Prøvebestemmelser Fagprøve. Social- og Sundhedshjælperuddannelsen

Transkript

1 Prøvebestemmelser Fagprøve Social- og Sundhedshjælperuddannelsen Afdelingen for Social- og Sundhedsuddannelsen November 2014

2 1 Regler for fagprøve på social- sundhedsuddannelsen, trin 1, Social- og Sundhedshjælperuddannelsen Indholdsfortegnelse FORMÅL... 2 MÅL... 2 FORUDSÆTNING FOR PRØVEN... 2 ADGANG TIL PRØVE... 2 AFMELDING TIL PRØVE... 2 PRØVEFORM OG AFHOLDELSE... 3 STØTTEMULIGHEDER... 3 EKSAMINATOR... 3 CENSOR... 3 PRØVEN I ET OMRÅDEFAG... 3 PRØVEN I ET GRUNDFAG... 4 NATURFAG... 4 DANSK... 4 BEDØMMELSE... 5 IKKE-BESTÅET PRØVE... 5 VED SYGDOM... 5 OMPRØVE... 6 KLAGEMULIGHEDER... 6 BILAG 1: PROCEDURE VEDR. ETABLERING AF SÆRLIGE PRØVEVILKÅR... 7

3 2 Regler for fagprøve på social- sundhedsuddannelsen, trin 1, Social- og Sundhedshjælperuddannelsen Skolens bestemmelser for fagprøve er udarbejdet på baggrund af - Bekendtgørelse nr. 816 af 20/07/2012 (Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang sundhed, omsorg og pædagogik) - BEK nr. 41 af 16/01/2014 (Bekendtgørelse om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser) - - Bekendtgørelse nr af 16/11/2010 (Bekendtgørelse om grundfag og centralt udarbejdede valgfag i erhvervsuddannelserne) - Lovbekendtgørelse nr. 439 af 29/04/2013 (Erhvervsuddannelsesloven) - Bekendtgørelse nr af 15/12/2010 (Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser) - Bekendtgørelse nr. 262 af 20/03/2007 (Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse) Formål Formålet med prøven er at dokumentere, i hvilken grad eksaminanden opfylder de mål og krav, der er fastsat for uddannelsen og dens elementer Mål Målet er, at eleven gennem prøven demonstrerer sin viden og sine færdigheder og inden for det udtrukne område eller grundfag svarende til fagmålene. Forudsætning for prøven For elever på trin 1 (social- og sundhedshjælper) udtrækker Ministeriet for Børn og Undervisning ét af områdefagene (dog undtaget arbejdsmiljø og ergonomi) eller ét af grundfagene dansk eller naturfag til prøve ) Adgang til prøve Eleven aflægger fagprøve, når eleven har fulgt undervisningen. Skolen afgør om eleven har opfyldt betingelsen for at kunne aflægge prøve. Afmelding til prøve Afmelding til prøve kan ske, indtil prøven er påbegyndt. Når prøven er påbegyndt, tæller det som et prøveforsøg. Prøven er påbegyndt, når eleven træder ind i prøvelokalet.

4 3 Prøveform og afholdelse Prøven afholdes i skoleperiode 2. Udgangspunkt for prøven er en case/opgave, som eleven/gruppen trækker. Prøven er en individuel prøve Prøven er mundtlig. Prøven afvikles på dansk. Forberedelse til prøven kan foregå individuelt eller i grupper. Elever som ikke er blevet eksamineret, må ikke være til stede i prøvelokalet. Støttemuligheder Der kan tilbydes særlig støtte ved prøve til elever med særlige forudsætninger (jf. bilag 1). Eksaminator Eksaminator er en underviser med faglig indsigt, der har erfaring med undervisning i faget. Censor Censor udpeges af skolen eller beskikkes af Ministeriet for Børn og Undervisning. Udpeges censor af skolen, skal det være en faglig kompetent person fra en anden uddannelsesinstitution, der har indgående kendskab til faget. Fagprøve i et områdefag Opgaverne til prøven (mindst 2 forskellige) fordeles mellem eleverne ved lodtrækning. Ved lodtrækningen skal eksaminator samt enten censor eller en person udpeget af uddannelseschefen være til stede. Opgaverne til prøven er udarbejdet af den fagansvarlige underviser i samarbejde med faggruppen. Opgaverne skal beskrive problemstillinger fra praksis og være dækkende for områdefagets mål. Områdefagenes mål er angivet i Uddannelsesordningen for Social- og Sundhedsuddannelsen. Opgaver kan for eksempel være cases og/eller tekster Med baggrund i opgaven skal eleven: Udvælge relevante problemstillinger inden for fagområdet Analysere disse problemstillinger med inddragelse af teori og andet, der er relevant fra det udtrukne fag Beskrive fagligt begrundede handlemuligheder og konsekvenser heraf. Ved individuel prøve i områdefag afsættes: 30 minutter inkl. votering og tilbagemelding pr. elev. De første 5-10 minutter afsættes til elevens oplæg. Herefter afsættes minutter til eksamination af eleven ud fra elevens oplæg, opgaven og målene for faget. 10 minutter til votering og tilbagemelding.

