16 Elevtrivselsundersøgelsen For erhvervsuddannelserne UC SYD Svarprocent: 28% (34 besvarelser ud af 1 mulige)
Elevtrivsel UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 9 83 [-1] 9 Elevtrivsel [2]
af overordnede Indsatsområder UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 69 [+1] 74 [] 86 77 [+1] 86 81 73 [+1] 82 64 64 [] 87 76 [-1] 89 77 [] Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [3]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Drivkræfter bag elevtrivsel Resultat Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for. hvad jeg skal lære 17% Pædagogik og didaktik Lærerne giver mig faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene så jeg forstår dem Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler % 24% 9% Dine undervisningsforhold på skolen Skolens vedligeholdelse og rengøring? Skolens indretning og udseende? Forholdene på skolen som helhed? Undervisere 71% Fysiske rammer 29% Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Praktik % [4]
Undervisere UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 81 73 [+1] 82 81 73 [+1] 84 74 [+1] 81 86 77 [+1] 86 87 75 [+2] 87 [+1] 87 Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig [5]
Undervisere UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 74 [] 88 78 [] 88 81 71 [+1] 82 69 [+1] 67 [+1] 86 71 [+1] 86 Pædagogik og didaktik Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære [6]
Undervisere VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD 5 88 3 86 7 6 4 84 PRIORITER 8. Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem VEDLIGEHOLD 4. Lærerne respekterer mig 5. Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det 7. Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære TILPAS 3. Lærerne giver mig ansvar 6. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats OBSERVER 82 1. Lærerne er godt forberedte 1 8 2. Lærerne overholder aftaler 2 78 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj [7]
Læringsmiljøsegmentering Lav PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK Høj LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK RINGE LÆRINGSMILJØ GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav MÅL OG FEEDBACK Høj [8]
Læringsmiljøsegmentering Godt læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved pædagogik og didaktik Balanceret læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved mål og feedback Ringe læringsmiljø UC SYD 47% 21% 9% 24% Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 21% [+1] 37% [-1] 18% [] 18% [] 6% [] [9]
Læringsmiljøsegmentering I grafen ses spørgsmålet "Jeg er motiveret for undervisningen" splittet på elevgrupperne fra segmenteringen. 9 94 86 84 UC SYD Godt læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved pædagogik og didaktik Balanceret læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved mål og feedback Ringe læringsmiljø [1]
Fysiske rammer UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 87 83 88 88 88 64 64 [] 57 [] 64 66 [+1] 64 63 [] 7 67 [+1] Fysiske rammer Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed? [11]
Fysiske rammer UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 84 76 7 [] Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen [12]
Fysiske rammer TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VURDERING 75 7 65 16 17 19 18 VEDLIGEHOLD 18. Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed? 19. Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 15. Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? 16. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? 17. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? 55 OBSERVER Lav 15 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj [13]
Praktik UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 96 97 76 [-1] Praktik 89 57 62 [] 83 Min arbejdsgiver/læreplads/skolepra ktik har forberedt mig på skoleperioden 74 [-1] Jeg var godt forberedt til at komme i praktik 84 [] Jeg lærer noget i praktikken [-1] Jeg er glad for at være i praktik [14]
Praktik UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 81 63 [] Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads 72 [] Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken [15]
Praktik VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD 25 9 7 PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 25. Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER. Min arbejdsgiver/læreplads/skolepraktik har forberedt mig på skoleperioden 5 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj [16]
Praktik Hvordan oplever du de faglige krav i praktikken? % For store % Tilpas % For små % Ved ikke [17]
