تطبيقات قوانني نيوتن ( احلركات املستوية ) Quelques applications des lois de Newton

Relaterede dokumenter
الوحدة: 13 أهداف الدرس: قوانين نيوتن

تطبيق : النواس المرن :

بكالوريا 8102 العلوم الفيزيائية / شعبة العلوم التجريبية الموضوع األول

Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME القفزة الكبرى.

dq i= dt q I = t u k q=c u 1 µf =10 F 1 nf =10 F 1 pf =10 F

( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية ب- تعريف أمثلة. لتكن y. العبارة ) x p( أمثلة العبارة محقق أمثلة

ثنائي القطب RC. ) 1 المكثفات : ( condensateurs ) les

2. راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل عموميات حول الدوال العددية أولى باكالوريا علوم رياضية معرفة على اصطالحا نقول أن : مجموعة تعر ف الدالة.

ت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس :

مبادئ في المنطق طارق بوزيد ثانوية موالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريوش مبادئ في المنطق أولى باكالوريا علوم رياضية عنوان الدرس : من انجاز األستاذ :

( ) Allal mahdade Page 1. F = k u. q.q F F k. 1 4 πε = 4, F k.e. Atome et mecanique de Newton. G = 6, N.m.

1.2 -النقص الكتلي. النوى- الكتلة والطاقة Noyau- Masse et énergie 1 التكافو «كتلة-طاقة» 2 طاقة الربط ثانية نتيجة الطاقة الا شعاعية التي تحررها

- 1 الحرارة ودرجة الحرارة

( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية العبارة نشاط نقاش 8 4= 32. p q r s t تعريف. و t عبارات ليس بعبارتين. s و r و q و p النصان عبارة.

الموضوع RS28 الفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية

1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع

Arabisk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på arabisk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

تعدد الطرق لحل مسائل رياضية

الفهرس القسم 10: الذرات القسم 10: النوى...13

Fastens søjler أركان الصوم

4. ( ) к ===== 565. (2) [1/179- ] ., a 564. (1) [1/179- ] 566. (3) [1/179- ] .''(, 11:114)

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

العروض التقديمية PowerPoint Presentations

Elkedel. шәйнек. Czajniki elektryczne

L 2 سعة مكثفة بطاقة التلميذ ع م 7 مقدمة إليك العناصر الكهربائية التالية التي تمثل مكثفات مختلفة:

ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل

بنية المادة الكثيفة :

ر گ ش د ر گ ه ن و م ن ق ط ا ن م ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی د ن ب ت ی و ل و ا 1

ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

مقرر الري وإدارة الموارد المائية

النقطة التي تقسم الخط المستقيم إلى قطعتين متساويتين في الطول. أما مركز القوس فهو مركز دورانه

ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب )

Søndagsundervisning Basiskursus. Dagens program

برنامج إرشاد الوالدين

ا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1

علم النفس الصناعي والتنظيمي

انطاليا 3 ليالياسطنبول 4 ليالي

محاضرات في الرياضيات المالية

المملكة العربية السعودية فيزياء 2 )مسار العلوم الطبيعية( دليل التجارب العملية

بخصوص التفتيش الذاتي في المتاجر والمطاعم

ثانويتي : شعبان اعمر اوقاس و المجاهد قاضي عثمان تيشي بجاية- امتحان بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية

Læren om den islamiske arvelov

الرقابة القضائية على مشروعية القرارات اإلدارية في التشريع الجزائري

*a Lindgren *h Astrid

الكاثوليكية المتروبوليت حبيب باشا

ساعد أبنك بتطوير لغته

ORDLISTE. Herunder ses ordlisten oversat til: Engelsk Arabisk Somali Tigrinya. Behaviour the way one acts or reacts, actions

العلوم اإلنسانية واإلجتماعية العلوم اإلجتماعية الموضوع

...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ پ0

عنوان المداخلة : فاعلية الطريقة اللفظية النغمية في تحسين الخصائص الفيزيائية للصوت عند الطفل األصم الحامل لجهاز الزرع القوقعي

نظام الرعاية الصحية في الدانمارك. Det danske sundhedsvæsen

د ارسة حالة مؤسسة مطحنة القمح الذهبي

Downloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah

المصطلحات اللسانية عند ابن خلدون اللسانيات المعاصرة أ.عمر لحسن جامعة عنابة مقدمة

ﺕﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﻞﴰﺃ ﻦﻣ ﺪﻌﻳ ﻱﺬﻟﺍ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻑﺩﺎـﻫ ﻲﻤﻛ ﻒﺻﻭ ﱃﺇ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺚﲝ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺓﺭﺎﺒﻋ

اوماوا ماوما ا اوطا ول : الوودةاة ارة أم 10/09 أرل 2013 موقع شبكة الاتصال الاسري في تا سيس اختياارت المارهقين الرفاق) ديرح/ ور ألدر

مها ارت التفكير والبحث العلمي

مارس مقدمة الا نسان. T. J. Peters & R. H. Waterman, Jr. والا بداع

Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre?

