Antimobningspolitik for Gesten Centralskole.

Transkript

1 Børn, der trives kan lære Voksne, der trives kan undervise Antimobningspolitik for Gesten Centralskole. Hvis mobning skal begrænses, skal de 3 Vér på arbejde. vision om, at trivslen kan forbedres ved en aktiv indsats. viden til for at forbedre forholdene. vilje vilje og mod til at ændre tingenes tilstand. Det sker ikke fra dag til dag, men ved et sejt træk i en lang periode. I realiteten er det en permanent opgave at skabe og sikre et godt miljø for alle. Gesten Skole Stadion Allé Gesten gestenskole@vejenkom.dk 7. marts 2014 Definition på mobning: Mobning er gentagende, systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en enkeltperson i en social sammenhæng, hvor denne person er tvunget til at opholde sig. Børnerådet. Vision: At skabe processer og arbejdsmåder på Gesten Skole, der minimerer mobning mest muligt. At indarbejde anvendelsen af social læring i den daglige undervisning. At tage vare på de elever, der trods mulige tiltag ikke har kunnet undgå mobning. At etablere rådgivning til forældre omkring løsningsmuligheder ved mobning herunder skoleskift.

2 Viden: Til brug for dit arbejde med mobning på Gesten Centralskole står følgende til din rådighed: På skolebibliotekets kontor kan du finde en bogkasse med relevant litteratur, film m.m. Skolebestyrelsen har vedtaget principper for arbejdet på skolen. Skolen har udarbejdet en handlingsplan, der lægger rammen for din indsats. Materialet TRIN FOR TRIN vil være obligatorisk materiale i den forebyggende indsats på skolen. På skolens kontor ligger to sæt af materialet Kort og godt, der velegnet til at få etableret en åben dialog i klassen om sociale sammenhænge eller mangel på samme. Skolen har udarbejdet en læseplan i social læring, der bør inddrages i arbejdet i de enkelte team. Desuden henvises til Klare mål Elevens alsidige, personlige udvikling fra undervisningsministeriet. Elevrådet har udarbejdet regler/værdier for, hvordan eleverne ønsker at have det med hinanden.

3 Vilje: Handlingsplan forebyggende: En vellykket indsats udspringer først og fremmest af et godt og tæt forældresamarbejde. En vellykket indsats omfatter bl.a.: Klasseteamet sætter mål for årets mobbe - indsats i forbindelse med opstilling af sociale mål for klassen forud for forældremøde. Her besluttes de endelige mål. Klasselæreren og klassen formulerer sammen sociale mål for klassen. Klasselæreren og den enkelte elev formulerer sociale mål for den enkelte elev. Klasseteamet, elever og forældregruppe evaluerer årets indsats i forbindelse med opstilling af sociale mål. Læseplan for social læring. Handlingsplan for den enkelte lærer/ lærerteam og pædagog til brug i indsatsen imod mobning. Princip om hvordan skolen forholder sig til mobning. Regler / værdier for hvordan eleverne ønsker at have det med hinanden. Pædagogisk råd evaluerer hvert år i august/september årets indsats på baggrund af en kort skriftlig beskrivelse fra lærere og pædagoger i de tilfælde, hvor der er blevet sat ind imod mobning. Skolebestyrelsen orienteres efterfølgende

4 Handlingsplan akut: Handlingsplan i tilfælde af konstateret mobning til brug for den enkelte lærer, lærerteam og pædagog i indsatsen imod mobning: Følgende skal så ske: Klasseteam og skoleledelse informeres om mobbe-problemet. Der afholdes samtaler med mobbeoffer, udøver/e og klassekammerater om mobningens omfang. Oplevelser og følelser kortlægges. Sociale mål for klassen og den enkelte elev inddrages. Der indgås aftaler med mobbeoffer, udøver/e og forældre. Der indgås aftale om opfølgning: ugentlige / månedlige samtaler med mobbe- offer, udøver/e og forældre. Følgende kan tages i anvendelse efter behov: Anvendelse af trivselslogbog. Involverer klasseforældreråd evt. hele forældregruppen. Klasselærer, lærerteam eller skoleleder udarbejder et forældrebrev.

5 Skolebestyrelsens princip for antimobningspolitik: Gesten Skole har som hovedopgave gennem undervisning og læring at bibringe eleverne tidssvarende faglige kundskaber, kvalifikationer og færdigheder samt skabe nogle rammer, hvor børnene kan trives og udvikle sig til hele mennesker. Børn, der trives kan lære. Anerkendelse og respekt for hinanden er vigtige mål for børnenes dannelse Gesten Skole kan ikke acceptere, at der anvendes mobning på skolen, og har derfor udarbejdet en antimobningspolitik. Gesten Skole definerer mobning som: gentagende, systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en enkeltperson i en social sammenhæng, hvor denne person er tvunget til at opholde sig. Skolens personale er forpligtet på at anvende antimobningspolitikken forebyggende, samt når der er konstateret mobning. Antimobningspolitikken er formuleret i et samarbejde mellem skolebestyrelse og pædagogisk råd i skoleåret 2002/03. (opdateret marts 2014)