Tema: Elevens egen indsats UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 77 [] 84 78 [-1] 87 79 79 [-2] 82 76 [] 83 91 79 [-1] 91 Elevens egen indsats Jeg klarer mig godt i skolen Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for Jeg er forberedt til timerne Jeg deltager aktivt i timerne [19]
Tema: Elevens egen indsats Jeg er en person som... UC SYD Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 9 [] 9 88 [-1] 88 91 86 [] 92 89 76 [-1] 89 93 79 [] 93 61 56 [+1] 61 er pålidelig når det kommer til skolearbejde bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret let bliver distraheret og har svært ved at høre efter (* se nederst på siden "Tema: Elevens egen indsats") godt kan lide at kende til og lære nye ting er koncentreret om skolearbejdet i timerne kan lide at have alle mine skoleting i god orden []
Tema: Elevens egen indsats VURDERING 95 TILPAS VEDLIGEHOLD 34 32 29 9 3 33 31 26 28 PRIORITER 28. Jeg er forberedt til timerne VEDLIGEHOLD 3. er pålidelig når det kommer til skolearbejde 33. er koncentreret om skolearbejdet i timerne TILPAS 29. Jeg deltager aktivt i timerne 31. bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret 32. godt kan lide at kende til og lære nye ting 34. kan lide at have alle mine skoleting i god orden OBSERVER 27 26. Jeg klarer mig godt i skolen 27. Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for 75 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj [21]
Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler 95 1. UC SYD Øvrige skoler 9 1 ELEVTRIVSEL 75 5 15 25 3 Antal svar på skolen [22]
Køn % Kvinde 15% Mand [23]
Køn Kvinde Mand 91 Elevtrivsel [24]
Køn Kvinde Mand 88 73 87 73 87 82 73 87 76 Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse 64 61 Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [25]
Alder % 18 år eller yngre % 19- år % 21-24 år % 25 år eller ældre [26]
Alder Elevtrivsel 9 18 år eller yngre 19- år 21-24 år 25 år eller ældre [27]
Alder 86 Mål og feedback Pædagogik og didaktik 87 Respekt og ansvar 81 Forberedelse 18 år eller yngre 19- år 21-24 år 25 år eller ældre 64 Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [28]
Eget faglige niveau 13% Jeg er en af de bedste 78% Jeg er lidt over middel 9% Jeg er lidt under middel % Jeg er en af de dårligste [29]
Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 89 Elevtrivsel [3]
Eget faglige niveau Mål og feedback 83 Pædagogik og didaktik 83 Respekt og ansvar Forberedelse Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 84 65 Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [31]
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? 6% For store 91% Tilpas 3% For små [32]
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små 9 Elevtrivsel [33]
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? 87 86 86 82 Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse For store Tilpas For små 84 64 Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [34]
Baggrundsanalyse Grundforløb og hovedforløb % Grundforløb % Hovedforløb [35]
Baggrundsanalyse Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb 9 Elevtrivsel [36]
Baggrundsanalyse Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb 86 81 64 Mål og feedback Pædagogik og didaktik Respekt og ansvar Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats [37]
Baggrundsanalyse Skolepraktik vs. erhvervspraktik 23% Praktikplads/uddannelsesaftale % Skolepraktik 77% Ingen af delene [38]
Baggrundsanalyse Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene 96 89 Elevtrivsel [39]
Baggrundsanalyse Skolepraktik vs. erhvervspraktik Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads 57 Min arbejdsgiver/læreplads/skol epraktik har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene Jeg er glad for at være i praktik Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken []
Elevtrivsel Elevtrivsel på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 83 UC SYD 9 Pædagogisk assistent - HF 9 [41]
Forberedelse Forberedelse på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 73 UC SYD 81 Pædagogisk assistent - HF 81 [42]
Respekt og ansvar Respekt og ansvar på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 77 UC SYD 86 Pædagogisk assistent - HF 86 [43]
Pædagogik og didaktik Pædagogik og didaktik på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 74 UC SYD Pædagogisk assistent - HF [44]
Mål og feedback Mål og feedback på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 UC SYD Pædagogisk assistent - HF [45]
Fysiske rammer Fysiske rammer på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 64 UC SYD 64 Pædagogisk assistent - HF 64 [46]
Praktik Praktik på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 76 UC SYD [47]
Elevens egen indsats Elevens egen indsats på institutionsniveau Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 77 UC SYD Pædagogisk assistent - HF [48]