VTU 2017 - Udvikling af praktiksamarbejde Skolerapport SOPU Svarprocent: 67% (107/159)
Indhold Introduktion I Sammenfatning af undersøgelsens resultater II Elevernes præstation, Samarbejde og Information & vejledning samt eventuelle ekstra spørgsmål Prioritering af indsatsen III IV Baggrundsanalyse V Appendix VI Rapporten er udarbejdet af Ennova A/S [2]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2017 Alle skoler 17203 7203 42% Landsgennemsnit EUD 16711 6859 41% Campus Bornholm 71 32 45% CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 373 171 46% EUC Lillebælt 324 178 55% EUC Nordvest 227 89 39% EUC Nordvestsjælland 309 142 46% EUC Sjælland 614 294 48% EUC Syd 242 130 54% HANSENBERG 647 383 59% Herningsholm Erhvervsskole 707 345 49% Hotel- og Restaurantskolen 574 223 39% IOOS, Aarhus Universitet 79 47 59% Kold College 378 168 44% NEXT 1759 641 36% Professionshøjskolen UCC 116 41 35% Roskilde Tekniske Skole 1328 607 46% Rybners 636 289 45% Skive College (tidl. Skive Tekniske Skole) 370 199 54% Skolen for klinikassistenter og tandplejere (SKT) KBH 161 89 55% Skovskolen 56 24 43% Svendborg Erhvervsskole & Gymnasier 215 90 42% Syddansk Erhvervsskole 1791 891 50% TEC - Technical Education Copenhagen 1484 230 15% Tradium 904 329 36% Uddannelsescenter Holstebro 659 329 50% ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 1631 495 30% AARHUS TECH 1056 403 38% Landsgennemsnit SOSU 492 344 70% Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole 55 29 53% Randers Social- og Sundhedsskole 10 10 100% Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens 23 16 70% Social- og Sundhedsskolen Fyn 38 32 84% Social- og Sundhedsskolen Skive-Thisted-Viborg 8 8 100% Social- og Sundhedsskolen Syd 16 12 75% Social- og sundhedsuddannelsen, UC Diakonissestiftelsen 21 16 76% SOPU 159 107 67% SOSU C 61 43 70% SOSU Esbjerg 14 12 86% SOSU Nord 37 26 70% SOSU Nykøbing F. 50 33 66% Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 15 10 67% Social- og sundhedsuddannelsen 144 97 67% [3]
Samlet tilfredshed Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samlet tilfredshed. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samlet tilfredshed. 57 [+4] 70 [-3] 90 58 [+3] 72 [-2] 91 SOPU Landsgennemsnit SOSU Bedste resultat for skole (SOSU) 56 [+5] 69 [-2] 89 Samlet tilfredshed 1. Tilfredshed alt i alt 2. Samarbejdet lever op til forventningerne Samlet tilfredshed Samarbejdet lever op til for- Tilfredshed alt i alt ventningerne SOPU 57 [+4] 58 [+3] 56 [+5] Landsgennemsnit SOSU 70* [-3] 72* [-2] 69* [-2] Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 43 [-10] 43 [-13] 42 [-9] Social- og sundhedsuddannelsen 58 [+5] 60 [+6] 58 [+7] >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [4]
Segmentering af virksomheder Figuren viser, hvordan virksomhederne evaluerer tilfredsheden med samarbejdet med skolen. Bemærk at der kun fremgår resultater, hvis der er mindst 5 svar. Tilfredshed 0-35 36-65 66-100 Lav Høj Rød virksomhed Gul virksomhed Grøn virksomhed SOPU 24% 31% [-8] 45% [+8] Landsgennemsnit SOSU 10% [+4] 19% [+1] 70% [-6] Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 40% [+22] 40% [-5] 20% [-16] Social- og sundhedsuddannelsen 22% [-5] 30% [-7] 48% [+11] [5]
