Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 maj 2015 Institution Handelsgymnasiet ved Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Filosofi C Karina Holm Bolving HH323BFil14 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Logik og argumentation Titel 2 Etik Titel 3 Erkendelsesteori rationalisme og empirisme Titel 4 Eksistentialisme at vælge sig selv Titel 5 Politisk filosofi Titel 1 Logik og argumentation Kapitel 1-3 i Logik & argumentationsteori en introduktion, Steffen M. Iversen, Systime Omfang August 2014 Særlige fokuspunk- At udvikle elevernes evne til at argumentere sammenhængende og gøre dem Side 1 af 5

2 ter bekendt med begreber som gyldighed og holdbarhed Øvelser fra bogen, samt på diverse avisartikler. Titel 2 Etik Af En indføring i principperne for moral og lovgivning, Jeremy Bentham. Fra Moralen og dens begrundelse. Filosofiske tekster, Systime Af Grundlæggelse af moralens metafysik, Immanuel Kant. Fra Moralen og dens begrundelse. Filosofiske tekster, Systime Hvad er etik? (s minus tekst af Mill). I Mennesket i verden, Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov, Systime Supplerende tekster: Perspektivering: Har vi en etisk pligt til at hjælpe de andre. ). I Mennesket i verden, Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov, Systime Abortdiskussion med udgangspunkt i Peter Singer Omfang September maj 2015 Særlige fokuspunkter de relevante filosoffer - Kendskab til de centrale etiske begreber og etiske problemstillinger hos - Evne til at anvende de begrebslige definitioner i en sammenhæng - Evne til at indgå i faglig diskussion og anvende de relevante begreber og distinktioner. - Evne til at kunne diskutere konkrete etiske spørgsmål ud fra henholdsvis utilitarismen og Kants pligtetik Gruppe og klassediskussioner, læreroplæg Titel 3 Erkendelsesteori rationalisme og empirisme Hulelignelsen fra Staten, Platon. Fra Den første filosofi, Astrid Side 2 af 5

3 Holm, Systime Af 2. Meditation, René Descartes. Fra Fire menneskesyn, Astrid Holm, Systime. Om forestillingernes oprindelse - uddrag fra David Humes En undersøgelse af den menneskelige erkendelse (1748) Baggrundsviden om Nietzsche i afsnittet Friedrich Wilhelm Nietzsche fra Fire Menneskesyn (s ), Astrid Holm, Systime (1996). Hvordan den Sande verden endelig blev en fabel, afsnit fra Nietzsches Afgudernes ragnarok. Eller hvordan man filosoferer med hammeren (s ), Gyldendal 2007 Antikrist. Fra Fire Menneskesyn, Astrid Holm, Systime (1996). Hvordan den sande verden endelig blev en fabel fra Afgudernes ragnarok, F. W. Nietzsche, Samlerens bogklub Supplerende materiale Problemerne med at vide, John L. Pollock fra Fire menneskesyn, Astrid Holm, Systime Uddrag om Kant fra Filosofihistorie for begyndere (s ), af Richard Osborne og Ralph Edney, DET lille FORLAG (1995). Youtubeklip fra filmen The Matrix: Uddrag fra F af Daniel Kehlmann. Omfang Oktober-december 2014 Særlige fokuspunkteen. - Genkendelse af filosofiske problemstillinger inden for erkendelsesfilosofi- - Kendskab til de centrale begrebers idéhistoriske og systematiske sammenhæng med fokus på rationalisme og empirisme. - Kendskab til centrale begrebers definitioner - Kendskab til argumentationsteori Væsentligste Lærerforedrag, spørgsmål til teksten, gruppediskussioner arbejdsformer Titel 4 Eksistentialisme at vælge sig selv Side 3 af 5

4 Om Friedrich Nietzsche, hans filosofi og centrale begreber: Side 35-36, 41, og 51. Fra Fire Menneskesyn af Astrid Holm, Systime Friedrich Nietzsche: Uddrag fra Antikrist, fra Fire Menneskesyn (s ) af Astrid Holm, Systime Friedrich Nietzsche: Om de tre forvandlinger. Uddrag fra Nietzsches Således talte Zarathustra, fra Fire Menneskesyn (s ) af Astrid Holm, Systime Om Jean-Paul Sartre og hans filosofi (med udvalgte citater fra hhv. Væren og Intet (1943) og Eksistentialisme er humanisme (1946)): Side og 87 i Fire Menneskesyn, af Astrid Holm, Systime Jean-Paul Sartre: Den ubeslutsomme kvinde. Uddrag fra Sartres Væren og Intet (1943). Fra Fire Menneskesyn (s ) af Astrid Holm, Systime Om Søren Aabye Kierkegaard, hans filosofi og centrale begreber: Side Fra Fire Menneskesyn af Astrid Holm, Systime Søren Kierkegaard: Enten-Eller. Et exstatisk Foredrag. Uddrag fra Kierkegaards Enten-Eller (1843). Fra Fire Menneskesyn (s ) af Astrid Holm, Systime Søren Kierkegaard: Ligevægten mellem det æstetiske og etiske i personlighedens udarbejdelse. Uddrag fra Enten-Eller (1843). Fra Fire Menneskesyn (s ) Søren Kierkegaard: Uddrag fra Frygt og bæven (1843) Supplerende materiale DR-programmet 5 skarpe om Kierkegaards fortvivlelse : (18 minutter) Omfang Januar-februar 2015 Særlige fokuspunktesvar, autencitet Kendskab til eksistentialisme og eksistensfilosofi og evne til at diskutere valg, an- Væsentligste Lærerforedrag, spørgsmål til teksten, gruppediskussioner ud fra konkrete problemstillinger arbejdsformer Titel 5 Politisk filosofi : Fra Politisk filosofi, Knud Michelsen, Forlaget Falcon, Viborg 2007: Marx og Engels: Liberalismens modsigelser. Uddrag fra Det kommunistiske manifest. Uddrag fra Charles Taylor: Atomisme eller fællesskab (s ). Side 4 af 5

5 Uddrag fra Liberale og kommunitarister. Francis Fukuyama: Anerkendelse og demokrati. Uddrag fra Historiens afslutning og det sidste menneske. Fra Ret og magt. Retsfilosofi mellem etik og politik, Bent Rensch, Systime 1993: John Locke: Uddrag fra To afhandlinger om regering (1960) Fra Mennesket i verden, Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov, Systime: John Rawls: Afsnittet Retfærdighed som fairness (s ) Supplerende materiale: Er ledige vores tids syndebukke? Simpsons Das Bus Omfang Marts-Maj Tegneserie om Hobbes og Locke fra Filosofihistorie for begyndere side 93-96, Osborne og Edney, DET lille FORLAG, 2. udgave/6. oplag, Særlige fokuspunkter - Kendskab til de centrale begreber og problemstillinger inden for politisk filosofi med særlig fokus på rettigheder og retfærdighed. - Kendskab til de centrale begrebers idéhistoriske og systematiske sammenhæng i den politiske filosofi efter Hobbes og Locke. - Evne til at anvende de begrebslige definitioner i en sammenhæng - Kendskab til fundamentale opfattelser af menneske, samfund og økonomi. - Evne til at indgå i faglig diskussion og anvende de relevante begreber og distinktioner. Klasseoplæg, tankeeksperimenter, spørgsmål til teksten, gruppe- og klassediskussioner. Side 5 af 5