DIO (Det internationale område del 2)

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DIO (Det internationale område del 2)"

Transkript

1 Bilag til: HH DIO (Det internationale område del 2) Eksamen nr. 2 Se video: Intro Forbered opgaven Se video: Eksamen 2 Diskuter elevens præstation og giv en karakter Se video: Votering Konkluder hvad der lægges vægt på OBS! Se også gratis videoer med gode råd om prøver og eksamen. Mød en række deltagere i serien Ved det grønne bord

2 Det internationale område Tema: Globalisering Emne: Kinas økonomiske udvikling Fag: Samtidshistorie og International økonomi Vejledere: Peter Svendsen & Rasmus Mikkelsen Roskilde HHX Indhold Indledning og problemformulering... 3 Vigtige økonomiske tiltag fra Deng Xiaoping og fremefter... 3 Analyse af den økonomiske udvikling... 4 Vurdering af hvorfor Kina har så høje vækst rater... 5 Konklusion... 6 Perspektivering punkter til videre diskussion... 6 Refleksion over metode... 6 Kildeliste... 7 Bilag... 8

3 Indledning og problemformulering Verden er i dag, mere end nogensinde før, ét stort land. Når der sker noget i et land, påvirker det ikke bare landet selv, men også dem som eksporterer til landet. Det seneste store eksempel på den øgede globalisering så vi med finanskrisen i Her resulterede et stort bankkrak i USA mere eller mindre en global finanskrise. Grunden til at dette kan ske, er den at alle lande i større eller mindre grad er afhængige af deres eksport til USA. USA har i mange år været den eneste supermagt, og den klart vigtigste spiller i verdenshandlen. Siden årtusindskiftet har verdens syn på USA som overvindelig, dog lidt et alvorligt knæk. En gigantisk offentlig gæld, har presset USA så meget at verden tvivler mere og mere på USA som fremtidigt økonomisk lokomotiv. En anden central spiller er imellem tiden kommet frem på scenen, med tocifrede vækst rater år på år har Kina for alvor fået folk til at overveje muligheden for en ny supermagt. Kina har på under 40 år formået at gå fra at være et land lukket for omverdenen, til nu at være verdens største eksportør af varer 1. Det har i lang tid undret mig, hvordan det har været muligt for Kina at præstere disse vækstrater. Denne undren har ligget til grund for mit emnevalg og min problemformulering som lyder: Forundringsspørgsmål: Hvorfor har Kina så høje vækstrater? For at få besvaret mit forundringsspørgsmål vil jeg: Redegøre for Kinas vigtigste økonomiske tiltag fra Deng Xiaoping og fremefter, Analysere den økonomiske udvikling. Vurdere hvorfor Kina har så høje vækst rater. Vigtige økonomiske tiltag fra Deng Xiaoping og fremefter Kinas økonomiske udvikling siden 1978, hvor Deng Xiaoping kom til magten, har været massiv og savner sidestykke. Deng kom til magten efter Mao, og overtog et Kina, der var i knæ som følge af flere års fejlslagen politik fra Mao. Med Deng som leder gik Kina fra at være Plan økonomisk over i mod Markeds økonomi. Dette gjorde han ved hjælp af økonomiske reformer. Alle hans reformer var præget af, at Kina blev nødt til at tilpasse sig mere efter markedsøkonomisk tankegang frem for planøkonomisk, hvis Kina skulle øge sin vækst. Deng åbnede også med sine reformer op for udlandet, da han vidste at udlandet var vigtigt, hvis Kina skulle sikre sig en stor vækst. Med reformerne kom en øget privatisering, hvilket førte til at i år 2000 var kun 40 % af produktionen ejet af staten, i forhold til 100 % i år Andre vigtige tiltag som vil blive uddybet til eksamen: Foredrag Mads Holm Iversen, Fra Mao til Money

