Demens, omsorg og aktivitet

Transkript

1 Studieordning januar 2018 Vejledning for modulet Demens, omsorg og aktivitet Den sociale diplomuddannelse Uddannelsesretningen Demens, Modul Rs3: Februar

2 1. Indledning Vejledning for modulet Demens, omsorg og aktivitet fra Den sociale diplomuddannelse uddannelsesretningen Demens bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet Demens, omsorg og aktivitet skal leve op til studieordningens overordnede formål At indholdet på modulet Demens, omsorg og aktivitet skal give mulighed for, at de studerendes praksis og personlige og faglige erfaringer kan danne udgangspunkt for en teoretisk og metodisk refleksion At modulet Demens, omsorg og aktivitet skal rumme mulighed for anvendelse af differentierede undervisningsformer, ligesom der skal kunne veksles mellem lærer- og deltagerstyring en er udarbejdet med udgangspunkt i den lovgivning og de bekendtgørelser, der er refereret til i Bek. nr af 29/06/2016 om diplomuddannelser Studieordning for Den sociale diplomuddannelse, februar 2017 Eksamensmæssigt henvises til Bek nr af 02/12/2016: Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser Bek nr. 114 af 03/02/2015: Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (Karakterbekendtgørelsen) For opdateret information om studieordning mv. se professionshøjskolernes fælles hjemmeside: februar_17_med_logo.pdf Studiemæssigt udgør modulet 10 ECTS point af en samlet diplomuddannelses 60 ECTS point. Denne modulvejledning opdateres og uddybes løbende på modulets elektroniske platform Fronter

3 2. Formål og Læringsmål Demens, omsorg og aktivitet 10 ECTS Formål At den studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer til at kunne udvikle og implementere en helhedsorienteret indsats for borgeren med demens og pårørende Indhold Demens Borgerinddragelse Personcentreret tilgang Aktiviteter og socialpædagogiske metoder Viden Den studerende Skal have viden om teori og metoder i en personcentreret indsats for borgeren med demens og dennes pårørende samt viden om symptomer på demens og udredningsprocedurer Skal have viden om metoder med henblik på at skabe meningsfulde aktiviteter i samarbejdet med borgeren med demens og pårørende Skal kunne forstå og reflektere over, hvorledes demens indvirker på borgerens adfærd og hverdagsliv Færdigheder Den studerende Skal kunne anvende metoder til at kommunikere og arbejde personcentreret i omsorg med borgeren med demens og pårørende samt opspore symptomer på demens og forebygge uhensigtsmæssig adfærd hos borgeren med demens Skal kunne vurdere, udvælge og igangsætte meningsfulde aktiviteter sammen med borgeren med demens og dennes pårørende Skal kunne formidle en helhedsorienteret indsats for borgeren med demens, pårørende og samarbejdspartnere Kompetencer Den studerende Skal kunne udvise god dømmekraft og håndtere uforudsigelige situationer med borgeren med demens Skal selvstændigt kunne tage ansvar for udvikling og planlægning af meningsfulde aktiviteter i samarbejde med borgeren med demens, pårørende og i et tværprofessionelt samarbejde Skal kunne udvikle egen praksis med en helhedsorienteret indsats for borgeren med demens - 3 -

4 3. Litteratur Den modulansvarlige udarbejder en undervisningsplan, der rummer en oversigt over modulets fælles litteratur. Studieadministrationen uploader undervisningsplanen til censor på Wiseflow 4. Formidling Formidlingsformerne kan fx være holdundervisning, oplæg, vejledning, gruppearbejde, audiovisuelle kommunikationsformer, øvelser. Det internetbaserede system Itslearning anvendes som digital platform for kommunikation og materialeudveksling mellem undervisere og hold og til kommunikation mellem de studerende. 5. Eksamen Skriftlig fremstilling: Eksamensform: Bedømmelsesskala: Udarbejdelse af skriftlig case Mundtlig prøve på baggrund af skriftlig case 7-trins-skalaen Prøven er intern og bedømmelsen foretages af undervisere(e) udpeget af University College Lillebælt. Der gives ikke skriftlig begrundelse for bedømmelsen. Eksamensregistrering Som tilmeldt på modulet Demens, omsorg og aktivitet er man automatisk tilmeldt først kommende eksamen på modulet. Ved afmelding bruges en prøvegang. Dette gælder dog ikke, hvor studerende bliver forhindret i at deltage i prøven på grund af dokumenteret sygdom eller barsel. Den skriftlige case En case er en beskrivelse af et problem, som har særlig interesse eller opmærksomhed, og som afspejler en relevant situation fra praksis. Central er beskrivelsen af problemet og den kontekst, som casen foregår i. Casen må gerne bygge på systematiske observationer og undersøgelser. Det er væsentligt, at emnet er fagligt og professionelt relevant. Ved den mundtlige prøve kommenterer og uddyber den studerende sin case og viser gennem anvendelse af relevante teorier og undersøgelser sin evne til at analysere praksis. Der perspektiveres i forhold til handlemuligheder i praksis. Case og mundtlig præstation indgår samlet i bedømmelsen

