informationsvidenskab og kulturformidling,

Transkript

1 Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i informationsvidenskab og kulturformidling, 2013-ordningen Justeret 2014, 2015, 2016 og 2017 Det Informationsvidenskabelige Akademi Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og titel Hjemmel Tilhørsforhold Normering og struktur Titel... 3 Kapitel 2. Adgangskrav Adgangskrav... 3 Kapitel 3. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog Normalsidedefinition og pensum Stave- og formuleringsevne... 4 Kapitel 4. Faglig profil Uddannelsens formål Kompetenceprofil for den færdige kandidat... 5 Kompetencebeskrivelse... 5 Kompetencemål... 5 Kapitel 5. Uddannelsens struktur Kandidatuddannelsen med centralt fag i Informationsvidenskab og kulturformidling Det centrale fags moduler Modul 1: Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner Modul 2: Interaktive formidlingsrum Modul 3: Systemevaluering og brugerstudier Modul 4: Informationshåndtering Modul 5: Kulturformidlende institutioner Modul 6: Kulturformidling og kommunikation Modul 7: Vidensmedier Modul 8: Viden og information i organisationer Modul 9: Videnskabelig kommunikation Modul 10: Videnskultur og -kritik Modul 11: Tilvalg inden for det centrale fag Modul 12: Projektorienteret forløb Modul 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul Modul 13: Tilvalg inden for det centrale fag Modul 14: Tilvalg inden for det centrale fag Modul 15: Tilvalg inden for det centrale fag Modul 16: Tilvalg inden for det centrale fag Modul 17: Tilvalg inden for det centrale fag Modul 18: Computermedieret kommunikation Modul 19: Speciale Kapitel 6. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier Generelle prøveregler Bedømmelseskriterier Kapitel 7. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Studieaktivitet Afslutning af uddannelsen Kapitel 8. Merit og overgangsbestemmelser Merit Overgangsbestemmelser Kapitel 9. Tilmelding til fag og prøver Tilmelding til fag og prøver Kapitel 10. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse Ikrafttræden Dispensation Godkendelse

3 Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og titel 1. Hjemmel 2013-studieordningen for kandidatuddannelsen med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling (2013 Curriculum for the Main Subject at Master s Level in Information Science and Cultural Communication) er fastsat med hjemmel i 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 429 af 10. maj 2012 om ændring af samme og 30 i bekendtgørelse nr af 16. december Tilhørsforhold Kandidatuddannelsen med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling hører under Studienævnet for Det Informationsvidenskabelige Akademi (IVA) og Censorkorpset for Bibliotekskundskab og Informationsvidenskab. 3. Normering og struktur Det centrale fag på kandidatniveau i informationsvidenskab og kulturformidling er normeret til 90 ECTS-point og er del af en samlet 2-årig kandidatuddannelse, der er normeret til 120 ECTS-point, som også omfatter tilvalg på 30 ECTS-point. 4. Titel En bestået kandidatuddannelse med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling giver ret til betegnelsen cand.scient.bibl. i informationsvidenskab og kulturformidling, på engelsk Master of Science (MSc) in Information Science and Cultural Communication, med specialisering i enten informationsarkitektur og brugerstudier eller kultur, medier og digitalitet eller vidensproduktion og - processer. Stk. 2. Udgøres kandidattilvalget af et studiemønster på 30 ECTS-point, der på forhånd er beskrevet i en studieordning, giver det ret til titlen cand.scient.bibl. i informationsvidenskab og kulturformidling med [den valgte specialisering] med tilvalg i fx kommunikation og it. Kapitel 2. Adgangskrav 5. Adgangskrav Studerende med en bestået bacheloruddannelse med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling fra Københavns Universitet har ret til optagelse på det centrale fag på kandidatniveau i informationsvidenskab og kulturformidling i direkte forlængelse af den afsluttede bacheloruddannelse i informationsvidenskab og kulturformidling. Stk. 2. Øvrige direkte adgangsgivende bacheloruddannelser fremgår af Stk. 3. Fakultetet kan optage andre ansøgere ansøgere end de i stk. 1 fastsatte. Optagelse sker, hvis ansøgeren efter fakultetets vurdering har faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med en direkte adgangsgivende bacheloruddannelse, og fakultetet vurderer, at ansøger kan gennemføre uddannelsen. Se nærmere på Stk. 4. Studerende med udenlandsk adgangsgrundlag og udenlandske studerende, som ønsker at følge uddannelsen på dansk, skal inden studiestart have bestået Studieprøven. Stk. 5. Studerende, som ønsker at følge uddannelsen på engelsk, skal inden studiestart have bestået, hvad der svarer til engelsk på B-niveau i gymnasieskolen. 3

