Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i. Engelsk, 2013-ordningen. Rettet 2014 Justeret 2014 Revideret 2015

Transkript

1 D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk, 2013-ordningen Rettet 2014 Justeret 2014 Revideret 2015 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og titel Hjemmel Tilhørsforhold Normering Titel... 4 Kapitel 2. Adgangskrav Adgangskrav... 4 Kapitel 3. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog a. Normalsidedefinition og pensum b. Definition af synopsis Stave- og formuleringsevne... 6 Kapitel 4. Faglig profil Uddannelsens formål Kompetenceprofil for den færdige kandidat... 6 Kompetencebeskrivelse... 6 Kompetencemål... 6 Kapitel 5. Uddannelsens struktur Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk og dens profiler a. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk b. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i Europas kulturelle identiteter c. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i oversættelse og formidling d. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med gymnasierettet profil Det centrale fags moduler Modul 1: Frit valgte emner 1A + 1B Modul 1G: Introduktion til fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik + Frit valgt emne Modul 2: Frit valgte emne 2A + 2B Modul 3: Frit valgte emne 3A + 3B Modul 3G: Fremmedsprogstilegnelse samt frit valgt emne Modul 4: Frit valgte emner med sprogfærdighed på engelsk Modul 5: Projektorienteret forløb Modul 6: Speciale Modul 7: Europas kulturelle identiteter Modul 8: Europas kulturelle identiteter Modul 9: Oversættelse i teori og praksis Modul 10: Særligt studeret emne/område inden for oversættelsesstudier Modul 11: Oversættelsesrelateret praksisforløb Modul 12: Tilvalg A og B i Engelsk Modul 13: Tilvalg C og D i Engelsk Kapitel 6. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier Generelle prøveregler Bedømmelseskriterier Kapitel 7. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Studieaktivitet Afslutning af uddannelsen

3 Kapitel 8. Merit og overgangs Merit Overgangs Kapitel 9. Tilmelding til prøver og fag Tilmelding til fag og prøver Kapitel 10. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse Ikrafttræden Dispensation Godkendelse

4 Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, normering og titel 1. Hjemmel 2013-studieordningen for kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk er fastsat med hjemmel i 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og 30 i bekendtgørelse nr af 16. december Tilhørsforhold Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk hører under studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk og censorkorpset for Engelsk. 3. Normering Det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk er normeret til 90 ECTS-point og er del af en samlet 2- årig kandidatuddannelse, der er normeret til 120 ECTS-point, som også omfatter tilvalg på 30 ECTS-point. Stk. 2. Kandidatuddannelsens gymnasierettede profil består af det centrale fag på 75 ECTS-point og et kandidatsidefag på 45 ECTS-point. Stk. 3. For studerende med et gymnasierettet bachelortilvalg svarende til 60 ECTS-point gælder, at den gymnasierettede profil består af det centrale fag på 90 ECTS-point og et kandidatsidefag på 30 ECTS-point. 4. Titel En bestået kandidatuddannelse med centralt fag i Engelsk giver ret til betegnelsen cand.mag. i engelsk. På engelsk bruges Master of Arts (MA) in English Studies. Stk. 2. Udgøres kandidattilvalget af et studiemønster på 30 ECTS-point, der på forhånd er beskrevet i en studieordning, giver det ret til titlen cand.mag. i Engelsk med tilvalg i [det valgte tilvalg]. Stk. 3. Kombineres det centrale fag med et kandidatsidefag, giver det ret til titlen cand.mag. i Engelsk med sidefag i [det valgte sidefag]. Stk. 4. Udgøres uddannelsen af fagelementer, der tilsammen udgør en profil, giver det ret til titlen cand.mag. i Engelsk med [den valgte profil]. Kapitel 2. Adgangskrav 5. Adgangskrav Studerende med en bestået eller forventet bestået bacheloruddannelse i Engelsk fra Københavns Universitet har ret til optagelse på kandidatuddannelsen i Engelsk i direkte forlængelse af den afsluttede bacheloruddannelse i Engelsk. Stk. 2. Øvrige direkte adgangsgivende bacheloruddannelser fremgår af Stk. 3. Fakultetet kan optage andre ansøgere end de i stk. 1 og 2 fastsatte. Optagelse sker, hvis ansøgeren efter studienævnets vurdering har faglige kvalifikationer, der kan sidestilles med en direkte adgangsgivende bacheloruddannelse, og fakultetet vurderer, at ansøger kan gennemføre uddannelsen. Stk. 4. Studerende med udenlandsk adgangsgrundlag og udenlandske studerende, som ønsker at følge uddannelsen, skal inden indskrivningen dokumentere 1. en papirbaseret TOEFL-test på 600 eller 2. en Internetbaseret TOEFL-test på 100 eller 4