جامعة وهران 2 كلية العلوم االجتماعية قسم علم النفس وعلوم التربية واألرطوفونيا أطروحة لنيل شهادة الدكتوراه في علم النفس العيادي و المرضي

التعلم المنظم ذاتيا وعالقته بالدافعية لدى الطالب الجامعي

النظام القانوني لعقد التأمين

كتاب»كيف نسقط الستبداد«

أطفال أصحاء في بلد جديد من سن SUNDE BØRN I ET NYT LAND 0-2 ÅR ARABISK

الجزائر المعاصر - الجزء األول -

استخدام تكنولوجیا المعلومات و تا ثیرها على وظاي ف المؤسسة د ارسة حالة بمؤسسة اتصالات الج ازي ر وحدة ورقلة

"Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "

Wakf.com og Munida.dk At leve et halâlliv. Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3. Overblik over processen. Aflæsning.

34 البرازات رمز خاص رموز متسلسة بدون فصل إختصارات لوحة المفاتيح إختصارات الفأرة 47...

دراسة ميدانية لعينة من الزوجات الالتي قمن بالخيانة الزوجية في والية عين الدفلى

راثلا نع فشكلا بيلاساو يرثلا حسملا -ب

بتاريخ 1 يناير إلى (4 الفصل الا ول "أ": معالجة البيانات الشخصية في المؤسسات الا صلاحية (المواد 4 "أ" - 4

اتجاهات الطلبة نحو استخدام التكنولوجيا الرقمية في التعليم العالي

انع بزة انبيئيت ان سخدايت حعسيف ويفبهيى د.ناد ا بص ر جامعة دمشق كل ة الهندسة المعمار ة تعاون قسم التصم م وعلوم البناء والتنف ذ 2011

ل إ ا ا ل ه إ ا ل م ا ل ا ل ل ب ر ا ك ع ل ا ب ر ا ه ل ي ب ى ب ب م ل ا ل د ك م ي د ى آ م م ك ى ي ع ل و ع ل و ى م م ا ل ى إ ا ب د ى ر ك ب ا ا م م م

SGB II [الجزء الثاني من قانون الشؤون االجتماعية]

األديب إبراهيم نصر اهلل

عباسلا لصفلا طئارخلا بيترت

Indmad som lever og hjerte fra kylling, kalv eller svin, kan gives i form af leverpostej, eller kogt og bagefter findelt, som skært kød.

US مدختسملا ليلد ER'S GUIDE

B. دليل المستخدم Cardiac Science Powerheart مزيل الرجفان الخارجي اآللي

Transkript:

-1 مادة العلم الفيزيائية الميكانيك بعض تطبيقات قانين نيتن الثانية باكالريا الفيزياء حركة قذيفة في مجال الثقالة المنتظم : 1-1- المعادالت التفاضلية : بعض تطبيقات قانني نيتن ( احلركات املستية ) Quelques applications des lois de Newton نسمي قذيفة كل جسم ي رسل على مقربة من األرض بسرعة بدئية لتبسيط الدراسة ن همل جميع االحتكاكات نعتبر القذيفة خاضعة لزنها فقط )سقط حر( المجمعة المدرسة: { الجسم (S) } تتم دراسة الحركة في المعلم الجزء الرابع : الميكانيك الحدة 2 س 8 O( R المرتبط باألرض الذي نعتبره غاليليا المتعامد الممنظم ( جرد القى : زنها بتطبيق القانن الثاني لنيتن نجد المعادالت التفاضلية للحركة 2-1- حل المعادالت التفاضلية : الشرط البدئية عند اللحظة : فإن الحركة مستية تتم في المستى بما أن )G ( الرأسي دالة خطية إذن على المحر ),O) الحركة مستقيمية منتظمة دالة من الدرجة الثانية إذن على المحر ),O) الحركة مستقيمية متغيرة بانتظام 3-1- مسار مركز القصر : 1-3-1- معادلة المسار : للحصل على معادلة المسار يجب إيجاد تعبير z بداللة x ذلك بإقصاء الزمن ذ هشام محجر 1 wwwsullamenet

