Ingen spurgte: Hvordan har du det egentlig? for fagfolk. Ses vi på snappen? Omsorgssvigt? Én samtale kan ændre et liv
|
|
- Holger Ravn
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Nyt 2016 for fagfolk Ses vi på snappen? Få en lynguide til børns digitale liv. Side 7-9 Omsorgssvigt? Sådan griber du ind. Side 4-5 Én samtale kan ændre et liv 12-årig fik troen på sig selv tilbage på BørneTelefonen. Side 14 Ingen spurgte: Hvordan har du det egentlig? 1 Josefine var klemt i forældrenes skilsmissekrig. Nu deler hun sin historie, så andre kan få bedre hjælp, end hun fik.
2 LEDER Børn er vores fælles ansvar Kort nyt BørneTelefonen triller nu ud til børn i hele landet Brugte møbler og gammelt legetøj kan gøre en forskel Børns Vilkår har indgået et samarbejde med DoGood, der har lavet en digital version af en genbrugsbutik. Konceptet går i al sin enkelthed ud på, at man sælger sine genbrugsting via DoGood app og donerer pengene fra salget til et velgørende formål. Ved at donere et salg til Børns Vilkår, støtter du vores arbejde med bl.a. BørneTelefonen. DoGood-app kan downloades i App Store. Det er ikke altid let at finde gode løsninger - det ved vi alt for godt. Men vi må aldrig give op og bare lade stå til. Rigtig mange børn i Danmark kæmper med ensomhed, mobning, overgreb og andre svigt. Problemer, som de står alene med. På BørneTelefonen har vi tusindvis af samtaler med børn, hvor de fortæller os det, de ikke kan tale med andre om. De mange samtaler giver en unik indsigt i børns tanker og problemer. Eksempelvis lægger vi ører til alt for mange børn, der tages som gidsler i forældrenes skilsmissekrig og myndighedernes håndtering af den. Læs bare Josefine Christiansens historie i dette magasin. Børns Vilkår arbejder for, at ingen børn svigtes i skilsmisser. Derfor blev Josefine og 5 andre unge inviteret med til møde hos Social- og indenrigsminister Karen Ellemann, så ministeren Rasmus Kjeldahl selv kunne møde de unge og høre om deres oplevelser og løsningsforslag. Indspark, der er væsentlige for at skabe en skilsmissepolitik, der kommer børnene til gode. Siden 1977 har Børns Vilkår kæmpet for at stoppe svigt sammen med støtter, samarbejdspartnere og medlemmer og dig. Som pædagog eller lærer har du en unik mulighed for at kunne ændre på et svært liv ved at gribe ind og reagere, når et barn ikke trives. Det er ikke altid let at finde gode løsninger det ved vi alt for godt. Men vi må aldrig give op og bare lade stå til. Vi håber, du finder artiklerne i dette magasin inspirerende og brugbare i vores fælles bestræbelser på at sikre børn en tryg barndom. Børn er det vigtigste, vi har, og de er vores fælles ansvar. Tak fordi du med din støtte og dit engagement bakker op om sagen. Sammen stopper vi svigt. Venlig hilsen Rasmus Kjeldahl Direktør klasserne på 130 skoler får i løbet af de kommende tre år besøg af den mobile børnetelefon - BørneMobilen. Rådgivningstjenesten bliver mobil, så endnu flere børn bliver klar over, at de har et sted, hvor de kan få rådgivning om alt fra kærestesorger til vold i hjemmet. Med BørneMobilen vil vi også komme i kontakt med børn, som normalt ikke bruger BørneTelefonen. Det giver os mulighed for at hjælpe flere, samtidig med at det kan give os endnu større viden om, hvad der rører sig i børnenes liv. Når vi ved det, kan vi blive endnu bedre til at tale børnenes sag, siger direktør i Børns Vilkår, Rasmus Kjeldahl. Børns Vilkår og TrygFonden har siden 2008 samarbejdet om at hjælpe stadig flere børn i Danmark via BørneTelefonen. BørneMobilen er en videreudvikling af dette samarbejde. Nyt tilbud til forældre i skilsmisse For at støtte familier i skilsmisse har Børns Vilkår netop lanceret en brevkasse for forældre i skilsmisse. Brevkassen giver forældre mulighed for at stille spørgsmål om alt i forhold til deres børn i skilsmissen. To børnefaglige eksperter Camilla Terndrup og Bente Boserup svarer på forældrenes spørgsmål. Se brevkassen her: børnsvilkår.dk/fokus/brevkasse Børns Vilkår laver sin første landsindsamling Sæt X i kalenderen søndag den 26. marts, hvor du kan gå to-tre timer med denne flotte bøtte og samtidig hjælpe udsatte børn i Danmark. Børns Vilkår har mere end rådgivninger hvert år på BørneTelefonen. Når du samler ind, får flere børn hjælp. Sammen stopper vi svigt. Har du spørgsmål til indsamlingen, så kontakt os endelig på BV@ bornsvilkar.dk Nyt for fagfolk er Børns Vilkårs magasin til skoler og daginstitutioner, der kommer en gang om året i et oplag på stk. Udgiver: Børns Vilkår Trekronergade 126 F, 2. sal 2500 Valby bv@bornsvilkar.dk Telefon Ansvarshavende: Tine Lund-Bretlau Redaktør: Marianne With Bindslev Tekst: Marianne With Bindslev, Jannie Schjødt Kold og Josefine Fischer Hüttel Layout: Brand Movers Forsidefoto: Jeppe Carlsen Tryk: PrinfoTrekroner Tjen penge til din klasse eller forening Børns Vilkår lancerer igen i år en julekalender, hvor foreninger, skoleklasser og andre interesserede kan tjene op til 20 kr. pr. solgt kalender, og hvor overskuddet fra salget går til BørneTelefonen. Under lågerne gemmer der sig søde nisser, fakta om BørneTelefonen og et lykkenummer, som giver mulighed for at vinde lækre præmier. Blandt præmierne finder man en Citroën C1, gavekort til Albatros, Hilton Cph. Airport, Fri Bikeshop, Small Danish Hotels, SuperBrugsen og Fætter BR, samt fribilletter til Lalandia og Fredericia Teater. Julekalenderen sælges i perioden fra den 1. oktober til den 31. december Læs mere om julekalenderen på julelotteri/julekalender