5 3. en IELTS på 7,0 eller 4. Cambridge Certificate of Proficiency in English. Stk. 5. Fakultetet kan betinge en optagelse på en kandidatuddannelse af, at den studerende skal deltage i og bestå et suppleringsforløb på op til. Stk. 6. Suppleringsforløbet skal bestås enten inden semesterstart eller senest ved førstkommende eksamenstermin efter den studerendes studiestart. Stk. 7. Studienævnet fastsætter årligt optagelseskapaciteten på kandidatuddannelsen i Engelsk. Optagelseskapaciteten offentliggøres hvert år senest 1 år før den gældende ansøgningsfrist på Stk. 8. Såfremt der er flere kvalificerede ansøgere end studiepladser, prioriteres ansøgere efter fastsatte kriterier, der fremgår af Kapitel 3. Studietekniske forhold 6. Læsning af tekster på fremmedsprog Den studerende skal kunne læse engelske tekster på akademisk niveau. 7a. Normalsidedefinition og pensum En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder speciale, svarer til typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. Stk. 2. Ved opgivelse af audiovisuelt materiale omregnes 1 minuts spilletid til 1 normalside. Stk. 3. Ved beregning af andet materiale, omregnes dette efter følgende retningslinjer: Prosa En normalside prosa efter 1750 = 2400 typeenheder. En normalside prosa fra = 1200 typeenheder. En normalside prosa fra = 900 typeenheder. En normalside prosa før 1100 = 300 typeenheder. En normalside prosa skrevet i vanskeligt sprog (f.eks. dialekt) = 1200 typeenheder. Poesi En normalside poesi efter 1750 = 15 verselinjer. En normalside poesi fra = 12 verslinjer. En normalside poesi fra = 9 verslinjer. En normalside poesi før 1100 = 3 verslinjer. En normalside poesi skrevet i vanskeligt sprog (f.eks. dialekt) = 12 verslinjer. Stk. 4. Information om gældende pensum for de enkelte fagelementer findes på studiesiderne i KUnet, under menupunktet: Eksamen => Før Eksamen => Pensum. 7b. Definition af synopsis Synopsis ved mundtlig eksamen har som formål at tillade eksaminanden at fremlægge og diskutere et særligt studeret problemfelt inden for et større emneområde. Ved en synopsis forstås et skriftligt oplæg, der indeholder: 1. En beskrivelse af det udvalgte emne/problemfelt og dets afgrænsning i relation til hele emneområdet. 2. En redegørelse for problemformulering, synsvinkel, metodisk/teoretisk indfaldsvinkel. 3. En punktvis opstilling af de forhold, den studerende ønsker at komme ind på under eksaminationen. Synopsis afleveres i 3 eksemplarer til instituttets eksamenskontor. Afleveringsfrister fremgår af uddannelsessiderne på Kunet, under menupunktet: Eksamen => Frister for eksamen. 5

6 8. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver, herunder speciale, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i 12. Den studerende skal kunne udtrykke sig grammatisk og idiomatisk korrekt på engelsk. Ved skriftlige hjemmeopgaver på engelsk, hvor færdighed i sproglig revision er en del af den generelle kompetence der udprøves, er det et krav, at opgaven lever op til kravet om et grammatisk og idiomatisk korrekt engelsk. Ved stedprøver, der i ringere grad svarer til normale arbejdssituationer, er kravet til et grammatisk og idiomatisk korrekt engelsk lempet. Kapitel 4. Faglig profil 9. Uddannelsens formål Formålet med det centrale fag på kandidatniveau i Engelsk er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder samt øge de teoretiske og metodiske kompetencer i forhold til bacheloruddannelsen. Den studerende skal opnå en større selvstændighed og faglig fordybelse gennem de videregående elementer i fagområdets discipliner og metoder, herunder træning i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle og målrette sine kompetencer med henblik på specialiserede erhvervsfunktioner, herunder blive optaget på en forskeruddannelse. Stk. 2. Det centrale fag dækker følgende områder: A. Det engelske sprog (sproghistorie, grammatik, fonetik, sprogbrug, forholdet mellem engelsk og dansk m.v.). B. Engelsksproget litteratur i ordets videste betydning, herunder også film, teater, TV-produktioner m.v. C. Litteraturteori og litteraturkritik med særligt henblik på engelsk. D. Samfundsforhold (historiske og/eller nutidige) i lande, hvor engelsk er hovedsprog. E. Ikke-litterære kunstarter i engelsktalende lande. F. Den engelsksprogede verdens forhold til kultur og samfund i Danmark (eller andre lande). G. Formidling af viden og færdigheder i et eller flere af de ovennævnte felter. H. Endvidere kan grundlæggende teorier og resultater inden for fagrelevante videnskaber, f.eks. oversættelse, lingvistik, kommunikation, historie, filosofi, kvindestudier, sociologi, økonomi, psykologi, pædagogik, datalogi, samt andre emner og videnskabelige discipliner, der har en naturlig tilknytning til engelskfaget, indgå i studiet. 10. Kompetenceprofil for den færdige kandidat Kompetencebeskrivelse Kandidaten kan selvstændigt løse opgaver, der kræver kendskab til og færdighed i engelsk sprog og kulturelle og samfundsmæssige praksisser. Dette gælder dels beherskelsen af teknikker til at skabe viden, hvor den ikke foreligger i forvejen, men dels også evnen til at bruge denne viden med blik for både dens anvendelsesmuligheder og dens begrænsninger. Kandidaten har indsigt på et niveau, der afspejler international forskningsbaseret viden om væsentlige aspekter af de engelsktalende landes litteratur, historie og kulturforhold. Gennem specialestudiet erhverver kandidaten sig ekspertviden inden for at afgrænset fagområde og kan forholde sig analytisk til et fagligt problem og kan strukturere og fremstille et omfattende stof samt på et videnskabeligt grundlag samt opstille analyse- og løsningsmodeller, der kan skabe ny viden på området. Kandidatuddannelsen giver adgang til videreuddannelse, herunder ph.d.-uddannelsen, både nationalt men også bredt i den engelsktalende verden inden for sprog, litteratur, historie og kultur.. Kompetencemål En kandidat i Engelsk har følgende specifikke kompetencer: 6

