Højskolernes særlige lovgivning Især for nye i administrationen

Relaterede dokumenter
Højskolernes særlige lovgivning Især for nye i administrationen

ansvar som overordnet ledelse

Forretningsfører i en særlig skoleform med en særlig tradition TWN

Indholdsplaner for kurser på folkehøjskoler

Skoleformen belyst fra loven

Instruks for tilskud til folkehøjskoler

HØJSKOLERNES TILSKUD Kursus for nye forstandere v/ Thor West Nielsen. - VILKÅR - PRINCIPPER - Og nogle anvisninger

INSTRUKS FOR TILSKUD TIL FOLKEHØJSKOLER

Kursus for bestyrelsesmedlemmer. Vartov Januar 2015

Folkehøjskoler. Kursus for nye forstandere November 2018

HØJSKOLERNES TILSKUD v/ Thor West Nielsen. - VILKÅR - PRINCIPPER -ÆNDRINGER -FFL Og nogle anvisninger

Nyt fra FFD Sekretær- og forretningsførerkurset v/ Thor West Nielsen

Instruks for tilskud til husholdningsskoler og håndarbejdsskoler (frie fagskoler).

Forstandermøde nov Nørgaards Højskole NYT FRA FFD

INSTRUKS FOR TILSKUD TIL FOLKEHØJSKOLER

Sekretær- og forretningsførerkurset 2014 Brandbjerg Højskole NYT FRA FFD

Instruks for tilskud til folkehøjskoler

Instruks for tilskud til frie fagskoler

Folkehøjskolernes Forening i Danmark har med glæde noteret sig dit ønske om, at der udarbejdes en ny, selvstændig lov om folkehøjskoler.

Sekretær- og forretningsførerkurset 2015 Rønshoved Højskole NYT FRA FFD

Instruks for tilskud til efterskoler

INSTRUKS FOR TILSKUD TIL EFTERSKOLER

NYT FRA FFD 2018 Sekretær- og Forretningsførerkurset på Brenderup Højskole. Thor West Nielsen /FFD

NYT FRA FFD 2017 Sekretær- og Forretningsførerkurset på Vestjyllands Højskole. Thor West Nielsen /FFD

Samarbejdet med bestyrelsen Kursus for nye forstandere Thor West Nielsen /FFD

Kapitel 1 Definition og formål

Vedtægter for Testrup Højskole. Hjemsted og formål. Stk. 2 Testrup Højskole er oprettet 1. november 1866 og har hjemsted i Mårslet, Århus Kommune.

Højskolens ansættelsesforhold feb. Vartov

INSTRUKS FOR TILSKUD TIL FRIE FAGSKOLER

Krav og gode råd vedr. økonomi, tilskud og indberetning

INSTRUKS FOR TILSKUD TIL FRIE FAGSKOLER

Kursers åbenhed på frie kostskoler

HØJSKOLENS FAGLIGE & PÆDAGOGISKE UDVIKLING BESTYRELSESSEMINAR - 2. FEBRUAR 2019

Instruks for tilskud til folkehøjskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler (frie kostskoler). (FK-instruks)

Vejledning om indholdsplaner for frie kostskoler

Budget 2017 Højskolen på Møn 28 elever

Forretningsførerkursus Marts Ansættelsesvilkår og personalejura

INSTRUKS FOR TILSKUD TIL EFTERSKOLER

Samarbejde mellem højskoler og uddannelsesinstitutioner

NYT FRA FFD 2016 Sekretær- og forretningsførerkurset

Vejledning om ansøgning om godkendelse til tilskud for nye folkehøjskoler

Vejledning om krav til offentliggørelse af oplysninger på efterskolers hjemmesider

Vejledning om ansøgning om godkendelse til tilskud for nye folkehøjskoler

Inatsisartutlov nr. 24 af 18. november 2010 om folkehøjskoler

Instruks for tilskud til folkehøjskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler (frie kostskoler). (FK-instruks) 2009.