3 Vidste du, at hvert 10. barn i Danmark er udsat for en eller flere former for omsorgssvigt såsom vold, seksuelle overgreb eller vanrøgt fra forældrenes eller andre familiemedlemmers side? Omsorgssvigt sådan griber du ind Med et vågent øje og en klar plan for, hvordan en mistanke gribes an, kan pædagoger og læreres reaktion være afgørende for, at et barn får en god og tryg barndom. Tekst Josefine Fischer Hüttel Foto Jeppe Carlsen Omsorgssvigt er ikke altid lig med beskidt tøj og blå mærker. Erfaringen viser, at det er svært at spotte omsorgssvigt, fordi der ikke findes en tjekliste for tegn, og fordi børn reagerer meget forskelligt, når de udsættes for omsorgssvigt. Derudover vil børn ofte gøre alt for at skjule deres situation, fordi de er loyale og skamfulde over de forhold, de lever i. Hvordan får du øje på omsorgssvigt? Omsorgssvigt skal først og fremmest aflæses i det enkelte barns adfærd. En bekymring for et barn starter oftest med en mavefornemmelse. Denne mavefornemmelse, skal du supplere med din faglige viden: Isolerer barnet sig fra de andre børn? Er barnet begyndt at have bekymrende meget fravær? Har barnet ukritisk, kontaktopsøgende adfærd over for de voksne? Eller møder barnet adskillige gange op i institutionen uden madpakke, idrætstøj eller med rod i tingene? Så kan der være grund til bekymring. Du skal også have et øje på forældrenes adfærd og særligt forældrenes samspil med deres barn. Formår forældrene ikke at sætte sig ind i barnets behov? Glemmer de at hente barnet i institutionen, eller isolerer de sig og møder konsekvent ikke op til fælles arrangementer? Så kan der være grund til bekymring. Din tvivl bør altid komme barnet til gode Er du bekymret, har du som fagperson pligt til at underrette. Din underretning kan være altafgørende for, at barn får en god barndom og et godt liv. Selvom det kan virke grænseoverskridende at udlevere andre, må det aldrig bliver en stopper for, at du handler. Hold fokus på, at en underretning oftest er første skridt på vejen til at hjælpe et barn og kan være en stor hjælp for en hel familie, der ikke har ressourcerne til selv at bede om hjælp. Sådan underretter du Brug din faglige viden til at observere barnet. Vær så konkret som muligt i dine observationer og skriv dine observationer ned. Drøft din bekymring med en kollega og din leder. Det er vigtigt ikke at stå alene med en bekymring. Fortæller et barn om bekymrende ting, så lyt og bekræft barnet i, at det som barnet fortæller er alvorligt. Husk tavshedspligten. Du må ikke oplyse navne på børn eller forældre over for de øvrige forældre i institutionen. Skriv underretningen*, hvorefter din leder sender den til kommunens socialforvaltning. Medmindre der er mistanke om strafbare forhold, skal du altid inddrage forældrene, når du underretter. Anerkend deres oplevelser, men hold fokus på barnets behov og dine observationer. Er der mistanke om strafbare forhold, kan du eller din leder kontakte politiet anonymt og drøfte grundlaget for en anmeldelse. Du skal modtage en kvittering på din underretning inden for seks dage. Oplever du, at der ikke bliver taget hånd om barnets situation, og at barnet ikke får det bedre, skal du fortsætte med at underrette. Sker der stadig ingen forandring til det bedre hos barnet, kan du underrette Ankestyrelsen. *På Børns Vilkårs hjemmeside finder du en formular, du kan anvende, når du som fagperson, skal skrive en underretning. Find den på Børnehaveklasseleder: Vi skal blive langt bedre til at underrette Ena Trab har i sit arbejdsliv underrettet en del gange. Jeg har underrettet, hvis der har været mistanke om, at der foregår noget, der ikke kommer barnet til gode. Hvis jeg har set eller oplevet noget bekymrende. Det kan både være i forhold til barnets adfærd, men også forholdene i familien, fortæller Ena Trab, der har mødt et utal af børn og familier gennem sit 23-årige virke som børnehaveklasseleder på Brøndbyvester Skole. Har været i tvivl På trods af den årelange erfaring kender hun til følelsen af, at det som fagperson kan være svært at vurdere, hvornår man skal inddrage myndigheder: Jeg har været i tvivl. I sådanne situationer er jeg så gået til mit team for at sparre med dem omkring deres oplevelser. På den måde har vi bedre kunne danne os et overblik over barnets situation, fortæller Ena, der husker en episode, som var særligt vanskelig. Det var en pige, der gang på gang ikke mødte op i børnehaveklassen. Når pigen endelig kom i skole, var hun meget fraværende og havde svært ved at være sammen med de andre børn. I starten vidste jeg ikke, om hun bare var meget genert, fortæller Ena, der efter noget tid blev mere bekymret for pigen: Jeg gik til mit team og talte med dem om min fornemmelse. De andre i teamet havde også bemærket pigens bekymrende adfærd. Vi drøftede vores oplevelser og observationer, som vi så samlede sammen til en veldokumenteret underretning, fortæller Ena. For mange tøver Hun er bekymret for, om fagpersoner tøver for længe med at inddrage myndighederne: Det er desværre min oplevelse, at mange lærere og pædagoger er berøringsangste. Man venter måske lige lidt for længe med at underrette, eller også bliver bekymringerne kun til snak på lærerværelset. Jeg tror oftest, det bunder i frygten for at inddrage forældrene, siger Ena, der videre fortæller, at det også kan skyldes myndighedernes utilstrækkelige håndtering af underretningerne: Jeg har desværre før underrettet, hvor myndighederne ikke efterfølgende er skredet ind, men har henlagt sagen. Det er dybt problematisk og foruroligende, fortæller Ena, der gerne vil understrege, at det ikke bør afholde fagpersonerne omkring barnet fra at underrette: Hvis vi, der er omgivet af børnene til dagligt, ikke gør noget så er der nok ingen, der gør noget. Det er intet barn tjent med. Få hjælp af Børns Vilkår FagTelefonen: Råd og vejledning i forhold til et barn og/eller en børnefaglig problemstilling. Kontakt Børns Vilkårs FagTelefon på: Læs mere her: fagtelefonen Bisidning: En bisidder kan støtte barnet før, under og efter mødet med kommunen eller Statsforvaltningen. Læs mere her: bisidning 4 5