7 Viden om og forståelse af engelsk sprog og til engelsksprogede teksters stiltræk og genrer international forskning i den historiske og kulturelle udvikling i de særligt studerede områder inden for den engelsksprogede verden de særligt studerede værker og forfatterskaber inden for den engelsksprogede litteratur. Færdigheder i at frembringe velstrukturerede beskrivende og diskuterende tekster på et korrekt og idiomatisk engelsk og udtrykke sig mundtligt på et nuanceret og korrekt engelsk analysere og forstå komplekse engelsksprogede tekster og diskutere deres historie- og kulturspecifikke og æstetiske træk indsamle og selvstændigt bearbejde materiale om sprog-, kultur- og samfundsforhold og således opdatere og videreudvikle den viden de har opnået under kandidatuddannelsen formidle indholdet af og tankegangene i engelsksproget materiale. Kompetencer i at formulere, afgrænse og operationalisere en problemstilling med henblik på at strukturere og gennemføre et projekt med udvælgelse af både materiale til en analyse og materiale til perspektivering af analysen selvstændigt definere og iværksætte et større akademisk projekt og tage ansvar for dets gennemførelse med inddragelse af de nødvendige ressourcer og samarbejdsrelationer under arbejdet med et projekt på eget initiativ identificere sine behov for at tilegne sig ny viden og udvikle både sine faglige og tværfaglige færdigheder og kompetencer. Kapitel 5. Uddannelsens struktur 11. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk og dens profiler Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk indeholder følgende profiler, beskrevet nedenfor: Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk ( 11a). Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i Europas kulturelle identiteter ( 11b) Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i oversættelse og formidling ( 11c). Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med gymnasierettet profil ( 11d). 11a. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk Kandidatuddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 90 ECTS-point inkl. specialet, samt kandidattilvalg på 30 ECTS-point. Stk. 2. Det centrale fag indeholder 30 ECTS-point valgfag. Af disse kan fagelementer svarende til 15 ECTS i modul 2 og/eller modul 3 erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (se 12). Stk. 3. Kandidattilvalget kan ligge uden for det centrale fag. Inden for det centrale fag kan kandidattilvalget frit sammensættes af fagelementer i modul 12 og 13: Tilvalg A i Engelsk, Tilvalg B i Engelsk, Tilvalg C i Engelsk og Tilvalg D i Engelsk (se 12). Stk. 4. Specialet, der udgør 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for Engelsk. Stk. 5. Af uddannelsens strukturerede forløb fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold, projektorienterede forløb og lignende. Stk. 6. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk fremgår af følgende oversigt. Kursiv markerer alternativer til det strukturerede forløb. 7

8 Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøve 1. 1: Frit valgte emner 1A + 1B (det centrale fag) Kandidattilvalg (tilvalg) Eller 12: Tilvalg A og B i Engelsk (tilvalg) Frit valgt emne 1A (konstituerende og obligatorisk) HENK03901E Frit valgt emne 1B (konstituerende og obligatorisk) HENK03911E Afhænger af det valgte tilvalg Tilvalg A i Engelsk (tilvalg) HENK04051E Tilvalg B i Engelsk (tilvalg) HENK04061E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Fri hjemmeopgaveintern ved flere eksaminatorer Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 2. (Mobilitets vindue) 2: Frit valgte emner 2A + 2B (det centrale fag) Frit valgt emne 2A (konstituerende valgfag) HENK03921E Bunden hjemmeopgave under forudsæting af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator eller Frit valgt emne 2B (konstituerende valgfag) HENK03931E Fri mundtlig prøve med materialeintern ved flere eksaminatorer 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) Projektorienteret forløb (konstituerende valgfag) HENK04031E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Kandidattilvalg (tilvalg) Afhænger af det valgte tilvalg Eller 13: Tilvalg C og D i Engelsk (tilvalg) Tilvalg C i Engelsk HENK04071E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Tilvalg D i Engelsk HENK04081E Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 3. 3: Frit valgte emner 3A + 3B (det centrale fag) Frit valgt emne 3A (konstituerende valgfag) HENK03941E Frit valgt emne 3B (konstituerende valgfag) HENK03951E Bunden hjemmeopgave under forudsæting af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Fri mundtlig prøve med materialeintern ved flere eksaminatorer 8