5 4 Prøven i et grundfag Naturfag Prøven i Naturfag afvikles efter bestemmelserne i Bekendtgørelse nr af 16/11/2010 Opgaverne til prøven (mindst 2 forskellige) fordeles mellem eleverne ved lodtrækning. Ved lodtrækningen skal eksaminator samt enten censor eller en person udpeget af uddannelseschefen være til stede. Prøven tager udgangspunkt i et naturfagligt emne eller en case, som er udfærdiget af den fagansvarlige underviser i samarbejde med faggruppen. På baggrund af emnet eller casen udarbejder eleven en detaljeret og begrundet disposition. Eleven fremlægger sit arbejde og inddrager relevant udstyr i prøven. Prøven foregår som en kombination af oplæg fra eleven og drøftelse mellem eksaminator og elev. Emnet eller casen stilles af læreren tidligst 2 arbejdsdage før prøvens afholdelse. Der afsættes 30 minutter pr. elev til prøven min. oplæg fra eleven og minutter til eksamination og 10 minutter til votering og tilbagemelding. Eleven bedømmes i forhold til fagets mål, herunder bedømmes elevens evne til at anvende naturfaglig viden til at belyse emner indenfor det sundhedsfaglige område. Karakteren for prøven gives på baggrund af en helhedsvurdering af elevens præstation. Dansk Prøven i Dansk afvikles efter bestemmelserne i Bekendtgørelse nr af 16/11/2010 Opgaverne til prøven (mindst 2 forskellige) fordeles mellem eleverne ved lodtrækning. Ved lodtrækningen skal eksaminator samt enten censor eller en person udpeget af uddannelseschefen være til stede. Prøven tager sit udgangspunkt i en opgave stillet af faglæreren, og i mindst en eller flere skriftlige opgaver fra elevens port folio. Eleverne vælger selv hvilke. Der tilsendes censor en liste over de valgte port folio opgaver. Faglærerens opgave stilles til en ekstemporaltekst, som har tilknytning til tekster anvendt i undervisningen. Opgaven til ekstemporalteksten trækkes ved prøvens begyndelse. Herefter har eleven 30 min. til at forberede en besvarelse af opgaven. Der afsættes 30 minutter pr. elev til eksamination. Der afsættes ca. 10 minutter til eksamination af ekstemporaltekst, ca. 10 min. til eksamination af elevens arbejder fra portfolio, samt 10 minutter til votering og tilbagemelding. Eleven vælger selv om eksaminationen startes med ekstemporaltekst eller port folio. Eleven skal ved prøven foretage en metodisk analyse af den udleverede tekst. Denne del af prøven foregår som en kombination af oplæg fra eleven og drøftelse mellem eksaminator og elev. Ved eksamination i egne skriftlige arbejder har eleven har 3-4 minutter til et oplæg, hvorefter der foregår en drøftelse mellem eksaminator og elev med fokus på elevens overvejelser omkring arbejderne.