4 Det nytter I 2015 bagte og solgte mere end børn for næsten 1,8 mio. kroner, som gik til Børns Vilkårs arbejde med BørneTelefonen. Bag for en Sag Bag med børnene, sælg bagværket og skænk overskuddet til Børns Vilkår. Så enkelt er det at deltage i Bag for en Sag Tekst og foto Marianne With Bindslev for en Ses vi på snappen? Du har helt sikkert hørt dine elever tale om både Insta, Snapchat og Facebook. Men hvor meget ved du egentlig om deres digitale liv? Snup en lynguide #goderådtilsidst. Tekst Jannie Schjødt Kold Der svinges med kagerullen og leges med dej, når børnehaver, fritidsklubber og skoler den 13. oktober deltager i Bag for en Sag, Børns Vilkårs årlige indsamlingsbegivenhed. Børn i institutioner landet over bager, sælger bagværket og skænker overskuddet til driften af Børns Vilkårs BørneTelefon. Bag for en Sag handler om, at børn hjælper børn. Med Bag for en Sag arbejder børnene sammen om et vigtigt, fælles læringsprojekt, som samtidig giver både venner, familie, lærere, pædagoger og andet netværk mulighed for at være med og have en rar og mindeværdig oplevelse sammen med børnene, siger direktør i Børns Vilkår, Rasmus Kjeldahl. Mange af institutionerne bager kage, boller og brød i flere uger op til Bag for en Sag. Nogle institutioner har gjort Bag for en Sag til en hyggelig, tilbage- vendende bagebegivenhed, hvor man inviterer forældre, bedsteforældre og søskende på hjemmebagt kage. Andre laver bestillingslister til familien og bager til at tage med hjem. Fælles for dem alle er, at børnene donerer overskuddet fra kagesalget til Børns Vilkår. For os i Børns Vilkår betyder det også rigtig meget, at det netop er børn, der er med til at sikre, at vi har BørneTelefonen, siger direktør i Børns Vilkår, Rasmus Kjeldahl. Bag for en Sag har officiel bagedag den 13. oktober. Men I kan bage lige præcis, når det passer jer. Tilmeld jer på 4 hurtige Sådan griber du dagen an Du kan sagtens være med, selvom du ikke har ret meget tid: Vælg en kageopskrift, hvor dejen kan laves i forvejen og hvor man kun skal bruge simple bageredskaber småkager er oplagte. Lav de praktiske forberedelser inden dagen. Bag i grupper/klasser eller stuevis det er ikke så stressende, end hvis hele institutionen bager på samme tid og i samme rum. Det er samtidig nemmere at passe arrangementet ind i de enkelte stuers eller klassers planer. Lav en tag selv-kurv med kager i poser, der stilles på alle stuerne. Så kan forældrene selv lægge penge for de kager, de ønsker at købe. Får flere tips og tricks på SOCIALE MEDIER Instagram Et af de første sociale medier børn kommer på. Ofte i 3. klasse, selvom Instagram anbefaler, at man skal være 13 år. De bruger det til at danne fællesskaber, få anerkendelse og likes. Mange kommer i klemme, især pigerne, hvis de for eksempel lægger et billede op af, at de har været på en bestemt café, og de første tre kommentarer er spurgt (hvem har ringet dig op?). Instagram bliver brugt hele vejen op gennem folkeskolen og kan inddrages i undervisningen. Nogle har en offentlig profil, får mange følgere og får nærmest stress af det. Vær opmærksom på kommentarer og på eksklusion, fx ved at nogle tagges med hjerter og kaldes de bedste. Andre nævnes ikke. Tal om i klassen, hvordan man også er en god kammerat på Insta. Snapchat Snapchat er en app, som børn og unge bruger til at sende billeder eller korte videoklip til hinanden. Billederne og videoerne ligger der kun i ti sekunder, og derfor bruger de Snapchat til at sende private billeder og udfordrer måske hinanden til at gå længere over grænsen. De unge bruger mest Snapchat til at chatte med deres venner, altså dem, de kender i virkeligheden. Børnene starter med at bruge snapchat cirka samtidig med, at de kommer på Instagram - også selvom Snapchat ikke tillader brugere under 13 år at oprette en profil. Man kan tage et screenshot af billedet eller gemme videofilen, så det børnene sender, kan havne i forkerte hænder. Børnene skal også her tænke over, hvad de sender til hinanden og hvad de deler. 6 7
5 YouTube Videokanalen har godt fat i børn i alle aldre. Fra mellemtrinnet er der en tendens til, at børnene bruger YouTube til at løse problemer. Hvordan laver jeg en tomatsuppe? Hvordan lægger jeg en flot make-up? Hvordan spiller jeg Pokémon GO? YouTube anbefaler andre videoer, du måske ville være interesseret i at se. Det er ikke sikkert, det er børneegnet indhold det hele. Tal med børnene om, hvad man kan støde på på nettet og hvordan det kan være en god idé at tale med en voksen, hvis man ser noget, der er frastødende. Youtubere Folk med egen YouTube-kanal, som børn og unge kan følge. For eksempel den danske udgave af Justin Bieber, Benjamin Lasnier, der har omkring en million følgere. Kan også være en Youtuber, der laver mad, lægger make-up eller smager på mærkelige ting. Nogle Youtubere opnår stjernestatus og flere unge efterligner dem og lægger alt muligt op. Flere Youtubere laver pranks, der kan være ret grovkornede og som børn kan finde på at kopiere. For eksempel sådan noget med at falde med vilje på løbehjul eller forskrække andre på forskellige måder. Musical.ly Her kan man lave sine egne korte musikvideoer og lægge dem ud på sin profil på Musical.ly og/eller dele dem på Instagram. Det er især tweens, der bruger musical.ly. #goderåd Sådan arbejder du med digital trivsel Spørg eleverne, hvad de laver. De fleste børn vil rigtig gerne fortælle om alt det fede, de laver på nettet. Ligesom man kan spørge, hvordan det er gået i frikvarteret, kan man spørge, hvordan eleverne har haft det på internettet. Selvom de unge elever måske er teknisk bedre end dig, så kan du bidrage med livserfaring og etik, som de skal have med ind i de rum, hvor de spiller. Lav fælles digitale regler i klassen. Lær eleverne, hvordan de blokerer andre brugere og anmelder billeder og videoer med krænkende indhold. Afhold informationsmøder for de ældre elever om relevant lovgivning i samarbejde med SSP. Digital mobning bør integreres i skolens antimobbestrategi. Få flere råd på sikkerchat.dk og/ eller få et besøg af SkoleTjenesten hos Børns Vilkår, der har forløb. Læs mere her: børnsvilkår.dk/skoletjenesten Vær opmærksom på, om nogen bliver holdt udenfor eller lider af udpræget like-hunting. SPIL CHATFORA Ask.fm Omegle Momio Populært hos især piger i 9 års-alderen. Spillet går ud på, at man har en dukke, man kan købe tøj til. Selvom det er et spil, er det reelt også et socialt medie. Man kan poste billeder og videoer på forsiden, rate andres billeder og videoer samt kommentere på dem. Her gælder de samme gode råd som med de sociale medier: Tal med børnene om, hvordan man kommenterer og hvem man skal gå i dialog med. MovieStarPlanet Et spil, hvor man har en figur i en virtuel verden og skal indspille film med sin figur. Man kan invitere andre til at være skuespiller i filmen, og på den måde har spillet et socialt aspekt. Det er gratis, men de sjoveste features og sejeste muligheder koster penge. Der kan gå meget status i at have de rigtige virtuelle ting, hvoraf mange koster penge det skal man være opmærksom på, ligesom man blive hacket og snydt for sine