مادة العلم الفيزيائية الميكانيك بعض تطبيقات قانين نيتن أي لدينا نعض تعبير t في المعادلة الزمنية ل z فنجد : ( ) إذن دالة من الدرجة الثانية أي تمثيلها المبياني عبارة عن شلجم ينتمي إلى مستى القذف إذن الحركة شلجمية 2-3-1- قمة المسار : قمة المسار F هي أعلى نقطة يصل إليها مركز قصر القذيفة -3-3-1 المدى : المدى ه المسافة بين المضع G 0 لمركز قصر القذيفة لحظة انطالقها المضع P للنقطة G أثناء سقط القذيفة بحيث تنتمي P إلى المحر األفقي الذي يشمل G 0 ) لدينا بالتالي أ ( نالحظ أن بالنسبة لقيمة ثابتة للسرعة البدئية بالنسبة لقيمة ثابتة لزاية القذف α من خالل العالقتين المالحظات [ [ يتزايد المدى عندما تكبر α بين ] ] يتناقص المدى عندما تكبر α بين يأخذ المدى قيمة قصى عند يكن للمدى القيمة نفسها بالنسبة لزايتين متكاملتين أنسب قمة المسار بزيادة α يزداد يزداد المدى أنسب قمة المسار كلما زادت قيمة السرعة البدئية يتبين لنا : المنحنى 2- حركة جسم صلب على مستى مائل : في لحظة نعتبرها أصال للتاريخ نرسل حامال ذاتيا كتلته فق منضدة مائل بزاية β عن الخط األفقي بسرعة بدئية تك ن زاية مع الحافة السفلى للمنضدة نهمل جميع االحتكاكات 1-2- المعادالت التفاضلية : ذ هشام محجر 2 wwwsullamenet

مادة العلم الفيزيائية الميكانيك بعض تطبيقات قانين نيتن )O المجمعة المدرسة: { الحامل الذاتي } تتم دراسة الحركة في المعلم المتعامد الممنظم ( R المرتبط باألرض الذي نعتبره غاليليا جرد القى : زنه تأثير المنضدة بتطبيق القانن الثاني لنيتن نجد { أي { β 2-2- حل المعادالت التفاضلية : الشرط البدئية عند اللحظة : β β بما أن فإن الحركة مستية تتم في المستى المائل ( O( دالة خطية إذن على المحر ),O) الحركة مستقيمية منتظمة دالة من الدرجة الثانية إذن على المحر ),O) الحركة مستقيمية متغيرة بانتظام معادلة المسار : β 3- حركة دقيقة مشحنة في مجال كهرساكن منتظم : -1-3 المجال الكهرساكن ( تذكير ) : ( خاص ب ع ر ) يحدث كل جسم مشحن مجاال كهرساكنا في حيز الفضاء المحيط به نقرن به متجهة نسميها متجهة المجال الكهرساكن نسمي دقيقة كل جسم له أبعاد جد صغيرة )اإللكترنات البرتنات ( تحدث دقيقة مشحنة شحنتها Q تجد في نقطة O من الفراغ مجاال كهرساكنا في نقطة M متجهته حدته إذا ضعت دقيقة مشحنة شحنتها q في النقطة M فإنها تخضع لقة كهرساكنة بحيث : حدتها N نسمي خط المجال الكهرساكن كل منحنى )أ مستقيم( تكن متجهة المجال الكهرساكن مماسة له في كل نقطة من نقطه )تجسد حبات السميد خطط المجال ) ت ك ن مجمع هذه الخطط طيف المجال ذ هشام محجر 3 wwwsullamenet

مادة العلم الفيزيائية الميكانيك بعض تطبيقات قانين نيتن يكن المجال الكهرساكن منتظما إذا بقيت متجهته ثابتة في كل نقطة من نقطه طيف المجال الكهرساكن المنتظم عبارة عن مستقيمات متازية للحصل على مجال كهرساكن منتظم نطبق تترا كهربائيا مستمرا U على صفيحتين فلزيتين متازيتين تفصل بينهما مسافة d صغيرة بالنسبة ألبعاد الصفيحتين فتكن : حدته R )O في مجال كتلتها 2-3- حركة دقيقة مشحنة في مجال كهرساكن منتظم : في لحظة نعتبرها أصال للتاريخ تدخل دقيقة شحنتها كهرساكن منتظم متجهته بسرعة بدئية المجمعة المدرسة: { الدقيقة } تتم دراسة الحركة في المعلم المتعامد الممنظم ( المرتبط باألرض الذي نعتبره غاليليا ( نهمل P أمام ) F القة الكهرساكنة جرد القى : زنها بتطبيق القانن الثاني لنيتن نجد اتجاه يتعلق مسار الدقيقة باتجاه متازية مع : 1-2-3 -حالة الشرط البدئية عند اللحظة : : فليست هناك حركة على المحرين ( O( ( O( بل تتم الحركة بما أن بتسارع ثابت على المحر ( O( دالة من الدرجة الثانية أي حركة الدقيقة على المحر ( O( مستقيمية متغيرة )متسارعة( بانتظام 2-2-3- حالة عمدية على الشرط البدئية عند اللحظة : ذ هشام محجر 4 wwwsullamenet

