:\Sekretær-Institut for Teknologi\Laborant- og Procesteknologuddannelsen\Uddannelsesudvalgsmøder\2014\2. september\140922 Referat af uddannelsesudvalgsmøde 02.09.2014.docx Dato & tid 2. september 2014 /17.00-20.00 Referent Afbud Deltagere Rikke Bang Lise Rølmer Nissen, Ole Stahl, Merete la Motte, Lars Bo Køppler, Layla Maria Guimaraes og Merete Norsker Bergsøe Anette Kjeldal Lausten, Lars Holm Rasmussen, Jan Panduro Smidt, Camilla Busk, Susanne Bahne Hansen, Jakob Kjøbsted Huusom, Ann Berith Petersen, Camilla Kit Larsen, Henrik Stapelfeldt, Conny Egebjerg Petersen, Vivian Fussing og Kristine Stentofte Uddannelsesudvalgsmøde for Laborant-, Ernæringsteknologog Procesteknologuddannelserne 1.0 Strategiske handleplaner for 2015, drøftelse v/anette Kjeldal Lausten Metropol har en strategi for, hvordan uddannelsesinstitutionen ser ud i 2020 se Strategi 2020 her. På Laborant- og Procesteknologudddannelserne arbejdes der aktuelt med at operationalisere strategien i form af strategiske handleplaner for uddannelserne for 2015. Der ønskes en drøftelse af og input til uddannelsens handleplaner for 2015. Laborant- og Procesteknologuddannelserne Institut for Teknologi Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Sigurdsgade 26 2200 København N Tlf. nr. 72 48 75 00 phm_lab@phmetropol.dk www.phmetropol.dk CVR. 3089 1732 Anette orienterede om, at Laborant- og Procesteknologuddannelserne er i gang med at udforme handlingsplaner for 2015, hvor uddannelsesudvalgets input ønskes. Handlingsplanerne er udarbejdet med afsæt i Metropols strategi 2020 og de 5 strategimål der er i den. Herudover er der særlige indsatsområder for 2015 internationalisering, studieintensitet og digitalisering. Disse indsatsområder er udvalgt bl.a. på baggrund af, hvad Uddannelses- og Forskningsministeriet stiller af krav til sektoren. Udvalget spurgte ind til om lektiecafeens tidspunkt er ændret jf. drøftelser på seneste møde. Dette er der endnu ikke blevet arbejdet med. Erfaringen viser, at de tiltag som er målrettet studerende som har svært ved at bestå prøver/eksamener ikke bliver benyttet af de studerende, som de er målrettet. Til gengæld har Laborant- og Procesteknologuddannelserne en studiecoach, som understøtter bl.a. de mindre stærke studerende. På nuværende tidspunkt opgøres studieintensiteten i studentertilfredshedsundersøgelsen, som gennemføres hvert andet år. Her spørges de studerende om, hvorvidt de oplever deres studium som et fuldtidsstudium. Ved hvert studieelement præsenteres studieaktiviteterne på studieelementet og der evalueres også på dette. 1
Der er ligeledes studieaktivitetskrav, som de studerende skal leve op til for at kunne gå til eksamen. Udvalget pegede på, at studieaktiviteten også handler om de studerendes motivation. Der arbejdes fokuseret med en studieaktivitetsmodel på alle Metropols uddannelser, således at der forventningsafstemmes med de studerende og, hvilke studieaktiviteter, der er igennem deres studium. Lars Holm Rasmussen præsenterede de 4 indsatsområder uddannelserne har valgt at arbejde med i 2015: 1. Udvikling af Front LAB-Metropol (det som tidligere blev kaldt det fysiske udviklingslaboratorium) 2. Udviklingsprojekter for og med praksis 3. Nye digitale læringsformer (fokus på at inddrage de studerende undervejs i undervisningen) 4. Talentudvikling i bredde og eliten Udvalget gennemførte en shakespeak poll, hvor de gav input til hvert af de enkelte indsatsområder. Se bilag for det input, som udvalget gav. Ad 1. Det blev drøftet, hvorfra ressourcerne til udvikling af Front LAB-Metropol kommer fra. Herunder, at Metropol har fået finanslovsmidler til at løfte noget af F&U-opgaven. Det er skrevet ind i professionshøjskoleloven, at professionshøjskolerne har pligt til at forske i relation til uddannelserne. Det blev ligeledes drøftet, hvordan Front LAB-Metropol kommer de studerende til gode. Dette vil ske ved, at der dels vil være studerende, som vil indgå i projekterne. Dels ved at underviserne bliver udviklet således, at den viden de tilegner sig vil komme alle studerende til gode. Den forskning, der udføres er inden for den praksis som laboranter og procesteknologer udfører og de resultater der produceres de artikler der skrives skal anvendes i undervisningen. Udvalget beskrev, hvordan udviklingen af Front LAB-Metropol også vil styrke de studerendes engelske kundskaber, da alt udstyr vil have manualer på engelsk Ad 2. Udvalget drøftede, at det kan være svært, at gøre sig attraktive som udbyder at korte videregående uddannelser. Det er derfor afgørende at uddannelserne tilbyder sig inden for særlige nicheområde de skal være eksperter på snævre områder. Dette kan gøre uddannelserne attraktive at samarbejde med. Der er behov for, at uddannelserne og Metropol som institution finder noget særligt at profilere sig på netop den anvendte 2