ting. Grand Theft Auto (GTA) Et spil, der først tillades fra 18 år, men bruges af meget yngre brugere. Der er en grund til den høje aldersgrænse: I spillet skal man for eksempel stjæle en bil, ryge hash eller have sex. Spillet henvender sig især til drenge. Det er en god idé at drøfte GTA på forældremødet, så klassen har en fælles holdning til spillet. Husk også at være opmærksom på, hvad det gør ved andre måske yngre børn der ser på, mens de store børn spiller. Pokémon GO Spillet, der er blevet uhyrlig populært på no time. Der er status i at opnå et højere level end sine kammerater og fange de eftertragtede Pokémon GO-figurer. Spillet er designet, så man møder andre mennesker. Vigtigt at tale om, at børnene ikke skal udlevere deres mobilnumre eller gå med fremmede. Det kan være en god idé at gå to og to sammen, hvor den ene hele tiden er opmærksom på trafikken. Her stiller de unge spørgsmål til andre brugere, også af meget personlig og seksuel karakter. Brugerne er anonyme, og de kan oprette grupper, hvor de sladrer om andre. De fleste unge har hørt alle advarslerne om chatfora som Ask, men kan ikke lade være med at gå derind alligevel. Det, der trækker, er, at de kan høste hæder for bestemte ting og finde et publikum. Ved at gennemgå en profil, kan man finde mange personlige oplysninger via de svar, som gives (f.eks. om skole, sport, by, navn osv.). Bør ikke bruges af især mindre børn alene. Hav en samtale med de unge om, hvad man gør, hvis man oplever krænkende adfærd på nettet. En chatroulette, hvor de unge vælger om, de vil skrive med eller uden kamera. Skriver man uden, kan der godt gå et stykke tid, inden der kommer én og chatter med dem. Tænder de for kameraet og trykker giv mig én at chatte med, og er de unge piger, så er der en stor chance for at, at det næste de vil se, er såkaldte dick-pics eller mænd, der onanerer live foran kameraet. Bør ikke bruges af unge under 18 år, hvilket tjenesten selv heller ikke anbefaler. Hav en samtale med de unge om, hvad man gør, hvis man oplever krænkende adfærd på nettet. 8
6 Du er fed, grim og uduelig En samtale med Julie Steckhahn Sørensen på BørneTelefonen gav en 12-årig pige troen på sig selv tilbage. Pigen var blevet mobbet gennem flere år. Tekst og foto Josefine Fischer Hüttel Hænger klassen med mulen? Sådan inddrager du forældrene i klassens trivselsarbejde Tekst Josefine Fischer Hüttel Foto TrygFonden og Børns Vilkår Hendes stemme er fuldstændig modløs, og den 12-årige pige er ked af det, da hun ringer til mig på BørneTelefonen. Pigen fortæller, at hun hver eneste dag bliver mobbet og sådan har det været i flere år. Hun har allermest lyst til at være derhjemme, fordi det gør så ondt at komme i skole. Hun fortæller, at hver gang, hun træder ind i klassen, bliver hun mødt af grimme tilråb om hendes udseende som fx fedesen. Det værste tidspunkt på dagen er spisefrikvarteret, for så siger klassekammeraterne, at hun nok ikke burde spise det der, fordi hun bare bliver endnu mere fed, grim og uduelig. Fortæller for første gang Det er første gang, pigen fortæller nogen om sine barske skoledage. Hun har ikke turde sige det til nogen før. I stedet har pigen forsøgt at gøre sig så usynlig Julie Steckhahn Sørensen er 24 år og har været frivillig rådgiver på BørneTelefonen hos Børns Vilkår i et år. Julie læser en kandidat i Pædagogisk Psykologi på DPU. som muligt i håb om, at ingen i klassen vil opdage hende. Hun er fortvivlet og siger blandt andet: Jeg taler ikke med nogen i klassen, jeg har ingen venner. Men selvom jeg ingenting gør, kommenterer de på mig, så snart jeg kommer ind i klassen. Sådan bliver du frivillig Vil du ligesom Julie gøre en forskel for børn og unge i Danmark? Så meld dig som frivillig rådgiver på BørneTelefonen. Læs mere her: dk/frivillig/bliv-frivillig Du er sej! Jeg fortæller hende, at hun er så sej, fordi hun ringer til BørneTelefonen og dermed vælger at gøre noget ved sin situation. Jeg fortæller hende også, at der er voksne, som faktisk skal og kan hjælpe hende. Det kommer fuldstændig bag på hende og hun lysner fuldstændig op, da jeg fortæller hende dette. Pigen finder sammen med mig frem til, at hun gerne vil skrive et brev til sin mor. I brevet vil hun også spørge moren, om de sammen skal tale med hendes klasselærer, så problemet kan blive løst. Da pigen slutter samtalen, siger hun: Tusind tak for hjælpen - og tak, fordi du lyttede. Jeg er bare rigtig glad for, at jeg har ringet. Det er sådanne øjeblikke, der driver mig til at være frivillig på BørneTelefonen. Børns Vilkår og TrygFonden har udviklet et gratis, interaktivt dialogredskab, #DeVoksnesAnsvar, som du kan tage med til næste forældremøde og sætte skub i forældrenes medansvar for klassens trivsel. Det er meget lettere at forebygge end at stoppe mobning. Derfor er det vigtigt, at forældre engagerer sig i både deres egne børns og klassens generelle trivsel, da børn trives bedst i klasser med et godt forældresamarbejde, siger Sanne Lind, børnefaglig konsulent i Børns Vilkår. #DeVoksnesAnsvar er et enkelt, gratis og interaktivt dialogredskab, der lægger op til, at forældrene går i dialog om børnenes trivsel i klassen. #DeVoksnes- Ansvar består af en række små filmklip med dilemmaer som forældre i grupper skal diskutere og tage stilling til. I dialogen skal forældrene blandt andet tage stilling til, hvordan de kan tackle Forælder: #DeVoksnesAnsvar var en gave til klassen Klasselæren havde læst om #DeVoksnesAnsvar og gav os forældrerepræsentanter et link til materialet, som vi så kunne kigge på og gå videre med. I slutningen af 5. klasse inviterede vi så alle forældre i klassen til et særarrangement en dag fra kl. 16 til 18, fortæller Nanna Lindø, der er forældrerepræsentant i hendes datters 5. klasse på Rudolf Steiner Skolen i Odense. Til mødet blev forældrene inddelt i fire grupper, der efter hver case brugte ti minutter på at snakke om, hvordan forældrene kunne håndtere en lignende situation i klassen: Forældremødet og brugen af #De- VoksnesAnsvar var en øjenåbner for både forældre og lærere. Der var opstået lidt fnidder i krogene, men det er vi kommet helt ud over efter mødet, hvor vi fandt vi ud af, at alle vil det bedste for klassen, fortæller Nanna Lindø, der kalder #DeVoksnesAnsvar for en gave. Redskabet krævede næsten ingen forberedelse og selve gennemførelsen var meget effektiv og stram. Vi fik et kæmpe udbytte i forhold til den indsats, man kan forvente af os som en engageret men også travl forældregruppe, siger Nanna Lindø, der videre fortæller, at forældrerepræsentanter efter mødet renskrev klassens nye Trivselsplan, som i dag ligger på klassens arkiv på ForældreIntra for at huske forældrene på de tiltag, de blev enige om. og håndtere uro i klassen, hårdt sprog og børnenes adfærd på de sociale medier. Dialogen kan hjælpe til at løse aktuelle problemer i klassen, men kan også være med til at forebygge, at problemer i klassen opstår. Afslutningsvis kan forældrene udfylde en trivselsplan for klassen. Redskabet #DeVoksnesAnsvar er frit tilgængeligt på børnsvilkår.dk/devoksnesansvar 5. klasse oplevede problemer med uro og et hårdt og krænkende sprog blandt eleverne, siger Nanna Lindø