5 Periode, omfang og vejledning Arbejdet med casen kan foregå individuelt eller i grupper. Gruppestørrelsen er på maksimalt 3 personer 1. I løbet af modulet vejledes de(n) studerende i valg af emne, problemformulering, problemstilling og valg af litteratur. Ved aflevering i gruppe er indledning, problemformulering og evt. konklusion fælles for gruppen. Ved den øvrige tekst angives det, hvem der har udarbejdet hvilke dele. Formkrav En skriftlig case skal indeholde: Forside, der indeholder oplysninger om opgavetitel, modulets navn, måned og årstal for eksamenstermin, studerendes navn og studienummer samt vejleders navn Indholdsfortegnelse med angivelse af overskrifter og sidetal 2 Indledning Problemformulering Case Litteratur- og kildehenvisninger Litteraturliste Omfang Skriftlig case Antal studerendder Maksimalt antal si- 1 6 sider 2 8 sider 3 10 sider Ved en side forstås formatet A4 med højst tegn, inklusiv mellemrum i gennemsnit. Forside, indholdsfortegnelse, bilagsliste, litteraturliste og bilag indgår ikke i det maksimale sidetal. Øvrig tekst, herunder noter og litteraturhenvisninger, indgår i optællingen af såvel antal tegn som antal sider. Den skriftlige case skal altså udarbejdes efter ovenstående dobbeltkrav, der indebærer, at den både overholder kravet om ikke at fylde mere end det maksimalt tilladte antal sider og tillige højst rummer det maksimalt angivne antal tegn. Det maksimale omfang af den skriftlige case skal overholdes, da casen ellers kan afvises 3. 1 Grupper, der ønsker at aflevere en gruppefremstillet skriftlig case, skal aflevere et grupperegistreringsskema, der findes på Itslearaning 2 Grupper anfører her, hvilke enkeltpersoner der er hovedansvarlige for de enkelte afsnit i den skriftlige fremstilling - 5 -

6 Aflevering af skriftlig case Den skriftlige case afleveres elektronisk i pdf-format. På Itslearning finder du oplysninger om afleveringsfristen. Sådan afleverer du: Den modulansvarlige underviser instruerer nærmere i, hvordan elektronisk aflevering på Itslearning og Wiseflow foregår. 1. Log på itslearning Vælg modulets rum under Fag og vælg fanen Planer 2. Vælg udfold planen: 3. Vælg Opgaveaflevering i Wiseflow under Undervisningsmateriale & Litteratur og vælg derefter at logge ind med WAYF På Wiseflow vil du blive bedt om at: Oprette gruppe, hvis du afleverer i gruppe Oprette enkeltmandsgruppe, hvis du afleverer alene Uploade dit/jeres skriftlige produkt under 1. Besvarelse Udfylde 2. Omslag Aflevere dit skriftlige produkt under 3. Afleveringsstatus I Omslaget udfylder og afkrydser du: Anslag din optælling af afleveringens samlede antal tegn inkl. mellemrum (Obligatorisk) Offentliggørelse Tro og love erklæring (Obligatorisk) Når Omslaget er udfyldt, skal du huske at trykke på: Du har adgang til yderligere information om elektronisk aflevering i de udarbejdede vejledninger på Itslearning og i Wiseflow. Den skriftlige case danner baggrund for den mundtlige prøve. 3 Når du afleverer skriftlige produkter, vil du blive bedt om at angive hvor mange tegn de rummer. I tekstbehandlingsprogrammet Word finder du tegn med mellemrum ved under Gennemse at vælge Ordoptælling. Hav tallet klar, når du afleverer elektronisk. Om afvisning af skriftlige produkter der overskrider det maksimale omfang: Se UCL s eksamensreglement på Itslearning - 6 -