9 eller 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) 4: Frit valgte emner 4A + 4B med mundtlig og skriftlig sprogfærdighed på engelsk (det centrale fag) Projektorienteret forløb (konstituerende valgfag) HENK04031E Frit valgt emne 4A, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03961E Frit valgt emne 4A, skriftlig sprogfærdighed på engelsk (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03962E Frit valgt emne 4B, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03971E Frit valgt emne 4B, mundtlig sprogfærdighed på engelsk (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03972E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Bunden skriftlig prøve Ekstern Bunden skriftlig prøve Ekstern Fri hjemmeopgave og bunden mundtlig prøve Ekstern Bunden mundtlig prøve Ekstern 4. Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale (konstituerende og obligatorisk) 30 ECTS-point HENK03981E Fri hjemmeopgave Ekstern 11b. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i Europas kulturelle identiteter Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i Europas kulturelle identiteter er en specialisering inden for det centrale fag, hvor modul 7 og 8 træder i stedet for kandidattilvalg på uddannelsens første og andet semester. Stk. 2. Profilen i Europas kulturelle identiteter er også en del af kandidatuddannelserne i Fransk sprog og kultur, Italiensk, Spansk Sprog og Kultur, Tysk og Portugisisk sprog og kultur. Stk. 3. Det centrale fag indeholder 30 ECTS-point valgfag. Af disse kan fagelementer svarende til 15 ECTS i modul 2 og/eller modul 3 erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (se 12). Stk. 4. Specialet, der udgør 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for et emneområde, der kombinerer det centrale fag med profilen. Stk. 5. Specialiseringen vil give kandidaten: større indsigt i centrale emner inden for Europas kulturhistorie med henblik på at sætte kandidatuddannelsens grundfag ind i en bredere europæisk kontekst større forståelse for Europas kulturelle og sproglige kompleksitet med særlig vægt på de kontrasive og de komparative træk, der i fortid og nutid har præget den europæiske udvikling større viden om Europas globale rolle samt ændringerne heri teoretiske og metodiske redskaber til på et tværfagligt grundlag at behandle de udvalgte emner inden for Europas kulturhistorie på en måde, der sikrer såvel et langt som et mere dybdegående perspektiv. mulighed for ansættelse i nationale og internationale kulturinstitutter eller EU-baserede institutioner og kontorer. Stk. 6. Denne profil indeholder ikke et mobilitetsvindue. Stk. 7. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i Europas kulturelle identiteter fremgår af følgende oversigt: 9

10 Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøve 1. 1: Frit valgte emner 1A + 1B (det centrale fag) 7: Europas kulturelle identiteter 1 (det centrale fag) Frit valgt emne 1A (konstituerende og obligatorisk) HENK03901E Frit valgt emne 1B (konstituerende og obligatorisk) HENK03911E Europas kulturelle identiteter 1 (konstituerende og obligatorisk) HENK03672E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 2. 2: Frit valgte emner 2A + 2B (det centrale fag) Frit valgt emne 2A (konstituerende valgfag) HENK03921E Bunden hjemmeopgave under forudsæting af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator eller Frit valgt emne 2B (konstituerende valgfag) HENK03931E Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) Projektorienteret forløb (konstituerende valgfag) HENK04031E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 8: Europas kulturelle identiteter 2 (det centrale fag) Europas kulturelle identiteter 2 (konstituerende og obligatorisk) HENK03682E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 3. 3: Frit valgte emner 3A + 3B (det centrale fag) Frit valgt emne 3A (konstituerende valgfag) HENK03941E Frit valgt emne 3B (konstituerende valgfag) HENK03951E Bunden hjemmeopgave under forudsæting af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen eller 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) 4: Frit valgte emner 4A + 4B med mundtlig og skriftlig sprogfærdighed på engelsk (det centrale fag) Projektorienteret forløb (konstituerende valgfag) HENK04031E Frit valgt emne 4A, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03961E Frit valgt emne 4A, skriftlig sprogfærdighed på engelsk Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Bunden skriftlig prøve Ekstern Bunden skriftlig prøve Ekstern 10