7 TILMELD JER BAG FOR EN SAG OG STØT BØRNETELEFONEN Vær med til Bag for en Sag i efteråret 2016, hvor tusindvis af børn og unge på skoler, i institutioner og klubber landet over bager og sælger bagværket for at hjælpe andre børn. Ved at deltage i Bag for en Sag arbejder børnene sammen om et fælles læringsprojekt, der giver anledning til at snakke om alt fra bagning og råvarer til trivsel blandt børnene og om hvordan alle børn og unge kan få hjælp på BørneTelefonen. Tilmeld jer nu på bagforensag.dk. Her kan I også få inspiration til dagen. Den officielle bagedag er torsdag d. 13. oktober, men hvis det passer jer bedre at bage en anden dag, er I meget velkomne til det. God fornøjelse! I 2015 bagte og solgte mere end engagerede børn og unge for i alt kr., som gik til Børns Vilkårs arbejde med BørneTelefonen. Et fantastisk flot beløb, der viser, at det kan betale sig at gøre en indsats og arbejde sammen for at støtte en god sag. for en
Ingen spurgte: Hvordan har du det egentlig? for fagfolk. Ses vi på snappen? Omsorgssvigt? Én samtale kan ændre et liv
Nyt 2016 for fagfolk Ses vi på snappen? Få en lynguide til børns digitale liv. Side 7-9 Omsorgssvigt? Sådan griber du ind. Side 4-5 Én samtale kan ændre et liv 12-årig fik troen på sig selv tilbage på
Læs mereTusind tak til alle jer, der har bidraget til,
ÅRSMAGASIN 2016 Tak for støtten 2016 Sammen stopper vi svigt Tusind tak til alle jer, der har bidraget til, at vi sammen kan stoppe svigt af børn i Danmark. Tak til de mange tusinde privatpersoner, som
Læs mereDIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL. Hvad er din rolle som forælder?
DIT BARNS SOCIALE LIV PÅ NET OG MOBIL Hvad er din rolle som forælder? 1 INDHOLD Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle
Læs mereTrivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Læs mere15-08-2013. Børns Vilkår. Historien. Trine Natasja Sindahl
Trine Natasja Sindahl Cand.psych. Børnefaglig konsulent I Børns Vilkår Har arbejder med metodeudvikling på BørneTelefonen siden 2007 Ekstern lektor ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet trine@bornsvilkar.dk
Læs mereTrivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018
Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvilebjergskolen juni 2018 12 1 Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvordan vi forebygger og stopper mobning Hvilebjergskolen skal være et godt og trygt sted for
Læs mereNORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik
NORDVESTSKOLEN Antimobbepolitik 2017 Vi har et ønske om, at man på Nordvestskolen ser elever, der er glade, trives, tager ansvar for hinanden og har overskud til undervisningen. Det er derfor skolens målsætning
Læs mereJeg kan mærke hvordan du har det
OM UNDERRETNING Jeg kan mærke hvordan du har det Børn, der er i klemme, bør i alle tilfælde være i den heldige situation, at du er lige i nærheden. Alle børn har ret til en god og tryg opvækst Desværre
Læs mereDialog og dilemmakort til forældre klasse
Dialog og dilemmakort til forældre 3.-6. klasse Derfor det vigtigt Sociale medier handler først og fremmest om mennesker og værdier, oplevelser, fællesskab, delinger, interessefællesskaber og at udforske.
Læs mereDIALOG OM ONLINE TRIVSEL
DIALOG OM ONLINE TRIVSEL DILEMMAKORT Målgruppe: Forældre i 3. og 4. klasse Om aktiviteten Denne aktivitet til skole/hjemsamarbejdet handler om online trivsel. Den er udviklet i samarbejde mellem Sex &
Læs mereHJÆLP BØRN OG UNGE, DER HAR PROBLEMER - DIN GUIDE TIL AT HJÆLPE BØRN OG UNGE
HJÆLP BØRN OG UNGE, DER HAR PROBLEMER - DIN GUIDE TIL AT HJÆLPE BØRN OG UNGE KÆRE VOKSEN Du er vigtig for børn og unges trivsel. Udover at være en faglig støtte i hverdagen er du også en voksen, som kan
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET VOLD I HJEMMET En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet november
Læs mereTrivsel for alle. - Hvad kan du gøre?
Trivsel for alle - Hvad kan du gøre? Hvad er SSP Samarbejde mellem: Skoler Socialforvaltning Politi Mål: At forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvordan sikrer vi så det? Undervisning i skoler
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
Læs mereDigitale Sexkrænkelser
Digitale Sexkrænkelser AT FORTÆLLE OM DET OG BEDE OM HJÆLP LEKTION #4 Et undervisningsmateriale udviklet af Digitale Sexkrænkelser At fortælle om det og bede om hjælp INTRODUKTION 3 FORMÅL 3 LÆRINGSMÅL
Læs mereUNDERRETNING UNDERRETNING
UNDERRETNING UNDERRETNING Vejledning til underretning Beskriv bekymringen Nogle tror, at det er et omfattende arbejde at skrive en underretning, men der er ingen krav til længde og ordvalg. Det vigtigste
Læs mereBørn og unges digitale liv
Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale
Læs mereKaren Blixen skolens anti- mobbestrategi
Karen Blixen skolens anti- mobbestrategi Hvad er vores vision? Hvor skal værdiregelsættet lede os hen? Vi ønsker en skole hvor alle trives, og hvor alle er trygge ved at være. Vi tager ansvar for hinanden,
Læs mereDIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Daginstitution. Seksuelle overgreb
DIALOGKORT Daginstitution Seksuelle overgreb SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Daginstitution-Sex.indd 1 15/01/13 11.15 Du har en samtale
Læs mereHvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene?
