Bilag 3 Vignet om Thomas. Thomas

Transkript

1 Bilag 3 Vignet om Thomas Thomas Thomas er den yngste i en søskende flok på 3. Da Thomas er 4 år bliver socialforvaltningen underrettet af en nabo fordi der er utrolig meget råben og skrigen fra både forældre og børn, og den dreng er ustyrlig. Ved hjemmebesøg finder sundhedsplejersken, at Thomas er meget klæbende overfor voksne, at kommunikationen mellem forældre og Thomas er meget højtråbende og udskældende, samt at forældrene kun fokuserer på Thomas negative sider. Boligen og børnene virker beskidte, og børnene gør stort set som det passer dem, mens forældrene ser passivt til. Børnene leger sammen, men kommer ofte op at slås eller skændes. Thomas sprog er dårligt, men hans søskende lader til at kunne forstå ham. Da Thomas er 10 år underretter skolen socialforvaltningen. Thomas er hyperaktiv, forstyrrer de andre, er ofte aggressiv og kommer op at slås med kammerater, har et højt fravær og hans sprog og begreber er dårlige. Forældrene er ikke deltagende i forældremøder eller på anden måde aktiv i Thomas skolegang. Da Thomas er 12 år, er hans forhold til lærere og medelever så konfliktfyldt, at han flyttes til en anden skole for at få en ny start. Ved hjemmebesøg bliver socialrådgiveren mødt af faren der sidder i en undertrøje og drikker øl, moren er meget passiv under mødet. Lejligheden er meget rodet og beskidt. Forældrene mener ikke, at der er behov for hjælp udefra men derimod, at Thomas bare skal opføre sig ordentligt!. Thomas' ældre søskende er ikke længere hjemmeboende, en er flyttet hjemmefra og en anden på efterskole. Da Thomas er 13 år, er det stadig ikke lykkedes ham at finde sig selv på den nye skole. Han kommer dårligt ud af det med klassekammerater og jævnaldrende, forstyrrer undervisningen, truer og skaber frygt i klassen og han har stadig et højt fravær i skolen. Han er begyndt at bruge sin fritid med nogle lidt ældre drenge, og han er begyndt at eksperimentere med alkohol og hash, når han er sammen med gruppen. En dag overfalder Thomas en mand der forsøgte at stoppe ham og gruppen i at begå hærværk. Manden bliver sparket og slået af Thomas og resten af gruppen, indtil han besvimer. Socialforvaltningen får et opkald af politiet hvor de beder om en repræsentant, der kan deltage i afhøringen. Manden er på sygehuset og er uden for livsfare.

2 Bilag 4 Vignet om Mohammed Mohammed Mohammed er den yngste i en søskende flok på 3. Da Mohammed er 4 år bliver socialforvaltningen underrettet af en nabo fordi der er utrolig meget råben og skrigen fra både forældre og børn, og den dreng er ustyrlig. Ved hjemmebesøg finder sundhedsplejersken, at Mohammed er meget klæbende overfor voksne, at kommunikationen mellem forældre og Mohammed er meget højtråbende og udskældende, samt at forældrene kun fokuserer på Mohammeds negative sider. Boligen og børnene virker beskidte, og børnene gør stort set som det passer dem, mens forældrene ser passivt til. Børnene leger sammen, men kommer ofte op at slås eller skændes. Mohammeds sprog er dårligt, men hans søskende lader til at kunne forstå ham. Da Mohammed er 10 år underretter skolen socialforvaltningen. Mohammed er hyperaktiv, forstyrrer de andre, er ofte aggressiv og kommer op at slås med kammerater, har et højt fravær og hans sprog og begreber er dårlige. Forældrene er ikke deltagende i forældremøder eller på anden måde aktiv i Mohammeds skolegang. Da Mohammed er 12 år, er hans forhold til lærere og medelever så konfliktfyldt, at han flyttes til en anden skole for at få en ny start. Ved hjemmebesøg bliver socialrådgiveren mødt af faren der sidder i en undertrøje og drikker øl, moren er meget passiv under mødet. Lejligheden er meget rodet og beskidt. Forældrene mener ikke, at der er behov for hjælp udefra men derimod, at Mohammed bare skal opføre sig ordentligt!. Mohammeds ældre søskende er ikke længere hjemmeboende, en er flyttet hjemmefra og en anden på efterskole. Da Mohammed er 13 år er det stadig ikke lykkedes ham at finde sig selv på den nye skole. Han kommer dårligt ud af det med klassekammerater og jævnaldrende, forstyrrer undervisningen, truer og skaber frygt i klassen og han har stadig et højt fravær i skolen. Han er begyndt at bruge sin fritid med nogle lidt ældre drenge, og han er begyndt at eksperimentere med alkohol og hash når han er sammen med gruppen. En dag overfalder Mohammed en mand, der forsøgte at stoppe ham og gruppen i at begå hærværk. Manden bliver sparket og slået af Mohammed og resten af gruppen, indtil han besvimer. Socialforvaltningen får et opkald af politiet hvor de beder om en repræsentant, der kan deltage i afhøringen. Manden er på sygehuset og er uden for livsfare.

