Rollespil Nytter det noget? Rollekort. 1 Rollekort Rollespil Nytter det noget?

Relaterede dokumenter
Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

Elevtrivselsundersøgelse 2018 HTX og HHX

RANDERS HF & VUC. Resultater for HF Svarprocent Elevtrivselsundersøgelse

VIDEN DJURS. Resultater VID Elevtrivselsundersøgelse VID HTX samlet VID GYMNASIER HOLD HTX SAMLET 1

VIDEN DJURS. Resultater VID Elevtrivselsundersøgelse VID Gymnasier samlet (HTX + HHX)

VIDEN DJURS. Undervisningsmiljøvurdering 2018 VID Undervisningsmiljøvurdering VID Gymnasier samlet (HTX + HHX)

VIDEN DJURS. Resultater VID Elevtrivselsundersøgelse VID HHX samlet (Grenaa & Rønde)

Det har du ret til! Børn på 9-14 år, som er anbragt på Godhavn

DIALOG # 4. ForældreNE taler negativt om en elev skal man gribe ind?

Spørgeskema. Unge år. (Dansk)

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

ET NYT VI. En politik for fællesskab, medborgerskab og mangfoldig deltagelse i Albertslund 1. UDKAST

DIALOG # 4 FORÆLDRENE TALER NEGATIVT OM EN ELEV SKAL MAN GRIBE IND?

Undervisningsmiljøvurdering

Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø

Citater fra borgere:

Spørgeramme til den nationale trivselsmåling på de gymnasiale uddannelser

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

HERNING HF & VUC. Resultater af den nationale elevtrivselsundersøgelse Elevtrivselsundersøgelse

1. Velkommen Velkomst ved ungebyrådssekretær Amalie Østergaard og tidligere Ungeborgmester Mathilde Crovato.

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITISK PÅVIRKNING

Jeg var mor for min egen mor

Jennifer og minen ANDREAS BECK OG HEIDI BREHM

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Ishøjs medborgerpolitik

Skærbæk Realskole. Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse. Februar 2015

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

TH. LANGS HF & VUC. Elevtrivselsundersøgelse 2018 Resultater for Elevtrivselsundersøgelse

Talkshow. Talkshow om medborgerskab. Hvad VED en aktiv medborger? 4a - Deltagerark - Talkshow om medborgerskab - s1. Indhold. Fælles Mål. Formål.

Fordeling af besvarelser 79 respondenter (af 83 inviterede) Afsnit 1 Spørgsmål 1

Ledelse i forening. Foto: Kir Klysner. Få flere med

Foråret er på vej, og dermed er det også blevet tid til generalforsamling i Munkebo Gymnastikforening.

DIALOG # 5. Hvordan skal man forholde sig til en sjov bemærkning, der kan virke sårende på andre?

RYBNERS. Resultater for de gymnasiale uddannelsers elevtrivselsundersøgelse Elevtrivselsundersøgelse

Spørgsmål. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

2: Landsplan - Klassetrin (9) - Antal besvarelser: 8611

Total Er du... Procent Antal Dreng 89% 50 Pige 11% 6 Total 100% 56

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole.

Børne- og Ungepolitik

Elevdemokrati på H. C. Andersen Skolen

Mit barn er. Hvad går du til? Er du glad for at gå på Musikskolen?

LEMVIG GYMNASIUM. Elevtrivselsundersøgelse

NÆSTVED GYMNASIUM OG HF

ROSKILDE GYMNASIUM. Elevtrivselsundersøgelse

VUC ROSKILDE, ROSKILDE AFDELINGEN

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Børne- og Ungepolitik

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

DIALOG # 8 MAN TAGER PJÆK PÅ FERSK GERNING GRIBER MAN IND?

EUC NORD. Elevtrivselsundersøgelse

Insistér på en ordentlig tone. Skriv f.eks. at du gerne vil deltage i snakken/debatten, men at du gerne vil have en ordentlig tone.