Du har en samtale med forældrene til Sofie på tre år. Under samtalen fortæller familien, at det altid er faderen, som bader Sofie. Faderen forguder Sofie og tiltaler hende som sin lille kæreste. Når han
Læs merefor fagfolk 2014 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke lyst til at spise LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER
nyt for fagfolk 2014 Børn i krise: LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER Side 4 6 Fokus på underretninger: GRIB IND I TIDE Side 14 15 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke
Læs mereDIALOG OM KROP OG GRÆNSER
SKOLE/HJEM DIALOG OM KROP OG GRÆNSER DILEMMAKORT MÅLGRUPPE: Forældre i 6.-7. klasse OM AKTIVTETEN Denne aktivitet til skole/hjemsamarbejdet handler om krop, grænser og relationer. Den er udviklet som en
Læs mereSAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE
SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE - OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE Materialet er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for: SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE - OG DIALOGKORT
Læs mereOverordnede ipad regler på Grønnemose skole. Den lånte ipad er Gladsaxe kommunes ejendom og må ikke udlejes eller overdrages til andre end eleven.
Ipads på Grønnemose skole - Gladsaxe Kære forældre og elever på Grønnemose skole Vi har alle fået en Ipad. Den er først og fremmest til pædagogiske formål med henblik på at understøtte elevernes læring.
Læs mereBørn og sociale medier
Børn og sociale medier Opret en profil i dit barns digitale netværk Hvad er SSP? Skole Socialforvaltning Politi Forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvad gør vi? SSP-netværkpå de fleste folkeskoler
Læs mereTIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK
TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK HELSINGØR KOMMUNE VI ARBEJDER AKTIVT PÅ, AT TIKØB SKOLE ER EN SKOLE HVOR ALLE TRIVES VI ARBEJDER AKTIVT FOR EN MOBBEFRI SKOLE. ALLE BØRN HAR RET TIL GOD TRIVSEL TIKØB SKOLES MOBBEPOLITK
Læs mereUNGE OG SOCIALE MEDIER
UNGE OG SOCIALE MEDIER UNGES LIV PÅ NETTET De fleste børn og unge kender ikke til et liv uden internet og mobiltelefon. De skelner ikke mellem deres online-liv og det virkelige liv - det er ofte det samme.
Læs mere3 2011 NYT FRA BØRNS VILKÅR
3 2011 NYT FRA BØRNS VILKÅR Skilsmissebørns vilkår er for dårlige FACEBOOK FORBUDT FOR BØRN MISHANDLEDE BØRN ER ET FÆLLES ANSVAR Men vi er også nødt til at stille krav til vores politikere... NY VIDEN
Læs mereSAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE
SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE Materialet er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for: SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA-
Læs mereAntimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018
Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018 Vi vil med vores antimobbepolitik sikre elevernes trivsel i deres skolegang på Rosenkilde Skole. Den skal hjælpe os med at skabe læringsmiljøer, der sikrer,
Læs mereAntimobbestrategi på Sulsted skole
Antimobbestrategi på Sulsted skole - Mobning er det modsatte af fællesskab Livsglæde, engagement & tillid Sulsted skoles vision Vision Sulsted skole skal være mobbefri. Mål Sulsted skoles formål er at
Læs mereDigital dannelse. Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019
Digital dannelse Hillerød Kommunes Læringsdag den 7. august 2019 Præsentation Vejledning til lærere Undervisning i klasser på 2.- 7. årgang Program Oplæg: Hvad er digital dannelse? Hvorfor er det vigtigt
Læs mereHadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Læs merePå Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.
Søndre Skole På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller
Læs mereTrivselspolitik for Ølsted Skole
Trivselspolitik for Formål: Et godt skolemiljø - hvor elever, forældre og personale trives og føler sig godt tilpas Vi har en anerkendende tilgang til hinanden og skolens fællesskab bygger på omsorg, mod,
Læs mereHvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?
Ida i 6. klasse har afleveret en stil, hvor hun beskriver, at hun hader, at faderen hver aften kommer ind på hendes værelse, når hun ligger i sin seng. Han stikker hånden ind under dynen. Ida lader, som
Læs mereGiv agt! En beredskabsplan til medarbejdere i Bording Børnehave ved mistanke om overgreb på børn.
Giv agt! En beredskabsplan til medarbejdere i Bording Børnehave ved mistanke om overgreb på børn. Maj 2016 1 Denne folder er lavet til medarbejdere i Bording Børnehave. Du kan finde vores kommunale beredskabsplan
Læs mereSNAK MED DIT BARN OM PSYKISKE PROBLEMER
SNAK MED DIT BARN OM PSYKISKE PROBLEMER VIDEN OG GODE RÅD TIL FORÆLDRE Man kan gøre sig mange tanker, når man rammes af psykiske problemer - især når man har børn: Hvordan taler jeg med mit barn om psykiske
Læs mereDe grønne pigespejdere 110/2012. De grønne pigespejdere skaber trygge rammer for piger og unge kvinder og tolererer ingen former for vold.
Voldspolitik De grønne pigespejdere skaber trygge rammer for piger og unge kvinder og tolererer ingen former for vold. Forord WAGGGS foretog i 2010 en medlemsundersøgelse, der viste, at vold mod piger
Læs mereHadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Læs mereUnderretningsguide. for institutioner, skoler og andre fagfolk
Underretningsguide for institutioner, skoler og andre fagfolk Hvad skal du gøre før du underretter Børn og unge kan reagere forskelligt, når de har vanskeligheder. De samme trivsels- eller udviklingsproblemer
Læs mereAntimobbestrategi. Målsætninger. Begreber
Antimobbestrategi Formål Hvad er formålet med jeres antimobbestrategi? Målet med vores antimobbestrategi er, at skolen forebygger og reducerer mobning (digitalt og på skolen) i videst mulige omfang og
Læs mereAntimobbestrategi for Kongevejens Skole. Gældende fra Januar 2013
KONGEVEJENS SKOLE Antimobbestrategi for Kongevejens Skole Gældende fra Januar 2013 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil sikre et trygt undervisningsmiljø, hvor børn og unge trives og
Læs mereINDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær
INDHOLD Forord 11 Indledning 15 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær 19 19 21 21 2. Babyen og tumlingen 0-2 år Den ublufærdige tumling
Læs mere- Karakteristika - Signaler - Hvordan tager jeg hånd om et krænket barn/ung?