Elevernes præstation Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Elevernes præstation. SOPU Landsgennemsnit SOSU Bedste resultat for skole (SOSU) Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Elevernes præstation. 66 [+8] 69 78 71 [+7] 70 [-1] 78 75 [+7] 74 [+2] 81 63 [+9] 67 76 56 [+8] 63 [-2] 77 Elevernes præstation 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 5. Elevernes praktiske færdigheder 6. Elevernes viden om fagområdet Elevernes præstation Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet SOPU 66 [+8] 71 [+7] 75 [+7] 63 [+9] 56 [+8] Landsgennemsnit SOSU 69* 70 [-1] 74 [+2] 67* 63* [-2] Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 48 [-14] 49 [-16] 56 [-8] 44 [-19] 43 [-13] Social- og sundhedsuddannelsen 68 [+11] 73* [+10] 76* [+7] 65 [+13] 57 [+11] >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [6]
Samarbejde Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samarbejde. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samarbejde. 51 [+5] 62 [-2] 82 53 [+5] 59 [-1] 75 53 [+7] 64 79 SOPU Landsgennemsnit SOSU Bedste resultat for skole (SOSU) 52 [+8] 65 [-4] 89 Samarbejde 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Samarbejde Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt SOPU 51 [+5] 53 [+5] 53 [+7] 52 [+8] Landsgennemsnit SOSU 62* [-2] 59* [-1] 64* 65* [-4] Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 31 [-8] 26 [-13] 39 [-4] 31 [-11] Social- og sundhedsuddannelsen 53 [+5] 55 [+4] 53 [+6] 54 [+9] >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [7]
Information og vejledning Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Information og vejledning. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Information og vejledning. 66 [-1] 72 [-2] 93 78 [-1] 79 [-1] 94 70 [-4] 78 [+1] 98 51 60 [+1] SOPU Landsgennemsnit SOSU Bedste resultat for skole (SOSU) 89 65 74 [-5] 99 Information og vejledning 10. Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler 12. Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen Information og vejledning Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftale r Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen SOPU 66 [-1] 78 [-1] 70 [-4] 51 65 Landsgennemsnit SOSU 72* [-2] 79 [-1] 78* [+1] 60* [+1] 74* [-5] Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 52 [-9] 60 [-13] 70 [-10] 27 [-19] 53 [+4] Social- og sundhedsuddannelsen 67 [-3] 79* [-2] 70 [-2] 53 66 [-4] >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [8]
Lav VURDERING Høj Hvordan forbedrer du udviklingen af praktikarbejdet? Prioriteringskortene viser vejen Rapporten har indtil nu vist evalueringerne af praktiksamarbejdet. Den følgende side skal hjælpe med at udpege de områder der, når de forbedres, vil have den største effekt for virksomhedernes tilfredshed. TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet som vises på den følgende side, fortæller hvilke spørgsmål man med fordel kan prioritere for at forbedre praktiksamarbejdet. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af spørgsmålene Det er også nødvendigt at sammenholde vurderingen med, hvilken effekt de enkelte spørgsmål har på virksomhedernes tilfredshed. OBSERVER PRIORITER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj Sådan tolker du prioriteringskortet PRIORITER Indsatsområder Høj betydning + Lav vurdering: Spørgsmål som ligger i dette felt i prioriteringskortet bør forbedres, idet den lave vurdering ikke modsvarer den høje betydning, som virksomhederne tillægger disse spørgsmål. En forbedring af et spørgsmål vil have stor effekt på den samlede tilfredshed. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: I opnår høje vurderinger på spørgsmålene i dette felt. Da deres betydning for den samlede tilfredshed også er høj, skal man BEVARE FOKUS på disse spørgsmål. Som minimum bør spørgsmålets vurdering fastholdes, men enhver forbedring vil have stor effekt på den samlede tilfredshed pga. spørgsmålets høje betydning. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I er gode her, og det kan udnyttes. Spørgsmål som ligger i dette felt tillægges ikke en særlig stor betydning af virksomhederne. I kan udnytte de gode vurderinger til at skabe positiv omtale af jeres uddannelsesområde. I sig selv kan positiv omtale i og uden for uddannelsesområdet - af de gode vurderinger betyde, at spørgsmålet på sigt kan få en større plads i virksomhedernes bevidsthed og således få en øget betydning for virksomhedernes samlede tilfredshed. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: HOLD ØJE med spørgsmålene i dette felt. Spørgsmålene her vurderes lavt, og selv om de til gengæld ikke tillægges en særlig stor betydning, kan vurderingen alligevel blive FOR lav. Som hovedregel kan spørgsmål under 50 betragtes som meget lave. I kan med fordel også udnytte muligheden for hurtige sejre - altså spørgsmål som meget nemt kan forbedres. [9]
Prioritering af indsatsen Prioriteringskort Prioriteringskortet viser virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål i VTU en, og den effekt en forbedring vil have på virksomhedernes vurdering af Samlet tilfredshed. 80 TILPAS VEDLIGEHOLD 10 75 4 70 3 11 VURDERING 65 60 13 5 55 50 7 12 8 6 9 45 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 6. Elevernes viden om fagområdet 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt VEDLIGEHOLD 5. Elevernes praktiske færdigheder 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen TILPAS 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 10. Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne OBSERVER 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 12. Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne [10]
Ekstra spørgsmål Her ser du virksomhedens vurdering af tillægsspørgsmålene. SOPU Landsgennemsnit SOSU Bedste resultat for skole (SOSU) 89 92 56 70 64 74 14. SOPU's samlede omdømme 15. SOPU er en professionel uddannelsesinstitution SOPU er en professionel uddan- SOPU's samlede omdømme nelsesinstitution SOPU 56 64 Landsgennemsnit SOSU 70* 74* Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 33 38 Social- og sundhedsuddannelsen 59 67 >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [11]
Ekstra spørgsmål Her ser du virksomhedens vurdering af tillægsspørgsmålene. Hvordan finder du typisk dine elever/lærlinge? Eleven var allerede ansat i virksomheden (fx arbejdsdreng, studiejob, etc.); Jeg annoncerer selv efter elever/lærlinge Gennem netværk Andet SOPU 14% 29% 7% 50% Landsgennemsnit SOSU 13% 47% 7% 33% Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 0% 80% 0% 20% Social- og sundhedsuddannelsen 16% 24% 8% 52% >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [12]
Ekstra spørgsmål Her ser du virksomhedens vurdering af tillægsspørgsmålene. SOPU Landsgennemsnit SOSU Bedste resultat for skole (SOSU) 80 68 62 55 53 65 16. Det er nemt at få det antal elever, der er behov for 17. Det er nemt at få kvalificerede elever Det er nemt at få det antal elever, der er behov for Det er nemt at få kvalificerede elever SOPU 68 55 Landsgennemsnit SOSU 62 53 Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 74* 51 Social- og sundhedsuddannelsen 68 56* >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [13]
Ekstra spørgsmål Her ser du virksomhedens vurdering af tillægsspørgsmålene. Har du behov for mere viden om, hvad det indebærer at have en EUX- elev? Vil du tegne en uddannelsesaftale med en EUX-elev (erhvervsfaglig student), hvis det er muligt? Ja Nej Ved ikke Ja Nej Ved ikke SOPU 34% 41% 25% 36% 9% 55% Landsgennemsnit SOSU 33% 46% 21% 51% 7% 42% Uddannelser på SOPU Pædagogisk assistentuddannelse 40% 50% 10% 20% 30% 50% Social- og sundhedsuddannelsen 33% 40% 27% 37% 7% 56% >80: Særdeles god vurdering 70-79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [14]
Baggrundsanalyse - Virksomhedens størrelse Enkeltmandsvirksomhed (0%) 1-10 medarbejdere (3%) 11-50 medarbejdere (24%) 51-200 medarbejdere (30%) 201-500 medarbejdere (17%) Over 500 medarbejdere (26%) 89 [+22] 75 76 [+5][+20] 57 [-15] 67 [+8] 89 [+17] 80 80 [+10] [+24] 59 [-13] 71 [+5] 89 [+11] 71 [+1] 66 [+27] 48 [-6] 58 [+6] 60 52 [+4] [+30] 63 [+19] 41 [-7] 55 [+6] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Enkeltmandsvirksomhed (0%) 1-10 medarbejdere (3%) 11-50 medarbejdere (24%) 51-200 medarbejdere (30%) 201-500 medarbejdere (17%) Over 500 medarbejdere (26%) 58 52 53 [+25] [+19] [+12] 41 [-17] 55 [+8] 41 [+13] 50 [+6] 57 [+18] 41 [+3] 60 [+6] 52 55 [+16] 37 [+1] 57 [+7] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Enkeltmandsvirksomhed (0%) 1-10 medarbejdere (3%) 11-50 medarbejdere (24%) 51-200 medarbejdere (30%) 201-500 medarbejdere (17%) Over 500 medarbejdere (26%) 81 82 79 [+14][-3] 76 [+26] 72 [+3] [-19] 89 [+6] 74 70 [+24] [-15] 51 [-25] 79 [+6] 85 [+79] 55 50 [+11] [-17] 46 [-9] 47 [-6] 72 [-6] 66 62 [+5] [-8] 54 [-9] 75 [+11] Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [15]
Baggrundsanalyse - Din rolle ift. elevens uddannelse Oplæringsansvarlig (4%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (24%) Mester/kontraktansvarlig (0%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (8%) Praktikvejleder (45%) HR-ansvarlig (1%) Andet (18%) 78 [-5] 63 [+1] 77 [+2] 64 [+12] 67 [+11] 83 67 [+1] 80 72 [+2] [+9] 71 [+15] 67 [-16] 55 [+1] 53 [-10] 68 [+35] 67 [+11] 64 [-14] 50 46 [+13] 60 [+29] 59 [+20] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Oplæringsansvarlig (4%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (24%) Mester/kontraktansvarlig (0%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (8%) Praktikvejleder (45%) HR-ansvarlig (1%) Andet (18%) 61 [-6] 55 [+8] 62 [+51] 67 48 48 49 [+25] 48 43 46 [+26] [-3] [+23] [-19] [-2] [-10] 36 [+14] 53 58 58 [+39] 56 [+12] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Oplæringsansvarlig (4%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (24%) Mester/kontraktansvarlig (0%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (8%) Praktikvejleder (45%) HR-ansvarlig (1%) Andet (18%) 81 78 78 [+11] 74 76 [-8] 75 77 [+11] [-6] [-2] [+3] 70 70 69 [-3] [-2] [+5] 58 59 [-20] [-2] 44 [-34] 48 [-2] 39 [-8] 38 [-26] 44 [-6] 67 [-7] 56 [-22] 65 [-2] Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [16]
Baggrundsanalyse - Hvor tit er du i kontakt med skolen? Har aldrig haft kontakt til skolen (10%) 1-3 gange om året (27%) 4-6 gange om året (16%) 7-12 gange om året (8%) Over 12 gange om året (24%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (14%) 79 [+4] 71 [+4] 59 [-8] 85 83 79 [+7] 75 70 70 [+8] 70 72 71 71 [+5][+10] 65 [+7] [+3] [+38] 65 64 [+7] 61 62 63 [+8] [+33] 59 [+17] 54 [+5] 56 50 52 [+8] [-7] [+7] [-11][+13] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Har aldrig haft kontakt til skolen (10%) 1-3 gange om året (27%) 4-6 gange om året (16%) 7-12 gange om året (8%) Over 12 gange om året (24%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (14%) 58 [+11] 43 [-1] 67 60 [+39] 61 57 57 57 58 60 [+20] 53 [+30] [+39] 54 [+17] 52 [+11] [+3] [+5] 49 49 52 [+5] [+25] [-3] 39 41 [-17] [-3] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Har aldrig haft kontakt til skolen (10%) 1-3 gange om året (27%) 4-6 gange om året (16%) 7-12 gange om året (8%) Over 12 gange om året (24%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (14%) 87 80 83 [-9] [+2] 73 73 71 [-5] [-5] [+1] 84 81 78 [+5] [+4] 69 [-3] 60 59 [-21][+1] 54 56 52 54 [-24] 48 [+7] [-2] [+34] [+4] 43 74 49 [-10] 76 79 70 [+28] [+3] [+39] 47 Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [17]
Baggrundsanalyse - Røde, gule og grønne virksomheder Rød virksomhed (24%) Gul virksomhed (31%) Grøn virksomhed (45%) 57 [+4] 69 [+4] 77 [+9] 64 [+5] 71 80 [+11] 43 [-4] 61 [+6] 72 [+13] 38 [+13] 54 65 [+9] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Rød virksomhed (24%) Gul virksomhed (31%) Grøn virksomhed (45%) 34 [+3] 54 [+14] 61 [-9] 32 [+4] 48 [+4] 64 [+2] 24 [+3] 46 [+5] 69 [+2] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Rød virksomhed (24%) Gul virksomhed (31%) Grøn virksomhed (45%) 68 [-6] 77 [+5] 83 [-7] 54 [+8] 64 [-6] 81 [-12] 43 [-3] 71 [+1] 67 [+3] 83 [+4] 20 [-13] 23 [-17] Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [18]
Appendix - Undersøgelsens spørgsmål og rekodning Elevers præstation Eleven/eleverne kan begå sig tilfredsstillende på arbejdspladsen Eleven/eleverne er motiverede for at lære nyt Elevens/elevernes praktiske færdigheder er tilfredsstillende Elevens/elevernes viden om fagområdet er tilfredsstillende Samarbejde Virksomheden/institutionen ved, hvad eleven/eleverne arbejder med i skoleperioden Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet med skolen om elevernes udvikling, så de når uddannelsens mål, fungerer godt. Information og vejledning Virksomheden/institutionen har den information om regler og mål for oplæring i praktikperioderne, der er brug for til at planlægge oplæringen Virksomheden/institutionen har fået den hjælp, der var brug for i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden/institutionen har den nødvendige information om eleven/eleverne i skoleperioderne (fravær, prøveresultater mv.) Virksomheden/institutionen ved, hvem der kan kontaktes på skolen om forhold, der vedrører eleven/eleverne i praktik Samlet tilfredshed Hvor tilfreds er virksomheden/institutionen alt i alt omkring samarbejdet med skolen? I hvilken grad lever samarbejdet med skolen op til virksomhedens/institutionens forventninger? Vurderinger I spørgeskemaet har virksomhederne besvaret spørgsmålene på en skala fra 1 til 10, hvor 1 er den laveste og 10 er den højeste vurdering. Bagefter er svarene blevet overført til en skala fra 0 til 100. Hvis en medarbejder har svaret 1 på et spørgsmål, er svaret omregnet til scoren 0. Hvis svaret er 2, omregnes det til 11, 3 til 22 og så fremdeles. Lav 1 2 Høj 3 4 5 6 7 8 9 10 100 80 60 40 20 0 Indeks Best Practice I tabellerne med resultater er indsat en stjerne (*) ved det højeste resultat både ved indeks og spørgsmål. Stjernen angiver Best Practice. [19]
Aarhus Daugbjergvej 26 DK-8000 Århus C T +45 8620 2120 www.ennova.com København St. Kongensgade 81 DK-1264 København K T +45 8620 2120 www.ennova.com Stockholm Östermalmsgatan 87 b, 1 SE-114 59 Stockholm T +46 8 545 670 80 www.ennova.com Oslo Kristian IVs gate 12 NO-0164 Oslo T +47 9583 7845 www.ennova.com