7 Der foretages elektronisk plagiatkontrol af alle opgavetyper. Mundtlig prøve Eksamen er tilrettelagt som en individuel prøve eller en gruppeprøve. Studerende der afleverer gruppefremstillede cases går til mundtlig prøve i grupper. Studerende der afleverer individuelt går til individuel prøve. Eksamen former sig som en samtale mellem eksaminand(er) og eksaminator(er). Prøvetiden fastsættes på følgende måde: Antal studerende Prøvetid inklusive votering (minutter) Eksaminationstid (minutter) Heraf minutter til selvstændigt oplæg De(n) studerende kan maximalt disponere over 1/3 af eksaminationstiden til et selvstændigt oplæg. Bedømmelse og øvrige eksamensbestemmelser Bedømmelsen følger bestemmelserne i BEK nr. 114 af 3. februar 2015 (karakterbekendtgørelsen) Bedømmelsen af den mundtlige prøve og den skriftlige case er individuel og sker som en helhedsvurdering af i hvilken grad den studerende indfrier modulets læringsmål, herunder hvorledes den studerende kan: Afgrænse og identificere en relevant problemformulering/relevante problemstillinger Reflektere over og bearbejde en problemformulering/udvalgte problemstillinger herunder hvordan den studerende inddrager teorier og empiri fra det demensfaglige fagområde samt beslægtede fagområder Vurdere den måde, problemformuleringen/problemstillingerne er behandlet på, idet der inddrages metodiske overvejelser samt overvejelser om pålidelighed og gyldighed Formidle fagligt Skriftlig case og mundtlig præstation indgår samlet i bedømmelsen. I henhold til Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede uddannelser kan den studerendes stave- og formuleringsevne indgå i bedømmelsen. Studerende der kan dokumentere en relevant specifik funktionsnedsættelse, kan opnå dispensation. Ifølge prøvebekendtgørelsens kan institutionen tilbyde særlige prøvevilkår til studerende med: - 7 -

8 - fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse - tilsvarende vanskeligheder - andet modersmål end dansk - når dette vurderes nødvendigt for at ligestille studerende i prøvesituationen. Yderligere oplysninger kan fås hos diplomuddannelsernes faglige vejledere. En eventuel klage over bedømmelsen skal rettes til chefen for, senest to uger efter at bedømmelsen af eksamen er bekendtgjort. Klagen skal være skriftlig og begrundet. For yderligere oplysning henvises til prøvebekendtgørelsen. Såfremt den studerende ikke består eksamen er der mulighed for reeksamination op til to gange. Eksamensfravær grundet sygdom og barsel skal meddeles til studiekontoret. For at kunne gå til sygeeksamen kræves lægeerklæring. Sygeeksamen erstatter den ordinære eksamen og tæller derfor ikke som reeksaminationsforsøg. Såfremt en studerende ikke består eksamen eller er fraværende på grund af sygdom, tilbyder reeksamination i umiddelbar forlængelse af eksamensterminen. Udeblivelse fra prøve uden baggrund i barsel eller dokumenteret sygdom ligesom manglende rettidig afmelding til prøven tæller som ét forsøg. Øvrige studerende, der ikke har været til eksamen ved modulets afslutning kan tilmelde sig eksamen på ny i henhold til studiets normale tilmeldingsfrister og eksamensterminer. Modulbevis Efter eksamen tilsendes modulbevis for bestået eksamen i modulet Demens, omsorg og aktivitet Evaluering Underviserne skal sammen med de studerende foretage en evaluering af modulet, idet der fokuseres på deltagernes studiearbejde, læreprocesser og udbytte samt på modulets tilrettelæggelse. Herudover evalueres modulet skriftligt på Itslearning på baggrund af et fælles evalueringsskema