Vedtægt. for den selvejende undervisningsinstitution. Vesterlund Efterskole

VEDTÆGTER. For HØJSKOLEN MØN. levende ord og levende billeder

Vejledning om ansøgning om godkendelse til tilskud for nye folkehøjskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler

Forslag. Lov om ændring af lov om efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler og forskellige andre love

Folkehøjskolernes regnskab 2015

Folkehøjskolernes regnskab 2013

Folkehøjskolerne aflægger regnskab i henhold til bestemmelserne i bekendtgørelse nr af 04/12/2006.

VEDTÆGTER FOR DEN SELVEJENDE UNDERVISNINGSINSTITUTION

Folkehøjskolernes regnskab 2014

Vejledning om ansøgning om godkendelse til tilskud for nye efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler

Vedtægter for DEN SELVEJENDE INSTITUTION. Ry Højskole

Kursus for nye forstandere og viceforstandere på efterskoler

VEDTÆGTER for BRØRUPHUS EFTERSKOLE REVIDERET 08. MAJ 2018

Vedtægter for den selvejende institution Bernstorffsminde Efterskole

Efterskolen Epos Vedtægter

VEDTÆGTER HADSTEN HØJSKOLE

Vedtægter for den selvejende institution Brande Højskole af 1993.

FOLKEHØJSKOLERNES REGNSKAB 2017

VEDTÆGTER FOR DEN SELVEJENDE UNDERVISNINGSINSTITUTION LYNGS IDRÆTSEFTERSKOLE

Forstandermøde. 14. marts 2014

Vedtægter. for den selvejende undervisningsinstitution. Stk. 1. Faaborgegnens Efterskole er en uafhængig og selvejende undervisningsinstitution.

Vejledning om tilskud til specialundervisning og svært handicappede elever på folkehøjskoler

Bekendtgørelse af lov om efterskoler og frie fagskoler

Vejledning til folkehøjskolers årsplan

SKYUM IDRÆTSEFTERSKOLE

Forslag. Lov om folkehøjskoler

Vedtægter for New Nordic Youth Efterskolen for iværksætteri S/I

Forslag. til. Lov om folkehøjskoler. Kapitel 1 Formål og virksomhed

Vedtægter for den selvejende undervisningsinstitution " Idrætsefterskolen Klintsøgaard"

Orientering om omlægning af tillægstakster for særligt prioriterede elevgrupper

Baggrundsnotat: Tilskudsmodeller på andre skoleområder herunder socialt taxameter på gymnasieområdet. I. Indledning. Højskolerne

Vedtægt for den selvejende undervisningsinstitution NÆSGAARD EFTERSKOLE

VEDTÆGTER for den selvejende institution SILKEBORG EFTERSKOLE. 1. Hjemsted, formål og værdigrundlag.

Vedtægter for den selvejende institution Vestbirk Musik- og Sportsefterskole.

UBAK at undervise i og med fag UDKAST

Kommenteret høringsnotat

Vedtægter for den selvejende institution: Ågård Efterskole. 1 Hjemsted, formål og værdigrundlag

Efterskolen for Scenekunst

Vedtægt for den selvejende undervisningsinstitution NÆSGAARD EFTERSKOLE

VEDTÆGTER FOR DEN SELVEJENDE INSTITUTION SALLING EFTERSKOLE. 1. Hjemsted, formål og værdigrundlag.

Opkrævning af finansieringsbidrag til ATP fra produktionsskoler

(Endelig vedtaget 20. dec og med virkning fra 1. aug. 2014)

VEDTÆGTER FOR DEN SELVEJENDE UNDERVISNINGSINSTITUTION SKALS EFTERSKOLE. KÆRVEJ SKALS

Vedtægter for den selvejende undervisningsinstitution Lunderskov Efterskole

Undervisning af bred almen karakter på frie kostskoler

1 Hjemsted, formål og værdigrundlag

Vedtægter for den selvejende undervisningsinstitution. Gellerup Højskole

Vedtægter. Gribskov efterskole

Vedtægter. - for den selvejende undervisningsinstitution Den danske Husflidsefterskole i Skjern I daglig tale Dhe, Skjern Efterskole.