11 (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03962E Frit valgt emne 4B, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03971E Frit valgt emne 4B, mundtlig sprogfærdighed på engelsk(konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03972E Fri hjemmeopgave og bunden mundtlig prøve Ekstern Bunden mundtlig prøve Ekstern 4. Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale (konstituerende og obligatorisk) 30 ECTS-point HENK03981E Fri hjemmeopgave Ekstern 11c. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i oversættelse og formidling Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i oversættelse og formidling er en specialisering inden for det centrale fag, hvor modul 9 og 10 træder i stedet for kandidattilvalg på uddannelsens første og andet semester. Stk. 2. Profilen i Oversættelse og formidling er også en del af kandidatuddannelserne i Fransk, Italiensk, Spansk, Tysk og Portugisisk sprog og kultur. Stk. 3. Det centrale fag indeholder 30 ECTS-point valgfag. Af disse kan fagelementer svarende til 15 ECTS i modul 2 og/eller modul 3 erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb eller modul 11, Oversættelsesrelateret praktikophold (se 12). Den studerende må ikke tage både modul 5 og modul 11. Stk. 4. Profilen kan styrkes ved, at den studerende bruger et af de frit valgte emner til at beskæftige sig med et emne inden for profilens genstandsfelt. Stk. 5. Det anbefales, at prøven i Oversættelse i teori og praksis (HENK03691E) bestås, før den studerende tager Særligt studeret emne/område inden for oversættelsesstudier (HENK03701E). Stk. 6 Specialet, der udgør 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for et emneområde, der kombinerer det centrale fag med profilen. Stk. 7. Oversættelsesprofilen sigter på at udvikle kompetencer, der kan bruges som oversætter af f.eks. skønlitteratur, humanistisk faglitteratur, journalistik, internettekster og film- og tv-produktioner som forlagsmedarbejder (redaktionsarbejde, anmeldervirksomhed, sproglig revision etc.) som informations- og formidlingsmedarbejder inden for både offentlige og private organisationer, der arbejder internationalt og tværkulturelt. Den studerende vil få kompetencer til at kunne redegøre for praksisrelevant oversættelsesteori udføre oversættelsespraksis, omfattende både konkret oversættelse og oversættelseskritik (inden for forskellige genrer og medier), med inddragelse af teoretiske refleksioner over og kritisk stillingtagen til de mange kontekster, hvor oversættelse og mediering mellem sprog og kulturer er en central faktor anvende det indgående kendskab til sammenhængen mellem et lands kultur, historie og sprog, som den studerende har erhvervet på sin BA-uddannelse og udviklet til KA-niveau løse opgaver inden for oversættelse, tekstning og editering, der forudsætter teoretisk viden samt omfattende sprog- og kulturkendskab. Stk. 8. Denne profil indeholder ikke et mobilitetsvindue. 11

12 Stk. 9. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med profil i oversættelse og formidling fremgår af følgende oversigt. Kursiv markerer alternativer til det strukturerede forløb. Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøve 1. 1: Frit valgte emner 1A + 1B (det centrale fag) 9: Oversættelse i teori og praksis (det centrale fag) Frit valgt emne 1A (konstituerende og obligatorisk) HENK03901E Frit valgt emne 1B (konstituerende og obligatorisk) HENK03911E Oversættelse i teori og praksis (konstituerende og obligatorisk) HENK03691E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Bunden mundtlig prøve med materiale Ekstern 2. 2: Frit valgte emner 2A + 2B (det centrale fag) Frit valgt emne 2A (konstituerende valgfag) HENK03921E Frit valgt emne 2B (konstituerende valgfag) HENK03931E Bunden hjemmeopgave under forudsæting af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer eller 11: Oversættelsesrelateret praksisforløb (det centrale fag) eller 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) 10: Særligt studeret emne/område inden for oversættelsesstudier (det centrale fag) Oversættelsesrelateret praksisforløb (konstituerende valgfag) HENK04041E Projektorienteret forløb (konstituerende valgfag) HENK04031E Særligt studeret emne/område inden for oversættelsesstudier (konstituerende og obligatorisk) HENK03701E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Fri hjemmeopgave Ekstern 3. 3: Frit valgte emner 3A + 3B (det centrale fag) Frit valgt emne 3A (konstituerende valgfag) HENK03941E Frit valgt emne 3B (konstituerende valgfag) HENK03951E Bunden hjemmeopgave under forudsæting af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Fri mundtlig prøve med materiale Intern ved flere eksaminatorer 7- trins-skalaen Eller 12

