The American Dream and Reality

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herning HF og VUC HF Engelsk B Jacqueline Nambi Njuki Bentzon 2q Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Growing Up Crossing the Line The American Dream and Reality Jigsaw-the novel Different Worlds Multiculturalism

2 Titel 1 Growing Up Kernestof: Fra Roger McGough, First Day at School, digt. Roger McGough, The Lesson, digt. Fra I. Mulberg og E. Rosenvold, The Entrance, Introduktionsantologi: Penelope Lively, Clara's Day, (1986), pp , novelle. Fra Boy - Tales of a Childhood Roald Dahl, Boy - Tales of a Childhood, (1984), pp , roman. Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts, Gyldendal 2005: Ernest Hemingway, Indian Camp, (1921), pp , novelle. Alison Fell, The Shining Mountain, (1992), pp , novelle. Michael Richards, Just Like That, (1987), pp , novelle. Kamal Ahmed, PM's Wife Crusades Against Bullies, (2002), pp , Cherie Booth, Together we can Beat the Bullies, (2002), pp , Wendy Cope, Tich Miller, (1986), p.45, poesi. Fra Børgesen, Bissenbakker, Henderson, Johnsen, The Lift, Gyldendal 1993: Ashner & Meyerson, Parents Who Love in a Living Hell, (1990), pp , novelle. Bernard Mac Laverty, Father and Son (1978), pp , novelle. John Cheever, (1962), Reunion, pp.88-90, novelle.

3 Supplerende stof: Stephen Daldry, Billy Elliot (2000), film. Omfang Uge Særlige fokuspunkter Genrekendskab med fokus på novelleanalyse, poesi, film og Væsentligste arbejdsformer Retur til forside - læse og forstå kortere tekster som afspejler forskellige livssituationer for børn og unge med fokus på aktuelle problemer (relationer til kammerater, forældre og folk på skole og i samfund) - resumere tekster mundtligt og skriftligt - analysere og vurdere centrale aspekter i forbindelse med temaet - formulere egne synspunkter og diskutere på forståeligt Klasseundervisning, klassediskussion, gruppearbejde og internetsøgning.

4 Titel 2 Crossing the Line Kernestof: Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts, Gyldendal 2005: Daniel Ransom, Rendezvous, (1985), pp , novelle. Terry McCarthy, Warning, (2001), pp , Nancy Gibb, It s Only Me, (2001), pp , Thompson, Harris and Blenford, They re Lethal, Unfeeling and no one can Touch them, (2002), pp.62-66, Lesley Glaister, Serrusalmus, (1992), pp , novelle. Fra Børgesen, Bissenbakker, Henderson, Johnsen, The Lift, Gyldendal 1993: Stephen King, The Man Who Loved Flowers, (1977) pp , novelle. Bel Kaufmann, Sunday In the Park, (1985), pp , novelle. Charles Bukowski, Son of Satan, (1982), pp , novelle. Supplerende stof: Patty Jenkins, Monster, (2003), film. Omfang Uge Særlige fokuspunkter Intentionen har været at sætte fokus på vold i forskellige sammenhænge, med særligt fokus på typer af vold (fysisk, verbal og mental vold), der er udvist under mobning og knivstikkeri. Væsentligste Brainstorm, par-arbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde, arbejdsformer klassediskussion, internetsøgning.

5 Titel 3 The American Dream and Reality Kernestof: Fra Arildsen, Ploughheld, The Sky s the Limit: American Themes, Systime 1986: The Melting Pot, pp.13-17, Studs Terkel, Arnold Schwarzenegger, pp.19-20, Jack White, Segregation Remembered, (1976), pp , Richard Wright, A Negro Boy and His Mother, (1970), pp , Langston Hughes, I too, (xxxx), p.50, digt. Martin Luther King, I have a Dream, (1963), pp , Fra Grarup/Svane-Mikkelsen, Different Lives Different Worlds, Munksgaard 1986: Leslie Silko, Tony's Story, (1975), pp , novelle. Fra Børgesen, Bissenbakker, Henderson og Johnsen, The Lift, Gyldendal, 1993: Kevin O' Sullivan, My Sons on the Death Row (1991), pp , Studs Terkel, Margaret Welch (1992), pp , Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts, Gyldendal 2005: Michael Lee Cohen, Adam (1993), pp , novelle. Fra published 2008/09/27. Rajesh Mirchandani, Car Sleepers' the new US homeless, (2008),