مادة العلم الفيزيائية الميكانيك بعض تطبيقات قانين نيتن بما أن فليست هناك حركة على المحر ( O( بل تتم على المستى ( O( بتسارع ثابت دالة خطية أي حركة الدقيقة على المحر ( O( مستقيمية منتظمة دالة من الدرجة الثانية أي حركة الدقيقة على المحر ( O( مستقيمية متغيرة ( متسارعة ) بانتظام معادلة المسار : إحداثيات نقطة الخرج : ه مقطع من شلجم : إحداثيات االنحراف الزاي : ( ) االنحراف الكهرساكن : يتناسب االنحراف الكهرساكن اطرادا مع التتر بحيث 4- حركة دقيقة مشحنة في مجال مغنطيسي منتظم : 1-4- القة المغنطيسية : عالقة لرنتز : تخضع دقيقة مشحنة ذات شحنة q تتحرك بسرعة متجهتها داخل مجال مغنطيسي متجهته إلى قة مغنطيسية تسمى قة لرنتز تحددها العالقة المتجهية : مميزات القة المغنطيسية : نقطة التأثير : الدقيقة نفسها باعتبارها نقطية خط التأثير : العمدي على كل من أي العمدي على المستى ), ( المنحى : ه المنحى بحيث يكن ثالثي األجه ),, (q مباشرا الشدة : مع ) ( مع ( ) تستغل هذه الخاصية في مبدأ اشتغال راسم التذبذب حيث يتناسب االنحراف الرأسي مع التتر المطبق على الصفيحتين األفقيتين يتناسب االنحراف األفقي مع التتر المطبق على الصفيحتين الرأسيتين ذ هشام محجر 5 wwwsullamenet

مادة العلم الفيزيائية الميكانيك بعض تطبيقات قانين نيتن 2-4- دراسة حركة دقيقة مشحنة في مجال مغنطيسي منتظم : المجمعة المدرسة : { الدقيقة {جرد القى : القة المغنطيسية بتطبيق القانن الثاني لنيتن نجد استنتاجات : فإن حركة الدقيقة داخل المجال المغنطيسي المنتظم مستية بما أن بما أن الدقيقة تخضع للقة المغنطيسية فقط فإن تعبير متجهة التسارع في أساس فريني : بما أن يكن مجال مغنطيسي منتظما إذا حافظت متجهة في كل نقطة من نقطه على نفس االتجاه نفس المنحى نفس المنظم إذن مسار الدقيقة دائري مع ρ شعاع انحناء المسار حركة دقيقة مشحنة كتلتها شحنتها تدخل مجاال مغنطيسيا منتظما بسرعة عمدية على هذا المجال حركة دائرية منتظمة مسارها يجد في المستى العمدي على شعاعه ه : متجهة االنحراف المغنطيسي : يتناسب االنحراف المعنطيسي الشدة للمجال المغنطيسي بحيث -3-4 تطبيقات : -1-3-4-2 السيكلترن : السيكلترن جهاز مسرع للدقائق المشحنة يتكن من علبتين مضعتين في مجال يطبق بين هاتين العلبتين تتر متناب u فينتج بينهما مجال ( كهربائي يسرع المجال الدقائق نح العلبة حيث ) فتسرع الدقائق نح العلبة يتغير منحى لحظة خرجها من العلبة 2-3-4 -راسم الطيف للكتلة : راسم الطيف للكتلة جهاز يمكن من فرز أينات ذات شحن أ كتل مختلفة : حيث تنتج األينات بسرعة تقريبا منعدمة حجرة التأين : حجرة التسريع : حجرة االنحراف : لتخرج بسرعة مسارات دائرية حساب النسبة مكشاف : في هذه الشرط اطرادا مع التي تميز كل دقيقة تحديد طبيعتها ذ هشام محجر 6 wwwsullamenet يستغل هذا االنحراف المغنطيسي في العديد من األنابيب الكاثدية : التلفاز الحاسب بعض كاشف التذبذب الحديثة