PROGRAM 1. Hvornår er noget et seksuelt overgreb? 2. Grooming 3. Særligt udsatte børn/unge - Karakteristika - Signaler - Hvordan tager jeg hånd om et krænket barn/ung? 4. Børn/unge med krænkende adfærd
Læs mereUnderretninger - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp
Underretninger - når børn, unge og deres forældre har brug for hjælp Århus Kommune For yderligere information: Socialforvaltningen Sekretariatet Jægergården Værkmestergade 00 Århus C E-post: socialforvaltningen@aarhus.dk
Læs mereTRIVSELS- OG ANTIMOBBESTRATEGI. Øster Farimagsgades Skole
TRIVSELS- OG ANTIMOBBESTRATEGI Øster Farimagsgades Skole Indholdsfortegnelse Trivsels- og Antimobbestrategi... 3 10 gode råd til forældre:... 3 Skolens og Fritidsinstitutionens opgaver... 4 Netadfærd...
Læs mereTrivselsplan Bedsted Skole 2012 1
Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til
Læs merePÆDAGOGISK. Værd at vide. Om underretninger
PÆDAGOGISK Værd at vide Om underretninger Indhold Hvorfor denne guide? 3 7 gode råd 4 Du har skærpet underretningspligt 6 Det siger loven 7 Opfølgning på underretningen 8 Direkte underretning til Ankestyrelsen
Læs mereIkast Vestre skoles. antimobbestrategi. Antimobbestrategi for Ikast Vestre Skole. Gældende fra Skoleåret 2010-2011
Ikast Vestre skoles antimobbestrategi Antimobbestrategi for Ikast Vestre Skole Gældende fra Skoleåret 2010-2011 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil med vores antimobbestrategi fremme
Læs mereDet her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.
Fordomme, nej tak Forældre til unge står af på fordomme og løftede pegefingre, når de søger information om rusmidler og teenageliv på nettet. I stedet ønsker de sig rigtige mennesker og nuanceret viden
Læs mereTrivselspolitik på Kragsbjergskolen
Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Kragsbjergskolen, efteråret 2010 At vi trives er vigtigt. Både for eleverne og for skolens personale. Trivsel skaber gode resultater og er afgørende for, at man lærer
Læs mereAntimobbestrategi. Regnbueskolens syn på individ og fællesskab. Mobning. Definition på mobning
Antimobbestrategi Regnbueskolens syn på individ og fællesskab På Regnbueskolen tror vi på, at hvert enkelt menneske er unikt og værdifuldt og derfor har lov til at være den man er. Hvert barn og hver voksen
Læs mereTryghedsvejledning 4H
Tryghedsvejledning 4H Trygge rammer for børn og unge. En vejledning til ledere i 4H Introduktion Tryghed er en forudsætning for den udvikling, der er formålet med 4H. Denne vejledning er derfor målrettet
Læs mereAnti-mobbestrategi for Risingskolen
Anti-mobbestrategi for Risingskolen Skolens kerneopgave Alle elever skal opleve personlig optimisme, og udvikle sig i fællesskaber Kerneværdier - skolens værdigrundlag som tager sit udgangspunkt i skolens
Læs merecertifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.
Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 287 Offentligt TIL ELEVER OG FORÆLDRE certifiedkid.dk ONLINE SECURITY FOR KIDS 9 16 POWERED BY TELENOR Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år.
Læs mereLæseplan for SSP Ung Sorø
Læseplan for SSP Ung Sorø 2017 2018 2 Det vil SSP Ung Sorø SSP Ung Sorø vil med den kriminalpræventive undervisningsguide gøre det nemt for skoler og undervisere at invitere den kriminalpræventive undervisning
Læs mereBørnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS
Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Du sidder nu med den første pixirapport fra Børnerådets nye Børneog Ungepanel.
Læs mereTRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI
Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives
Læs mereAntimobbestrategi. Gældende fra den 1. januar 2017
Antimobbestrategi Gældende fra den 1. januar 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil: Have tolerante børn Skabe trygge forpligtende fællesskaber Have at ethvert barn oplever at være
Læs mereHvad jeg tror om andre
Hvad jeg tror om andre Aftenens program - del 1 1. Hvad er SSP? 2. Hvordan ser virkeligheden ud? Medierne Din forestilling - Undersøgelserne 3. Ringstedsforsøget Skanderborg modellen 3. Sundhedsplejerskens
Læs mereSocialrådgiverdage. Kolding november 2013
Socialrådgiverdage Kolding november 2013 Program Ultrakort om TUBA Børnenes belastninger i alkoholramte familier Hvad har børnene/de unge brug for De unges belastninger og muligheder for at komme sig TUBA
Læs mereBørn bliver også påvirket, når forældrene drikker
Børn bliver også påvirket, når forældrene drikker Til personalet på skoler, daginstitutioner og dagpleje DENNE FOLDER SKAL SIKRE, AT MEDARBEJDERE I KOMMUNEN MEDVIRKER TIL At borgere med alkoholproblemer
Læs mere10 SOCIALE MEDIER Formål: Målsætning: Elever må gerne medbringe mobiltelefoner på skolen. På Vissenbjerg Skole vil vi derfor:
10 SOCIALE MEDIER Formål: Dette princip omhandler alle former for teknologi, som eleverne benytter i skolen. Princippet gælder uanset om teknologien er ejet af skolen eller af elever/forældre. Målsætning:
Læs mereMOBNING ET FÆLLES ANSVAR
MOBNING ET FÆLLES ANSVAR AT DRILLE FOR SJOV AT DRILLE FOR ALVOR I Galaksen arbejder vi med at forebygge mobning. Mobning har store konsekvenser både for de børn, der bliver mobbet og de børn, der befinder
Læs mereAntimobbestrategi for Seden Skole. Gældende fra den Skoleåret 2017/18
Antimobbestrategi for Seden Skole Gældende fra den Skoleåret 2017/18 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi på Seden Skole? Formålet med antimobbestrategien er at: alle børn er glade for at gå
Læs mereDet, jeg hører dig sige, er Er det rigtigt forstået, at Vi har nu været omkring de her emner, og der, hvor vi står nu, er
I Netwerks lærervejledning kan du læse om forberedelse, refleksioner og tilgange til den første indledende samtale med en elev. Dette dokument er et supplement til lærervejledningen, og giver dig nogle
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Familieliv En undersøgelse blandt 8. klasses elever i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet juni 2015
Læs merePå Marstal Skole lægger vi stor vægt på, at alle lærer fællesskabets betydning.
Marstal Skoles antimobbestrategi På Marstal Skole arbejder vi for: at alle børn trives i fællesskabet. at skabe forståelse og respekt for, at vi alle er forskellige. at alle har venner i klassen og på
Læs mere"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård
"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård Mobning opstår først og fremmest, når der er dårlige mønstre i en klasse, hvor nogle børn systematisk lukkes ude af fællesskabet. Mobning
Læs mereNEJ TAK, til mobning på Storebæltskolen.
NEJ TAK, til mobning på Storebæltskolen. Vi tror på, at børn gør det rigtige hvis de kan Vi er på Storebæltskolen opmærksomme på, at vores elever har udviklingsforstyrrelser på det kognitive, sociale og
Læs mereForældreaften i 5. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.
