Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2016-januar 2017 Institution Uddannelsescenter Holstebro Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Business, merkantil Dansk A Kirsten Clausager EUXstdG Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Introduktion til dansk A Romantikken Det moderne gennembrud - herunder impressionisme og det folkelige gennembrud Retorik og argumentation Freud, psykoanalyse og gys i litteraturen Fra barn til voksen - mytemotiver i litteraturen Oprør! Virksomhedens kommunikation Journalistik og medier Billeder! Billeder! Billeder! Kvinde min! Sprog - grammatik - jobsøgning Side 1 af 13

2 Titel 1 Introduktion til dansk A Bekendtgørelse Notatteknik Læsestrategier Skriftlige afleveringsopgaver lektioner á 60 minutter Studiekompetencer Studieteknik Skriftlighed Notatteknik Portfolio Individuelt Side 2 af 13

3 Titel 2 Romantikken Adam Oehlenschläger: Guldhornene, 1802 Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land, 1823 H. C. Andersen: I Danmark er jeg født, 1850 H. C. Andersen, Den grimme Ælling, 1844 Søren Gravesen og Steen Hvorslev Mogensen: Saxo & Co. : s ; 70-72; Saxo, s.79-82; Billedmateriale: Casper David Friedrich: Vandreren over tågehavet, 1818 J. C. Dahl: Vinterlandskab ved Vordingborg, lektioner Litteraturhistorie Kanonforfattere Analyse af forskellige fiktive tekster Historiske og kulturelle sammenhænge Udtrykke sig mundtligt Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde med fremlæggelse Selv skrive nationalsang - grupper (skriftlighed) Skriftligt arbejde: analyse - individuel afleveringsopgave: N. F. S. Grundtvig: Langt højere bjerge, 1820, (elevtid: 8 timer) Side 3 af 13

4 Titel 3 Det moderne gennembrud Henrik Pontoppidan: Ørneflugt, 1893 Herman Bang: Irene Holm, 1890, tekst + film (1986, instruktør Lars Andersen) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag, 1900 P.S. Krøyer: Italienske landsbyhattemagere, 1880 Saxo, s ; ; ; 121ff., Pelle Erobreren, film Video på youtube: Billedmateriale: P. S. Krøyer: Smedjen i Hornbæk, 1875 Claude Monet: La Gare Saint-Lazare, 1877 Anna Ancher: Solskin i den blå stue, 1891 Vilhelm Hammershøi: Støvkornenes dans i solstrålerne, lektioner Kanonforfattere Kendskab til danske og internationale strømninger Samspil mellem samfund og kultur Æstetiske sammenhænge Skriftligt arbejde - analyse: individuel afleveringsopgave: Martin Andersen Nexø: Idioten, 1909 (elevtid: 8 timer) Klasseundervisning Tekstanalyse i grupper Skriftlighed Gennemgang på klassen Portfolio Side 4 af 13

5 Titel 4 Retorik og argumentation Dronningens Nytårstale, 2015 (youtube) Statsministerens nytårstale, 2008 (youtube) Retorik - at kommunikere overbevisende, Hanne Dittmer og Keld B. Jessen, Systime, 1994, s. 6-8, Begreb om dansk. Litteratur, sprog og medier, Birgitte Darger, m.fl., DLF, 2009, s lektioner Udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse af ikke-fiktive tekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation Klasseundervisning Internettet Gruppearbejde Skriftlighed og mundtlighed: skrive tale eller sang - og afholde/synge den. Skriftlig analyse - individuel afleveringsopgave: Retorisk analyse af Johanne Schmidt-Nielsens båltale, Skt. Hans 2012, Enghave Plads, (elevtid: 8 timer) Side 5 af 13

