Rybners Gymnasium HHX

Transkript

1 Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 203 Rybners Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D

2 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Undersøgelsen på Rybners Gymnasium, HHX Der har deltaget i alt 52 hhx elever ud af 65 mulige. Det giver en samlet svarprocent på 85,, som er et godt resultat. Samlet har undersøgelsen derfor en høj grad af troværdighed i forhold til at måle elevernes synspunkter. Sådan læses tabellerne Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 526 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 526 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 525 u u % % De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål indenfor samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig 52. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte 50/25 regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst 5 af svarpersonerne skal svare positivt 2. Højst 2 af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 2 af

3 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Obligatorisk del Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken HHX klasse går du i? 52. årgang 99 3,8% c 9 3,6% d 2,6% e 2 5, f 2,6% h 28 5, i 25, t 25, v 2 5, 2. årgang 8 33,8% 2c 20 3,8% 2d 2 5, 2e 23, 2f 25, 2g 25, 2h 22, 2i 20 3,8% 2j 6 3, 3. årgang 50 28, 3c 6 3, 3d 25, 3e 22, 3f 2, 3g 20 3,8% 3h 25, 3i 2, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 3 af

4 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Tabel 2: Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? 52 Ja 68 8 Nej 59 Tabel 3: Hvilken hhx studieretning går du på? 52 Internationalt orienteret 05 2 Markedsorienteret Matematik/it orienteret 2 Økonomisk orienteret 22 2 Andet 5 Ved ikke/endnu ikke valgt 3 Tabel : Hvad er dine forældres højeste gennemførte uddannelse? 52 Grundskole/folkeskole 23 Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. 0 2 Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx 53 2 Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør Ved ikke 36 Tabel 5: Er du kvinde eller mand? 52 Kvinde 22 Mand Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af

5 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Tabel 6: Hvor mange timers fritids-/erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base 523 Antal timer (gennemsnit) 8,3 Tabel : Hvordan oplever du dit faglige niveau i klassen? 52 Jeg er en af de bedste 88 Der er nogle få, der er bedre end mig % Der er mange, der er bedre end mig 3 26% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 5 af

6 Overordnede vurderinger Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Tabel 8: Hvordan vurderer du Rybners Gymnasium som helhed? Brug en skala til 0, hvor er dårligst og 0 er bedst. Vurdering: 52 0-trins skala Mean Dårligst Bedst %,8 Tabel 9: I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Brug en skala til 0, hvor er "slet ikke" og 0 er "fuldt ud". Vurdering: 52 0-trins skala Mean Slet ikke Fuldt ud ,8 Tabel 0: I hvilken grad vil du anbefale Rybners Gymnasium til andre? Brug en skala fra til 0, hvor er "kan slet ikke anbefale" og 0 er "kan fuldt ud anbefale". Vurdering: trins skala Mean Slet ikke Fuldt ud , Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af

7 Elevernes motivation og indsats Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Tabel : Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? din motivation til at lære nyt? trins skala Mean Dårligst Bedst % 6% % 36 6,8,2 Tabel 2: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 526 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 526 u 2 2 u % % Jeg afleverer mine opgaver til tiden 525 Jeg overholder aftaler med lærerne 52 Jeg er med til at skabe arbejdsro % Tabel 3: Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Base 522 Antal timer (gennemsnit) 8,69 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af

8 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Lærere Tabel : Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du generelt lærernes faglige dygtighed? lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? 0-trins skala Mean Dårligst Bedst % 3 28% % ,0,8,2 Tabel 5: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Lærerne virker godt forberedte 525 Lærerne virker opdaterede på deres fag 52 Lærerne anvender opdaterede materialer 525 Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen 52 Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine 525 præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler 52 Lærerne kommer til tiden 52 Lærerne giver plads til humor i undervisningen 525 Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen 525 u u % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 8 af

9 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Undervisning Tabel 6: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du undervisningen? variationen i undervisningsformerne? 0-trins skala Mean 523 Dårligst Bedst % 36% % 92 8% ,5 6, Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 525 Vi har indflydelse på undervisningen 52 u % u 3 8% % % Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 52 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 525 Undervisningen forbereder mig til at læse videre % 92 8% % Tabel 8: Hvor ofte oplever du følgende? Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 525 Vi drøfter resultaterne af undervisnings- 525 evalueringer i klassen Vi bruger Lectio i forbindelse med undervisningen 525 Aldrig Sjældent Ofte Altid % % % 225 Tabel 9: Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? 52 For svært 6 Svært, men jeg klarer mig 209 Passende For let Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 9 af

10 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Frafald Tabel 20: Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? 525 Nej, slet ikke 259 Ja, nogle få timer 232 Ja, - 3 dage 25 Ja, dage eller mere 9 Tabel 2: Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? 525 Ja 62 Nej 63 88% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 0 af

11 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Socialt miljø Tabel 22: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du skolens sociale miljø? klassens sammenhold? trins skala Mean Dårligst Bedst % 2 2 6% ,8 6,6 Tabel 23: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være 52 Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, 525 da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse 525 Stemningen i min klasse er præget af forståelse og 52 respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater 523 Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig 523 idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser 52 u % u % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af

12 Organisering og kommunikation Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Tabel 2: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du som helhed kontoret? ledelsen? uddannelsens studievejledning? 55 0-trins skala Mean Dårligst Bedst % 2 28% % 8% % 6,2,, Tabel 25: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 52 Jeg får god information om aflysninger og ændringer af 52 undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 52 Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne 522 seriøst Skolen er konsekvent over for useriøse elever 522 u % 2 9 u 8 6% % % 05 2 Fysisk/æstetisk miljø Tabel 26: Hvis er dårligst og 0 er bedst, hvordan vurderer du skolens fysiske undervisningsforhold 520 (borde, stole, klasselokaler)?... rengøring? indretning og udseende? trins skala Mean Dårligst Bedst % 2 8% 6% % % % 5 6,,2, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 2 af

13 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Valgfrie moduler Udvidet it Tabel 2: Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen? underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, 523 mv.?... informationssøgning? individuelt arbejde? gruppearbejde? 522 Aldrig Sjældent Ofte Altid % Tabel 28: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens it-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine it-problemer u u 2 8% 20 38% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 3 af

14 Rybners Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Skolevalg Tabel 29: Sæt kryds ud for de punkter, som har haft størst betydning for dit valg af Rybners Gymnasium... (kun. årgang) 98 Skolens udbud af linjer/studieretninger 29 65, Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 26 63,6% Der er gode muligheder for videreuddannelse 59, Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 92 6, Brobygningskurser 8 2, Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 66 33, Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 62 3, Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 53 26,8% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 23, Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 2 3,6% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 2 0,6% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf) 6 8, Andet, Introduktionskurser 3 6,6% Mine forældre anbefalede mig skolen 5,6% Skolens hjemmeside 3, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af