13 11: Oversættelsesrelateret praksisforløb (det centrale fag) eller 5: Projektorienteret forløb (det centrale fag) 4: Frit valgte emner 4A + 4B med mundtlig og skriftlig sprogfærdighed på engelsk (det centrale fag) Oversættelsesrelateret praksisforløb (konstituerende valgfag) HENK04041E Projektorienteret forløb (konstituerende valgfag) HENK04031E Frit valgt emne 4A, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03961E Frit valgt emne 4A, skriftlig sprogfærdighed på engelsk(konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03962E Frit valgt emne 4B, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03971E Frit valgt emne 4B, mundtlig sprogfærdighed på engelsk (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03972E Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer Bunden skriftlig prøve Ekstern Bunden skriftlig prøve Ekstern Fri hjemmeopgave og bunden mundtlig prøve Ekstern Bunden mundtlig prøve Ekstern 4. Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale (konstituerende og obligatorisk) 30 ECTS-point HENK03981E Fri hjemmeopgave Ekstern 11d. Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med gymnasierettet profil Kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med gymnasierettet profil består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 75 ECTS-point inkl. specialet, samt kandidatsidefag på 45 ECTS-point. Uddannelsen er tilrettelagt således, at kandidatsidefaget er placeret med på første semester og 30 ECTS-point på andet semester. Stk. 2. Det centrale fag indeholder valgfag. Stk. 3. Kandidatsidefaget skal bygge videre på bacheloruddannelsens gymnasierettede tilvalg. Stk. 4. Specialet, der udgør 30 ECTS-point, afslutter uddannelsen. Specialet skal udarbejdes inden for Engelsk og skal så vidt muligt forbinde det centrale fag og kandidatsidefaget med hovedvægten på det centrale fag. Stk. 5. Fdet anbefales, at prøven i Introduktion til fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik (HENK03991E) i bestås før den studerende tager Fremmedsprogstilegnelse (HENK04011E). Stk. 6. Den gymnasierettede profil sigter på at udvikle kompetencer i at anvende teorier om sprogsyn, sprogtilegnelsessyn og receptive og produktive processer i tilrettelæggelse af egen fremtidig undervisning samt at formidle, diskutere og indgå i faglig sparring om centrale problemstillinger inden for sprogsyn, sprogtilegnelse og receptive og produktive processer på institutioner eller kontekster hvor fremmedsprogsindlæring spiller en central rolle. Stk. 7. Denne profil indeholder ikke et mobilitetsvindue. Stk. 8. Det strukturerede forløb for kandidatuddannelsen med centralt fag i Engelsk med gymnasierettet profil fremgår af følgende oversigt: 13

14 Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) Prøve 1. 1G: Introduktion til fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik samt frit valgt emne (det centrale fag) Kandidatsidefag (sidefag) Introduktion til fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik (konstituerende og obligatorisk) HENK03991E Frit emne A (konstituerende og obligatorisk valgfag) HENK04001E Afhænger af det valgte sidefag Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Fri hjemmeopgave Intern ved flere eksaminatorer 2. Kandidatsidefag (sidefag) Kandidatsidefag (sidefag) Afhænger af det valgte sidefag Afhænger af det valgte sidefag 3. 3G: Fremmedsprogstilegnelse samt frit valgt emne (det centrale fag) 4: Frit valgte emner 4A + 4B med mundtlig og skriftlig sprogfærdighed på engelsk (det centrale fag) Fremmedsprogstilegnelse (konstituerende og obligatorisk) HENK04011E Frit emne B (konstituerende valgfag) HENK04021E Frit valgt emne 4A, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03961E Frit valgt emne 4A, skriftlig sprogfærdighed på engelsk (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03962E Frit valgt emne 4B, emnebehandling (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HENK03971E Frit valgt emne 4B, mundtlig sprogfærdighed på engelsk (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HENK03972E Fri hjemmeopgave Ekstern Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/Ikke bestået Bunden skriftlig prøve Ekstern Bunden skriftlig prøve Ekstern Fri hjemmeopgave og bunden mundtlig prøve Ekstern Bunden mundtlig prøve Ekstern 4. Speciale (det centrale fag) 30 ECTS-point Speciale (konstituerende og obligatorisk) 30 ECTS-point HENK03981E Fri hjemmeopgave Ekstern Stk. 8. For studerende med et gymnasierettet bachelortilvalg svarende til 60 ECTS-point omfatter det centrale fag yderligere følgende fagelement(er) svarende til : modul 2A+2B, Frit valgte emner 2, placeret på andet semester. Dette modul kan erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb (se 12). 14

15 12. Det centrale fags moduler Modul 1: Frit valgte emner 1A + 1B Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. Frit valgt emne 1A (konstituerende og obligatorisk) Free Topic 1A (constituent and obligatory) Aktivitetskode: HENK03901E Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt Bestået/Ikke bestået. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave ved syge-/omprøve omfatter

16 normalsider, med 48 timer til besvarelsen. Ved aktiv undervisningsdeltagelse forstås løsning af individuelle kursusrelaterede opgaver. Ved godkendelsen af deltagelsen skal såvel videns- som færdigheds- og kompetencedimensionen indgå, således at kurser, der bedømmes ved aktiv deltagelse, kan bidrage til en samlet indarbejdelse af akademiske arbejdsformer. Formelt kræves 80 % fremmøde, aflevering og godkendelse af to opgaver på 1-2 normalsider med respons på læste tekster samt aflevering og godkendelse af to opgaver på 3-5 normalsider med en emnepræsentation. Én af sidstnævnte kan efter underviserens skøn erstattes af et mundtligt oplæg. Studienævnet kan efter underviserens ansøgning specificere andre opgavetyper, når alignment til kursets genstandsområde taler for det. For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Frit valgt emne 1B (konstituerende og obligatorisk) Free Topic 1B (constituent and obligatory) Aktivitetskode: HENK03911E Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: normalsider. 16

