Støjdæmpning Løsninger til skoler og institutioner

Transkript

1 Støjdæmpning Løsninger til skoler og institutioner STØJDÆMPNING _ 1

2 DANMARKS BEDSTE LØSNINGER TIL STØJDÆMPNING OG LÆRING Hos UNIQA er vores overordnede mål at bidrage til en bedre hverdag for børn og de voksne, der er med til at gøre deres dag spændende og lærerig. Desværre kan for meget støj føre til ubehag, konflikter og nedsat læring blandt børnene. For meget støj er desuden også med til at skabe et dårligt arbejdsmiljø og et øget sygefravær. Derfor er det vigtigt at skabe støjdæmpende miljøer, som indeholder læring, leg og stemning. Vi søger altid at skabe støjdæmpende miljøer, hvor læring og leg kan udfolde sig på den bedst mulige måde Det helt unikke ved løsninger fra AKUART er kombinationen af de bedste lydabsorbenter på markedet og muligheden for valgfrit print i knivskarp kvalitet. Løsninger fra AKUART åbner på den måde op for uanede muligheder i forhold til det visuelle udtryk, og kan anvendes både som dekoration og som led i undervisningen. Dermed kan vi tilpasse løsningerne fuldstændig til jeres behov, indretning og stil. Med AKUART som partner, har vi bevidst valgt de førende eksperter i støjdæmpning samt at fokusere på vægabsorbenter og skærmvægge, da denne type af støjdæmpende løsninger har mange fordelagtige funktioner. For eksempel giver vægabsorbenterne mulighed for at imødekomme de skærpede myndighedskrav til akustik i skoler og institutioner (BR10). Her anbefales det, at 10-15% af et lokales samlede absorptionsmængde skal sidde på væggene. Husk at I altid er velkommen til at kontakte os, hvis I har spørgsmål Jesper Mortensen, Adm. Direktør, UNIQA A/S

3 UNIQA ARKITEKTTEAM - LØSNINGSFORSLAG UD FRA JERES BEHOV Få et GRATIS og uforpligtende løsningsforslag af vores dygtige arkitekter jeres tryghed før et køb. Kontakt os på tlf Der tages forbehold for trykfejl og prisændringer. Alle priser er eksl. moms og montering. STØJDÆMPNING _ 3

4 STØJDÆMPNING MED LÆRING

5 STØJDÆMPNING 5

6 LYD, STØJ OG AKUSTIK I SKOLER OG INSTITUTIONER Omfattende forskning påviser skadelige effekter på både trivsel og indlæring hos børn, der er udsat for støj. Statens Institut for Folkesundhed har bl.a. koordineret en samling af forskning, som understreger, hvordan små børn, som skal lære sproget samt dets udtale og betydning, har brug for et godt lyttemiljø. Forskningen viser, at hvis sproget udvikles i et støjende miljø, er der især risiko for, at børn forveksler eller overhører konsonanter. Undersøgelser i danske skoler viser endvidere, hvordan støjende forhold påvirker børns hukommelse og motivation negativt, samt at konstant udsættelse for støj kan give fysiologiske reaktioner, såsom øget blodtryk eller udskillelse af stresshormoner. Støj - eller fraværet af støj - kan ses som et parameter i beskrivelsen af livskvalitet. - Marie Louise Bistrup og Lis Keiding, Børn og Støj: Eksponering og Effekter, Statens Institut for Folkesundhed

7 Jo længere tid lyden er om at dø ud, jo mere støjer børnene. Det er en café-effekt, hvor folk snakker højere og højere for at blive hørt. Resultatet er, at lærerne oplever mere forstyrrelse i undervisningen på skoler, hvor efterklangstiden er lang. - Jesper Kristiansen, Seniorforsker ved NFA og projektleder af Skolestøj STØJDÆMPNING _ 7