4 Oprettelse af specielle økonomiske zoner Gjorde det populært at være kapitalist Styrket den kinesiske infrastruktur Optagelsen i WTO Kunstigt lav fastkurs politik over for dollaren. Været dygtige til at stoppe inflation. Analyse af den økonomiske udvikling Kinas økonomiske udvikling står som en sejr for økonomer med en liberalistisk tankegang. Altså økonomer, som går ind for moderniseringsteorier. Kina følger Rostows faseteori meget godt. Jeg mener dog efter at have analyseret det ikke at, Kina som et samlet land er nået videre end til Takeoff fasen. Masseforbrugets epoke er i høj grad nået til de store byer som f.eks. Shanghai. Men Kina er som et land stadig præget af en stor del af arbejdsstyrken i den primære sektor, samtidig med at den primære sektors effektivitet er meget ringe 3. Frihandel kontra protektionisme Staten har til en vis del altid beskyttet det hjemlige marked, specielt de ineffektive statslige virksomheder Stort skridt med indlemmelsen i WTO Protektionisme sker stadig, bl.a. har Kina først for nyligt fjernet 70 % reglen på vindmøller 4 Kina gør dog mere og mere mod frihandel. Siden WTO medlemskabet er eksporten steget mere end importen 5 = god konkurrenceevne Man kan ikke sige at den kinesiske fremgangsmåde har hverken været liberalistisk eller socialistisk. For selvom mange af tiltagene er liberalistiske med en fokus over mod markedsøkonomi, kan man ikke komme udenom at staten har spillet en stor rolle. Den mest nærliggende tankegang er den Keynesianske, med dens værdsættelse af begreber som frihandel og åbenhed over for udenlandske virksomheder, samtidig med den erkendelse at staten er nødt til at være med til at skabe gode forudsætninger herfor er det nærmest en beskrivelse, som passer direkte på den Kinesiske model. 3 Bilag Sæt eksport % af bnp på yaksen, sæt import i % af bnp på xaksen.

5 Vurdering af hvorfor Kina har så høje vækst rater Tilbage til den indledende forundring: Hvorfor har Kina så høje vækst rater. Efter redegørelsen og analyse arbejdet mener jeg at kunne give et fornuftigt svar på spørgsmålet. Hele baggrunden for den høje vækst mener jeg kan gives udelukkende til Deng Xiaoping og hans, efter kinesisk standard, meget liberalistiske tankegang. Hele idéen med at åbne det kinesiske marked over for udlandet, den store privatisering og de gunstige økonomiske zoner, var det som der skulle til for at kickstarte den kinesiske økonomi. Man kan sige at det kun kunne gå frem, i forhold til Kina under Mao. Alligevel er det dog imponerende at Kina har formået at bibeholde den store vækst år efter år. Grunden hertil mener jeg skal findes i den forbedrede internationale konkurrenceevne. Når man kigger på Kinas priskonkurrenceevne, er det vigtigste parameter umiddelbart pris, hvor Kina kan tilbyde nogle ekstremt lave lønninger i forhold til resten af verdenen. Her har det faktum at Kina sent er blevet til et iland gjort at de stadig kan tilbyde lave lønninger, om end de er steget noget i forhold til for 30 år siden er de stadigt langt lavere end i de vestlige lande. Produktiviteten bliver også hele tiden øget, primært som følge af de store produktionsinvesteringer. Her bidrager de udenlandske virksomheder også meget positivt med deres knowhow. Den kunstigt lave valuta kurs har også været med til at øge konkurrenceevnen. Den strukturelle konkurrenceevne hos Kina er her hvor den største hurdle ligger. Befolkningen er generelt ikke specielt veluddannet og heller ikke særligt mobil, da man f.eks. skal have tilladelse for at på i Shanghai. Til gengæld har regeringen med de økonomiske zoner forsøgt at forbedrer det del af den strukturelle konkurrenceevne. Også den konstant forbedrede infrastruktur, hjælper de kinesiske virksomheder. Alt i alt er Kinas konkurrenceevne meget god, det som Kinesiske virksomheder generelt konkurrere på er priskonkurrenceevnen, og på dette område har Kina få overmænd i verden. En sidste ting, som gør at Kina kan bibeholde de store vækst rater, står ideologisk i skarp kontrast til den øgede liberalisme. For faktisk er det den fortsat store statsindblanding, som har sikret Kina når der har været kriser bl.a. under finanskrisen 6. Det at der stadig er en stor statslig indblanding, har altså på nogle punkter været en fordel stik i mod den liberalistiske tankegang. Man må dog sige at den udprægede Keynesianske tankegang som Kina har haft siden 1978, har været den alt afgørende faktor bag Kinas høje vækst rater. 6 %20Kina%20kommer%20først,%20stærkt%20og%20stærkere%20ud%20af%20finanskrisen.pdf