6 Titel 5 Freud, psykoanalyse og gys i litteraturen Franz Kafka: Et brodermord, 1935 William Faulkner: En rose til Emily, 1930 Ole Bornedal: Nattevagten (film), 1993 St. St. Blicher: Præsten i Vejlbye - en Criminalhistorie, 1829 (værk) Ebbe Krogh og Finn Lykke Schmidt, DLF, 1999: Gys, splat og Freud, s Lars Jensen og Steen Lassen (red.), DLF, 1986: Det ubevidste - En antologi, s Elevresearch på internettet ifm. projektarbejde om Freud, psykoanalyse, gyset, Blicher, biedermeier og romantisme samt dagbogen som genre Brdr. Madsens tidsrejse: Guldalderen lektioner Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige fiktive tekster Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om psykologiske sammenhænge Orientere sig i store web-baserede tekstmængder samt fokuseret kunne udvælge og dokumentere Værklæsning Projektarbejde Individuelt og gruppearbejde Netbaseret research Kanonforfatter Mundtlighed Fremlæggelser Refleksionsarbejde Side 6 af 13

7 Titel 6 Fra barn til voksen - mytemotiver i litteraturen Germand Gladensvend, folkevise Martin A. Hansen: Paradisæblerne, 1953 Karen Blixen: Ringen, 1958 Klaus Rifbjerg: Badeanstalten, 1964 Supplerende litteratur: Uddrag af Mytemotiver i dansk litteratur - en antologi, Ove Benne og Jørn Jacobsen, , s Håndbog til dansk, Systime, ibog, kapitel 3.5: Tema og perspektivering Mimi Sørensen og Mads Rangvid: Brug litteraturhistorien, Systime, ibog, s og s Brug litteraturhistorien, s ; Litteraturhistorie Kanonforfattere Mundtlig og skriftlig analyse af forskellige fiktive tekster Perspektivering af tekster ud fra viden om kulturelle, samfundsmæssige og æstetiske sammenhænge Læreroplæg Individuelt Gruppearbejde Fremlæggelser Dialogbaseret undervisning Skriftlig analyse - individuel afleveringsopgave: Tematisk analyse af Anders Bodelsens Drivhuset, 1965, (elevtid: 8 timer) Side 7 af 13

8 Titel 7 Oprør! Tom Kristensen: Nat i Berlin, 1921, og Det blomstrende slagsmål, 1920 Peter Seeberg: Patienten, 1962 Jan Sonnergaard: Netto og fakta, 1997 Hassan Preisler: Brun mands byrde, uddrag, 2013 Helle Helle: Rødby-Puttgarden, 2005, værk: roman Supplerende litteratur: Brug litteraturhistorien, s , , , 224, , 240 Poul Behrendt & Mads Bunch: Selvfortalt - Autofiktioner på tværs: prosa, lyrik, teater, film, Dansklærerforeningens Forlag, 2015, s , 56, 58, 61, Elevresearch på internettet 20 lektioner Litteraturhistorie Kanonforfatter Nyeste tid Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige fiktive tekster Perspektivering og vurdering af tekster ud fra viden om historiske og samfundsmæssige sammenhænge Orientere sig i store web-baserede tekstmængder samt fokuseret kunne udvælge og dokumentere Værklæsning: roman Gruppearbejde Selvstændigt arbejde Analyse Skriftligt arbejde Dialogbaseret undervisning Skriftlig analyse - individuel afleveringsopgave: Analyse af Dorte Nors: Buddhisten, 201, (elevtid: 6 timer) Side 8 af 13

9 Titel 8 Virksomhedens kommunikation SKAT s virksomhedsside på LinkedIn SKAT s virksomhedsside på facebook Søstrene Grenes virksomhedsside på hhv. LinkedIn og facebook Supplerende litteratur: Karen Marie Lillelund: Humor på arbejde, Gyldendal Business, 2008, s : En skattebasse bliver født Håndbog til dansk, Systime, Sproghandlinger, s og Medier i dansk, Systime, Dorte Schmidt Granild og Jens Haaning, Web 2.0, s Udleveret oversigt over Det retoriske pentagram samt Roman Jakobsons og Laswells modeller for analyse af kommunikation 15 Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse af ikke-fiktive tekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation Orientere sig i store tekstmængder, såvel trykte som webbaserede, samt fokuseret kunne udvælge og dokumentere Demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om samfundsmæssige, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Læreroplæg Gruppearbejde Selvstændigt skriftligt arbejde Elevfremlæggelser Mundtlig prøveeksamen Skriftligt arbejde, individuel afleveringsopgave: analyse af en selvvalgt virksomhedsside på facebook, (elevtid: 8 timer) Side 9 af 13