8 ARBEJDSMILJØ Skolelærere er den faggruppe, der oplever at være mest generet af støj. Pædagoger kommer på en femteplads i en oversigt, som er udarbejdet af Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø (NFA). Støjgenerne fra dårlig akustik kan resultere i stress, træthed og koncentrationsbesvær samt lede til høj og anstrengende stemmeføring og nedsat hørelse. FORDELE VED GOD AKUSTIK Bedre taleforståelighed, indlæring og trivsel Mindre stress blandt lærere og pædagoger Bedre mulighed for fordybelse Reducerer risikoen for høreskader Reducerer mental træthed efter arbejde Bedre mulighed for differentieret undervisning Øger jobtilfredshed og motivation

9 En spørgeskemaundersøgelse, baseret på 10 danske skoler, viser, at størstedelen af lærere (82,3%) er udsat for støj, der forstyrrer undervisningen i mindst ¼ af tiden, og at ca. halvdelen (49,8%) er udsat for støj i mindst ½ af tiden. Projekt Skolestøj 1 - udarbejdet af Forskningscenter for arbejdsmiljø under ledelse af seniorforsker Jesper Kristiansen. Alle forskningsresultater peger på, at et dårligt lydmiljø i klasseværelset er et arbejdsmiljøproblem, som giver anledning til nedsat fysisk og mental trivsel. Konsekvenserne heraf er bl.a. øget motivation til jobskifte og tidlig udtræden af arbejdsmarkedet. - Projekt SkoleStøj 2, Forskningscenter for arbejdsmiljø STØJDÆMPNING _ 9

10 OVERHOLDER I DE AKUSTISKE KRAV? SKÆRPEDE GRÆNSEVÆRDIER I 2008 blev de akustiske projekteringsværdier i skoler og daginstitutioner skærpet betydeligt på baggrund af omfattende forskning, som påviste skadelige effekter på både trivsel og indlæring hos børn, der er udsat for støj. Praktisk set betyder det, at skoler og institutioner skal have større areal med lydabsorberende materiale. De nyeste projekteringsværdier er imidlertid ikke blevet efterkommet på alle skoler og institutioner, hvilket vi oplever i vores daglige arbejde med disse. MYNDIGHEDSKRAV De nye akustiske grænseværdier er i dag formuleret i bl.a. BR10 samt SBi anvisning 218. I SBi anvisning 218 fremgår det, at kravene til den maksimale efterklangstid for opholdsrum i daginstitutioner er reduceret fra 0,6 til 0,4 sekunder. I klasselokaler beregnet til traditionel undervisning er kravet til den maksimale efterklangstid i dag 0,6 sekunder mod de tidligere 0,9 sekunder. I lokaler til SFO, grupperum, særundervisning m.m. er kravet i dag 0,4 sekunder. I åbne undervisningslandskaber, i rum med højt til loftet og i rum med stor volumen stilles der krav til det ækvivalente absorptionsareal helt op til 1,3 x rummets gulvareal. Samtlige akustiske projekteringsværdier er gældende i frekvensområdet Hz og med langt mindre afvigelsesmuligheder end i det tidligere Bygningsreglement BR 95. Du kan se alle grænseværdier for skoler og institutioner i tabellen til højre. FOKUS PÅ VÆGABSORBENTER For at opfylde grænseværdierne for efterklangstiden i det nyeste bygningsreglement (BR10) er anbefalingen klar: Lydabsorbenter på lodrette flader, altså væggene, skal udgøre procent af det samlede lydabsorberende areal. Dette skal ses i lyset af, at selv et godt lydabsorberende loft har begrænset virkning, hvis lyden frit kan udbrede sig vandret gennem lokalet. Derfor skal der lydabsorption på væggene for at sikre akustisk komfort. Således behøver elever/børn ikke anstrenge sig for at høre, hvad der foregår, og lærere og pædagoger behøver ikke at anstrenge stemmen for at trænge igennem.