6 Konklusion Forklaringerne på Kinas vækstrater er mange, men jeg mener dog efter at have arbejdet med denne opgave at jeg har et klart billede over hvordan det er gået til. Kina har været så heldig, på et kritisk tidspunkt, at have en leder, som har haft nogle visioner oven i en mere moderne tankegang. Derfor mener jeg at Deng Xiaoping og hans økonomiske reformer, har den største ære for de høje vækstrater. Samtidig har de efterfølgende regeringer, været dygtig til at udvikle hans teorier og ikke forfaldet til tankegangen fra Maos tid. De har samtidig været med til at udbygge Kinas internationale konkurrenceevne som jeg mener, har været det vigtigste parameter, i den fortsatte økonomiske fremgang. Kina har allerede nu en vigtig position i verdenssamfundet, og hvis de fortsætter de tocifrede vækst rater, er det ikke usandsynligt at Kina i fremtiden kan true USA s position. Perspektivering punkter til videre diskussion Kinas problemer i forhold til den kommende skævvridning af befolkningen (et barns politikken) Den fremtidige betydning af de vigtige metaller Kina besidder 7 Kina i forhold til USA Betydningen af den store mangel på ressourcer Refleksion over metode I min opgave har international økonomi bidraget med forskellige udviklings og handelsteorier. Dette har jeg brugt til at analysere Kinas udvikling, primært for at se om der er en sammenhæng, og brugt disse teorier på at finde forklaringen på mit overordnede spørgsmål. Jeg har også brugt min generelle International økonomi viden til bearbejdning af statistik. F.eks. har jeg brugt Gapminder.org, hvor IØ har bidraget min forståelse af de tal som jeg har gennemgået. Jeg har ligeledes kigget på konkurrenceevnen og på den baggrund vurderet hvordan Kina kan blive ved med at præsentere de utroligt høje vækst rater. Til sidst har IØ bidraget til at vurdere, hvilke konsekvenser de forskellige økonomiske indgreb har. I min opgave har jeg brugt Samtidshistorie primært til kildekritik. Kildekritik er ekstremt vigtig når man behandler stof omkring Kina. Kina har over 1500 ansatte til at overvåge internettet og udfører censur 8. Derfor skal man tit bruge kildekritik, hvis man læser officielle kinesiske udmeldinger. Udover dette er det også vigtigt at forholde sig kritisk til de økonomiske nøgle tal, bl.a. kan et barns politikken have gjort at der er mange uregistrerede beboere i Kina, hvilket man skal huske på når man kigger på BNP. pr. indbygger. Derfor har jeg også valgt at bruge primært til at få mine tal fra. Selv CIA s tal kan dog ikke tages for at være 100 % korrekte da Kina stadig kan tilbageholde nogle oplysninger. De to fag har suppleret hinanden ekstremt godt, da det er vigtigt at bruge de Samtidshistoriske metoder, for at få mest ud af sine IØ metoder i et spørgsmål hvor man både kigger på de historiske og økonomiske Foredrag Mads Holm Iversen, fra Mao til money

7 forhold. Til effektivt at bruge f.eks. Rostows faseteori, har det været vigtigt at kigge på historiske begivenheder for at forklare sammenhængen. Kildeliste Bøger: Økonomi nu, Henrik Kureer, 2011 The Elephant and the dragon, Robyn Meredith, 2007 Tillæg til bog: Kina efter årtusindskiftet et indblik i Kinas nyeste historie, JensPeter Fage Madsen, 2004 Internet: Kinainfo.dk Flere forskellige nyhedsbreve og artikler oping Foredrag Mads Holm Iversen Fra Mao til Money på Roskilde handelsskole

