelsen November 2015 Prøvebestemmelser for prøve i det uddannelsesspecifikke fag, Social- og
1 Sundhedsuddannelsen, Grundforløb 2. INDHOLDSFORTEGNELSE Regler for prøver... 2 Formål... 2 Mål/kompetencer... 2 Adgang til prøve... 2 Afmelding til prøve... 3 Prøveform og afholdelse... 3 Støttemuligheder... 3 Eksaminator... 3 Censor... 4 Bedømmelse... 4 Ikke-bestået prøve... 4 Ved sygdom... 4 Omprøve... 4 Klagemuligheder... 4 Bilag 1: procedure vedr. Etablering af særlige prøvevilkår... 6
2 Regler for prøver Skolens bestemmelser for prøve i områdefag er udarbejdet på baggrund af de til hver tid gældende bekendtgørelser. Formål Formålet med prøven er at dokumentere, i hvilken grad eksaminanden opfylder de mål og krav, der er fastsat for uddannelsen og dens elementer. Mål/kompetencer Målet er, at eleven gennem prøven demonstrerer sin viden, færdigheder og kompetencer indenfor for fagets beskrevne mål. Overordnet for prøven ligger kompetencemålene: Eleven har kompetence til på et grundlæggende niveau at kunne: 1. Forklare borgerens forløb i social- og sundhedsvæsenet og faggruppens rolle heri 2. Forklare og anvende sundhedsfaglig dokumentation, og formidle observationer af opgaver til relevante samarbejdspartnere ved brug af informationsteknologi 3. Udøve jobfunktionen under hensynstagen til de sikkerhedsmæssige, arbejdsmiljømæssige, ergonomiske og hygiejniske principper og demonstrere afbrydelse af smitteveje hos borgeren. 4. Med udgangspunkt i en rehabiliterende tilgang yde omsorg, personlig og praktisk hjælp til borgere med funktionsnedsættelse. 5. Med udgangspunkt i borgerenes ønsker og livskvalitet igangsætte og understøtte sundhedsfremmende aktiviteter. 6. Anvende faglig målrettet kommunikation i skrift og tale med samarbejdspartnere, borgere og pårørende. 7. Møde borgere og pårørende på en etisk og respektfuld måde, herunder medvirke til at forebygge simple konflikter i jobudøvelsen. 8. Kunne reflektere over og tage ansvar for egen læring. 9. Vejlede og støtte borgere i kontakten med det digitale Danmark samt vejlede borgeren i brugen af de mest almindelige teknologiske hjælpemidler. Adgang til prøve Eleven aflægger fagprøve, når eleven har fulgt undervisningen. Skolen afgør om eleven har opfyldt betingelsen for at kunne aflægge prøve.
3 Afmelding til prøve Afmelding til prøve kan ske, indtil prøven er påbegyndt. Når prøven er påbegyndt tæller det som et prøveforsøg. Prøven er påbegyndt, når eleven træder ind i prøvelokalet. Eksaminationsgrundlag Prøven tager udgangspunkt i en case. I tillæg til casen trækker eleven et scenarie/problemstilling som vil være praksisfunderet og som eleven skal forklare ved hjælp af relevant viden, færdigheder og kompetencer, som eleven har tilegnet sig igennem uddannelsen. Eleven vil arbejde med casen, og det der til hørende scenarie eller problemstilling og gennem dette arbejde forberede sig til eksamen. Forberedelsen til prøven varer 4 dage. Plan for forberedelse til prøven Dag 1 Dag 2-4 Dag 5+6 Eleven trækker case og scenarie/problemstilling Forberedelse til prøve med mulighed for vejledning Prøven afholdes Prøveform og afholdelse Prøven varer i 30 min. inkl. Votering pr. elev. Prøven er en individuel prøve, men forberedelse til prøven kan foregå individuelt eller i grupper. Prøven er mundtlig og afvikles på dansk. Elever som ikke er blevet eksamineret, må ikke være til stede i prøvelokalet. Støttemuligheder Der kan tilbydes særlig støtte ved prøve til elever med særlige forudsætninger (jf. bilag 1). Eksaminator Eksaminator er en underviser med fagindsigt, der har erfaring med undervisning i faget.
4 Censor Censor udpeges af skolen eller beskikkes af Ministeriet for Børn og Undervisning. Udpeges censor af skolen, skal det være en faglig kompetent person fra en anden uddannelsesinstitution eller fra praksis, der har indgående kendskab til faget. Bedømmelse Prøven bedømmes bestået /ikke bestået. For at opnå bedømmelsen bestået skal eleven kunne demonstrere opfyldelse af fagets videns, færdigheds og kompetencemål. For at opnå bedømmelsen ikke-bestået har eleven givet en ikke utilstrækkelig præstation, der demonstrerer en ikke acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. Eleven forlader lokalet under votering. Ikke-bestået prøve Der afholdes studieevalueringssamtale med elever der ikke opnår bestået. Eleven træffer på baggrund af studieevalueringssamtalen en beslutning om eventuel omprøve. Ved sygdom Hvis eleven på grund af dokumenteret sygdom er forhindret i at deltage i eller gennemføre prøven, tilrettelægger skolen i samråd med eleven en ny prøve. Prøven afholdes efter samme bestemmelser som ved den ordinære prøve. Omprøve Eleven kan indstille sig til omprøve, når eleven ikke har bestået den ordinære prøve efter reglerne. Eleven har ret til at gå til samme prøve 2 gange. Skolen fastsætter tidspunktet for eventuel omprøve i samarbejde med eleven. Eleven går til omprøve i samme opgave som ved første prøve. Forud for omprøve tilbydes eleven 2 timers vejledning hos den fagansvarlige underviser. Prøven afholdes efter samme bestemmelser som ved den ordinære prøve. Klagemuligheder Eleven har ret til at indgive en klage over forhold ved prøven. Klagen kan vedrøre
5 Prøvegrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver og lignende, samt dets forhold til uddannelses mål og krav Prøveforløbet Bedømmelsen Klager over forhold ved prøven indgives af eksaminanden til institutionen senest 14 dage efter bedømmelsen af prøven. Klagen skal være skriftlig og begrundet. Eleven kan fortsætte uddannelsen under klagesagens behandling. Skolen indhenter udtalelser fra eksaminator og censor. Eleven skal have lejlighed til at kommentere udtalelserne. Afgørelse af klagen træffes af skolen. Udtalelserne samt elevens kommentarer til udtalelserne danner grundlag for afgørelsen. Afgørelsen kan gå ud på en ny bedømmelse, tilbud om ny prøve at klageren ikke får medhold i klagen (Bekendtgørelse nr. 863 af 16/08/2012 (Bekendtgørelse om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser, kap.10)
6 Bilag 1: Procedure vedr. etablering af særlige prøvevilkår 18. Institutionen tilbyder særlige prøvevilkår til eksaminander med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, til eksaminander med tilsvarende vanskeligheder samt til eksaminander med et andet modersmål end dansk, når institutionen vurderer, at dette er nødvendigt for at ligestille disse eksaminander med andre i prøvesituationen. Det er en forudsætning, at der med tilbuddet ikke sker en ændring af prøvens niveau. (Bekendtgørelse nr. 863 af 16/08/2012 (Bekendtgørelse om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser) Procedure for etablering af særlige prøvevilkår på Århus Social- og Sundhedsskole: Elever kan ansøge om støttemuligheder til prøverne i områdefag, grundfag og den afsluttende prøve hos specialpædagogisk vejledning. For områdefag og grundfag skal dette ske hurtigst muligt efter at et fag er udtrukket til prøve. Ansøgningen vil blive vurderet af specialpædagogisk bistand i samråd med eksaminator. Herefter udarbejder specialpædagogisk bistand en skrivelse med angivelse af elevens data og hvilke særlige prøvevilkår, der er bevilget. Af særlige prøvevilkår kan eksempelvis nævnes: Udvidet forberedelsestid Udvidet prøvetid Brug af hjælpemidler, f.eks. til oplæsning af tekster eller andre hjælpemidler, eleven bruger i sin dagligdag. Specialpædagogisk bistand sørger for at eksaminator får 3 eksemplarer af skrivelsen. En til censor, en til eleven og en til eksaminator. Desuden sørger specialpædagogisk bistand for, at et eksemplar kommer i elevmappen.