3 Bilag 5 Introduktion samt spørgeskema Nedenstående spørgeskema er et sammendrag af Thomas og Mohammed. Ved udlevering til respondenter var kun et navn repræsenteret i spørgeskemaet. Introduktion Først tusind tak fordi du har lyst og finder tid til at deltage i undersøgelsen! Undersøgelsens første fase er fordelt på 2 mails, hvor du vil få en bid af en case samt spørgsmål til denne. Når casen er læst, besvares spørgsmålene, og svarene sendes retur til mail: @viauc.dk. Dernæst åbnes mail 2, som vil bestå af endnu et stykke af casen samt spørgsmål, efter besvarelse sendes denne på samme måde til ovenstående mail. Det er vigtigt, at mail 2 ikke læses før besvarelse af mail 1 er sendt af sted. Der må ikke digtes videre på casen, da deltagende socialrådgivere ellers ikke har samme forudsætninger for at svare. Jeg har forståelse for, at casen måske vil være mangelfuld, og at der i en rigtig arbejdssituation ville være behov for at undersøge nærmere før der kan svares fyldestgørende, jeg håber dog, at du kan sætte dig ud over dette i dine besvarelser. Ydermere er det vigtigt, at du besvarer ud fra hvad du plejer at gøre, og ikke ud fra hvad en socialrådgiver burde gøre eller hvad ens arbejdsplads gerne vil, at socialrådgiveren gør - da undersøgelsen sigter at blive klogere på socialrådgiverens tanker, observationer og refleksioner i arbejdet. Hvis der skulle opstå nogle spørgsmål i løbet af besvarelsen, kan man enten sende dem til mail @viauc.dk og de vil blive besvaret senest næste dag. Der kan også ringes eller sendes en sms på , og jeg vil ringe tilbage eller besvare så hurtigt jeg kan. Igen, tusind tak for din deltagelse! Sidst vil jeg bede om lov til at vende tilbage vedrørende et uddybende interview, hvis dette bliver nødvendigt.

4 Spørgeskema 1. Hvad er din umiddelbare første tanke omkring casen? a. Der er ikke noget problem b. Der er et problem og jeg ville begynde at arbejde med sagen c. Der er umiddelbart ikke noget problem, men jeg synes alligevel, at noget bør gøres 2. Hvilke problemer ser du i casen? 3. Hvad ser du som hovedproblemet i casen? (hvis flere, begrund) a. Hvorfor denne/disse? 4. Tænker du problemet/problemerne knyttet til Thomas/Mohammed eller til familien? a. Thomas/Mohammed b. Familien c. Begge i. Hvorfor? 5. Hvad tænker du kan være med til at forklare problemet/problemerne? (svar gerne kort, evt. stikord) a. Hvorfor? (uddyb gerne)

5 6. Har familiens etnicitet nogen betydning for problemet? a. Ja i. Hvorfor? b. Nej i. Hvorfor ikke? 7. Hvad ville hensigten være med at tage sagen op med Thomas/Mohammed og hans familie? (Hvis flere så gerne en prioriteret rækkefølge) a. Hvorfor netop denne prioritering? 8. Hvad tænker du er et realistisk mål at sætte for arbejdet med Familien? a. : 9. Hvad tænker du er et realistisk mål at sætte for arbejdet med Thomas/Mohammed? a. :