8 Bilag Bilag 1 Hvis man kigger på andel af folk beskæftiget i det forskellige erhverv herunder (taget fra Erhvervsfordeling i % af samlede antal personer Primære erhverv Sekundære erhverv Tertiære erhverv 38,1 % 27,8 % 34,1 % I forhold til bidrag til Bnp. Bidrag til bnp. i % af samlet bnp. Primære erhverv Sekundære erhverv Tertiære erhverv 10,2 % 46,9 % 43,0 % Ser man at Landbruget effektivitet er meget ringe. Hvis Kina skal videre som et land fra Take offfasen, kræver det en øget fokus på effektivisering af landbruget, muligvis også med færre i den primære sektor, da det må siges at være en høj andel beskæftiget i de primære erhverv, hvis man vil kalde sig selv fuldt industrialiseret.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2013, skoleåret 2012-2013. Institution Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Tradium handelsgymnasium, Rådmands Boulevard, Randers Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2015, skoleåret 2014-2015. Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Eksamen nr. 1. Forberedelsestid: 30 min.

Eksamen nr. 1. Forberedelsestid: 30 min. Bilag til: HHX Afsætning A Eksamen nr. 1 Forberedelsestid: 30 min. - Se video: Intro - Forbered opgaven - Se video: Eksamen 1 - Diskuter elevens præstation og giv en karakter - Se video: Votering - Konkluder

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin 08/09 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx International Økonomi niveau A Niels Riisgaard Hh3g Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni,

Læs mere

Den skriftlige prøve i proces

Den skriftlige prøve i proces Den skriftlige prøve i proces International økonomi A xx maj 2020 Prøveform a) 09.00-09.45 Opgavetekst udleveres 10.00 14.45 Bilagsmateriale udleveres Prøveform b) 9.00-10.30 Eleverne læser og diskuterer

Læs mere

International økonomi

International økonomi International økonomi Fag og læsning (hhx) 1. udgave, 2014 ISBN 13 9788761668615 Forfatter(e) Henrik Wiwe Mortensen, Jeanette Hassing, Erik Arendal, Ina Schmidt, Anna Holm Grønlund, Mikkel Stampe Hjorth,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Januar 2018-maj 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Handelsgymnasiet Silkeborg/College360 Hhx International Økonomi niveau B Stina Sylvest Vestergaard Hh2a

Læs mere

PORTFOLIO. til Det internationale område. Roskilde Handelsgymnasium

PORTFOLIO. til Det internationale område. Roskilde Handelsgymnasium PORTFOLIO til Det internationale område Roskilde Handelsgymnasium Efterår 2012 Program # $%&' ( %)*+ % # "## &##, '- #"# # &#.!" $ %*% #/"# $# 0%* # # ## 1% * 2-%*. ". ## 3%-.# 1% # ".".. $!# 2 Introduktion

Læs mere

Globalisering. Arbejdsspørgsmål

Globalisering. Arbejdsspørgsmål Globalisering Når man taler om taler man om en verden, hvor landene bliver stadig tættere forbundne og mere afhængige af hinanden. Verden er i dag knyttet sammen i et tæt netværk for produktion, køb og

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2016 Campus

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2013 Institution Frederikshavn Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX International

Læs mere

International Økonomi Niveau A Bettina Tornby Introduktion til international økonomi. Danmarks økonomi

International Økonomi Niveau A Bettina Tornby Introduktion til international økonomi. Danmarks økonomi Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e- mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX International

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 (skoleåret 2014-15) Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX International

Læs mere

ALMEN STUDIEFORBEREDELSE

ALMEN STUDIEFORBEREDELSE ALMEN STUDIEFORBEREDELSE 9. januar 2018 Oplæg i forbindelse med AT-generalprøveforløbet 2018 Formalia Tidsplan Synopsis Eksamen Eksempel på AT-eksamen tilegne sig viden om en sag med anvendelse relevante

Læs mere

8 pct. vækst den magiske grænse for social stabilitet i Kina Af cand.scient.pol Mads Holm Iversen, www.kinainfo.dk

8 pct. vækst den magiske grænse for social stabilitet i Kina Af cand.scient.pol Mads Holm Iversen, www.kinainfo.dk Nyhedsbrev 2 fra Kinainfo.dk Januar 2009 8 pct. vækst den magiske grænse for social stabilitet i Kina Af cand.scient.pol Mads Holm Iversen, www.kinainfo.dk Tema 1: Kina og finanskrisen 8 pct. vækst den