11 2 VÆSENTLIGE FAKTORER FOR AT OVERHOLDE GRÆNSEVÆRDIERNE Effektivt akustikloft (i bedste absorptionsklasse A). Lydabsorbenter på væggene svarende til minimum 10-15% af den samlede absorptionsmængde. GRÆNSEVÆRDIER FOR EFTERKLANGSTID / Sek. Sek. A A ABSORPTIONSAREAL OMRÅDE LOKALE BR95 BR08 BR95 BR08 Skole Klasselokale 0,9 0,6 Klasselokale til special undervisning 0,6 0,4 SFO 0,6 0,4 Grupperum 0,4 Gange 0,4 Fællesrum 0,4 Multimedie rum 0,4 Store fællesrum 1,2 Undervisningslandskaber 0,6 1,3 Daginstitutioner Fællesrum/Grupperum 0,6 0,4 Alle øvrige rum 0,4 Store fællesrum 0,6 1,2 STØJDÆMPNING _ 11

12

13 ØGET FOKUS PÅ STØJDÆMPNING OVERHOLDER I BYGNINGSREGLEMENTET? Kontakt os på for et uforpligtende tjek af jeres akustiske forhold STØJDÆMPNING _ 13

14 STØJDÆMPNING MED LÆRING

15 STØJDÆMPNING 15

16 VÆGABSORBENTER ER IDEELLE TIL AT STOPPE HORISONTALE LYDBØLGER

17 UNDERSTØT UNDERVISNINGEN OG INDRET MED LÆRINGSMOTIVER Læringsmotiver giver mulighed for at tilpasse indretningen til undervisningen og understøtte elevernes indlæring med lærerige og forklarende motiver fra eksempelvis matematik, geografi, grammatik, sprog eller naturfag. STØJDÆMPNING _ 17

18 INDRET MED FLOTTE MILJØER BASERET PÅ TEMAER Sæt fokus på forskellige temaer ved at indrette med smukke billeder af f.eks. planter, dyr, skov eller strand. Støjdæmpning med tema?

19 GODT TIP Ved at arbejde i temaer kan du skabe flotte miljøer, der samtidig sikrer en rød tråd og et ensartet udtryk. Brug f.eks. et skov-tema til at få naturen helt ind i klasseværelset eller på institutionen. STØJDÆMPNING _ 19

20 STØJDÆMPNING MED PERSONLIGHED

21 STØJDÆMPNING 21

22 SUVERÆN PRINTKVALITET

23 VI MATCHER DIT BEHOV FOR PERSONLIGE OG UNIKKE LØSNINGER Vores dygtige team af indretningsarkitekter og grafikere giver dig en unik mulighed for at realisere specifikke ønsker. I tæt dialog udarbejdes konkrete løsningsforslag, der sikrer, at dine ønsker bliver udført på den flottest tænkelige måde. VI GARANTERER, AT DIT MOTIV ALTID STÅR KNIVSKARPT STØJDÆMPNING _ 23

24 SKÆRMVÆGGE ER PERFEKTE TIL AT SKABE ROLIGE ZONER TIL FORDYBELSE

25 Før vi fik gjort noget ved den dårlige akustik, var støjniveauet virkelig grumt. Man følte simpelthen, at man blev blæst ud. Nu har det fået lagt en dæmper, og der er mere ro på man er ikke længere lige så baldret i hovedet, når man kommer hjem. - Charlotte Borgstrøm, Pædagogisk Leder, Klatretræet Gyvelhaven STØJDÆMPNING _ 25

26 SMART ART TIL VÆG PRODUKTBESKRIVELSE - VÆGELEMENTER Lydabsorberende billede med udskifteligt lærred. Akustikregulation i højeste absorptionsklasse (Klasse A) er kombineret med grafisk print i ekstrem høj kvalitet. Det funktionelle design gør det muligt at tage lærredet af rammen, hvilket sikrer, at printet til enhver tid kan skiftes ud. SmartArt-designet gør det muligt at printe store formater helt op til 3x7 meter i et stykke. SPECIFIKATIONER Produkt: Indrammet akustikbillede Akustikplade: 40 mm tæt glasuld Lærred: Polyesterblanding Pladetype: Vægabsorbent Ramme: 60 mm pulverlakeret aluminiumprofil (sort, hvid) Vægt: 6,4 kg pr. m 2 Montering: Monteret med alm. øskner VEDLIGEHOLDELSE Skærmvæg: Tåler daglig aftørring og støvsugning. Lærred: Skånsom maskinvask ved 30 grader. ABSORPTION Absorptionsklasse: A Absorptionskoefficient: a w = 0,95 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 0, ,20 0,65 0,95 1,00 1,00 1,00 Hz