4 Stk. 6.Fakultetet kan betinge en optagelse på en kandidatuddannelse af, at den studerende skal deltage i og bestå et suppleringsforløb på op til. Stk. 7. Suppleringsforløbet skal bestås enten inden semesterstart eller senest ved førstkommende eksamenstermin efter den studerendes studiestart. Stk. 8. Fakultetet fastsætter årligt optagelseskapaciteten på kandidatuddannelsen i informationsvidenskab og kulturformidling. Optagelseskapaciteten offentliggøres hvert år senest 1 år før den gældende ansøgningsfrist på Stk. 9. Såfremt der er flere kvalificerede ansøgere end studiepladser, prioriteres ansøgere efter fastsatte kriterier, der fremgår af å Kapitel 3. Studietekniske forhold 6. Læsning af tekster på fremmedsprog Der stilles krav om læsning af faglige tekster på engelsk inden for alle uddannelsens moduler. 7. Normalsidedefinition og pensum En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder speciale, svarer til typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. Stk. 2. Ved opgivelse og aflevering af matematiske eller tekniske tekster svarer en normalside til typeenheder inkl. mellemrum. Stk. 3. Information om gældende pensumbestemmelser for de enkelte fagelementer findes på studiesiderne i KUnet, under menupunktet [Eksamen => Før eksamen => Pensum]. 8. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af hjemmeopgaver, herunder speciale, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i 12. Kapitel 4. Faglig profil 9. Uddannelsens formål Kandidatuddannelsen med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling har til formål at uddanne kandidater, der bidrager til udvikling og løsning af komplekse problemstillinger i samfundet inden for informationsvidenskab og kulturformidling. Uddannelsen har fokus på interaktionen mellem mennesker, it, information og kultur. Den har et stærkt fokus på analyse og metode kombineret med videnskabelige og praktiske kompetencer inden for informationsarkitektur og systemdesign, brugerstudier, kulturformidling samt vidensproduktion og -formidling. Kandidaterne kvalificerer sig til at arbejde bredt inden for forskellige sektorer som offentlige og private virksomheder og organisationer, kulturformidlende institutioner som museer, biblioteker og arkiver. Kandidatuddannelsens teoretiske og metodiske fundament sætter kandidaterne i stand til selvstændigt at analysere, relatere og perspektivere problemstillinger på tværs af samfundets forskellige sektorer. Integrationen af informationsvidenskab og kulturformidling i uddannelsen bidrager til kan- 4

5 didaternes forståelse og perspektivering af praktiske og videnskabelige problemstillinger, til udvikling af produkter og løsninger samt til formidling af information, viden og kultur. Kandidatuddannelsen skal på den baggrund udbygge den studerendes faglige viden, kunnen og selvstændighed samt øge de teoretiske og metodiske kvalifikationer og kompetencer i forhold til bachelorniveauet. Uddannelsen skal videre give den studerende en faglig fordybelse gennem anvendelse af videregående elementer i fagets discipliner og metoder, herunder træning i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle og målrette sine kompetencer med henblik på specialiserede erhvervsfunktioner, herunder blive optaget på en forskeruddannelse. 10. Kompetenceprofil for den færdige kandidat Kompetencebeskrivelse Kandidater i informationsvidenskab og kulturformidling har et solidt teoretisk og metodisk grundlag, der sætter dem i stand til selvstændigt og kreativt at analysere og løse komplekse problemstillinger i relation til information, viden og kultur. Kandidater har endvidere opnået kompetencer til at udvikle løsninger, der fremmer formidling af information, viden og kultur. Kompetencemål En kandidat i informationsvidenskab og kulturformidling har følgende specifikke kompetencer: Viden og forståelse Har inden for informationsvidenskab og kulturformidling viden, som på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning. Kan forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over fagområdets viden samt identificere videnskabelige problemstillinger. Færdigheder Mestrer fagområdets videnskabelige metoder og redskaber samt mestrer generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for fagområdet. Kan vurdere og vælge blandt fagområdets videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller. Kan formidle forskningsbaseret viden inden for informationsvidenskab og kulturformidling og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. Kompetencer Kan styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller. Kan selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig et professionelt ansvar. Kan selvstændigt tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Kapitel 5. Uddannelsens struktur 11. Kandidatuddannelsen med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling Kandidatuddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 90 ECTS-point inkl. specialet, samt kandidattilvalg på 30 ECTS-point. Stk. 2. Det centrale fag indeholder 45 ECTS-point valgfag. Hvert valgfag kan maks. tages én gang. Stk. 3. Kandidatuddannelsen med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling indeholder følgende specialiseringer: A: Informationsarkitektur og brugerstudier. B: Kultur, medier og digitalitet. C: Vidensproduktion og -processer. 5

6 Den studerende skal vælge specialisering senest ved begyndelsen af den studerendes 3. semester. Specialisering C: Vidensproduktion og -processer udbydes kun i København. Stk. 4. Hver specialisering omfatter konstituerende fagelementer svarende til 90 ECTS-point: Modul 1: Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (). To valgfag (Modul 2-10) inden for den valgte specialisering (30 ECTS-point). Et valgfag (Modul 2-10), der kan være inden for eller uden for den valgte specialisering (15 ECTSpoint). Det almenkonstituerende fag Computermedieret kommunikation kan aflægges i stedet for dette valgfag, men kan ikke aflægges i stedet for et at de to valgfag indenfor samme specialisering. Modul 19: Speciale (30 ECTS-point). Stk. 5. Det centrale fags valgfag fordeler sig således på de tre specialiseringer: Specialisering A: Informationsarkitektur og brugerstudier: o Interaktive formidlingsrum. o Systemevaluering og brugerstudier. o Informationshåndtering. Specialisering B: Kultur, medier og digitalitet: o Kulturformidlende institutioner. o Kulturformidling og kommunikation. o Vidensmedier. Specialisering C: Vidensproduktion og -processer: o Viden og information i organisationer. o Videnskabelig kommunikation. o Videnskultur og -kritik. Stk. 6. Kandidattilvalget kan ligge uden for det centrale fag. Stk. 7. af kandidattilvalget kan udgøres af et konstituerende valgfag udvalgt blandt specialiseringsfagene. Stk. 8. Det kan ved udbud af tilvalg bestemmes, at tilvalg kun kan tages på 2. eller 3. semester. Stk. 9. Specialet, der udgør 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for den valgte specialisering. Stk. 10. Tilmelding til prøven i Speciale i informationsarkitektur og brugerstudier forudsætter, at 45 ECTS-point inden for specialisering i informationsarkitektur og brugerstudier er bestået (inkl. Modul 1) (jf. stk. 4 ovenfor). Tilmelding til prøven i Speciale i kultur, medier og digitalitet forudsætter, at 45 ECTS-point inden for specialisering i kultur, medier og digitalitet er bestået (inkl. Modul 1) (jf. stk. 4 ovenfor). Tilmelding til prøven i Speciale i vidensproduktion og -processer forudsætter, at 45 ECTS-point inden for specialisering i vidensproduktion og -processer er bestået (inkl. Modul 1) (jf. stk. 4 ovenfor). Stk. 11. Udbud og antallet af konstituerende valgfag samt udbuddet af tilvalg inden for det centrale fag er afhængigt af antallet af studerende, der er indskrevet på kandidatuddannelsen. Stk. 12. Fagelementer på kandidatuddannelsen kan udbydes på dansk eller på engelsk. Stk. 13. IVA offentliggør hvert semester en oversigt over udbuddet af konstituerende valgfag to år frem. Stk. 14. Af uddannelsens strukturerede forløb fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold, projektorienterede forløb og lignende. Stk. 15. Det strukturerede studieforløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i informationsvidenskab og kulturformidling fremgår af følgende oversigt, hvor alternativer til det strukturerede forløb er kursiverede: Specialisering A: Informationsarkitektur og brugerstudier: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. 1: Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (det centrale fag) 2: Interaktive formidlingsrum (det centrale fag) Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03001E Interaktive formidlingsrum (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03011E Ekstern Fri skriftlig hjemmeopgave 6

7 2. Mobilitetsvindue 3: Systemevaluering og brugerstudier (det centrale fag) Systemevaluering og brugerstudier (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03041E 6: Kulturformidling og kommunikation (det centrale fag) Kulturformidling og kommunikation (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03051E 9: Videnskabelig kommunikation (det centrale fag) Videnskabelig kommunikation (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03061E 11: Tilvalg inden for det centrale fag 1 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag A (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03101E Aktiv undervisningsdeltagelse eller Fri mundtlig prøve med materiale eller eller Bunden hjemmeopgave Intern ved én eller flere eksaminatorer (se beskrivelse af fagelement) 12: Projektorienteret forløb (tilvalg) Projektorienteret forløb (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03111E Bestået/Ikke bestået 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg) Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03121E Bestået/Ikke bestået 13: Tilvalg inden for det centrale fag 2 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag B (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03131E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 14: Tilvalg inden for det centrale fag 3 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag C (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03141E Som Tilvalg inden for det centrale fag A Tilvalg uden for det centrale fag (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg 3. Mobilitetsvindue 4: Informationshåndtering (det centrale fag) Informationshåndtering (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03071E 15: Tilvalg inden for det centrale fag 4 Tilvalg inden for det centrale fag D (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03151E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 7