Læs mere

Globalisering: Konsekvenser for velfærdsstat og virksomheder. Jan Rose Skaksen

Globalisering: Konsekvenser for velfærdsstat og virksomheder. Jan Rose Skaksen Globalisering: Konsekvenser for velfærdsstat og virksomheder Jan Rose Skaksen Hvad er globalisering? Verden bliver mindre Virksomheder, forskere og private tænker i højere grad globalt end nationalt Resultat

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 14/15 Institution International Business College, Fredericia Middelfart Uddannelse Fag og niveau

Læs mere

Liberalistiske og marxistiske udviklingsteorier

Liberalistiske og marxistiske udviklingsteorier Liberalistiske og marxistiske udviklingsteorier Fra hyperinflation til fremgang, Zimbabwe 2009 AF JULIE HØJ THOMSEN, OPERATION DAGSVÆRK Økonomi og politik hænger sammen og der er forskellige bud på hvordan

Læs mere

Studieplan Uge 34 Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38

Studieplan Uge 34 Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38 Studieplan Uge 34 Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38 Hvad er det moderne Tyrkiet? Sekularisering Befolkningssammensætning i-land / uland ( mellem indkomstland - Rostow fra Thorkilds model) Kitir m.fl., Tyrkiet-,

Læs mere

Samfundsfag. Formål for faget samfundsfag. Slutmål efter 9. klassetrin for faget samfundsfag. Politik. Magt, beslutningsprocesser og demokrati

Samfundsfag. Formål for faget samfundsfag. Slutmål efter 9. klassetrin for faget samfundsfag. Politik. Magt, beslutningsprocesser og demokrati Formål for faget samfundsfag Samfundsfag Formålet med undervisningen i samfundsfag er, at eleverne opnår viden om samfundet og dets historiske forandringer. Undervisningen skal forberede eleverne til aktiv

Læs mere

Afsætning b Forberedelse: 30 min. 2009 Hjælpemidler: Alle skriftlige Citat: Bilag til: HHX Afsætning B

Afsætning b Forberedelse: 30 min. 2009 Hjælpemidler: Alle skriftlige Citat: Bilag til: HHX Afsætning B Bilag til: HHX Afsætning B Eksamen nr. 2 Forberedelsestid: 30 min. - Se video: Intro - Forbered opgaven - Se video: Eksamen 2 - Diskuter elevens præstation og giv en karakter - Se video: Votering - Konkluder

Læs mere

International økonomi HH3C Torben Jensen Undervisningsbeskrivelse

International økonomi HH3C Torben Jensen Undervisningsbeskrivelse International økonomi HH3C Torben Jensen Undervisningsbeskrivelse Termin 09/12 Institution ZBC-Vordingborg Uddannelse HHX Fag og niveau International økonomi, A Lærere Torben Jensen Hold International

Læs mere

Verden omkring ECCO. Fra national til global virksomhed 2. Valuta og nye markeder 4. Told på sko 5. Finanskrisen 6. damkjær & vesterager

Verden omkring ECCO. Fra national til global virksomhed 2. Valuta og nye markeder 4. Told på sko 5. Finanskrisen 6. damkjær & vesterager Verden omkring ECCO Fra national til global virksomhed 2 Valuta og nye markeder 4 Told på sko 5 Finanskrisen 6 damkjær & vesterager 1 Fra national til global virksomhed Som andre virksomheder er ECCO påvirket

Læs mere

A Den karakter som I alle sammen naturligvis får til den mundtlige eksamen Afgift En skat til staten der pålægges en vares pris Aktie Et bevis på at

A Den karakter som I alle sammen naturligvis får til den mundtlige eksamen Afgift En skat til staten der pålægges en vares pris Aktie Et bevis på at A Den karakter som I alle sammen naturligvis får til den mundtlige eksamen Afgift En skat til staten der pålægges en vares pris Aktie Et bevis på at man ejer en del af en virksomhed Arbejdsløshed Et land

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere