Studieordning Institutionsdel Bygningskonstruktøruddannelsen og Byggetekniker

Transkript

1 Studieordning Institutionsdel Bygningskonstruktøruddannelsen og Byggetekniker uddannelsen Gældende for studerende indskrevet før 29. august 2016 E 2016 University College Nordjylland 0/28

2 1. Indhold 1. Indhold Studieordning for professionsbacheloruddannelsen som bygningskonstruktør - institutionel del Oversigt over uddannelsernes prøver Bygningskonstruktøruddannelsens prøver Byggeteknikeruddannelsens prøver Uddannelsernes prøver Studiestartsprøven Prøvens form og tilrettelæggelse Prøvens indhold Tidsmæssig placering Bedømmelsesform Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog Prøvens ECTS Bedømmelseskriterier Retsfølger af ikke at bestå studiestartsprøven Klage Dispensation og 2. semester: Boligbyggeri og Byggeri op til 2 ½ etage Mål for læringsudbytte Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Anvendelse af hjælpemidler Tidsmæssig placering Prøvens sprog semester: Industrialiseret byggeri Mål for læringsudbytte Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Tidsmæssig placering Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog semester: Etagebyggeri Mål for læringsudbytte Prøvens ECTS omfang og tilrettelæggelse Tidsmæssig placering University College Nordjylland 1/28

3 4.3.4 Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog semester: Renovering Mål for læringsudbytte Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Tidsmæssig placering Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog Valgfri uddannelseselementer Læringsmål Valgfrie uddannelseselementer på 3., 4., 5. og 7. semester Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Valgfagskatalog Formkrav til de valgfrie uddannelseselementer Aflevering Ikke overholdelse af formkrav semester: Praktik Mål for læringsudbytte Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Formkrav til (evt.) skriftligt materiale Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Tidsmæssig placering Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog semester afstigning: Praktik Mål for læringsudbytte Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Anvendelse af hjælpemidler Prøvens sprog semester: Professionsbachelorprojekt Indhold Valgfrit uddannelseselement... Fejl! Bogmærke er ikke defineret Mål for læringsudbytte for professionsbachelorprojektet Forudsætninger for at gå til prøven Prøvens ECTS omfang og tilrettelæggelse Tidsmæssig placering Prøvens sprog semester afstigning: afsluttende eksamensprojekt Mål for læringsudbytte for det afsluttende eksamensprojekt University College Nordjylland 2/28

4 5.4.2 Forudsætninger for at gå til prøven Prøvens ECTS omfang og tilrettelæggelse Tidsmæssig placering Prøvens sprog Uddannelseselementer som gennemføres i udlandet Anvendte undervisningsformer Studieaktivitetsmodellen Merit Meritvurdering (obligatorisk merit) i forbindelse med ansøgning om optagelse/indskrivning på uddannelsen Meritvurdering på baggrund en ansøgning, hvis den studerende ikke har opfyldt sin oplysningspligt i forbindelse med optagelse/indskrivning Forhåndsgodkendelse af merit og endelig merit Deltagelsespligt Kriterier for vurdering af studieaktivitet Fremmedsprog Eksamenssprog Afmelding fra prøver Syge- og omprøver Hjælpemidler Særlige prøvevilkår Eksamenssnyd Brug af egne og andres arbejde - plagiat Disciplinære foranstaltninger i tilfælde af eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen Klager over prøver og anke af afgørelser Dispensation Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser Ikrafttrædelse Overgangsbestemmelser University College Nordjylland 3/28

5 2. Studieordning for professionsbacheloruddannelsen som bygningskonstruktør - institutionel del Studieordningens institutionelle del er fastsat og godkendt af UCN. Den fælles del af studieordningen fastsætter de faglige rammer for uddannelsen. Denne institutionelle del af uddannelsen fastsætter regler for udmøntning af hele uddannelsen. Denne institutionelle studieordning gælder både for bygningskonstruktøruddannelsen og byggeteknikeruddannelsen, idet de tre første semestre læses sammen. Herefter stiger byggeteknikerne af og læser et særligt tilrettelagt 4. semester. Uddannelserne har hver deres fælles studieordningen, som er udarbejdet i fællesskab af de institutioner, der er godkendt til at udbyde uddannelsen. Fælles delen af studieordningen er også godkendt af UCN. Uddannelsen kan, når det er angivet i denne studieordning dispensere i visse situationer, hvis der foreligger usædvanlige forhold. Efter praksis er usædvanlige forhold kendetegnet ved at være pludseligt opståede forhold, som den studerende ikke har kunnet sikre sig mod fx pludseligt opstået og dokumenteret sygdom hos den studerende selv eller hos den nærmeste familie, dødsfald i den nærmeste familie eller andre forhold, som vedrører den enkelte studerende, og som den studerende ofte vil være uden skyld i. Endvidere vil fx borgerligt ombud som domsmand eller nævning være omfattet af begrebet. Såfremt det er UCN vurdering at der er tale om usædvanlige forhold, lægge denne praksis til grund. University College Nordjylland 4/28

6 3. Oversigt over uddannelsernes prøver 3.1 Bygningskonstruktøruddannelsens prøver Sem. Prøver Bygningskonstruktør ECTS Intern/ ekstern Bedømmelse 1. 1 og Studiestartsprøve 0 Intern Bestået/ ikke bestået Boligbyggeri og 60 Ekstern 7-trins skala Byggeri op til 2½ etage Erhvervs og præfabrikation 25 Intern 7-trins skala Valgfri uddannelseselement 5 Intern 7-trins skala Etagebyggeri op til 3 etager 25 Intern 7-trins skala 4. og 5. Valgfri uddannelseselement 5 Intern 7-trins skala Renovering 15 Intern 7-trins skala Valgfri uddannelseselement 15 Intern 7-trins skala 6. Praktik 30 Intern 7-trins skala Valgfri uddannelseselement 10 Ekstern 7-trins skala 7. Bachelorprojekt 20 Ekstern 7-trins skala 3.2 Byggeteknikeruddannelsens prøver Sem. Prøver Byggetekniker ECTS Intern/ ekstern Bedømmelse 1. 1 og Studiestartsprøve 0 Intern Bestået/ ikke bestået Boligbyggeri og 60 Ekstern 7-trins skala Byggeri op til 2½ etage Erhvervs og præfabrikation 25 Intern 7-trins skala Valgfri uddannelseselement 5 Intern 7-trins skala Praktik 15 Intern 7-trins skala 4. Afsluttende eksamensprojekt 15 Ekstern 7-trins skala Praktiske oplysninger vedrørende prøverne vil være tilgængelige på skolens læringsplatform. University College Nordjylland 5/28