27 AFTAGELIGT LÆRRED MED PRINT VASKBART VED 30 GRADER STØJDÆMPNING _ 27

28 SMART ART TIL VÆG STANDARDFORMATER I CM b:121 x h:121 b:152 x h:121 b:240 x h:121 b:121 x h:152 b:225 x h:200 b:300 x h:200 b:375 x h:200 b:450 x h:200 b:525 x h:200 b:600 x h:200 KAN OGSÅ BESTILLES I INDIVIDUELLE MÅL SKRÆDDERSYEDE FORMATER Leveres i op til b:700 x h:300 cm uden samlinger

29 STØJDÆMPNING 29

30 SMART WALL TIL GULV PRODUKTBESKRIVELSE - GULVELEMENTER Smart Wall er en helt ny type afskærmvæg. Den er unik, fordi de printede lærreder på både for- og bagside er udskiftelige. Dette baner vejen for at skabe et anderledes visuelt udtryk, alt efter hvilken side af skærmvæggen du kigger på. AKUART Smart Wall er kategoriseret i absorptionsklasse A, den højeste absorptionsklasse til rådighed. Dette sikrer at, udbredelsen af lyd i et givent område bliver stoppet effektivt. SPECIFIKATIONER Produkt: Skærmvæg med udskiftelige tekstil lærreder Akustikplade: 40 mm tæt glasuld Lærred: Polyester blanding Ramme: 60 mm pulverlakeret aluminiumprofil i hvid Fødder: Stål med hvid pudderbelægning Hjul: Kant - polyamid i hvid, hjulbane - polyuretan VEDLIGEHOLDELSE Skærmvæg: Tåler daglig aftørring og støvsugning. Lærreder: Skånsom maskinvask ved 30 grader. ABSORPTION Absorptionsklasse: A Absorptionskoefficient: a w = 0,95 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 0, ,20 0,65 0,95 1,00 1,00 1,00 Hz

31 PRINT KAN SKIFTES OG OPDATERES PÅ BEGGE SIDER AF VÆGGEN STØJDÆMPNING _ 31

32 SMART WALL STANDARDFORMATER TIL GULV SMART WALL Boomerang fødder SMART WALL Boomerang fødder med hjul SMART WALL Wing fødder Dimensioner (cm): b:121 x h:150 b:150 x h:121 Dimensioner (cm): b:121 x h:150 b:150 x h:121 Dimensioner (cm): b:121 x h:150 b:150 x h:121

33 STØJDÆMPNING _ 33

34 MARKEDETS BEDSTE AKUSTISKE EGENSKABER Smart Art og Smart Walls lyddæmpende funktion består af super lydabsorberende mineraluldsplader og et rammedesign, som skaber et mellemrum mellem akustikpanelet og den underliggende vægoverflade. Dette skaber en suveræn akustisk ydeevne, som ikke fås bedre på markedet. Dermed er denne type af Fibertex Nonwovens A/S Laboratory measurement of sound absorption Report no. P lydabsorbenter skræddersyet til at imødekomme de skærpede krav fra det seneste bygningsreglement (BR10), som understreger vigtigheden af effektive vægabsorbenter for at skabe god akustisk komfort. Den akustiske funktion er altid garanteret, da både Measurement SmartArt result og SmarWall of sound er testet absorption i et akkrediteret coefficient Client: prøvelaboratorium. AKUART Det betyder, at man altid Measurement: kan A4 regne 100% med den akustiske effekt. Seneste test af 2200 København N Performed by: SRA Smart Art og Smart Wall viser, at lyddæmpningen er Object description tæt på 100 % i frekvensområdet Hz, og at space behind de panel. akustiske Periphery egenskaber enclosed with tape. i frekvensområdet Measurement Hz method ligeledes er særdeles gode. Derfor er Smart Art og Smart Wall en perfekt løsning til effektiv akustikregulering i skoler og daginstutioner, hvor der stilles Comments ekstra to the measurement høje krav til de akustiske forhold. Page 9 of 11 pages APPENDIX D Rådmandsgade 55 Date of meas.: AKUART 40 mm glass wool panels with print, mounted in 58 mm frame, leaving approx. 10 mm of air The measurements were performed according to DS/EN ISO 354, and the weighted sound absorption coefficient as well as the sound absorption class are determined according to DS/EN ISO Weighted sound abs. coefficient: w = 0,95 Sound absorption class: A Temperature Relative humidity Empty room (T1) Measurement A1 (T2) 19 C 59% 19 C 60% r:\projects\glo\35\ \06_output\p docx

35 CERTIFICERINGER FOR KERNEMATERIALE ISO: Internationale standarder for lydabsorption: EN ISO 354 & EN ISO / International Standard for brandsikkerhed i kernematerialer: EN ISO DIN: Tekstil er klassificeret som ikke brandbar i henhold til DIN 4102-B1. M1: Klassificeret som kvalitetsprodukt med den lavest mulige udledningsrate af Finnish Indoor Air Association og Building Information Foundation RTS. Dansk Indeklimamærkning: Overholder kravene omkring afgasning, og derfor er med til at skabe et sundere indeklima. CE: Kernemateriale møder kravene for miljøbevidsthed og kundesikkerhed. Det svenske Astma- og Allergiforbund: Testet fri for skadelige stoffer som kan forårsage allergi. Svanemærket: Miljøvenlig produktion af kernemateriale. Genbrugsmærke: Indikerer at mindst 45% af kernematerialet er produceret af genbrugte materialer. Confidence in Textiles: Lærreder er testet fri for skadelige stoffer. STØJDÆMPNING _ 35

36 AKUSTIK I SKOLEN GODE AKUSTISKE LØSNINGER I KLASSEVÆRELSET Gode akustiske løsninger i skolen varierer alt efter lokalernes funktion. I klasseværelser er det vigtigt: at lærerens stemme kan nå ud til hele klassen på en behagelig måde, uden at læreren skal anstrenge sig. at der er et minimum af forstyrrende bagrundsstøj ved f.eks. gruppearbejde. at lyttekomforten er optimal, og at taleklarheden ikke bliver påvirket negativt af lavfrekvenslyde. AKUSTIKREGULERING I KLASSEVÆRELSET For at sikre den gode akustik i klasseværelset, er det nødvendigt først at forholde sig til kvaliteten af akustikloftet i lokalet. Eksisterer der et heldækkende akustikloft i bedste absorptionsklasse A, placeres minimum 10-15% af den samlede absorptionsmængde i lokalet på to tilstødende vægge. Er det heldækkende loft klassificeret i en lavere absorptionsklasse f.eks. Klasse B, Klasse C etc., skal mængde af absorption på væggene være højere. Det er vigtigt, at vægabsorbenterne bliver fordelt på to tilstødende vægge. Således tages der højde for lydenergi både på tværs og på langs af lokalet. PLACERING AF VÆGSABORBENTER I KLASSEVÆRELSE LYD Horisontal udbredelse af lyd VÆGABSORBENTER De røde streger markerer optimale placeringer for vægabsorbenter. VED AT PLACERE VÆGABSORBENTER PÅ TO TILSTØDENDE VÆGGE STOPPES LYDEN I AT SVINGE PÅ LANGS OG PÅ TVÆRS AF LOKALET

