Ugebrev. Nr. 6, skoleåret september 2013

Transkript

1 Ugebrev Nr. 6, skoleåret september 2013 Skolen har i en uge været omdannet til et asyl for borgere med alternative virkeligheder. Forløbet bar den engelske titel The Asylum og skiftede eleverne rundt i løbet af ugen mellem rollen som indlagt og rollen som behandler. Undervejs var der terapiforløb for de indlagte og instruktion for de ansatte. Hos Helle skulle man analysere moderne malerier og engelske digte, hvor øvelsen var at finde frem til den virkelighed, kunstneren havde som udgangspunkt for sin kunst. Hos Pernille blev de ansatte informeret om el-lære i forbindelse med brugen af elektrochok. Man skulle jo nødig ende med en kortslutning under en patientbehandling! Martin gennemgik den menneskelige hjerne og forestod terapiøvelse med at finde engelske ord gemt i danske aviser. De kunne så bruges til at skrive et budskab til de andre i terapien. Han introducerede også en tekst af den engelske forfatter H.P. Lovecraft, der må siges at operere med sin helt egen alternative tilgang til virkeligheden. Morten var repræsentant for doktor Fentons talterapi, hvor man bl.a. skulle analysere mulighederne i sit navn matematisk og forsøge at beskrive rumlige forhold uden brug af matematisk sprogbrug. Der var problemer med værelsesnumrene, som skulle kigges efter med forskellige matematiske værktøjer, og de indlagte blev bedt om at tegne, hvordan matematik så ud inde i hovedet. Der var selvfølgelig et plot i historien og det forløstes fredag med en overraskende virkelighed... Er vi blot et forvrænget spejlbillede i en syg mands hoved?

2 En behandlingsform i psykiatrien var elektrochok. Her undervises personalet i spænding og anden el-lære, så de kan betjene apparaturet. Sindets veje. Analyse af hvad kunstneren her har tænkt, da han malede sit billede.

3 Terapi. Find engelske låneord i avisen og brug dem til at beskrive, hvordan du har det. Anagrammer over dit navn leder til nye navne.

4 Asylets beboere laver tegninger med hvordan matematik ser ud inde i hovedet. I huset Denne årgang er en livlig årgang. Den er også stor, vi har lige rundet de 90 elever. Det betyder et højt aktivitetsniveau og en til tider noget larmende omgang hinanden imellem. Derfor vil vi i en periode forsøge os med, at der skal være ro på gangene ved elevværelserne. Indtil må der ikke larmes, efter skal der være stille. Det giver mulighed for at være i ro på sit værelse og man kan gå tidligt i seng, hvis man har lyst. I Riddersalen må der ikke larmes, men spil og samvær er selvfølgelig velkomment. Det er stadig tilladt med et højere aktivitets- og lydniveau på undervisningsgangen, i elevstuen Eldorado og udenfor. Ved undervisningsgangen er desuden anskaffet en brydemåtte til dem, der gerne vil prøve hinandens kræfter af. Forsøget evalueres tirsdag. I næste uge vil Morten Brøsted tage hjem ved sin kones barselsseng og blive der i 14 dage. Da ligeledes Pernille og Martin er væk i uge 40 for at tage på forstudietur, vil der komme vikarer i huset i uge 40. Helle har næste uge sin sidste arbejdsuge før hun tager på ½ års orlov. Hun er tilbage til april.

5 Gammel elev og whiteboardtavlekunstner Casper Starostka var igen på besøg i forbindelse med Fladlandssagaen. Hans værk er her foreviget før underviseren mandag svang tavlesvampen. Mads Bjerregaard gav på sin weekendvagt indsigt i danske svampe og serverede dem liftligt tilberedt.

6 Ud af huset Mange elever er tilmeldt den lokale ungdomsskoles Blood Bowl hold. Disciplinen kan nærmest betegnes som en slags rugby og er inspireret af brætspillet af samme navn. Østerskov Blood Bowl spillere på vej til kamp med de lokale. Det var før de kom humpende hjem... Her fra sidste uges figurantøvelse. Beskeden om de tilskadekomne er netop blevet givet som det sidste i øvelsen. Elevernes dygtige spil gav en meget realistisk stemning over øvelsen.

7 Uge 39 De Pløjed og Såed Næste uge byder på en tour de force i dansk landbrugshistorie, hvor målet er at føre den fædrene gård fra sen jernalder til vore dages moderne landbrug. Hver dag med et af de historiske kanonpunkter som anker, og masser af muligheder for at fagene kan udfolde deres vinkel på dansk landbrug gennem tiderne. Mange hilsner fra en efterskole med mere ro på gangene Mads Lunau, forstander Vedhæftet: Ugebrevet her i pdf-version med billeder Lidt Østerskov historie: På første årgang blev en del lokaler døbt. Et af dem døbte eleverne Pandoras Æske, da det var der lærerne forberedte undervisningen og det derfor var undervisningen, der kom ud af Pandoras Æske... Man kan også vende det om, så det var evnen til at se ind i fremtiden, der var inde i lærernes forberedelseslokale. Vi vil lege. Også med ord

8 Uge 38 Vi er alle sammen inde i et hoved... men er det vores eget? Læringsrollespillet Asylet, Østerskov Efterskole efteråret 2013