Om undersøgelsen. Sådan udfylder du skemaet

DIALOG # 15. Skal man bruge ForældreIntra, når der er konflikter?

DIALOG # 5 HVORDAN SKAL MAN FORHOLDE SIG TIL EN SJOV BEMÆRKNING, DER KAN VIRKE SÅRENDE PÅ ANDRE?

GYM-elevtrivselsundersøgelsen Samlet resultat

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Bella får hjælp til at gå i skole

DIALOG # 15 SKAL MAN BRUGE FORÆLDREINTRA, NÅR DER ER KONFLIKTER?

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

IKAST-BRANDE GYMNASIUM

AALBORG HANDELSGYMNASIUM

Gold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0)

FÆLLES OM ALBERTSLUND

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

HF-CENTRET EFTERSLÆGTEN

SVENDBORG GYMNASIUM. Elevtrivselsundersøgelse

HØJE-TAASTRUP GYMNASIUM

Mit navn er Mathilde Skovgaard, og jeg vil fortælle jer lidt om min historie i politik, og hvorfor jeg valgte at tage del i demokratiet.

SOLRØD GYMNASIUM Resultater

ROSKILDE KATEDRALSKOLE

HERLEV GYMNASIUM OG HF

NYKØBING KATEDRALSKOLE

Årets idrætsforening i Viborg kommune

IKAST-BRANDE GYMNASIUM Resultater

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Hvor er det bedste sted at være på skolen og hvorfor? Er du pige eller dreng? Dreng 21 svar 49% Pige 21 svar 49%

BILAG A. Transskribering af udsagn fra JTP Roskilde (Hal 12)

1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Unge og demokratiet. DUF om Europa-Parlamentsvalget 2019

Værdigrundlag for Korsager Skole og Frithuset

Elev APV Undersøgelse af elevernes skolemiljø. Skemaet bedes udfyldt senest mandag den 31. marts 14.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse

UDDANNELSESCENTER HOLSTEBRO

ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING

UDDANNELSESCENTER HOLSTEBRO

Lærervejledning (STX og HF)

NU VED JEG HVAD JEG VIL! Gennem produktion, kreativitet og personlig udvikling, gør produktionsskolerne dig klar til din ungdomsuddannelse.

Gider de unge foreningslivet?

STIL OP TIL ÆLDRERÅDETI17

Elevtrivselsundersøgelse på CPH West

Hverdagens helte. Hvad GØR en aktiv medborger? 1a - Drejebog - Hverdagens helte - s1. Indhold. Samfundsfag

Hvilken klasse går ud i?

DIALOG # 2 ElEvErnE hører ikke EftEr hvad skal læreren gøre?

Transkript:

Rollespil Nytter det noget? Rollekort 1 Rollekort Rollespil Nytter det noget?

Rollekort: En af elevrødderne Du er en af elevrødderne. Dit navn er Jens. Du er 16 år gammel og går på HHX. Du er medlem af elevrådet på skolen og drømmer om at blive politiker en dag. Du er vokset op i et hjem med debat og samtaler om politik. Din mor er politisk aktiv. Du kan altid tale med hende, hvis der er noget, som du er i tvivl om politisk. Du kan stadig huske første gang, du var med din far nede i stemmeboksen for at se, hvordan det foregår, når man stemmer. Og du husker tydeligt oplevelsen af succes, da elevrådet fik gennemført, at der skulle stilles vandautomater op på skolen. Du synes, det nytter noget at engagere sig i demokratiet og samfundet. Du har selv oplevet, hvad man kan få ud af at være med i elevrådet og arbejde for en sag på skolen. Du har svært ved at forstå, hvorfor nogen ikke er engageret i samfundet eller elevdemokratiet. Og du tænker, at man måske kan man få flere til at engagere sig i samfundet eller demokratiet, hvis man viste dem, hvad elevdemokrati og politik betyder for deres egen hverdag. Det er vigtigt for dig, at alle bliver hørt. Du spørger altid en af andre ved bordet: Er du enig i det, der bliver sagt?, når der er en, som har givet udtryk for en holdning. Du har det med hele tiden at minde andre om, hvor glad du er for vandautomaterne på skolen. Gør det 3 gange i løbet af rollespillet. 2 Rollekort Rollespil Nytter det noget?