10 Titel 9 Journalistik og medier Læserne vælger avis efter partifarve, Bent Winther, Berlingske, Danske teenagere (Asger Aamund og Veronika Schultz), Berlingske, Skal man spille computerspil eller tage en uddannelse?, Mette Lykke Nielsen, kronik i Information, Curlinggenerationen har taget kosten i den anden hånd, artikel i Morgenavisen Jyllands-Posten, Kønsfordelingen er som støbt i cement, artikel i Politiken, Nu må jagten på de unge stoppe, Helle Munkholm Davidsen, kommentar i Politiken Håndbog til dansk, s , 32-35, , ; , Uddrag fra Mediehåndbogen Skabelon til kronikken, udleveret ark Argumentation og Retorik, fra Krydsfelt - grundbog i dansk, Berit Riis Langdahl m.fl., s Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse af ikke-fiktive tekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation Orientere sig i store tekstmængder, såvel trykte som webbaserede, samt fokuseret kunne udvælge og dokumentere Individuelt Grupper Fremlæggelser Mundtligt arbejde Skriftligt arbejde med kronikken og kommentaren som genre Side 10 af 13

11 Titel 10 Billeder! Billeder! Billeder! Diverse billeder og malerier, herunder Dansk Folkeparti, Bianco footwear, Smirnoff, Socialdemokratiet, Røde Kors, Hans Scherfig, Edvard Munch, Édouard Manet, Microsoft og Benetton Håndbog til dansk, ibog, - kapitel 4.11.: Diskursanalyse Diskurser i billeder, Ditte Campion, Blik for køn, Dansklærerforeningens Forlag, 2016, s Håndbog til dansk, ibog, kapitel 5.5: Billeder Håndbog til dansk, kapitel 5.6.: Reklamer Håndbog til dansk, Oversigt til billeder 14 lektioner Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse af ikke-fiktive tekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation Orientere sig i store tekstmængder, såvel trykte som webbaserede, samt fokuseret kunne udvælge og dokumentere Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om kulturelle, samfundsmæssige, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Individuelt og gruppebaseret Brainstorm Repetition Skriftligt arbejde - analyse af selvvalgt reklame/billede, (elevtid: 6 timer) Side 11 af 13

12 Titel 11 Kvinde min Ludvig Holber: Epistel 89 - Fordærvet smag i kærlighed, 1748 Amalie Skram: Uddrag af romanen Lucie, (norsk), 1888, s ; 37-38; 96-97; Johannes V. Jensen: Bo l, 1901 Edith Södergran Vierge Moderne, (svensk), 1916 Jørgen Knudsen: Georg Brandes - en Georg Brandesbiografi, Gyldendal 2008, s Supplerende litteratur: Brug litteraturhistorien - ibog, Systime, Det moderne gennembrud: ud med Gud Udleverede ark om essayet som genre 15 Udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende Selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse af fiktive tekster Mundtlige elevoplæg Analyse Refleksionsarbejde Diskussion Skriftligt arbejde - analyse: individuel afleveringsopgave: essay om kvindens stilling i samfundet i dag, (elevtid: 8 timer) Side 12 af 13

13 Titel 12 Sprog - Grammatik - Jobsøgning Eleverne har løbende hen over året arbejdet med sprog og grammatik i egne opgaver, herunder procesorienterede skriveøvelser. Vi har desuden arbejdet med jobsøgning samt udarbejdet egen ansøgning og eget CV. Samlet: 15 lektioner Sproglig progression Erhvervsrelateret stof Arbejde med kreative evner, kritisk sans og selvforståelse. Klasseundervisning Selvstændigt arbejde Skriftligt arbejde Side 13 af 13