7 4. Uddannelsernes prøver 4.1 Studiestartsprøven Prøvens form og tilrettelæggelse Prøven er en intern, individuel mundtlig prøve Prøvens indhold Prøven skal klarlægge, om den studerende reelt er begyndt på uddannelsen. Prøven tager udgangspunkt i undervisningen og aktiviteterne, som er afviklet i introforløbet/de to første uger af uddannelsen Tidsmæssig placering Studiestartprøven afholdes senest to måneder efter uddannelsens start. Omprøve afholdes senest tre måneder efter studiestart. Nærmere oplysning om tid og sted findes i semesterplanen Bedømmelsesform Bestået/Ikke bestået Anvendelse af hjælpemidler Ingen hjælpemidler tilladt Prøvens sprog Dansk Prøvens ECTS Prøven er ikke tillagt ECTS, og prøven optræder ikke på eksamensbeviset Bedømmelseskriterier Prøven tager udgangspunkt i undervisningen og aktiviteterne, som er afviklet i introforløbet/de første to uger Retsfølger af ikke at bestå studiestartsprøven. Er prøven ikke bestået, har den studerende mulighed for at deltage i en omprøve, der afholdes senest tre måneder efter uddannelsens start. Den studerende har således i alt to prøveforsøg. Hvis den studerende ikke består prøven ved omprøven, udskrives den studerende af uddannelsen, jf. adgangsbekendtgørelsen Klage Studiestartprøven er ikke omfattet af reglerne i Kapitel 10. Klager over prøver. Det betyder, at den studerende ikke kan klage over hverken: 1) eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver og lignende, 2) prøveforløbet eller University College Nordjylland 6/28

8 3) bedømmelsen Dispensation Uddannelsen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå studiestartsprøven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold og 2. semester: Boligbyggeri og Byggeri op til 2 ½ etage Mål for læringsudbytte Der henvises til den fælles del af studieordningen for de obligatoriske uddannelseselementer Boligbyggeri og Byggeri op til 2 ½ etage Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 60 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en ekstern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt tværfagligt projekt, som udgør såvel eksaminations- som bedømmelsesgrundlag, og som indeholder en gruppedel og en individuel del. Selve prøven starter som en gruppefremlæggelse, hvorefter det går over i en individuel fremlæggelse og eksamination. Gruppen må højst være på 4- studerende. Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige, grafiske og den mundtlige præstation iht. bedømmelseskriterierne. Prøven er tilrettelagt som en kombination af fremlæggelse og forsvar. Fordelingen kan ses i mappen om eksamen på læringsplatformen. Hver eksamination afsluttes med karaktergivning og tilbagemelding. Der afsættes 35 min pr. eksaminand alt i alt. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for det obligatoriske uddannelseselement: Boligbyggeri og Byggeri op til 2 ½ etage. Stave- og formuleringsevne vil indgå i bedømmelsen. Projektarbejdet bliver bedømt efter følgende kriterier: Den faglige viden, de anvendte løsninger og dokumentationen herfor Opgaveløsningens tværfaglige sammenhæng og overskuelighed Den valgte arbejdsmetode og arbejdsproces Den mundtlige fremlæggelse og argumentation Læringsmål fremgår af den fælles studieordning. University College Nordjylland 7/28

9 Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige eksamination Tidsmæssig placering Prøven skal være bestået inden udgang af 2. studieår for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Uddannelsen kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå prøven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold. Nærmere oplysning om tid og sted og aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på læringsplatform Prøvens sprog Dansk semester: Industrialiseret byggeri Mål for læringsudbytte Der henvises til den fælles del af studieordningen Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Det er en forudsætning at den studerende har deltaget i Innovationsugen, samt Byggepladsugen, for at kunne gå til den obligatoriske prøve. Såfremt den studerende ikke deltager i ovenstående, er den studerende forpligtet til at udarbejde en afløsningsopgave, stillet af underviser, svarende til ETCS point tildelt ovenstående forløb Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 25 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en intern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt tværfagligt projekt, der indeholder en gruppedel og en individuel del. Selve prøven starter som en gruppefremlæggelse, hvorefter det går over i en individuel fremlæggelse og eksamination. Bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige, grafiske og den mundtlige præstation iht. bedømmelseskriterierne. Prøven er tilrettelagt som en kombination af fremlæggelse og forsvar. Den tidsmæssige fordeling findes under punktet eksamen på UCN s læringsplatform. Hver eksamination afsluttes med karaktergivning og tilbagemelding. Der afsættes 30 min pr. eksaminand inkl. votering. Bedømmelseskriterier University College Nordjylland 8/28

10 Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for det obligatoriske uddannelseselement: Industrialiseret byggeri. Stave- og formuleringsevne vil indgå i bedømmelsen. Projektarbejdet bliver bedømt efter følgende kriterier: Den faglige viden, de anvendte løsninger og dokumentationen herfor Opgaveløsningens tværfaglige sammenhæng og overskuelighed Den valgte arbejdsmetode og arbejdsproces Den mundtlige fremlæggelse og argumentation Læringsmål fremgår af den fælles studieordning Tidsmæssig placering Prøven placeres i slutningen af 3. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt om aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på læringsplatformen Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige eksamination Prøvens sprog Dansk semester: Etagebyggeri Mål for læringsudbytte Der henvises til den fælles del af studieordningen Prøvens ECTS omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 25 ECTS. Prøvens form og tilrettelæggelse Prøven er en intern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt tværfagligt projekt, der indeholder en gruppedel og en individuel del. Selve prøven starter som en gruppefremlæggelse, hvorefter det går over i en individuel fremlæggelse og eksamination. Bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige, grafiske og den mundtlige præstation iht. bedømmelseskriterierne. University College Nordjylland 9/28