Vedtægter for Sorø Gymnastikefteskole

Hjemmesidevejledning. Undervisningsministeriets krav til informationer på efterskoler og frie fagskolers hjemmesider. Efterskoler og frie fagskoler

Vedtægter for Den selvejende institution Kongenshus Efterskole

Institutionsregisterudtræk, variabelbeskrivelse

Vedtægter for den selvejende institution Ollerup Efterskole Sang & Musik

Vedtægter. For den selvejende. Undervisnings- institution. Svenstrup Efterskole

Transkript:

Højskolernes særlige lovgivning Især for nye i administrationen 2017 Thor West Nielsen FFD/twn 1

Det særlige ved Højskolen - og Lovgivning bag Ønsket: - At give en FORSTÅELSE af en særlig institutionsform / og en særlig kultur - Selvejende oplysningsinstitutioner med statsstøtte FFD/twn 2

Hvorfor valgte I højskolen? Var denne særlige skoleform et bevidst valg? Er I blevet overrasket/forundret? FFD/twn 3

Definition af en HØJSKOLE En skole, der er godkendt til tilskud efter højskoleloven, og som opfylder lovenes krav for at få tilskud er en FOLKEHØJSKOLE - Højskoleloven er altså (primært) en tilskudslov FFD/twn 4

Højskoleloven 1. højskoler der tilbyder undervisning og samvær på kurser, hvis hovedsigte er livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse, og som er godkendt af undervisningsministeren til tilskud. Undervisningen skal have en bred almen karakter. Enkelte fag eller faggrupper kan have en fremtrædende plads, men aldrig på bekostning af det almene. Skolernes virksomhed skal tilrettelægges ud fra deres selvvalgte værdigrundlag. FFD/twn 5

Fordrer forståelse, indsigt og frisind! Hvorfor? Når der ikke er et eneste obligatorisk fag Når der blot kræves undervisning og samvær mhp. livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse Når mindst 50 % skal være Undervisning af Bred Almen Karakter (UBAK), og ikke blot færdighedsgivende (Hvor UBAK defineres ud fra en perspektivering ). 30-10-2017 6

Gengivet i Rørdams: Folkehøjskolen 1966 Ved det 4. nordiske kirkemøde i 1871 udtalte Ludvig Schrøder om folkehøjskolens gerning: Når en Flok unge Mennesker er samlede paa en Skole, der ikke har nogen Eksamen til sit Endemål, saa bliver der ikke alene Spørgsmaal om, hvad vi, Lærerne har at sige, men ogsaa om, hvad de Unge vil tage imod. Der hvor Lærernes Evner og Lærlingenes Trang mødes til en given Tid, der ligger Skolens Gerning

Værdigrundlaget som grundlov for den enkelte skole! Ellers pop og oplevelse for oplevelsens egen skyld Ellers medarbejdere i øst og vest Ellers har eleverne vanskeligt ved at opleve sammenhæng Ellers har man et problem 30-10-2017 8

Lovens opbygning: - En særlig skoleform: Mål Rammer -Krav Indhold Alment og åben Højskolen Læseplaner metode Traditionel Udd. FFD/twn 9

En skiftende skoleform: Det faglige ENGAGEMENT Det personlige Det fælles 10

KRAV / Lovgivning - overordnet: Kun overordnede indholdskrav derfor stramme RAMMEKRAV - HØJKOLELOVEN Kursuskrav TILSKUDSBEKENDTGØRELSEN: Ansættelsesforhold: (det pædagogiske personale) ANSÆTTELSESBEKENDTGØRELSE og LØNCIRKULÆRE Administration REGNSKABSBEK. MV. - Gerne anden virksomhed FFD/twn 11

Krav til institutionensopbygning - lovens 3-10 Skolekreds (generalforsamling) Bestyrelse Forstander Administration Lærere TAP ere Elever - Elevforening FFD/twn 12

