Øresundsskolen: Undervisningsmiljøvurdering januar/februar 2013 Elevrådet har udarbejdet en undervisningsmiljøvurdering januar/februar 2013. Elevrådet består af 13 elever som mødes hver fredag, der er en kontaktlærer og kontaktpædagog tilknyttet. Eleverne repræsenterer x og z klasser. Der har været fokus på det fysiske undervisningsmiljø, det psykiske undervisningsmiljø og det æstetiske undervisningsmiljø. Vi har afsat 5 mødegange til at behandle de spørgsmål, vi havde til eleverne. Vi stillede en række spørgsmål til eleverne indenfor de tre områder, ved spørgsmålene til faglokalerne var vi rundt på skolen og se lokalerne. Det fysiske undervisningsmiljø Er det nemt at finde rundt på skolen? Det klare svar er at det er ikke svært at finde rundt på Øresundsskolen. Er det en stor eller lille skole? Det er en stor skole. Hvad tænker I om legepladserne, er de store eller små? Elevrådet er enig om at det er små legepladser og de vil gerne have større legepladser. Der er for mange børn og for meget larm. Vi spørger om en stillezone vil være noget, eleverne kan bruge og det bliver der nikket til. Hvad tænker I om toiletterne? Flere af de store elever giver udtryk for at man bliver forstyrret på toilette og der må gerne være lås på toilettet, så de voksne ikke kommer ind. En af de store piger siger at når de voksne kommer ind, kigger man den anden vej. Der er ikke nok toiletter, man står i kø. Det er tit toiletpapir på gulvet. Og der lugter af lort. Hvad tænker I om biblioteket? Det er dejligt at være der, der er stille og roligt og god orden. De voksne er gode til at hjælpe så man kan låne bøger. Der er mange gode bøger og legetøj. Der ønskes ungdomsblade, fodboldblade og bilblade. Hvad tænker I om musiklokalet? Der må gerne være flere fløjter og en violin.
Måske et kor ville være godt. Det er sjovt med koncerter og teater på skolen Hvad tænker I om billedkunst? Det bliver brugt meget og eleverne kan godt lide at være der. Hvad tænker I om Cafeen? Det er et rart sted at være, det er mest de store elever, som bruger det alene uden voksne. De yngste elever vil gerne besøge skildpadden. De store elever siger, de gerne vil have et sted alene uden voksne med computere et spillerum og der skal ikke være spærring på computerne. Det psykiske undervisningsmiljø Kan I li at komme i skole? Eleverne kan godt lide at komme i skole, de store elever bryder sig ikke om at stå tidligt op, men er glad for at komme i skole. Får I ondt i maven eller bliver I bange, når I er på skolen? Nej, det mener eleverne ikke og der bliver rystet på hovederne rundt om bordet. Har I gode venner? Alle i elevrådet har gode venner i skolen. Det er godt at møde sine venner på legepladsen, så vi ser også venskaber på tværs af klasserne. Nogle af de store piger besøger hinanden udenfor skoletid. Er der drilleri? Der er lidt drilleri, men det er ikke eleverne i elevrådet, der driller, det er alle de andre. Taler de voksne pænt? Rundt om bordet bliver der nikket til det. Hører de voksne efter hvad børnene siger? Det bliver der nikket til. Er eleverne med til at bestemme på skolen? Det mener de store elever ikke, de er vi taler lidt frem og tilbage og husker på at elevrådet udfærdigede en liste til legepladsudvalget og det som stod på listen, blev indkøbt. Sidste år havde vi en afstemning på skolen, eleverne skulle gå i en valgboks
og vælge mellem is og flødeboller, det var samtidig med at der var folketingsvalg i Danmark. Og eleverne vælger selv aktiviteter i løbet af dagen. Det æstetiske undervisningsmiljø Vi var rundt på skolen og tage billeder af de ting, eleverne ville. Det er elevernes kommentarer til billederne. Det kan være svært at komme til at finde rulleskøjterne. Det roder meget her. Og det er ikke pænt.
Mange pæne billeder på væggene.
Nogen gange er det svært at komme forbi på busgangen. Sanselarven er ny den er pæn.
Skildpadden er god at besøge
De store elever ville gerne have et foto af deres klasselokale, det er et rart sted at være. Ipads, de er gode.
Elevrådet havde konkrete ønsker til forbedring af undervisningsmiljøet: Da vi talte om legepladserne kom vi frem til at en stillezone i forbindelse med legepladserne ville være ønskelig. Når der er for mange børn og larm på legepladserne, kunne det være godt med en stillezone, man kunne trække sig tilbage til. På vores tur rundt i faglokalerne var vi i musiklokalet og de store piger nævnte at de savnede et tilbud om korsang. Da vi sad i cafeen blev det sagt at det ville være godt med et computerrum, hvor man kunne spille computerspil alene uden de voksne. Biblioteket må gerne have ungdomsblade, fodboldblade og bilblade.