Medier, magt og meningsdannelse

Transkript

1 Medier, magt og meningsdannelse Af Anders Hassing, Ørestad Gymnasium Forløbet er gennemført i 2. g, samfundsfag A- niveau med fokus på læreplansmålet om at undersøge processer om magt og politisk meningsdannelse. Det består af to dele: Et teoriforløb, der afsluttes med en individuel teoriprøve Et projektforløb, der afsluttes med forevisning af en vodcast (video podcast) lavet i grupper. Teoriforløbet fokuserer på magt, politisk kommunikation og politiske diskurser. Projektforløbet består i en analyse af en konkret politisk case: Lanceringen og modtagelsen af S- SF- udspillet Fair løsning. Modul Indhold Læringsmål Hvad er magt? Læreroplæg Tekst 1 om magt Kommunikationsmodellen og den politiske dagsorden Politik ABC s Afsendere: Aktører i den politiske meningsdannelse Overblik over forløbet og dets relevans Kendskab til fire magtbegreber: Direkte, indirekte, strukturel og diskursiv magt I dette modul skal du danne dig et overblik over teoriforløbets opbygning, og du skal forstå, hvad politisk kommunikation grundlæggende handler om. Begreber: Den politiske dagsorden, mediernes dagsorden, politikernes dagsorden, borgernes dagsorden, kommunikationsmodellen I dette modul skal du danne dig et overblik over de forskellige aktører i den politiske debat - meningsdannerne.

2 Øvelse 1 (individuelt arbejde): Undersøg nedenstående teksters Påstande og belæg. Øvelse 2 (gruppearbejde): Kortlæg aktørerne i meningsdannelsen LO sætter for første gang tal på Fair løsning saetter- for- foerste- gang- tal- paa- fair- loesning/ Du skal i løbet af modulet i en gruppe lave et portræt af eksempler på en type af meningsdannere. Begreber: Politisk aktør, politikere, spindoktorer, medierne selv, kommissioner, kommentatorer, tænketanke, interesseorganisationer og græsrodsbevægelser. S jubler over LO s beregninger jubler- over- los- beregninger/ Niels Krause Kjær: S og SF må forklare sig 8/20/s- og- sf- ma- forklare- sig/ Hjort om rød plan og LO: Uansvarligt, fup og fugle på taget om- roed- plan- og- lo- uansvarligt- fup- og- fugle- paa- taget/ 4 5 Budskaber + fremlæggelse af powerpoint, I lavede sidst Mazanti: Ideologier og diskurser s (+ resten, hvis du ikke er helt skarp på ideologier) Indkodning (spin og italesættelse) I dette modul skal du skaffe dig kendskab til de grundlæggende meningsforskelle og synspunkter, som aktørerne prøver at udbrede. Begreber: Ideologier, skillelinjer og samfundsforandring I dette modul skal du lære dig betydningen af, hvordan politiske aktører præsenterer deres

3 Øvelse 3: Red Palle From! Mazanti: Ideologier og politiske diskurser s budskaber. Begreber: Spin (herunder spin- begreber), italesættelse, diskurs 6 7 Evt. i timen: Øvelse 4: Undersøg, hvordan rydningen af Brorsonskirken italesættes i de to lederartikler: "Problemet er ikke løst", Leder i Politiken 14. august 2009 Irakerne i kirken, Leder i Jyllands- Posten 14. august 2009 Mediekanaler Politik ABC kapitel 10 Øvelse 5: Præsenter individuelt eller parvis en af og bokse i denne teksts tabeller eller figurer (dvs. spring over teksten!) (fordelt på eleverne) Hjarvard om pressesystemets udvikling ournalistica/article/download/1808/1630 Modtagere og afkodning I dette modul skal du få dig et overblik over de forskellige typer medier, der findes i Danmark. Du skal også lære at forstå mediernes logik - hvornår er noget interessant set fra mediernes perspektiv? Begreber: Public service, privatejede medier, mediesystemets udvikling, nyhedskriterierne, gatekeeper I dette modul skal du lære dig at se forskel på dem, der kommunikeres til. Du skal også lære at forholde

4 Læreroplæg Politik ABC s Effekter dig til de forskellige måder, de modtager og afkoder de indkodede budskaber på. Begreber: Minervamodellen, skillelinjer og samfundsforandring (ændring i erhvervsstruktur) Øvelse 6 De borgerlige dominerer i medierne 6.ece Kilderne styrer den politiske journalistik cle ece Powerpoint om vælgere og skillelinjer Diskursanalyse Læreroplæg om Laclau og Mouffes diskursanalyse Mazanti: Ideologier og diskurser s (læses denne og næste gang) I timen: Powerpoint om diskursanalyse Fælles analyse af Anders Fogh Rasmussen nytårstale 2002 Øvelser i diskursanalyse Øvelse 7: Diskursanalyse af to blogindlæg v. hhv. Johanne Schmidt- Nielsen og Søren Pind. I dette modul skal du skaffe dig kendskab til måder, hvormed man kvantitativt kan måle effekten af politiske kommunikation og politiske kampagner Begreber: meningsmålinger, nyhedsstatistik I disse moduler skal du lære at kende og kunne anvende en kvalitativ metode, der kan bruges til at undersøge meningsdannelse: diskursanalyse Begreber: diskurs, italesættelse, flydende betegner, nodalpunkt, antagonisme, hegemoni Som ovenfor

5 Som ovenfor "Teoriprøve": Individuel test i teorier, begreber og modeller. Start på projektforløb: Synopsis og vodcast om "Fair løsning" Øvelse Projektarbejde afsluttes og afleveres. Aflever talepapir og vodcast senest kl. xx 14. Forevisning og evaluering af vodcasts Testen skal dokumentere, at du har tilegnet dig den viden og de faglige begreber, der er nødvendige for at kunne arbejde i projektforløbet. I disse moduler skal sammen med andre i en gruppe lave en analyse af en konkret politisk case, hvor i anvender forløbets teorier, begreber og viden.