8 12: Projektorienteret forløb (tilvalg) Projektorienteret forløb (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03111E Bestået/Ikke bestået 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg) Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03121E Bestået/Ikke bestået 16: Tilvalg inden for det centrale fag 5 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag E (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03161E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 17: Tilvalg inden for det centrale fag 6 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag F (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03171E Som Tilvalg inden for det centrale fag A Tilvalg uden for det centrale fag (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg 1., 2. eller 3. 18: Computermedieret kommunikation Computermedieret kommunikation (almenkonstituerende og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03211E 4. 19: Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale i informationsarkitektur og brugerstudier (obligatorisk og konstituerende for specialisering i informationsarkitektur og brugerstudier) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HIVK03181E med resumé og mundtlig prøve Ekstern 8

9 Specialisering B: Kultur, medier og digitalitet: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. 1: Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (det centrale fag) 5: Kulturformidlende institutioner (det centrale fag) 6: Kulturformidling og kommunikation (det centrale fag) 3: Systemevaluering og brugerstudier (det centrale fag) 9: Videnskabelig kommunikation (det centrale fag) 11: Tilvalg inden for det centrale fag 1 (tilvalg) 12: Projektorienteret forløb (tilvalg) 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg) 13: Tilvalg inden for det centrale fag 2 (tilvalg) 14: Tilvalg inden for det centrale fag 3 (tilvalg) Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03001E Kulturformidlende institutioner (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03021E Kulturformidling og kommunikation (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03051E Systemevaluering og brugerstudier (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03041E Videnskabelig kommunikation (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03061E Tilvalg inden for det centrale fag A (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03101E Projektorienteret forløb (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03111E Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03121E Tilvalg inden for det centrale fag B (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03131E Tilvalg inden for det centrale fag C (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03141E Ekstern Aktiv undervisningsdeltagelse eller Fri mundtlig prøve med materiale eller eller Bunden hjemmeopgave Intern ved én eller flere eksaminatorer (se beskrivelse af fagelement) Bestået/Ikke bestået Bestået/Ikke bestået Som Tilvalg inden for det centrale fag A Som Tilvalg inden for det centrale fag A 9

10 Tilvalg uden for det centrale fag (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg 7: Vidensmedier (det centrale fag) Vidensmedier (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03081E 15: Tilvalg inden for det centrale fag 4 Tilvalg inden for det centrale fag D (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03151E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 12: Projektorienteret forløb (tilvalg) Projektorienteret forløb (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03111E Bestået/Ikke bestået 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg) Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03121E Bestået/Ikke bestået 16: Tilvalg inden for det centrale fag 5 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag E (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03161E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 17: Tilvalg inden for det centrale fag 6 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag F (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03171E Som Tilvalg inden for det centrale fag A Tilvalg uden for det centrale fag (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg 1., 2. eller 3. 18: Computermedieret kommunikation Computermedieret kommunikation (almenkonstituerende og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03211E Speciale i kultur, medier og digitalitet (obligatorisk og konstituerende for specialisering i kultur, medier og digitalitet) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HIVK03191E med resumé og mundtlig prøve Ekstern 10

11 Specialisering C: Vidensproduktion og -processer (udbydes kun i København): Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. 1: Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (det centrale fag) 8: Viden og information i organisationer (det centrale fag) Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (obligatorisk og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03001E Viden og information i organisationer (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03031E Ekstern 2. Mobilitetsvindue 9: Videnskabelig kommunikation (det centrale fag) Videnskabelig kommunikation (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03061E 3: Systemevaluering og brugerstudier (det centrale fag) Systemevaluering og brugerstudier (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03041E 6: Kulturformidling og kommunikation (det centrale fag) Kulturformidling og kommunikation (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03051E 11: Tilvalg inden for det centrale fag 1 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag A (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03101E Aktiv undervisningsdeltagelse eller Fri mundtlig prøve med materiale eller eller Bunden hjemmeopgave Intern ved én eller flere eksaminatorer (se beskrivelse af fagelement) 12: Projektorienteret forløb (tilvalg) Projektorienteret forløb (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03111E Bestået/Ikke bestået 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg) Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03121E Bestået/Ikke bestået 13: Tilvalg inden for det centrale fag 2 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag B (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03131E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 14: Tilvalg inden for det centrale fag 3 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag C (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03141E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 11

12 Tilvalg uden for det centrale fag (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg 3. Mobilitetsvindue 10: Videnskultur og -kritik (det centrale fag) Videnskultur og -kritik (valgfag og konstituerende) Aktivitetskode: HIVK03091E 15: Tilvalg inden for det centrale fag 4 Tilvalg inden for det centrale fag D (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03151E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 12: Projektorienteret forløb (tilvalg) Projektorienteret forløb (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03111E Bestået/Ikke bestået 12a: Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg) Projektorienteret forløb på baggrund af gennemført Erhvervsrelateret Projektmodul (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03121E Bestået/Ikke bestået 16: Tilvalg inden for det centrale fag 5 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag E (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03161E Som Tilvalg inden for det centrale fag A 17: Tilvalg inden for det centrale fag 6 (tilvalg) Tilvalg inden for det centrale fag F (tilvalg og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03171E Som Tilvalg inden for det centrale fag A Tilvalg uden for det centrale fag (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg 1., 2. eller 3. 18: Computermedieret kommunikation Computermedieret kommunikation (almenkonstituerende og valgfag) Aktivitetskode: HIVK03211E 4. 19: Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale i vidensproduktion og -processer (obligatorisk og konstituerende for specialisering i vidensproduktion og -processer) 30 ECTS-point Aktivitetskode: HIVK03201E med resumé og mundtlig prøve Ekstern 12. Det centrale fags moduler Modul 1: Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Informations- og kulturstudier som tværfagligt forskningsfelt. 12

13 Centrale begrebs- og teoridannelser inden for informations- og kulturstudier. Færdigheder i at: Definere og beskrive udvalgte begreber, traditioner eller teorier inden for informations- og kulturstudier. Vurdere udvalgte begreber, traditioner eller teorier og deres indbyrdes relationer. Kompetencer i at: Diskutere og analysere begreber, traditioner og teorier i videnskabshistoriske og videnskabsteoretiske sammenhænge. Analysere og reflektere over begrebers, traditioners og teoriers betydning og indflydelse inden for informations- og kulturstudier. Informations- og kulturstudiers teorier og traditioner (obligatorisk og konstituerende) Theories and Traditions of Information and Cultural Studies (compulsory and constituent) Aktivitetskode: HIVK03001E Faglige mål Eksaminanden kan Dækkende og kritisk argumentere for positioner inden for informationsog kulturstudiers teorier og traditioner. Vurdere og selvstændigt analysere informations- og kulturstudiers begreber, traditioner og teorier. Generere ideer i samspillet mellem begreber, teorier og traditioner indenfor informations- og kulturstudier. Holdundervisning, forelæsninger og studenteroplæg. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Ekstern prøve bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 2: Interaktive formidlingsrum Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: 13

14 Begrebet interaktive formidlingsrum, herunder adfærden knyttet til digitale, fysiske, sociale og kulturelle formidlingsrum. Teorier/modeller og metoder til studier og undersøgelse af interaktive formidlingsrum. Færdigheder i at: Identificere interaktive formidlingsrum og sammenligne, diskutere og forklare interaktive formidlingsrum i relation til beslægtede forskningsområder og/eller -traditioner. Reflektere over centrale teorier/modeller og metoder til studier og undersøgelse af interaktive formidlingsrum. Vurdere egnede metoder, og kombination af disse, til studier og undersøgelse af interaktive formidlingsrum. Kompetencer i at: Opstille/designe undersøgelser til studier og undersøgelse af interaktive formidlingsrum. Gennemføre forskellige typer af studier og undersøgelser af interaktive formidlingsrum. Interaktive formidlingsrum (valgfag og konstituerende) Interactive Dissemination Spaces (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03011E Faglige mål Eksaminanden kan: Redegøre for interaktive formidlingsrum og diskutere begrebet i relation til beslægtede forskningsområder og/eller -traditioner. Vurdere egnede teorier/modeller og metoder til studier og undersøgelse af interaktive formidlingsrum. Selvstændigt gennemføre forskellige typer af studier og undersøgelser af interaktive formidlingsrum. Fx holdundervisning, forelæsninger, studenteroplæg og workshops. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. 14

15 Modul 3: Systemevaluering og brugerstudier Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Forskellige typer af evalueringer og evalueringstilgange. Centrale begreber og modeller om informationsadfærd og -søgning/-genfinding og de dermed forbundne processer og funktioner samt metoder til studier af samme. Færdigheder i at: Reflektere over centrale modeller og metoder til studier af informationsadfærd og -søgning/-genfinding og de dermed forbundne processer og funktioner. Vurdere egnede metoder, og kombination af disse, til studier/evaluering af systemperformance og informationsadfærd inklusive evaluering af interaktive informationssøgesystemer. Identificere og sammenligne centrale evalueringsbegreber og -metoder til systemevaluering og brugerstudier samt vurdere og validere evalueringsresultater i forhold til givne omstændigheder. Kompetencer i at: Opstille/designe undersøgelser til studier/evaluering af systemperformance og informationsadfærd inklusive evaluering af interaktive informationssøgesystemer. Gennemføre forskellige typer af systemevalueringer og brugerstudier. Systemevaluering og brugerstudier (valgfag og konstituerende) System Evaluation and User Studies (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03041E Faglige mål Eksaminanden kan: Redegøre for forskellige typer af evalueringer og evalueringstilgange. Vurdere egnede metoder, og kombination af disse, til studier/evaluering af systemperformance og informationsadfærd. Selvstændigt gennemføre forskellige typer af systemevalueringer og brugerstudier. Fx holdundervisning, forelæsninger, studenteroplæg og workshops. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. 15