6 Frahttp://news.bbc.co.uk/go/pr/fr/2/hi/americas/us_elections_2008/ stm Obama's Victory Speech, BBC News (2008,. Supplerende Stof: Internet search information on Afro Americans in the USA in the '60s, (Wikipedia), 13th Oct Internet information search: Death Penalty in the USA. Alan Parker, Mississippi Burning, (2001), film. The Green Mile, film Omfang Uge 4-18 Særlige fokuspunkter Emnet skal give et indblik i begrebet The American Dream, en definition af begrebet og baggrunden for det. Findes begrebet amerikansk drøm? Eller er den blot et mareridt for de fleste i Amerika? Belysning af forskellige sider af det amerikanske samfund med særlig fokus på den amerikanske drøm, som den kan komme til udtryk i marginale grupper i top og bund f.eks. de Hvide Amerikanere, Indianere, Afroamerikanere, tilflyttere fra Europa, hjemløse middelklasse-amerikanere og enlige mødre. Væsentligste arbejdsformer Fokus på succes, berømmelse; raceproblematikker og dødsstraf har været inddraget i emnet. Klasseundervisning/lærergennemgang, gruppearbejde, individuelt arbejde, klassediskussion, internetsøgning, skriftligt arbejde.

7 Titel 4 Jigsaw -the novel Carol Hedges, Jigsaw, (2001), roman. Omfang Uge Særlige fokuspunkter Analyse af romanen. Indlæring af relevante terminologier forbundet med de britiske, sociale klasser i samfundet. Udfordringer der unge mennesker i forskellige sociale klasser og livet i Storbritannien. ( mobning, forhold til deres lærere, forældre, venner og voksne; savn, mishandling) Eksamenstræning, skriftligt og mundtligt: repetition af analyseværktøjer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, klassediskussion, højtlæsning, og google.docs.

8 Titel 5 Different Worlds Kernestof: a) South Africa Nadine Gordimer, Once Upon a Time, (1989), novelle. Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts, (2005) Gyldendal Rayda Jacobs The Guilt, (2001), pp , novelle. Bille August Goodbye Bafana, film b) Australia: Aboriginal Identity Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts, Gyldendal (2005) Archie Weller, Going Home (1986), pp , novelle. Polly Borland, Fred Andrews (2000), p. 120, novelle. Oodgeroo Noonuccal, The Past (1970), p. 122, novelle. Supplerende stof: Kevin Rudd s Sorry Speech, (2008), pp. 1-2, Fra BBC News Baz Luhrmann, Australia (2008), film. Omfang Uge Særlige fokuspunkter Formulere og præsentere egne synspunkter om apartheid, sydafrikanere og aboriginer i forskellige livssituationer og deres opfattelse af identitet. Kendskab til kulturelle, sociale, historiske perspektiver og problematikker i Afrika (hvor fokus har været på de sorte vs. de hvide) og i Australien (hvor fokus har været på de moderne australiere vs. aboriginer) fra fortid til nutid. Forståelse af specifikke begreber som kun bruges i forbindelse med aboriginer- identitet.

9 Væsentligste arbejdsformer Brainstorming, klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuel skriftlig arbejde, klassediskussion, klassediskussion, og google.docs

10 Titel 6 Multiculturalism Kernestof: Fra Looking for America, Christensen, (2002), Systime: Jimmy Santiago Baca, So Mexicans are Taking Our Job, from Looking for America, pp , poesi. Larry Fondation, Deportation at Breakfast, (2005), pp , novelle. Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts (2005), Gyldendal. Gish Jen, Who s Irish? (1999), pp , novelle. Burhan Wazir, Long Nights, Low Pay and No Play (2002), pp , Hanif Kureishi, My Son the Fanatic (1997), pp , novelle. Supplerende stof: Tim Winston: Neighbours, (1985), novelle. Stephen Frears, Dirty Pretty Things, (2002), film. Illegal immigrants Stratford Station, London, 2011, Youtube klip. Omfang Uge 2-13 Særlige fokuspunkter Væsentlige samfundsforhold med fokus på immigranternes arbejdsforhold, udvisning, drømme, årsagerne til immigrationer og religiøs fanatisme. Emnet i en historisk/kulturel/social/global sammenhæng. Læsning og forståelse af længere og sværere tekster. Opsummere, konkludere, udtrykke tekstens og egne holdninger mundtligt og skriftligt med fokus på korrekthed. Fortsat arbejde med tekstanalytiske grundbegreber. Udvidelse af aktivt ordforråd, almindeligt og emnespecifikt. Væsentligste Klasseundervisning/lærergennemgang, gruppearbejde, par-arbejde, arbejdsformer individuelt arbejde, klassediskussion.

11