17 Modul 1G: Introduktion til fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik + Frit valgt emne Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af videnskabelige problemstillinger inden for sprogsyn og sprogtilegnelsessyn videnskabelige problemstillinger inden for processer for sproglig reception og produktion videnskabelige teorier og metoder med relevans for sprogdidaktiske problemstillinger empiriske undersøgelsesmetoder inden for fagfeltet, herunder forskellige forskningstilgange og formidlingsmetoder. Færdigheder i at give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden af væsentlige problemstillinger inden for fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik, der inkluderer fagfeltets basisbegreber analysere og vurdere relevans af forskellige sprogsyn og sprogtilegnelsessyn i relation til forskellige undervisningstilgange læse og gengive empiriske undersøgelser inden for fagfeltet og oparbejde en forståelse for den akademiske artikelgenre opnå forståelse for og fortrolighed med empiriske forskningsresultater inden for fagfeltet og vurdere deres relevans for undervisningstilgange diskutere dette fagfelt med forståelse både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at anvende adækvate teorier om sprogsyn, sprogtilegnelsessyn og receptive og produktive processer i tilrettelæggelse af egen fremtidig undervisning formidle, diskutere og indgå i faglig sparring vedrørende centrale problemstillinger inden for sprogsyn, sprogtilegnelsessyn og receptive og produktive processer i en kommende undervisningskarriere. Introduktion til fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik (konstituerende og obligatorisk for profilen) Introduction to foreign language acquisition (constituent and obligatory for the profile) Aktivitetskode: HENK03991E Eksaminanden kan redegøre for centrale begreber som sprogsyn og sprogtilegnelsessyn forholde sig kritisk til forskellige fremmedsprogstilegnelseshypoteser og teorier forholde sig kritisk til forskellige teorier om sproglig reception og produktion diskutere disse hypoteser og teorier i forhold til en række undervisningstilgange diskutere de basale faglige problemstillinger i fremmedsprogstilegnelse og fremmedsprogspædagogik på en klar og nuanceret måde placere dette emne i forhold til bredere faglige sammenhænge, herunder i 17

18 relation til det danske undervisningssystem diskutere dette emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af stofområdet som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt Bestået/Ikke bestået. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave ved syge-/omprøve omfatter normalsider, med 48 timer til besvarelsen. Ved aktiv undervisningsdeltagelse forstås løsning af individuelle kursusrelaterede opgaver. Ved godkendelsen af deltagelsen skal såvel videns- som færdigheds- og kompetencedimensionen indgå, således at kurser, der bedømmes ved aktiv deltagelse, kan bidrage til en samlet indarbejdelse af akademiske arbejdsformer. Formelt kræves 80 % fremmøde, aflevering og godkendelse af to opgaver på 1-2 normalsider med respons på læste tekster samt aflevering og godkendelse af to opgaver på 3-5 normalsider med en emnepræsentation. Én af sidstnævnte kan efter underviserens skøn erstattes af et mundtligt oplæg. Studienævnet kan efter underviserens ansøgning specificere andre opgavetyper, når alignment til kursets genstandsområde taler for det. For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Frit emne A (konstituerende og obligatorisk for profilen) Free Topic A (constituent and obligatory for the profile) Aktivitetskode: HENK04001E Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hen- 18

19 syn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Fri hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: normalsider. Modul 2: Frit valgte emne 2A + 2B Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. Fagelementer fra modul 2 og modul 3 med en samlet vægt på 15 ECTS kan erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb eller ved profil i oversættelse og formidling med modul 11, Oversættelsesrelateret praksisforløb. Frit valgt emne 2A (konstituerende valgfag) Free Topic 2A (constituent elective) Aktivitetskode: HENK03921E Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammen- 19

20 hænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Syge-/omprøve: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave ved ordinær prøve såvel som ved syge-/omprøve omfatter 5-7 normalsider, med 48 timer til besvarelsen. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: normalsider, med 48 timer til besvarelsen. Ved aktiv undervisningsdeltagelse forstås løsning af individuelle kursusrelaterede opgaver. Ved godkendelsen af deltagelsen skal såvel videns- som færdigheds- og kompetencedimensionen indgå, således at kurser, der bedømmes ved aktiv deltagelse, kan bidrage til en samlet indarbejdelse af akademiske arbejdsformer. Formelt kræves 80 % fremmøde, aflevering og godkendelse af to opgaver på 1-2 normalsider med respons på læste tekster samt aflevering og godkendelse af to opgaver på 3-5 normalsider med en emnepræsentation. Én af sidstnævnte kan efter underviserens skøn erstattes af et mundtligt oplæg. Studienævnet kan efter underviserens ansøgning specificere andre opgavetyper, når alignment til kursets genstandsområde taler for det. For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Fagelementet kan sammen med enten Frit valgt emne 2B (HENK03911E), Frit valgt emne 3A (HENK03941E) eller Frit valgt emne 3B (HENK03951E) erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb, eller ved profil i oversættelse og formidling med modul 11, Oversættelsesrelateret praksisforløb. 20

