Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Lyngby HF Filosofi C Mathias Reichert Rasmussen 16filc22 e-learning Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Intro hvad er filosofi? Etik hvordan skal vi handle? Mennesket hvad vil det sige at være menneske? Politisk filosofi hvordan skal vi indrette vores samfund? Videnskabsteori Side 1 af 6

2 Titel 1 Intro hvad er filosofi? - Larsen, Kasper & Christoffer Boserup Skov: Mennesket i verden. I-grundbog til filosofi. Systime (om filosofiens metode og argumentation) - 10 filosofiske spørgsmål Q/R (udarbejdet af lærer som intro) - Forskellige argument-eksempler til analyse (udarbejdet af lærer) - Blooms taksonomiske trappediagram Særlige fokuspunkter 6 lektioner - Grundlæggende introduktion til faget, bekendtgørelse m.m. - Grundlæggende introduktion til fagets metode, struktur, notetagning, m.m. - Introduktion til Blooms taksonomiske trappediagram - Kendskab til elementær logik og argumentationsteori. Titel 2 Etik hvordan skal vi handle? Systime herunder primærtekster: o Immanuel Kant: Af Grundlæggelse af moralens metafysik (1785) o John Stuart Mill: Af Utilitarisme (1861) o Rosalind Hursthouse: Af Om dydsetik (2010) - Thomas Søbirk: Hvad er etik? (introduktionsvideo på etik.dk: - Peter Singer: Det liv du kan redde in: Larsen, Kasper & Christoffer Boserup Skov: Mennesket i verden. Grundbog til filosofi. Systime Steven Spielberg: Minority Report (spillefilm- trailer; 2002) Side 2 af 6

3 Særlige fokuspunkter 24 lektioner - Væsentlige problemstillinger inden for praktisk filosofi, herunder: Hvad gør en handling rigtig? Hvordan skal vi leve, og hvordan bør vi handle? Hvilke grundprincipper kan vi læne os op ad, når vi skal argumentere for, om en handling er etisk rigtig eller forkert? - Redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer; herunder tre klassiske etiske teorier: Pligtetik (sindelagsetik), konsekvensetik (utilitarisme eller nytteetik), samt dydsetik - Udvise evne til at håndtere begrebslige definitioner og distinktioner; herunder pligetik, mål og middel, kategorisk imperativ, den gode vilje, den praktiske fornuft, utilitarisme, regel-utilitarisme, handlingsutilitarisme, dydsetik, global etik, situationsbundet etik, Buridans æsel, moralsk motivation og moralsk opdragelse. - Mindst ét eksempel på anden tekst med filosofisk indhold, herunder Peter Singer og Minority Report. Titel 3 Mennesket hvad vil det sige at være menneske? Systime ; heri primærtekster: o René Descartes: Af Afhandling om metoden filosofiens principper (1637) o Friedrich Nietzsche: Af Afgudernes ragnarok (1889) o Jean-Paul Sartre: Af Eksistentialisme er humanisme (1946) - Francis Fukuyama: Transhumanisme verdens farligste idé (2004) in: Larsen, Kasper & Christoffer Boserup Skov: Mennesket i verden. I-grundbog til filosofi. Systime Steven Spielberg: Minority Report (spillefilm - trailer; 2002) - Peter Seeberg: Patienten (novelle; 1962) 24 lektioner Side 3 af 6

4 Særlige fokuspunkter - Væsentlige problemstillinger inden for teoretisk filosofi, herunder: Hvad vil det sige at være et menneske? Hvad karakteriser i særlig grad mennesket? - Redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer; herunder mennesket som rationelt og dualistisk (Descartes), mennesket som vilje til magt (Nietzsche) og mennesket som valg (Sartre). - Udvise evne til at håndtere begrebslige definitioner og distinktioner; herunder dualisme, rationalisme, cogito ergo sum, vekselvirkningshypotese, det antropologiske gudsbevis, hjerne i kar, viljen til magt, overmennesket, slavemoral og herremoral, nihilisme. eksistentialisme, væren-i-sig og væren-forsig, eksistens og essens, valg, ansvar, angst, myten om Sisyfos, fri vilje, determinisme og ond tro. - Kendskab til og diskussion af Fukuyamas begreb om transhumanisme. - Mindst ét eksempel på anden tekst med filosofisk indhold, herunder Minority Report og Peter Seeberg: Patienten. Titel 4 Politisk filosofi hvordan skal vi indrette vores samfund? Systime ; heri primærtekster: o Platon: Af Staten (første halvdel af 300-taller f.v.t.) o Thomas Hobbes: Af Leviathan (1651) o John Rawls: Af En teori om retfærdighed (1971) - Thomas Hobbes: Leviathan (1651) original forside - Peter Kemp: Filosofiens verden (2012) in: Larsen, Kasper & Christoffer Boserup Skov: Mennesket i verden. I-grundbog til filosofi. Systime Særlige fokuspunkter 24 lektioner - Væsentlige problemstillinger inden for praktisk filosofi; herunder: Hvordan ser et godt samfund ud? Hvordan kan vi indrette et retfærdigt samfund? Hvordan skal goderne fordeles? Hvordan skal magten fordeles? Side 4 af 6

5 - Redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer; herunder al magt til filosofferne (Platon), al magt til suverænen (Hobbes), retfærdighed som fairness (Rawls). - Udvise evne til at håndtere begrebslige definitioner og distinktioner; herunder fænomenverden, idéverden, kardinal-dyd, retfærdighed, det godes idé, zoon politikon, demokrati, naturtilstand, naturret, naturlov, suveræn, social kontrakt, den oprindelige position, uvidenhedens slør, frihedsprincippet, differens-princippet, fairness, maximin-princippet. - Mindst ét eksempel på anden tekst med filosofisk indhold; Peter Kemps begreb om verdensborgeren Titel 5 Videnskabsteori Systime ; heri primærtekster: - Karl R. Popper: Af Gisninger og gendrivelser (1945) - Diverse lærerproducerede og virkelige eksempler på videnskabelige og pseudo-videnskabelige udsagn. - Richard Dawkins: The Greatest Show on Earth (2010) in: Larsen, Kasper & Christoffer Boserup Skov: Mennesket i verden. I-grundbog til filosofi. Systime Særlige fokuspunkter 12 lektioner - Væsentlige problemstillinger inden for videnskabsteori; herunder: Hvad kan vi definere som videnskab, og hvad må betegnes som pseudo-videnskab? (demarkationsspørgsmålet), samt hvilke metoder bruger vi inden for et givent fag til at indsamle viden? (begrundelsesspørgsmålet). - Redegøre for vigtige traditionelle løsningsforslag til givne filosofiske problemer; herunder verifikation (logisk positivisme) og falsifikation (Popper). Side 5 af 6

6 - Udvise evne til at håndtere begrebslige definitioner og distinktioner; herunder logisk positivisme, verificerbarhed, falsificerbarhed, empirisk-induktiv-metode, hypotetisk-deduktiv-metode, den induktive fejlslutning, teoriladethed, befæstning og kummulativ viden. Side 6 af 6