11 Prøven er tilrettelagt som en kombination af fremlæggelse og forsvar. Fordelingen kan ses i mappen om eksamen på læringsplatformen. Hver eksamination afsluttes med karaktergivning og tilbagemelding. Der afsættes 30 min pr. eksaminand inkl. votering. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for det obligatoriske uddannelseselement: Industrialiseret byggeri. Stave- og formuleringsevne vil indgå i bedømmelsen. Projektarbejdet bliver bedømt efter følgende kriterier: Den faglige viden, de anvendte løsninger og dokumentationen herfor Opgaveløsningens tværfaglige sammenhæng og overskuelighed Den valgte arbejdsmetode og arbejdsproces Den mundtlige fremlæggelse og argumentation Læringsmål fremgår af den fælles studieordning Tidsmæssig placering Prøven placeres i slutningen af 4. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt om aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på læringsplatformen Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige eksamination Prøvens sprog Dansk semester: Renovering Mål for læringsudbytte Der henvises til den institutionelle del af studieordningen Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 15 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en intern mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt tværfagligt projekt, der indeholder en gruppedel og en individuel del. Selve prøven starter som en gruppefremlæggelse, hvorefter det går over i en individuel fremlæggelse og eksamination. Bedømmelsen sker efter 7-trinsskalaen. University College Nordjylland 10/28

12 Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige, grafiske og den mundtlige præstation iht. bedømmelseskriterierne. Prøven er tilrettelagt som en kombination af fremlæggelse og forsvar. Fordelingen kan ses i mappen om eksamen på læringsplatformen. Hver eksamination afsluttes med karaktergivning og tilbagemelding. Der afsættes 30 min pr. eksaminand inkl. votering. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven = læringsmål for det obligatoriske uddannelseselement: Industrialiseret byggeri. Stave- og formuleringsevne vil indgå i bedømmelsen. Projektarbejdet bliver bedømt efter følgende kriterier: Den faglige viden, de anvendte løsninger og dokumentationen herfor Opgaveløsningens tværfaglige sammenhæng og overskuelighed Den valgte arbejdsmetode og arbejdsproces Den mundtlige fremlæggelse og argumentation Læringsmål fremgår af den fælles studieordning Tidsmæssig placering Prøven placeres i slutningen af 5. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt om aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på læringsplatformen Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige eksamination Prøvens sprog Dansk. 4.5 Valgfri uddannelseselementer På uddannelsen er 35 ECTS valgfri uddannelseselementer. Der er på uddannelsen følgende udbud af valgfri uddannelseselementer: Skriftlige valgfrie uddannelseselementer 5 ECTS på 3. semester 5 ECTS på 4. semester. 5 ECTS på 5. semester 10 ECTS på 7. semester. Projektrelateret fordybelse på 5. semester 10 ECTS-point Bachelorprojektet på 7. semester 20 ECTS-point. University College Nordjylland 11/28

13 4.5.1 Læringsmål Viden Den studerende har viden om 1. det/de valgte emners teori og praksis. 2. det/de valgte emners relevans i forhold til en byggefaglig problemstilling. Færdigheder Den studerende kan 3. udvælge, beskrive og foretage litteratursøgning af en selvvalgt byggefaglig problemstilling 4. diskutere procesmæssige og analytiske færdigheder knyttet til det/de valgte emner 5. vurdere problemstillinger og opstille løsningsmuligheder i forhold til det/de valgte emner 6. formidle centrale resultater Kompetencer Den studerende kan 7. selvstændigt sætte sig ind i nye emner inden for fagområdets teori og/eller praksis 8. perspektivere og relatere det/de valgte emner i forhold til uddannelsens øvrige emneområder Valgfrie uddannelseselementer på 3., 4., 5. og 7. semester De valgfrie uddannelseselementer vil køre som selvstændige elementer, hvor der er tilknyttet en vejleder. De valgfrie uddannelseselementers læringsmål er at kunne opnå viden og færdigheder i et eller flere udvalgte områder inden for professionsområdet og samtidig at udvikle kompetence, som beskrevet i kvalifikationsrammen for videregående uddannelser. Kvalifikationsrammen siger: Den studerende skal kunne identificere egne læringsbehov og i tilknytning til professionen udvikle egen viden og færdigheder. Den studerende skal endvidere i løbet af uddannelsen kunne dokumentere kravet om formidlingsevne: Skal kunne formidle praksisnære og faglige problemstillinger og løsninger til samarbejdspartnere og brugere. Formålet med valgfri studieelement er derfor, at den studerende kan identificere egne læringsbehov, tilegne sig den nødvendige viden og skriftligt bearbejde den og dermed kommunikere den videre til samarbejdspartnere. De valgfrie uddannelseselementer på bygningskonstruktøruddannelsen i Aalborg skal dermed rettes til de vejledere som er tilknyttet den studerende. Den valgfrie del af uddannelsen skal ses som en mulighed for at præge sin uddannelse i en bevidst retning og samtidig give den studerende mulighed for at fordybe sig i udvalgte professionsrelevante emner og dermed give mulighed for at kunne understøtte de tværfaglige projekter og give dem teoretisk dybde Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang Se ovenfor under 4.5. Prøvernes tilrettelæggelse University College Nordjylland 12/28

14 4.5.4 Valgfrie uddannelseselementer Valg af professionsretning Valgfri studieelement forløbet giver mulighed for, at den studerende kan vælge en af følgende professionsretninger: Projekteringsretning Udførelsesretning Der skal vælges mellem projekterings- eller udførelsesretning. Den studerende kan vælge retning på sin profession allerede fra 3. semester og skal træffe endeligt valg inden starten på 7. semester. Nedenstående figur er en illustration der synliggør nogle af bygningskonstruktørens professionsmuligheder Valg af emne Ved emnevalg kan den studerende frit vælge inden for uddannelsens overordnede formål. Det forudsættes, at den studerende inden for det valgte emneområde formulerer en problemstilling, der er professionsrelateret med et teoretisk eller praksisorienteret begrundet udgangspunkt. Med afsæt i problemstillingen skal der udfærdiges en problemformulering. Ud over det i bekendtgørelsen nævnte formål, er målet for valgfri studieelement, at den studerende udvikler sine evner til analyse, problemløsning og refleksion, hvorfor at problemformuleringen for valgfri studieelement skal være af problemafklarende karakter. Den endelige godkendelse af emnet foretages af den faglige vejleder på valgfri studieelement Tildeling af vejleder Den studerende skal udfylde blanket hvor emnevalg, overordnet problemstilling og foreløbig problemformulering tydeligt fremgår. Blanketten afleveres i administrationen inden for en frist. Tidsfristerne findes på Pointer. På baggrund af det valgte emne og problemstilling, udpeges en faglig vejleder med kvalifikationer inden for det valgte emne. Vejlederfordelingen og tidsfrister vil blive vist på Pointer Vejledningsforløb Vejledningen foregår primært ved møder mellem den studerende og vejlederen, men især i den indledende fase under problemformuleringen kan det være mere naturligt at kommunikere elektronisk. Den studerende er ansvarlig for at planlægge det nødvendige antal møder og indkalde vejlederen hertil gennem hele forløbet. I den forbindelse vil det være hensigtsmæssigt, at der fra vejledningsforløbets begyndelse, indgås en aftale mellem vejleder og studerende vedr. forløbet. Der skal løbende gennemføres dokumentation for afholdte møder og øvrig vejledning i forløbet. Vejlederen kan rådgive både om arbejdsmetode og faglige problemstillinger, men den studerende har ansvaret for alle beslutninger i processen Arbejdsform Valgfri studieelement planlægges og gennemføres som et individuelt forløb, dog er der i BK 4 mulighed for at vælge valgfri studieelement, udført som gruppearbejde. Valgfri studieelement udarbejdes University College Nordjylland 13/28

15 i rapportform, men i BK4 er der, som alternativ, mulighed for at udarbejde valgfri studieelement i projektform. Der henvises til beskrivelsen af denne valgfri studieelement form i afsnit vedr. BK Bedømmelse Bedømmelse af det valgfri studieelement foretages i henhold til reglerne i bekendtgørelsen for uddannelsen, eksamensbekendtgørelsen og bekendtgørelsen om karakterskala. Bedømmelsen foretages af den faglige vejleder, dog medvirker også ekstern censor ved det afsluttende valgfri studieelement i BK7. Den studerende kan ikke overvære voteringen mellem vejleder og censor. Der henvises til dokumentet Kvalitetskriterier for valgfri studieelement der ligger på skolens læringsplatformunder valgfrit studieelement. Det valgfri studieelement bedømmes med karaktergivning efter 7-trins-skalaen. Karakteren for de enkelte valgfri studieelement bliver påført det endelig eksamensbevis Bedømmelsen sker efter 7-trinsskalaen Rapportskrivning Valgfri studieelement forløbet indledes i 3. semester med en introduktion til de grundlæggende elementer der indgår i rapportskrivning med særlig henblik på problemstilling, problemformulering samt metode og teorivalg. (forskningsmetode og videnskabsteori). Endvidere anbefales det, at anvende sitet scribo i forbindelse med problemformuleringsfasen. ( ) I forbindelse med, at valgfri studieelement afleveres via WISEflow, vil der ske en automatisk plagieringskontrol gennem en elektronisk scanning i Valgfagskatalog Uddannelsen har udarbejdet et valgfagskatalog, som giver en dybere indføring i de valgfrie uddannelseselementers mål på de enkelte semestre og samtidig formidler valgfri studieelement kataloget de praktiske aspekter vedrørende valgfri studieelement. Valgfri studieelement kataloget kan findes på læringsplatformen Formkrav til de valgfrie uddannelseselementer Forudsætninger Opgaven skal opfylde formkrav samt være korrekt og rettidig afleveret. Den skriftlige opgave Indhold Problembeskrivelse Redegørelse for en byggefaglig problemstilling og argumentation for dennes relevans Begrundet afgrænsning til en problemformulering Metode Beskrivelse og begrundelse for valg af (empiri), teori og metode til besvarelse af problemformuleringen University College Nordjylland 14/28

16 Beskrivelse af litteratursøgning Analyse/diskussion Valgfri studieelements empiri og teori diskuteres og analyseres i forhold til valgfri studieelement problemformulering Konklusion/perspektivering I fht problemformulering Litteraturliste Incl. Alle kilder, der er anvendt i valgfri studieelement Bilag Inkluder kun bilag, som er centrale for valgfri studieelement. Bilag er udenfor bedømmelse og valgfri studieelement skal kunne læses og forstås uden bilag Formkrav Den skriftlige opgaves omfang er forskelligt for de enkelte semestre og oplyses i valgfri studieelement kataloget. Der henvises til institutionens regler til skriftlige opgaver Aflevering Den skriftlige opgave afleveres som det fremgår af valgfagskataloget. (se læringsplatformen.) Der afleveres en digital version af valgfaget til kontrol af plagiat Ikke overholdelse af formkrav Ikke overholdelse af formelle krav betyder at den skriftlige opgave afvises der foretages ikke en bedømmelse den studerende har brugt et prøveforsøg semester: Praktik Mål for læringsudbytte Der henvises til den fælles del af studieordningen. Med udgangspunkt i læringsmål for praktikken, jf. fælles del af studieordningen, fastlægger den studerende og vejlederen/kontaktperson i fællesskab konkrete mål for den studerendes praktikperiode. Dette er efterfølgende retningsgivende for tilrettelæggelse af den studerendes arbejde i praktikperioden. Den obligatoriske praktikperiode på bygningskonstruktøruddannelsen er placeret på uddannelsens 6. semester og udgør 30 ECTS-point. Den studerende kan afvikle sin praktik i en eller flere virksomheder indenfor professionsområdet og valget af praktiksted kan medvirke til en endnu skarpere profil for University College Nordjylland 15/28