Forældreaften i 5. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune. Programmet Oplæg ved Charlie Lywood. Gruppearbejde klassevis. Opsamling i plenum. SSP Furesø 5. kl. forældremøde. 2 Forebyggelsesprogrammet
Læs mereTrivselspolitik/antimobbestrategi for Hovedgård skole
Uddannelse og Arbejdsmarked Hovedgård Skole Trivselspolitik/antimobbestrategi for Hovedgård skole Vision (hvorfor) Skolen er med til at sætte rammen for det gode børneliv. På den baggrund skal der løbende
Læs mereBørnehuset Babuska. Forebyggelse af overgreb på børn
Skanderborg marts 2014 Børnehuset Babuska Forebyggelse af overgreb på børn Der indhentes en børneattest på alle fastansatte medarbejdere samt løst tilknyttet pædagogisk personale. I Børnehuset Babuska
Læs mereDu må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie
Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Numselege - hvor går grænsen? Det er helt normalt, at børn mellem to og fem år undersøger hinandens kroppe og leger numselege. Men hvor går grænsen
Læs mereTrivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Læs mereØdsted Skole anvender følgende redskaber til optimering af trivsel og forebyggelse af mobning:
Trivselsplan Trivsel På Ødsted Skole er de gode relationer omdrejningspunktet for at trives i fællesskabet. Vi lægger vægt på den enkeltes deltagelse i og ansvar for fællesskabet. Ødsted Skole anvender
Læs mereVestbjerg Skoles Antimobbehandleplan
Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan Indhold Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan... 1 Vestbjerg Skoles Antimobbehandleplan... 2 Formål... 2 Definition af mobning... 2 Negative handlinger... 2 Forebyggende
Læs mereDer afholdes forældremøder, skole-hjemsamtaler og portfoliosamtaler. Ud over faglig udvikling, tales også om trivsel og fællesskab i undervisningen.
Værdier som grundlag... 1 Opbygge elevfællesskaber... 2 Aktiviteter til styrkelse af fællesskabet... 2 Vi handler i forhold til det nye mobbesyn... 3 Digital mobning:... 3 Nyttige links for råd og vejledning:...
Læs mereUnderretningsguide. For fagpersoner. Center for Børn og Voksne
Underretningsguide For fagpersoner Center for Børn og Voksne November 2018 1 Denne underretningsguide henvender sig til dig, der arbejder med børn og unge i Hørsholm Kommune. I Underretningsguiden kan
Læs mereSpørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger
Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give
Læs mereDenne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre.
Hej læser! Denne bog er til dig. Du er meget velkommen til at dele den med andre. Bogen fortæller om et svært emne, som skaber utryghed i ungdomslivet - digitale sexkrænkelser. I bogen kan du læse om unge,
Læs mereTag hånd om. Fri for mobning og ensomhed
Tag hånd om Fri for mobning og ensomhed 5.udgave august 2016 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Hvad forstår vi ved mobning... 3 Signaler ved mobning...3 Handling når der opleves mobning...4 Handleplan
Læs mereElevakti iteter. co-funded by the European Commission
per Elevakti iteter co-funded by the European Commission Indhold 3Indledende aktiviteter Videofilmene Ekstra materiale 4 5 5 Evaluering en del af undervisningen 6 Vil du www-vide mere? I skal ikke nødvendigvis
Læs mereDu skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv.
Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv. 1 Du har modtaget en underretning vedr. Frederikke på 7 år. I den forbindelse
Læs merelyngholm skolens antimobbe politik
lyngholm skolens antimobbe politik Lyngholmskolen skal være et rart sted at være for at kunne være et godt sted at lære. Derfor accepteres mobning ikke. Når vi bliver bekendt med mobning, imødegår vi den
Læs mereTrivselslæseplan for 1. klasse. Samvær i klassen SKANDERBORG REALSKOLE
Trivselslæseplan for 1. klasse Samvær i klassen SKANDERBORG REALSKOLE Fokus på trivsel Denne læseplan er endnu et led i Skanderborg Realskoles bestræbelse på at sætte fokus på vigtigheden af elevernes
Læs mereForældreaften i 6. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.
Forældreaften i 6. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune. Programmet 17.00 17.40 Oplæg ved Charlie Lywood. 17.40 18.25 Gruppearbejde klassevis. 18.25 19.00 Opsamling i plenum. SSP Furesø
Læs mereBilag 3 Transskription af interview med Kenneth
Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth M: Vi skriver om børnecheckens betydning for børnefamilier, og hvordan det vil påvirke de almindelige børnefamilier, hvis man indtægtsgraduerer den her børnecheck.
Læs mereBIKVA. opsamling fra fokusgruppeinterview. Tusind tak for jeres deltagelse. Andet:
Andet: Sociale medier i undervisningen fra hvornår? Evt. allerede fra 3. klasse. Computere med fra hvornår? Og hvad må de bruges til? Spilleregler. Kan skolen være en større debattør i Silkeborgs kulturliv?
Læs mereAntimobbestrategi. Antimobbestrategi for Kundby Friskole. Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO.
Antimobbestrategi Antimobbestrategi for Kundby Friskole Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO. Alle parter omkring eleverne er bekendte med strategien og er ansvarlige
Læs mereVi vil med vores antimobbestrategi fremme trivslen på Brårup Skole og Brårup Fritidscenter.
Antimobbestrategi Gældende fra: 1. august 2017. Revideres senest 1. august 2020. FORMÅL Vi vil med vores antimobbestrategi fremme trivslen på Brårup Skole og Brårup Fritidscenter. Den skal sikre, at vi
Læs mereDefinition af mobning & digital mobning
Mobbehandleplan Store Heddinge skole Store Heddinge Skole bygger på et fundament af frihed under ansvar og gensidig respekt mellem elever, lærere og forældre. Mobning accepteres ikke på skolen. Det forventes
Læs mereDit Liv På Nettet - Manus 6. klasse
Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen
Læs mereRadiografen & Underretningspligten
Radiografen & Underretningspligten Indsæt forside billede Gorm Hansen Underretningspligt - Hvad er underretningspligt? - Præsentation af resultater fra bacheloropgave - Barrierer - Den gode underretning
Læs mereDit barns sociale liv på net og mobil. Hvad er din rolle som forælder?
Dit barns sociale liv på net og mobil Hvad er din rolle som forælder? 1 Indhold Hjælp dit barn med at sætte grænser...3 Forælder til en digitalt indfødt...4 Fakta: Unges medievaner...7 Facebook...8 Virtuelle
Læs mereBella får hjælp til at gå i skole
Bella får hjælp til at gå i skole Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Titelblad Bella får hjælp til at gå i skole Skrevet af : Rikke og Jan Have Odgaard Forlag : JHOconsult 997731 ISBN: 978-87-997731-2-1
Læs mereAntimobbestrategi for Glyngøre skole
Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig
Læs mere