6 5 Eleven får en samlet bedømmelse efter 7 trins skalaen med udgangspunkt i fagets mål. OBS. I 2015 afprøves en 24-timers prøve i stedet for ovenstående prøveform. Danskprøve som 24-timers prøve Opgaven til ekstemporalteksten trækkes kl dagen før selve eksamensdagen, og eleven har således mindst 24 timers forberedelse. Hvis eksamen afvikles over mere end én dag, er der en forskellig samling af ekstemporaltekster til hver eksamensdag. På den enkelte eksamensdag kan to elever dog godt trække samme ekstemporaltekst. Eksaminationen: Eleven fremlægger et oplæg bestående af en analyse af ekstemporalteksten og refleksioner over elevens præsentations port folio. Oplægget må have en varighed af maksimalt 10 minutter i alt. Eleven beslutter selv, om han/hun vil fremlægge begge dele i et eller hver for sig. Efter elevens fremlæggelse indgår eleven i samtale med eksaminator og censor om det fremlagte og eksamensspørgsmålet. Eksaminationen varer 30 minutter inklusiv votering og karakterafgivning. Bedømmelse: Eleven får en samlet bedømmelse efter 7 trins skalaen med udgangspunkt i fagets mål. Bedømmelse Prøven bedømmes efter 7-trins-skala. En prøve er bestået, når eleven mindst har opnået karakteren 02 Eleven forlader lokalet under votering. Ikke-bestået prøve Der afholdes helhedsevaluering med elever der ved prøven: ikke opnår karakteren 02 eller derover i et områdefag eller i naturfag får karakteren -3 i dansk. får karakteren 00 i dansk, og som samtidig har et karaktergennemsnit på under 02. Eleven træffer på baggrund af helhedsevalueringen en beslutning om eventuel omprøve. Der afholdes ikke helhedsevaluering af elever, der får karakteren 00 i dansk, og som har et karaktergennemsnit på 02 eller derover. Ved sygdom Hvis eleven på grund af dokumenteret sygdom er forhindret i at deltage i eller gennemføre prøven, tilrettelægger skolen i samråd med eleven en ny prøve. Prøven afholdes efter samme bestemmelser som ved den ordinære prøve.

7 6 Omprøve Eleven kan indstille sig til omprøve, når eleven ikke har bestået den ordinære prøve efter reglerne. Eleven har ret til at gå til samme prøve 2 gange. Skolen fastsætter tidspunktet for eventuel omprøve i samarbejde med eleven. Eleven går til omprøve i samme opgave som ved første prøve i områdefag og naturfag. I dansk trækkes en ny ekstemporaltekst. Forud for omprøve tilbydes eleven 2 timers vejledning hos den fagansvarlige underviser. Prøven afholdes efter samme bestemmelser som ved den ordinære prøve. Klagemuligheder Eleven har ret til at indgive en klage over forhold ved prøven. Klagen kan vedrøre Prøvegrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver og lignende, samt dets forhold til uddannelses mål og krav Prøveforløbet Bedømmelsen Klager over forhold ved prøven indgives af eksaminanden til institutionen senest 14 dage efter bedømmelsen af prøven. Klagen skal være skriftlig og begrundet. Eleven kan fortsætte uddannelsen under klagesagens behandling. Skolen indhenter udtalelser fra eksaminator og censor. Eleven skal have lejlighed til at kommentere udtalelserne. Afgørelse af klagen træffes af skolen. Udtalelserne samt elevens kommentarer til udtalelserne danner grundlag for afgørelsen. Afgørelsen kan gå ud på en ny bedømmelse, tilbud om ny prøve at klageren ikke får medhold i klagen

8 7 Bilag 1: Procedure vedr. etablering af særlige prøvevilkår 18. Institutionen tilbyder særlige prøvevilkår til eksaminander med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, til eksaminander med tilsvarende vanskeligheder samt til eksaminander med et andet modersmål end dansk, når institutionen vurderer, at dette er nødvendigt for at ligestille disse eksaminander med andre i prøvesituationen. Det er en forudsætning, at der med tilbuddet ikke sker en ændring af prøvens niveau. Procedure for etablering af særlige prøvevilkår på Århus Social- og Sundhedsskole: Elever kan ansøge om støttemuligheder til prøverne i områdefag, grundfag og den afsluttende prøve hos specialpædagogisk vejledning. For områdefag og grundfag skal dette ske hurtigst muligt efter at et fag er udtrukket til prøve. Ansøgningen vil blive vurderet af specialpædagogisk bistand i samråd med eksaminator. Herefter udarbejder specialpædagogisk bistand en skrivelse med angivelse af elevens data og hvilke særlige prøvevilkår, der er bevilget. Af særlige prøvevilkår kan eksempelvis nævnes: Udvidet forberedelsestid Udvidet prøvetid Brug af hjælpemidler, f.eks. til oplæsning af tekster eller andre hjælpemidler, eleven bruger i sin dagligdag. Specialpædagogisk bistand sørger for at eksaminator får 3 eksemplarer af skrivelsen. En til censor, en til eleven og en til eksaminator. Desuden sørger specialpædagogisk bistand for, at et eksemplar kommer i elevmappen.