21 Frit valgt emne 2B (konstituerende valgfag) Free Topic 2B (constituent elective) Aktivitetskode: HENK03931E Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale. Bedømmelse: Intern prøve ved flere eksaminatorer bedømt efter 7-trinsskalaen. Synopsis indgår i bedømmelsen med 1/3. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: Materialet består af en synopsis på 3-4 normalsider. Den mundtlige eksamen varer 30 minutter inklusiv votering. Hjælpemidler: Til den mundtlige prøve må medbringes materialet samt det opgivne pensum. I første del af eksaminationen fremlægger eksaminanden det udvalgte problemfelt med udgangspunkt i synopsis. Fremlæggelsen, der maksimalt må have en varighed af 10 minutter, efterfølges af en dialog mellem eksaminator og eksaminand om det udvalgte problemfelt i relation til det overordnede emneområde. Denne del af eksaminationen kan inddrage emneområdet som helhed med tilhørende pensum. Fagelementet kan sammen med enten Frit valgt emne 2A (HENK03921E), Frit valgt emne 3A (HENK03941E) eller Frit valgt emne 3B (HENK03951E) erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb, eller ved profil i oversættelse og formidling med modul 11, Oversættelsesrelateret praksisforløb. Modul 3: Frit valgte emne 3A + 3B Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne 21

22 et udvalgt fagligt emne både for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng og for det teoretiske grundlag for den eksisterende viden om emnet. Færdigheder i at indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt og på de praksisfelter der typisk indgår i erhvervsmæssig beskæftigelse med emnet give en reflekteret og selvstændig analyse med henvisning til forskningsbaseret viden om væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne formidle forskningsbaseret viden og faglige diskussioner på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske normer. Kompetencer i at indsætte den faglige viden i en tværfaglig sammenhæng på en måde, der forener faglig dybde med evne til at se tilknytningspunkter i forhold til andre fagligheder. Fagelementer fra modul 2 og modul 3 med en samlet vægt på 15 ECTS kan erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb eller ved profil i oversættelse og formidling med modul 11, Oversættelsesrelateret praksisforløb. Frit valgt emne 3A (konstituerende valgfag) Free Topic 3A (constituent elective) Aktivitetskode: HENK03941E Undervisnings- og arbejdsformer Prøve Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. Prøveform: Bunden hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: Den skriftlige hjemmeopgave ved ordinær prøve såvel som ved syge-/omprøve omfatter 5-7 normalsider, med 48 timer til besvarelsen. 22

23 Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Prøveform: Bunden hjemmeopgave. Bedømmelse: Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter 7-trinsskalaen. Eksaminationssprog: Engelsk. Omfang: normalsider, med 48 timer til besvarelsen. Ved aktiv undervisningsdeltagelse forstås løsning af individuelle kursusrelaterede opgaver. Ved godkendelsen af deltagelsen skal såvel videns- som færdigheds- og kompetencedimensionen indgå, således at kurser, der bedømmes ved aktiv deltagelse, kan bidrage til en samlet indarbejdelse af akademiske arbejdsformer. Formelt kræves 80 % fremmøde, aflevering og godkendelse af to opgaver på 1-2 normalsider med respons på læste tekster samt aflevering og godkendelse af to opgaver på 3-5 normalsider med en emnepræsentation. Én af sidstnævnte kan efter underviserens skøn erstattes af et mundtligt oplæg. Studienævnet kan efter underviserens ansøgning specificere andre opgavetyper, når alignment til kursets genstandsområde taler for det. For studerende, der ikke har taget eller bestået prøven, mister den godkendte aktive undervisningsdeltagelse sin gyldighed ved den pågældende eksamenstermins afslutning. Fagelementet kan sammen med enten Frit valgt emne 2A (HENK03921E), Frit valgt emne 2B (HENK03911E) eller Frit valgt emne 3B (HENK03951E) erstattes af modul 5, Projektorienteret forløb, eller ved profil i oversættelse og formidling med modul 11, Oversættelsesrelateret praksisforløb. Frit valgt emne 3B (konstituerende valgfag) Free Topic 3B (constituent elective) Aktivitetskode: HENK03951E Undervisnings- og arbejdsformer Eksaminanden kan diskutere de væsentlige faglige problemstillinger i det valgte emne på en klar og nuanceret måde placere det særligt studerede emne i forhold til bredere faglige sammenhænge diskutere det valgte emne i sammenhæng med relevante teoridannelser og videnskabelige metoder foretage en klar og diskuterende fremlæggelse af et fagligt stof som sprogligt basismål udtrykke sig sammenhængende og forståeligt på et højt grammatisk, ortografisk og idiomatisk korrekthedsniveau med anvendelse af et varieret og nuanceret gloseforråd operere konsekvent inden for gængse akademiske konventioner med hensyn til opstilling, noter, referencer, citater og bibliografi. Holdundervisning, hvor der lægges vægt på arbejdsformer såsom læsning af primær- og sekundærtekster, mundtlige diskussioner samt arbejde med udtryksfærdighed på engelsk. 23