17 den enkelte studerende. I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger inden for uddannelsens kerneområder og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Praktikken er placeret i slutningen af uddannelsen for at give den studerende mulighed for at anvende de tilegnede færdigheder i praksis og dermed give den studerende viden og forståelse for praktiske forhold og anvendte metoder, processer og arbejdsmæssige funktioner i en virksomhed. Praktikperioden kan afvikles i udlandet. Praktikstederne skal godkendes af uddannelsesinstitutionen og der vil gennem praktikperioden være tilknyttet en praktikkoordinator og praktikvejleder, der følger den studerende, og der vil foregå et samarbejde mellem praktikkoordinator/praktikvejleder, praktiksted og den studerende med henblik på at følge op på de konkrete mål og problemstillinger den studerende har opstillet i samarbejde med praktikvejleder og praktiksted. Dette er efterfølgende retningsgivende for tilrettelæggelse af den studerendes arbejde i praktikperioden og indgår i eksaminationen ved den afsluttende prøve, jf. afsnit om bedømmelseskriterier. Læringsmålene for praktikken fremgår af studieordningens fællesdel. Praktikperioden er at sidestille med et fuldtidsjob med de krav til arbejdstid, indsats, engagement og fleksibilitet, som den færdiguddannede bygningskonstruktør må forventes at møde i sit første job. University College Nordjylland 16/28

18 5.1.2 Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven: Praktikportalens krav om udfyldelse af praktikkontrakt, læringsmål, logbog mv. Den skriftlige rapport, som udgør bedømmelses-/prøvegrundlag, skal opfylde formkravene, jf. nedenfor og være afleveret rettidigt, jf. afleveringsfrist, som findes på læringsplatformen. Ikke opfyldelse af blot én eller flere af forudsætninger betyder, at den studerende ikke kan deltage i prøven, og der er brugt et prøveforsøg Formkrav til (evt.) skriftligt materiale Rapporten skal indeholde: Forside med titel Titelblad Indholdsfortegnelse Læringsmål, opstillet under udfyldelse af praktikportal Refleksion over læringsmål Diskussion af positive og negative erfaringer i praktikken Konklusion på læringsmålenes opfyldelse Bilag (inkluder kun bilag, som er centrale for rapporten) Projektet skal som minimum fylde 10 normalsider og maksimum 20 normalsider. En normalside er tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Forside, indholdsfortegnelse samt bilag tæller ikke med heri. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige præstation Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 30 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en intern mundtlig individuel prøve på baggrund af en skriftlig praktikrapport, der indeholder en procesdel, teoridel og en refleksion. Bedømmelsen sker efter 7-trinsskalaen. University College Nordjylland 17/28

19 Bedømmelseskriterierne for prøven Læringsudbyttet fremgår af den fælles studieordning. Praktikken retter sig mod den fremtidige beskæftigelse som bygningskonstruktør og skal afvikles i en privat eller offentlig virksomhed i Danmark eller i udlandet. Praktikstedet skal kunne tilbyde praktikopgaver med et arbejdsindhold, der er relevante for uddannelsen, med dertil hørende vejledning. Bedømmelsen foretages af bedømmere ansat på UCN (intern bedømmelse). Udtalelse fra praktikken er velkomne men er alene til brug for den studerende Tidsmæssig placering Prøven placeres i slutningen af 6. semester. Nærmere oplysning om tid og sted samt om aflevering af det skriftlige gruppeprojekt findes på læringsplatformen Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige eksamination Prøvens sprog Dansk semester afstigning: Praktik Mål for læringsudbytte Der henvises til den fælles del af studieordningen. Med udgangspunkt i læringsmål for praktikken, jf. fælles del af studieordningen, fastlægger den studerende og vejlederen/kontaktperson i fællesskab konkrete mål for den studerendes praktikperiode. Dette er efterfølgende retningsgivende for tilrettelæggelse af den studerendes arbejde i praktikperioden. Den obligatoriske praktikperiode på byggeteknikeruddannelsen er placeret på uddannelsens 4. semester afstigning og udgør 15 ECTS-point. Den studerende kan afvikle sin praktik i en eller flere virksomheder indenfor professionsområdet og valget af praktiksted kan medvirke til en endnu skarpere profil for den enkelte studerende. I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger inden for uddannelsens kerneområder og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Praktikken er placeret i slutningen af uddannelsen for at give den studerende mulighed for at anvende de tilegnede færdigheder i praksis og dermed give den studerende viden og forståelse for praktiske forhold og anvendte metoder, processer og arbejdsmæssige funktioner i en virksomhed. University College Nordjylland 18/28