forskning. Det er også vigtigt, at forskningen ikke udelukkende bliver personbåret, men dette kan godt være afsættet. Ad 3. Novo har god erfaring med videoundervisning. UCSJ er relevante at samarbejde med omkring dette, da de har gode erfaringer med digitale læringsredskaber, da de har arbejdet med det i mange år. Det er væsentligt at have en pædagogisk ramme med, hvad man vil med det. De meget motiverede studerende kan have stor gavn af det, men det er ikke alle der kan drage gavn af det. Det skal reflekteres, hvordan uddannelserne anvender det. Kunne være relevant at give de studerende erfaringer med fx QR-koder med instruktioner til apparatur eller andet, som der ikke anvendes i virksomhederne, så de studerende kan tage nogle gode brugbare redskaber med ud i praksis. Ad 4. Udvalget drøftede, at de studerende kommer med meget forskellige forudsætninger, men at det er vigtigt at bringe de studerendes kompetencer i spil. Det er relevant at inddrage aftagerne i udviklingen af talentprogrammet. Der ønskes gode håndværkere i det daglige, men også talenter, som kan løfte særlige opgaver. At kunne udføre opgaverne præcist, tilrettelægge sit eget arbejde og afslutte sit arbejde godt kan være afsæt for at finde talenterne. 2.0 Godkendelse af forretningsorden, beslutning v/anette Kjeldal Lausten Da der er blevet nedsat et nyt uddannelsesudvalg med en ny medlemssammensætning er forretningsordenen for udvalget blevet justeret. Udkast til en forretningsorden ses som bilag 1. PB'erne efterlyses i forretningsordenen. Disse skrives ind i overskriften. Det er imidlertid svært at finde studerenderepræsentanter for dem da de er her så kort tid forinden. Forretningsorden blev godkendt med den kommentar, at PB'erne skrives ind. 3.0 Det danske uddannelsessystems opbygning, orientering v/anette Kjeldal Lausten En oversigt over det danske uddannelsessystems opbygning vil blive præsenteret. 3
Punktet blev udsat til næste gang. 4.0 Siden sidst på uddannelserne v/anette Kjeldal Lausten 4.1 Optag Anette orienterede om, at Laborantuddannelsen for første gang har kunne fylde alle pladser ud, hvilket betyder, at der er kommet en adgangskvotient. På Procesteknologuddannelsen er der fortsat et par ledige pladser. 4.2 Praktikpladssituation på Laborantuddannelsen Anette orienterede om, at alle danske uddannelsesinstitutioner, der udbyder Laborantuddannelsen sammen skal skrive en redegørelse til ministeriet omkring de udfordringer der er ift. at finde praktikpladser til laborantstuderende. Der er bl.a. blevet afholdt møder med ministeriet herom. Det planlægges at invitere en række store virksomheder ind, som aftager laboranter til at deltage på et møde, hvor dette drøftes. Virksomhederne efterspørger et fællesskab med andre praktikpladsudbydere, samt lidt pædagogisk vejledning. Hvis praktikpladserne ikke frembringes er der i sidste instans den mulighed at uddanne færre. Udvalget beskrev, at det er relevant at kommunikere ud, hvilke ressourcer det giver at ansætte praktikanter. Det kunne være virksomheder med gode erfaringer, som kan præsentere erfaringerne for de øvrige virksomheder. Dansk Laborantforening giver to gange årligt praktikpladskurser. Det administrative aspekt skal tales ned dette fylder meget hos de potentielle virksomheder. At have praktikanter understøtter også at holde de laboranter der er i virksomhederne opdaterede. 5.0 Evt. 6.0 Rundvisning i laboratoriefaciliteter v/jan Panduro Smidt og Lars Holm Rasmussen De udvalgsmedlemmer som var interesserede i det fik en rundvisning i laboratorierne. 7.0 Punkter til kommende møder Drøftelse af, hvor Metropol skal sende aftagerundersøgelsen hen, samt hvilke spørgsmål der indgik i seneste aftagerundersøgelse. 8.0 Kommende møder i udvalget: 4
Den 1. december 2014 kl. 13-16 Den 26. februar 2015 kl. 13-16 Den 29. april 2015 kl. 13-16 5