Store Trivselsdag skolernes anvendelse Trivsel og sundhed

Transkript

1 Store Trivselsdag skolernes anvendelse Trivsel og sundhed Trivselsdagsundersøgelsen er primært et planlægningsredskab til skolernes arbejde med sundhed og trivsel. Undersøgelsen omfatter spørgsmål om trivsel og livsstil. Erfaringer fra trivselsundersøgelser på skole/klasseniveau viser, at ingen skoler ligger i top på alle områder, og ingen skoler ligger i bund på alle områder. Der kan på klasse- og klassetrinsniveau være betydelige udsving på enkelte spørgsmål fra år til år. Store Trivselsdag giver ikke svar på årsagssammenhænge - men resultaterne kan lokalt give anledning til drøftelser om mulige årsager og udviklingsmuligheder.

2 Store Trivselsdag skolernes anvendelse Trivsel og sundhed Beskyttende faktorer Forældresamarbejde Generel Trivsel Robusthed Specifik Uddannelse /læring Venskaber Medborgerskab STD adfærdsindikatorer Rygning Alkohol Inaktivitet Morgenmad Søvn Hvordan anvender skolerne STD - baselineundersøgelse. Pilotprojekter med Sølyst, Skovvang, Hasselager - om STD s anvendelse i arbejdet med trivsel og sundhed inden for rammerne af Faghæfte 21. Formidling,sparring og videndeling om STD til skoler, områdechefer og Pædagogisk Afdeling. Kortlægning af særlige udfordringer på den enkelte skole og i enkelte klasser. Samlet strategi i lokalområde omfattende såvel generelle som specifikke indsatser planlægning og implementering. Individ STD trivselsindikatorer Skoletilfredshed Ros fra læreren En voksen at tale med Gode venner Mobning

3 Store Trivselsdag skolernes anvendelse Baselineundersøgelse Erfaring fra skolerne baseret på samtaler med 18 skoler Store forskelle mellem skolernes anvendelse af data eksempelvis fra systematisk struktur med inddragelse af personale, elever og forældre til ad. hoc anvendelse Bruges mere på strategisk ledelsesniveau end på operationelt klasseniveau Skolerne er generelt glade for undersøgelsen - let tilgængeligt koncept. Anbefalinger Pædagogisk Afdeling Pædagogisk Afdeling (PA) understøtter videndeling om anvendelsen af STD via erfaringer fra baselineundersøgelsen og 3 modelprojekter PA understøtter sammenhænge i skolernes arbejde med sundhed og trivsel de grønne indsatser via STD, Forebyggelsesstrategien og Faghæfte 21 Særlig opmærksomhed på forældresamarbejde, indsatserne i de sociale fælleskaber og inklusion i arbejdet med sundhed og trivsel Skolerne inddrager øvrige relevante samarbejdspartnere - eksempelvis sundhedsplejen og PPR i udvikling af specifikke indsatser (gule og røde).

4 3 2,5 2 1,5 1,5 Store Trivselsdag resultater 212 trivsel.-3. klasse Venner og klassen.-3. klasse Ja Sommetider Nej Har du en god ven? Gns. på spørgsmålet om at synes om klassen (skala fra 1 = Ikke glad til 3 = Meget glad)

5 Store Trivselsdag resultater 212 trivsel og adfærd 4. til 1. klasse Andel børn (pct.) Hvordan har du det? (Meget godt + Godt) Har du en god ven? (Ja + Sommetider) Hvor tit er du blevet mobbet i skolen? (2-3 gange eller mere) Har du nogensinde været rigtig fuld? (Ja, mere end 1 gange) Hvor tit ryger du? (Hver dag) Klassetrin Hvor mange timers sport om ugen? (2-3 timer eller mere) Voksen at snakke med? (Ja, for det meste + sommetider)

6 Store Trivselsdag resultater 212 trivsel 4. til 1. klasse Venner og mobning 4. til 1. klasse Ja Sommetider Nej Har du en god ven? Gns. på spørgsmålet om mobning (skala fra 1 = Ikke mobbet til 5 = Flere gange om ugen)

7 Store Trivselsdag resultater Bevægelse 4. til 1. klasse 2 Bevægelse Antal sk koler klasse klasse Andel der dyrker 2-3 timers sport om ugen eller mere

8 Store Trivselsdag resultater 212 rygning og alkohol 7. til 1. klasse Andel unge der har være et fuld mere end 1 gange / ryger hver dag Beder Skole - Alkohol Beder Skole - Rygning Kommunen - Alkohol Kommunen - Rygning År

9 Store Trivselsdag resultater klasse bevægelse Andel elever (pct.) der dyrker sport 2-3 timer om ugen eller mere Beder skole - Bevægelse Kommunen - Bevægelse År