37 GODE AKUSTISKE LØSNINGER I GANGAREALER OG FÆLLESRUM I gangarealer og fællesrum er støjniveauet særlig højt. Derfor gælder det om, at få så meget lyddæmpende materiale ind som muligt for: at lyden ikke bliver forstærket pga. hårde lydreflekterende overflader, og dermed bidrager til et unødigt højt lydniveau. at lyden ikke forplanter sig videre ud i tilstødende klasselokaler. at generende trinlyd forårsaget af hårde gulve ikke udbredes videre. AKUSTIKREGULERING I GANGAREALER OG FÆLLESRUM Der er 2 overordnede faktorer, der er vigtige for at skabe god akustisk komfort i denne type af lokaler: 1: MINIMERING AF HÅRDE LYDREFLEKTERENDE OVERFLADER Hårde lydreflekterende overflader, som forstærker og kaster lyden tilbage i rummet, skal minimeres med lyddæmpende materiale. Det anbefales at dække så stort et arel som muligt på både modstående og tilstødende vægge. 2: STOP AF LYDENS UDBREDELSE I større åbne rum forplanter lyden sig nemt videre ud i lokalet. Derfor er akustiske skærmvægge en nødvendighed for at hindre lydens udbredelse. Ved at placere skærmvægge omkring zoner, hvor der er meget aktivitet, er det muligt at kontrollere lyden, så den ikke forplanter sig uhensigtmæssigt i resten af rummet. PLACERING AF ABSORBENTER I GANGAREALER OG FÆLLESRUM LYD Horisontal udbredelse af lyd VÆGABSORBENTER De røde streger markerer optimale placeringer for vægabsorbenter. SKÆRMVÆGGE De blå streger markerer optimale placeringer for afskærmning af lyden. STØJDÆMPNING _ 37

38 AKUSTIK I INSTITUTIONEN GODE AKUSTISKE RAMMER I BØRNEHAVEN OG VUGGESTUEN Gode akustiske rammer i institutioner kræver en høj grad af lyddæmpning. Her må man forvente konstant bevægelse, støj fra fodtrin, fysisk leg samt støj fra møbler, der bliver flyttet rundt på. Det stiller høje krav til akustikken, da aktiviteter, der involverer leg med fysisk bevægelse og interaktion, skal foregå samtidig med aktiviteter i tilstødende områder, hvor man sidder og lytter. I institutioner gælder det derfor om at dække så mange hårde overflader som muligt med lydabsorbenter for: at lyden ikke bliver forstærket af hårde lydreflekterende overflader, og dermed bidrager til et højt lydniveau. at lyden ikke forplanter sig videre ud i resten af stuen. at generende skarpe lyde forårsaget af leg bliver absorberet hurtigst muligt. at støj ikke avler støj. AKUSTIKREGULERING I INSITUTIONEN Der er 3 overordnede faktorer, der er vigtige for at skabe god akustisk komfort i institutionen: 1: MINIMERING AF HÅRDE LYDREFLEKTERENDE OVERFLADER Hårde lydreflekterende overflader, som forstærker og kaster lyden tilbage i rummet, skal minimeres med lyddæmpende materiale. Det anbefales at dække så stort et arel som muligt på både modstående og tilstødende vægge. 2: STOP AF LYDENS UDBREDELSE I større åbne rum forplanter lyden sig nemt videre ud i lokalet. Derfor er akustiske skærmvægge en nødvendighed for at hindre lydens udbredelse. Ved at placere skærmvægge omkring zoner, hvor der er meget aktivitet, er det muligt at kontrollere lyden, så den ikke forplanter sig uhensigtmæssig i resten af rummet. 3: SKABELSE AF AKUSTISKE ZONER TIL FORDYBELSE Skærmvægge gør det muligt at skabe rum i rummet, og dermed opdele børnene i mindre grupper. Det giver mere ro og skaber zoner, hvor der er plads til fordybelse.

39 ØGET FOKUS PÅ STØJDÆMPNING OVERHOLDER I BYGNINGSRELEMENTET? Kontakt os på for et uforpligtende tjek af jeres akustiske forhold Placering af absorbenter i børnehave/vuggestue SKÆRMVÆGGE UNDERSTØTTER DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE VED AT SKABE AKUSTISKE ZONER MED PLADS TIL FORDYBELSE LYD Horisontal udbredelse af lyd VÆGABSORBENTER De røde streger markerer optimale placeringer for vægabsorbenter. SKÆRMVÆGGE De blå streger markerer optimale placeringer for afskærmning af lyden. STØJDÆMPNING _ 39

40 UDPLUK AF SORTIMENT Klassiske legepladser Stållegepladser- vedligeholdelsesfrie Naturlegepladser Gummiunderlag og faldunderlag Interaktive legepladser Multibaner og fitness Skaterramper Parkour Basismøbler Pædagogiske møbler Læringsmiljøer - inde og ude Støjdæmpning Tlf l info@uniqa.dk l uniqa.dk l Industriparken 9, 4640 Faxe