Kursuskrav Loven 11-16 og Tilskudsbekendtgørelsen Krav til antal af ÅRSELEVER (ÅE) - 24 pr. år eller som gennemsnit (L 9, stk.2) Alderskrav og udlændingebalance - 17 ½ ved kursets begyndelse (L 11) Mindst 20 uger med lange kurser (L 9, stk.5) Mindst 12 elever i hver uge og 8 hele vejen (L 14,4) Års- og indholdsplaner godkendes af Best. (L 17,2) Elevregistrering (L 12, stk.2) FFD/twn 13

Opgave 1: En skole har kun ét langt kursus på 20 uger. I den næstsidste uge bortvises 3 danske elever for hashrygning. Dette bevirker, at der de to sidste uger er lige så mange udlændinge som danskere på kurset. Hvilke tilskudsmæssige konsekvenser får det for skolen? Og hvad bør skolen gøre? (L 14) FFD/twn 14

Opgave 2: En elev fylder 17 ½ en uge inde i kurset. Kan eleven optages på kurset? (L 11) FFD/twn 15

Opgave 3: Hvilke af følgende kursustitler er ok? (Åbne kurser!) (Jf. UVMs tilsynsrapport om korte kurser) - Kirkesang for øvede - Singelkursus - Kursus om singelliv - Korkursus - Golf for begyndere - Livsstilkursus for overvægtige FFD/twn 16

Opgave 4: En skoles officielle ugepris på et lant kursus fastsættes til 1.400 kr. pr. uge. (På FL2017 er mindsteugeprisen fastsat til 940 kr.) (L 8) a) Er de 1.400 kr. Ok? b) Man vil gerne give rabat til unge uden uddannelse og melder en pris ud her på 700 kr. pr. uge. Ok? c) Hamed får efter en individuel vurdering kurset for 475 kr. pr. uge. - Ok? FFD/twn 17

Opgave 5: Unge uden kompetencegivende uddannelse (L 25) Kan udenlandske elever få tillægstakst for UUK? Kan man for UUK er med uddannelsesplan fastsætte en pris under mindsteugeprisen? (jf. 8,4) FFD/twn 18

Opgave 6: En elev har klaget til ministeriet over følgende forhold på en skole: a) at der er for lidt undervisning, b) at skolen aflyser for mange timer, fordi lærerne er syge, c) at skolen tager alt for let på spiritusproblemer og forsømmelser hos nogle elever Hvad tror I ministeriet gør? FFD/twn 19

- Gerne anden virksomhed Højskolens virksomhed er 3-delt: 1. Tilskudsgodkendte kurser 2. Egne andre kurser 3. Udlejning og anden indtægt FFD/twn 20

Takster ifølge FL 2017 Pr. ÅE Pr. uge Takst 1: ugekurser Takst 2: 2 til 11 uger Takst 3: mindst 12 uger Tillægstakst, unge uden komp udd. uden plan Tillægstakst, unge uden komp udd. med plan Grundtilskud pr. skole 39.579 989 61.298 1.532 104.555 2.614 16.156 404 42.372 1.059 698.564 Takstkataloget:! Her 21

Opgave 7: Ved opgørelsen efter skoleårets afslutning viser resultatet 5 årselever ( lange ) flere end i skoleåret før. Hvad betyder det for Efterreguleringen i runde tal? FFD/twn 22

Opgave 8: Loven 3 siger at: A. Skolens midler skal alene komme skolens skole- og undervisningsvirksomhed til gode. Hvad kan man så? Må man fx lave en børnehave? B. Skal en skole have eget køkken? C. Må man erhverve bygninger, der ikke støder op til skolen? FFD/twn 23

Ansættelsesforhold - Asættelsesbekendtgørelse og Løncirkulære Ingen generelle overenskomster Ansættelseskontrakter vigtige Lærernes forhold reguleret af en Ansættelsesbekendtgørelse Lærernes lønforhold via Løncirkulæret TAP ernes forhold af kontrakt og fkt.loven FFD/twn 24

Den Daglige Administration Korrespondance Registrering Bogføring PR Billedet ud ad til Elevkontakt mv. - NB: Forvaltningslovens regler om Habilitet og Tavshedspligt er gældende for alle ansatte. FFD/twn 25