20 Praktikperioden kan afvikles i udlandet. Praktikstederne skal godkendes af uddannelsesinstitutionen og der vil gennem praktikperioden være tilknyttet en praktikkoordinator og praktikvejleder, der følger den studerende, og der vil foregå et samarbejde mellem praktikkoordinator/praktikvejleder, praktiksted og den studerende med henblik på at følge op på de konkrete mål og problemstillinger den studerende har opstillet i samarbejde med praktikvejleder og praktiksted. Dette er efterfølgende retningsgivende for tilrettelæggelse af den studerendes arbejde i praktikperioden og indgår i eksaminationen ved den afsluttende prøve, jf. afsnit om bedømmelseskriterier. Læringsmålene for praktikken fremgår af studieordningens fællesdel. Praktikperioden er at sidestille med et fuldtidsjob med de krav til arbejdstid, indsats, engagement og fleksibilitet, som den færdiguddannede byggetekniker må forventes at møde i sit første job Forudsætninger for at gå til prøven, herunder deltagelsespligt Retningsreglerne for praktikkens gennemførelse kan læses i skolens retningslinjer for praktikken, som er tilgængelig på læringsplatformen. Følgende forudsætninger gælder for at gå til prøven: Praktikportalens krav om udfyldelse af praktikkontrakt, læringsmål, logbog mv. Den skriftlige rapport, som udgør bedømmelses-/prøvegrundlag, skal opfylde formkravene, jf. nedenfor og være afleveret rettidigt, jf. afleveringsfrist, som findes på læringsplatformen. Ikke opfyldelse af blot én eller flere af forudsætninger betyder, at den studerende ikke kan deltage i prøven, og der er brugt et prøveforsøg Prøvens ECTS-omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 15 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Prøven er en intern mundtlig individuel prøve på baggrund af en skriftlig praktikrapport, der indeholder en procesdel, teoridel og en refleksion. Bedømmelsen sker efter 7-trinsskalaen. Bedømmelseskriterierne for prøven Læringsudbyttet fremgår af den fælles studieordning. Praktikken retter sig mod den fremtidige beskæftigelse som byggetekniker og skal afvikles i en privat eller offentlig virksomhed i Danmark eller i udlandet. Praktikstedet skal kunne tilbyde praktikopgaver med et arbejdsindhold, der er relevante for uddannelsen, med dertil hørende vejledning. University College Nordjylland 19/28

21 Bedømmelsen foretages af bedømmere ansat på UCN (intern bedømmelse). Udtalelse fra praktikken er velkomne men er alene til brug for den studerende Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler tilladt, dog ikke under den mundtlige eksamination Prøvens sprog Dansk semester: Professionsbachelorprojekt Indhold Professionsbachelorprojektet Mål for læringsudbytte for professionsbachelorprojektet For krav til professionsbachelorprojektet henvises til fælles delen af studieordningen for bygningskonstruktør uddannelsen Forudsætninger for at gå til prøven Alle forudgående prøver skal være bestået for at kunne gå til prøven på 7. semester Prøvens ECTS omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 20 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Bachelorprojekt skal dokumentere den studerendes forståelse af og evne til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for uddannelsen og professionen, formuleres af den studerende, eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Institutionen godkender problemstillingen. Bachelorprojektet kan udarbejdes individuelt eller i grupper på op til 3 deltagere og skal udarbejdes på baggrund af en af uddannelsen godkendt praksisnær problemstilling. Den studerende udvælger og formulerer selv problemstilling og på baggrund af denne udføres læringsarbejdet således, at den studerende kan dokumentere evnen til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metoder. Bachelorprojektet eksamineres individuelt med forsvar og sker på baggrund af det udarbejdede materiale enten ophængt på tavler eller digital fremlæggelse. University College Nordjylland 20/28

22 Bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige, grafiske og den mundtlige præstation. Prøven er tilrettelagt som en kombination af fremlæggelse og forsvar. Fordelingen kan ses i mappen om eksamen på læringsplatformen. Hver eksamination afsluttes med karaktergivning og tilbagemelding. Der afsættes 55 min pr. eksaminand inkl. votering. Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterierne for prøven er iht. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, BEK 1521 af Den studerende skal således dokumentere forståelse af og evne til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for uddannelsen og professionen, formuleres af den studerende, eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Institutionen godkender problemstillingen. Stave- og formuleringsevne vil indgå i bedømmelsen Tidsmæssig placering Prøven placeres i slutningen af 7. semester. Nærmere oplysning om tid findes på læringsplatformen Prøvens sprog Dansk semester afstigning: afsluttende eksamensprojekt Mål for læringsudbytte for det afsluttende eksamensprojekt. For krav til 4 semester afstigning afsluttende eksamensprojekt henvises til fælles delen af studieordningen for byggeteknikker uddannelsen Forudsætninger for at gå til prøven Alle forudgående prøver skal være bestået for at kunne gå til prøven på 4. semester afstigning Prøvens ECTS omfang og tilrettelæggelse Prøvens omfang 15 ECTS. Prøvens tilrettelæggelse Det afsluttende eksamensprojekt skal dokumentere den studerendes forståelse af og evne til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling. Problemstillingen, der skal være central for uddannelsen og professionen, formuleres af University College Nordjylland 21/28

23 den studerende, eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Institutionen godkender problemstillingen. Det afsluttende eksamensprojekt kan udarbejdes individuelt eller i grupper på op til 3 deltagere og skal udarbejdes på baggrund af en af uddannelsen godkendt praksisnær problemstilling. Den studerende udvælger og formulerer selv problemstilling og på baggrund af denne udføres læringsarbejdet således, at den studerende kan dokumentere evnen til at reflektere over professionens praksis og anvendelse af teori og metoder. Det afsluttende eksamensprojekt eksamineres individuelt med forsvar og sker på baggrund af det udarbejdede materiale enten ophængt på tavler eller digital fremlæggelse. Bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der gives én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige, grafiske og den mundtlige præstation. Prøven er tilrettelagt som en kombination af fremlæggelse og forsvar. Fordelingen kan ses i mappen om eksamen på læringsplatformen Tidsmæssig placering Prøven placeres i slutningen af 4. semester afstigning. Nærmere oplysning om tid findes på læringsplatformen Prøvens sprog Dansk. 6. Uddannelseselementer som gennemføres i udlandet University College Nordjylland har udvekslingsaftaler med en række uddannelsesinstitutioner og universiteter i udlandet. Der er mulighed for at komme på udvekslingsophold på op til et ½ år i løbet af uddannelsen. Det er også muligt at tage sit praktikophold i udlandet. Her skal den virksomhed, som modtager den studerende, leve op til en række læringsmål som den studerende og University College Nordjylland stiller op i fællesskab. Den studerende kan efter uddannelsens godkendelse af en ansøgt forhåndsmerit gennemføre hvert enkelt uddannelseselement i udlandet. Ved forhåndsgodkendelse af studieophold i udlandet har den studerende pligt til efter endt studieophold at dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte uddannelseselementer. Den studerende skal i forbindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Ved godkendelse af forhåndsmerit anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om uddannelsen. University College Nordjylland 22/28

24 7. Anvendte undervisningsformer Læringstilgangen på UCN er Refleksiv Praksislæring 1. Med Refleksiv menes, at den studerende gennem sit studieforløb motiveres til at udvikle personlige og faglige kompetencer f. eks. kompetencen til at reflektere over og vurdere eget læringsudbytte. Gennem systematiske feed-back processer, undersøgelser og stillingtagen til professionens/erhvervets hidtidige viden og praksis vil den studerende gennem studiet kvalificere sig til at være selvstændig, innovativ og problemløsende i sit virke som medarbejder i inden for relevante erhvervsfunktioner. Dermed vil den studerende via sin uddannelse få en stærk forankring i den profession/erhverv, som er uddannelsens sigte. Læring er imidlertid ikke en overførsel af viden fra underviser til studerende. På bygningskonstruktøruddannelsen er udgangspunktet, at læring sker i den studerende og i relationen til medstuderende og undervisere. På bygningskonstruktøruddannelsen er udgangspunktet for læring ligeledes, at studerende lærer på forskellig vis. Uddannelsen er derfor tilrettelagt ud fra forskellige pædagogiske metoder. I studieaktivitetsmodellen ses de forskellige studieaktiviteter, som sættes i spil ift. at de studerende når uddannelsens læringsmål, men det er vigtigt at understrege, at den studerende skal tage ejerskab for sit uddannelsesforløb. Studieaktivitetsmodellen for bygningskonstruktøruddannelsen ses på og hvert semester udspecificerer på semesterplanen, hvilke studieaktiviteter iht. studieaktivitetsmodellen der skal arbejdes med på det pågældende semester. Den studerende skal iht. Forsknings- og Uddannelsesministeriet opnå 30 ECTS læring pr. semester. Èt ECTS point udgør 27 arbejdstimer for den studerende. På semesterplanen er der derfor udarbejdet en oversigt over den forventede arbejdsbelastning på de forskellige fag/studieaktiviteter. 1. Der er ikke krav om, at selve studieaktivitetsmodellen skal fremgå. Beskrivelsen af Refleksiv Praksislæring, skal dog University College Nordjylland 23/28

25 7.1 Studieaktivitetsmodellen På bygningskonstruktøruddannelsen anvendes der altså en bred vifte af undervisningsformer, som til sammen skal understøtte ovenstående og fremme opnåelsen af de læringsmål, som er beskrevet i denne studieordning, og igennem uddannelsen er der en tydelig progression i læringsformerne, således at læringsformerne bevæger sig fra vidensorienteret og lærerstyret undervisning til problemorienteret og deltagerstyret undervisning. For undervisningen gælder det ligeledes, at denne tager udgangspunkt i relevant erhvervspraksis og kobler praksis og teori - Praksislæring. Der inddrages problemstillinger fra mange områder inden for den sundhedsfaglige sektor. Undervisningen kan tilrettelægges, så fremmedsprog indgår i form af undervisningsmateriale og i undervisningen. Derudover understøtter undervisningen udviklingen af den studerendes IKTkompetencer. 8. Merit Beståede valgfri uddannelseselementer ækvivalerer de tilsvarende uddannelseselementer ved andre uddannelsesinstitutioner, som udbyder denne uddannelse såvel som ved andre uddannelser. Merit vurderinger finder sted i flere sammenhænge. University College Nordjylland 24/28

26 8.1 Meritvurdering (obligatorisk merit) i forbindelse med ansøgning om optagelse/indskrivning på uddannelsen Når den studerende har opfyldt sin pligt til at oplyse om gennemførte uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse og om beskæftigelse, der må antages at kunne give merit, godkender uddannelsen i hvert enkelt tilfælde eller ved nedennævnte regler i studieordningen merit på baggrund af gennemførte uddannelseselementer og beskæftigelse, der står mål med fag, uddannelsesdele og praktikdele. Afgørelsen træffes på grundlag af en faglig vurdering. 8.2 Meritvurdering på baggrund en ansøgning, hvis den studerende ikke har opfyldt sin oplysningspligt i forbindelse med optagelse/indskrivning To gange om året (i juli hhv. i januar i forbindelse med studiestart) foretages meritvurdering af en ansøgning, som den studerende efterfølgende måtte indsende, hvis oplysningspligten i forbindelse med optagelsen/indskrivningen ikke blev opfyldt. Det kan betyde, at den studerende må vente med at få sin afgørelse om merit. Det er således den studerende selv, som løber risikoen for, om afgørelsen om merit ikke træffes inden prøven. HVIS den studerende undlader at gå til prøve, og UCN senere giver afslag på merit, har den studerende brugt et prøveforsøg. Den risiko skal UCN selvfølgelig loyalt oplyse den studerende om. HVIS den studerende vælger at gå til prøve, inden UCN har truffet afgørelse om merit, og hvor UCN ville have meddelt merit, så vil der i denne situation IKKE kunne gives merit, da den studerende jo har valgt at gå til prøve. Det vil derfor være karakteren ved den nye prøve som gælder, uanset om den gl. prøve som kunne have givet merit, hvis der havde været ansøgt herom i rette tid var højere uanset om den studerende ikke bestod den nye prøve Hvis den studerende én gang har valgt at gå til prøve, udelukker det, at der kan gives en berettiget merit, efter behandling af ansøgningen. Eller med andre ord. Når den studerende har valgt at gå til prøve, kan der ikke efterfølgende gives merit for samme prøve. 8.3 Forhåndsgodkendelse af merit og endelig merit Forinden en studerende rejser til en anden institution i Danmark eller i udlandet mhp at indhente merit for et uddannelseselement fra denne studieordning, skal den studerende fremsende en ansøgning om forhåndsgodkendelse af merit. Forhåndsgodkendelse af meritten foretages af UCN. Når den studerende med succes har gennemført det ønskede element og ansøgningen om endelig merit er modtaget med tilhørende dokumentationer, gives endelig merit. University College Nordjylland 25/28

27 For yderligere udmøntning af reglerne, se gældende Eksamensregler for UCN. 9. Deltagelsespligt For at uddannelsens undervisningsformer kan fungere, er der deltagelsespligt, herunder aflevering/fremlæggelse af opgaver/projekter. Deltagelsespligten kan også indgå som betingelse for deltagelse i uddannelsens prøver. Desuden kan der være mødepligt til visse studieelementer. Dette vil fremgå af semester planerne. Deltagelsespligt og eventuel mødepligt, der er forudsætningskrav for at deltage i prøver, fremgår under beskrivelsen af den enkelte prøve. 10. Kriterier for vurdering af studieaktivitet Studerende, der ikke har bestået mindst én prøve i en sammenhængende periode på mindst 1 år (manglende studieaktivitet), udskrives af uddannelsen. Perioder, hvor den studerende ikke har været studieaktiv på grund af orlov, barsel, adoption, dokumenteret sygdom eller værnepligt, medtælles ikke. Den studerende skal på forlangende fremskaffe dokumentation for disse forhold. Uddannelsen kan dispensere fra disse bestemmelser, hvis der foreligger usædvanlige forhold. Dispensationsansøgningen sendes til lederen af uddannelsen. Regler om de prøver, som den studerende i henhold til eksamensbekendtgørelsen skal have deltaget i inden udgangen af 2. semester og bestået inden udgangen af 4. semester, jf. eksamensbekendtgørelsen, og hvor der i bekendtgørelsen for denne uddannelse er fastsat tidsfrister for gennemførelse af uddannelsen, gælder uafhængigt af disse regler 11. Fremmedsprog Dansk linje: Hovedparten af uddannelsens undervisningsmateriale er på dansk og dele af undervisningen kan foregå på engelsk. Der kræves ikke yderlige kendskab til fremmedsprog, udover hvad adgangsbekendtgørelsen angiver. International linje: Hovedparten af uddannelsens undervisningsmateriale er på engelsk og undervisningen vil foregå på engelsk. Der kræves ikke yderligere kendskab til fremmedsprog, udover hvad adgangsbekendtgørelsen angiver. University College Nordjylland 26/28

28 12. Eksamenssprog Dansk linje: Prøverne vil foregå på dansk med udvalgte dele på engelsk på nogle semestre. Se de enkel-te uddannelseselementer. International linje: Prøverne vil foregå på engelsk. Studerende med andet modersmål end dansk kan søge om dispensation fra kravet om, at stave- og formuleringsevne indgår i bedømmelsen af professionsbachelorprojektet, samt de prøver, hvor det af denne studieordning fremgår, at de nævnte evner indgår i bedømmelsen. Ansøgningen sendes til uddannelsen senest 4 uger før prøvens afvikling. 13. Afmelding fra prøver Regler om afmelding fra prøver findes på UCN.dk under Eksamensregler for UCNs Grunduddannelser. 14. Syge- og omprøver Regler om afholdelse af syge- og omprøver findes UCN s læringsplatform, under Eksamensregler for UCNs Grunduddannelser. 15. Hjælpemidler Eventuelle regler for indskrænkning af brug af hjælpemidler, vil fremgå af beskrivelsen af den enkelte prøve. 16. Særlige prøvevilkår Studerende kan, hvor det er begrundet i fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, søge om særlige prøvevilkår. Ansøgningen skal indgives til uddannelsen senest 4 uger før prøven afvikles. Der kan dispenseres fra ansøgningsfristen ved pludselig opståede helbredsmæssige problemer. Ansøgningen skal ledsages af en lægeattest, udtalelse fra fx tale-, høre-, ordblinde eller blindeinstitut eller anden dokumentation for helbredsmæssige forhold eller relevant specifik funktionsnedsættelse. Studerende med et andet modersmål end dansk kan søge om at medbringe ordbøger til prøver, hvor ingen hjælpemidler er tilladt. Ansøgning om tilladelse til at medbringe andre hjælpemidler skal indgives til uddannelsen senest 4 uger før prøvens afvikling. 17. Eksamenssnyd En eksaminand skal ved aflevering af en skriftlig besvarelse med sin underskrift bekræfte, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. University College Nordjylland 27/28

29 17.1 Brug af egne og andres arbejde - plagiat Regler om brug af egne og andres arbejde -plagiat findes på UCN.dk under Eksamensregler for UCNs Grunduddannelser Disciplinære foranstaltninger i tilfælde af eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen Regler om disciplinære foranstaltninger i tilfælde af eksamenssnyd og forstyrrelse ved eksamen findes på UCN.dk under Eksamensregler for UCNs Grunduddannelser. 18. Klager over prøver og anke af afgørelser Der henvises til de til enhver tid gældende Eksamensregler for UCN, som findes på internettet. 19. Dispensation Institutionen kan dispensere fra reglerne, i denne institutionelle del af studieordningen, der alene er fastsat af institutionerne 2, når det findes begrundet i usædvanlige forhold. Institutionerne samarbejder om en ensartet dispensationspraksis. 20. Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser 20.1 Ikrafttrædelse Denne institutionelle del af studieordningen træder i kraft den 29. august 2016 for studerende indskrevet før 1. august Overgangsbestemmelser Studerende indskrevet før den 1. august 2016 følger den fælles del af studieordningen fra 31. august Uddannelsen udbydes til de nævnte studerende efter disse studieordninger (fælles og institutionelle) indtil den 1. september 2020, dog således at prøver, som er påbegyndt inden denne dato, afvikles efter disse studieordninger. Den 1. september 2020 flyttes studerende indskrevet før den 1. august 2016 til de studieordninger (fælles og institutionel), som er gældende på det tidspunkt, idet beståede uddannelseselementer meriteres. 2. Det betyder, at den enkelte institution ikke kan fravige regler, som kommer fra bekendtgørelserne. University College Nordjylland 28/28