16 Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 4: Informationshåndtering Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Forskellige typer af metadatasystemer, herunder vidensorganiserende systemer. Teorier og metoder i relation til metadatasystemer og vidensorganiserende systemer og processer. Automatiske og intellektuelle indekseringssystemer. Færdigheder i at: Reflektere over centrale modeller og metoder i relation til vidensorganiserende systemer. Vurdere egnede metoder, og kombination af disse, til studier/evaluering af metadatasystemer og vidensorganiserende systemer i relation til systemets kontekst. Eksemplificere anvendelsen af vidensorganiserende systemer i forskellige typer af informationssystemer. Kompetencer i at: Opstille/designe et metadatasystem. Gennemføre evaluering af et vidensorganiserende system, herunder automatisk og intellektuel indeksering. Informationshåndtering (valgfag og konstituerende) Information Organizing Processes (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03071E Faglige mål Eksaminanden kan: Redegøre for forskellige typer af metadatasystemer, herunder vidensorganiserende systemer og dets anvendelse i forskellige typer af informationssystemer. Vurdere egnede metoder til evaluering af et vidensorganiserende system. Selvstændigt designe og udvikle et metadatasystem under hensyntagen til kompleksiteten af det vidensorganiserende system. Fx holdundervisning, forelæsninger, studenteroplæg og workshops. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. 16

17 Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 5: Kulturformidlende institutioner Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Kultursektoren, dens institutioner og organisation, historisk og aktuelt. Kulturteori, organisationsteori og kulturpolitik. Videns- og kulturformidling i forskellige kulturelle domæner. Kulturinstitutionernes vidensorganiserende praksisser. Færdigheder i at: Analysere samspillet mellem den samfundsmæssige, den kulturelle og den institutionelle udvikling. Analysere konkrete eksempler på kulturformidling og vidensorganiserende praksisser. Kompetencer i: At udvikle teoretisk funderede modeller til analyse af kulturformidlende institutioner. Kulturformidlende institutioner (valgfag og konstituerende) Dissemination of Culture by Cultural Institutions (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03021E Faglige mål Eksaminanden kan Dækkende og kritisk og på teoretisk grundlag karakterisere og diskutere væsentlige problemstillinger i relation til kulturformidlende institutioner og deres formidlende praksis. På et videnskabeligt-metodisk grundlag selvstændigt analysere og vurdere konkrete eksempler på kulturformidlende institutioner og deres formidlende praksis. Reflektere over og argumentere for teoretiske, historiske eller samfundsmæssige positioner med betydning for kultursektoren og dens institutioner. Holdundervisning med cases, feltstudier og studenteroplæg. 17

18 Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 6: Kulturformidling og kommunikation Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Forskellige former for innovativ kulturformidling, der knytter sig til kultursektoren og dens institutioner. Den samfundsmæssige og kulturelle baggrund for formidlingsinitiativer indenfor kultursektoren. Formidlingsmæssige potentialer, der knytter sig til bl.a. brugerinddragelse, etablering af nye netværk, entreprenørskab og ekspressiv kulturformidling. Færdigheder i at: Analysere den samfundsmæssige og kulturelle baggrund for innovative kulturformidlingsinitiativer. Anvende relevante teorier til at vurdere forskellige former for kulturformidling. Kompetencer i at: Udføre selvstændige analyser og vurderinger af konkrete eksempler på kulturformidling på et videnskabeligt-metodisk grundlag. Udvikle strategier for innovativ formidling i kultursektoren. Kulturformidling og kommunikation (valgfag og konstituerende) Dissemination of Culture and Communication (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03051E Faglige mål Eksaminanden kan På et kritisk og teoretisk grundlag redegøre for forskellige former for formidling inden for kultursektoren og dens institutioner. På et videnskabeligt-metodisk grundlag udføre selvstændige analyser og vurderinger af konkrete eksempler på kulturformidling. På et videnskabeligt-metodisk grundlag udvikle strategier for formidling i kultursektoren. 18

19 Holdundervisning, gruppediskussioner, oplæg, ekskursioner. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 7: Vidensmedier Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Mediernes roller i informationssamfundet. Digitalisering af medierne. Digitalitet og medieteorier i relation til videns- og kulturformidling. Færdigheder i: At identificere og analysere mediers funktionalitet og anvendelse af digitalitet. At anvende relevante medieteorier til analyse af konkrete medie-produktioner. Analyser, sammenligninger og problematiseringer af medier på et historisk og teoretisk grundlag. Kompetencer i: At vurdere og evaluere digitalt medieret videns- og kulturformidling. Vidensmedier (valgfag og konstituerende) Knowledge Media and Digitality (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03081E Faglige mål Eksaminanden kan Omsætte teoretisk og analytisk viden om formidling via digitale medier samt traditionelle medier i en digital kontekst. Dækkende og kritisk redegøre for teorier om medier og digitalitet. Diskutere og sammenligne forskellige teorier inden for medier og digitalitet. Identificere og analysere anvendelse af medier og digitalitet til læringsformål. 19

20 Kritisk vurdere og diskutere digitalitet, herunder betydningen for nye og gamle medier. Holdundervisning og diskussioner i plenum. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 8: Viden og information i organisationer Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Organisationers struktur, kultur og processer. Organisationsteoretiske begrebers og teoriers videnskabshistoriske og videnskabsteoretiske baggrund. Sammenspillet mellem organisationer og deres kulturelle og institutionelle omverden samt organisationers komplekse interaktion med brugere og interessenter. Færdigheder i at: Beskrive udvalgte teorier, metoder og traditioner inden for det organisationsteoretiske felt. Analysere videns- og informationspraksisser i og imellem organisationer. Kompetencer i: At diskutere organisationsteoretiske begreber og teorier i videnskabshistoriske og videnskabsteoretiske sammenhænge. At bidrage til udarbejdelse af handlingsplaner med henblik på at udvikle en organisations videns- og informationspraksis. Analyser af vidensprocesser, herunder videndeling og -styring eksternt og internt. 20

21 Viden og information i organisationer (valgfag og konstituerende) Knowledge and Information in Organizations (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03031E Faglige mål Eksaminanden kan På reflekteret vis redegøre for udvalgte teorier, metoder og traditioner inden for det organisationsteoretiske felt. Selvstændigt diskutere organisationsteorier og deres betydning for analyser af organisationens videns- og informationspraksisser. Selvstændigt analysere vidensprocesser og organisationers videns- og informationspraksis og vurdere deres politiske, institutionelle og kulturelle implikationer. Medvirke i udarbejdelsen af handlingsplaner indenfor organisationens videns- og informationspraksis samt videndeling og -styring. Holdundervisning, forelæsninger og feltstudier. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 9: Videnskabelig kommunikation Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Videnskabssociologiske retninger og grundbegreber. Forskellige sektorers og domæners vidensproduktion, herunder både samfundsmæssige sektorer og forskningstraditioner og -felter samt sammenspillet mellem disse sektorer og deres publikationsmønstre og dokumentformer. Centrale modeller, forskningstilgange og metoder til studier af videnskabelig kommunikation. Færdigheder i at: Beskrive udvalgte teorier, metoder og traditioner inden for det videnskabssociologiske felt. Analysere evidensbaseret vidensproduktion. Analysere, hvordan vidensproduktion formidles. 21

22 Kompetencer i at: Diskutere videnskabssociologiske begreber i relation til konkrete problemstillinger i forhold til videnskabelig kommunikation. Planlægge og udføre empiriske analyser af vidensproduktion og dens kredsløb. Videnskabelig kommunikation (valgfag og konstituerende) Scholarly Communication (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03061E Faglige mål Eksaminanden kan På reflekteret vis redegøre for videnskabssociologiske retninger og grundbegreber og deres betydning for vidensproduktion og dens anvendelse og indflydelse. Selvstændigt opstille og gennemføre empiriske analyser af vidensproduktion og dens senere anvendelse og indflydelse. Reflektere over de teoretiske og metodiske styrker og svagheder ved egne og andres analyser af vidensproduktion og videnskabelig kommunikation. Holdundervisning, forelæsninger og feltstudier. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 10: Videnskultur og -kritik Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Sociale og kulturelle relationer i forskellige domæners vidensformer. Autoritets- og kritik- og praksisformer i forskellige videnskulturer. Digitalisering og medialisering af videnssamfundets institutioner. Færdigheder i at: Analysere forskellige aktørers kompetenceprofiler inden for en videnskulturel praksis. 22

23 Udarbejde videnskritiske analyser af samspillet mellem videnssamfundets institutioner og medialiseret vidensforbrug og -formidling. Kompetencer i at: Anvende videnskritik som refleksion over en videnskulturs produktions-, formidlings- og tilegnelsespraksis. Planlægge og gennemføre undersøgelser af samspillet mellem formidling, tilegnelse og brug af forskellige vidensformer i forskellige videnskulturer, herunder af samspillet mellem viden, medier og aktører. Videnskultur og -kritik (valgfag og konstituerende) Knowledge Culture and Critique (elective and constituent) Aktivitetskode: HIVK03091E Faglige mål Eksaminanden kan Dækkende og kritisk redegøre for relationer mellem forskellige domæners vidensformer. Dækkende og kritisk redegøre for autoritets- og kritik- og praksisformer i forskellige videnskulturer. Analysere aktørers kompetenceprofiler i videnskulturelle praksisser. Planlægge og gennemføre undersøgelser af samspillet mellem viden, medier og aktører. Kritisk reflektere over videnssamfundets institutioner, deres roller og betydning for vidensforbrug og -formidling. Holdundervisning, oplæg og feltstudier. Prøveform:. Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse, med en vægtning på 10 %. Modul 11: Tilvalg inden for det centrale fag 1 Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Et specifikt emne inden for informationsvidenskab og kulturformidling. Relevante teorier og metoder i tilknytning til modulets emne. 23

24 Færdigheder i at: Identificere og opstille faglige problemstillinger inden for informationsvidenskab og kulturformidling og gøre dem til genstand for en selvstændig analyse. Reflektere kritisk over teoretiske og metodiske valg i forhold til en faglig problemstilling. Uddybe og perspektivere et udvalgt emneområde inden for informationsvidenskab og kulturformidling. Kompetencer i at: Anvende relevante teorier og metoder på et emne inden for informationsvidenskab og kulturformidling. Formidle en videnskabeligt studeret problemstilling. Tilvalg inden for det centrale fag A (tilvalg og valgfag) Elective within the Basic Subject A (elective) Aktivitetskode: HIVK03101E Faglige mål Eksaminanden kan Afgrænse og behandle en problemstilling inden for informationsvidenskab og kulturformidling. Selvstændigt og på et niveau, der afspejler indgående kendskab til og forståelse af fagets videnskabelige metoder, gøre rede for centrale teorier af relevans for det valgte emne. Forholde sig kritisk til egne teoretiske og metodiske valg. Formidle en videnskabeligt studeret problemstilling. Holdundervisning og studenteroplæg samt forelæsninger, workshops eller feltarbejde. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse, fri mundtlig prøve (sagsfremstilling) med materiale, fri hjemmeopgave eller bunden hjemmeopgave. Aktiv undervisningsdeltagelse: Aktiv undervisningsdeltagelse indebærer tilstedeværelse i min. 80 % af undervisningstimerne samt opfyldelse af udmeldte krav om oplæg og opgaver undervejs i forløbet. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt Bestået/Ikke bestået. Omfang: Aktiv undervisningsdeltagelse indebærer tilstedeværelse i min. 80 % af undervisningstimerne samt krav om 4-6 mindre, godkendte skriftlige/ mundtlige bidrag leveret undervejs i forløbet. Ved syge-/omprøve er omfanget normalsider, og der gives 7 dage til besvarelsen. Hjælpemidler: Alle. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. Fri mundtlig prøve (sagsfremstilling) med materiale: Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. 24

25 Omfang: Mundtlig prøve: 30 min. inkl. votering. 15 min. til eksaminandens sagsfremstilling og 10 min. til dialog mellem eksaminator og eksaminand. Materiale: Maks. 6 normalsider. Hjælpemidler: Eksaminanden kan medbringe det indleverede materiale til eksaminationen. Desuden kan eksaminanden medbringe en skriftlig disposition for den mundtlige fremlæggelse. Den må højst være på 1 normalside og skal ikke indleveres på forhånd. En kopi af den skal i givet fald afleveres ved eksaminationens begyndelse til eksaminatorerne. Andre hjælpemidler er ikke tilladt. Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt. : Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Bunden hjemmeopgave: Syge-/omprøve: Samme som netop ovenfor. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Omfang: normalsider + 10 normalsider pr. studerende udover én. Der gives 7 dage til besvarelsen. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 5 studerende) med individuel bedømmelse. Hver enkelt studerendes bidrag skal være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes hver for sig. De studerendes fællesbidrag må ikke overstige 50 % af opgavens samlede længde. Prøveform fastsættes af studienævnet og meddeles ved kursusoprettelse. Fri mundtlig prøve (sagsfremstilling) med materiale: Materialet er en skriftlig fremstilling og/eller en egenproduktion. Arten af materialet aftales med eksaminator. Materialet må ikke have karakter af et manuskript for den mundtlige præsentation. Modul 12: Projektorienteret forløb Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende Viden om og forståelse af: Et specifikt emne inden for informationsvidenskab og kulturformidling. Relevante teorier og metoder i tilknytning til modulets emne. Færdigheder i at: 25