Rollekort: En af aktivisterne Du er en af aktivisterne. Dit navn er Lea. Du er 17 år gammel og går på STX. Du er vegetar og klimaktivist i en lokal græsrodsbevægelse. Du bor sammen med dine forældre på landet. I har tit talt om, hvor vigtigt det er at tage et personligt ansvar for samfundet. Dine forældre har altid bakket dig op, når du har fundet en sag, som du gerne ville kæmpe for. Du er ikke kun klimaktivist, når du går til demonstrationer eller laver underskriftsindsamlinger. Du er klimaaktivist hver dag gennem dine handlinger du lever vegetarisk og forsøger at overtale flere i din omgangskreds til også at leve vegetarisk. Du synes, at det nytter noget at engagere sig i samfundet og demokratiet for at gøre en forskel i en større sags tjeneste. For dig er det vigtigt, at man gør en forskel gennem sine egne handlinger. Du tror på, at det er vigtigt at fortælle alle unge, at de har et personligt ansvar for at engagere sig i samfundet. Og fortælle dem, hvordan deres handlinger gør en forskel. Du tænker, at det kunne engagere flere, hvis man kunne hjælpe dem med at finde en sag, de brændte for. Du er ikke bange for at sige, hvad du mener. Du spørger altid lidt utålmodigt: Hvad kan du selv gøre ved det?, hvis nogen synes, at der er noget galt i samfundet. Du har det med hele tiden at minde andre om, at du altså er vegetar. Gør det 3 gange i løbet af rollespillet. 3 Rollekort Rollespil Nytter det noget?

Rollekort: En af de aktive frivillige Du er en af de aktive frivillige. Dit navn er Line, du er 16 år gammel og går på HF. Du bor sammen med dine forældre i en mindre landsby. Dine forældre har altid været aktive i foreningslivet som spejderledere og gymnastikinstruktører. Du bruger også selv mange timer i den lokale gymnastikforening, hvor du er frivillig hjælpeinstruktør for et børnehold. For dig handler dit frivillige engagement om at få lov til at dyrke din interesse for gymnastik og gøre noget godt for mennesker, du kender. Du føler, at du er med til at gøre en forskel, når du ser, hvor glade børnene bliver af at dyrke idræt. Det gør dig glad. Du ved ikke helt, hvad du skal mene om at engagere sig i politik. Du tænker, at du gør en større forskel ved at engagere dig i gymnastikforeningen, hvor du kan se og tale med de børn, du gerne vil gøre en forskel for. Du tror på, at mange flere ville engagere sig i foreningslivet, hvis de kunne se, hvor glade alle bliver af at være med i en forening og hvad fællesskabet i en forening betyder for den enkelte. Du tænker altid meget på, hvad andre føler. Når nogen f.eks. fortæller om en oplevelse, de har haft, så spørger du altid: Hvad fik det dig til at føle? Du har det med hele tiden at bruge det sidste gymnastikstævne, du var med til, som eksempel. Gør det 3 gange i løbet af rollespillet. 4 Rollekort Rollespil Nytter det noget?

Rollekort: En af de nysgerrige Du er en af de nysgerrige. Dit navn er Peter. Du er 18 år gammel og går på HTX. Du bor med dine forældre i et villakvarter. Dine forældre arbejder meget. Når I taler sammen, handler det mest om, hvordan det går i skolen. Dine forældre siger, at det er vigtigt at klare sig godt i skolen og holde sine muligheder åbne. Du kunne godt have lyst til at engagere dig i noget og har overvejet et politisk ungdomsparti, men du har ikke gjort det. Der er jo så mange muligheder og så mange andre ting, som du også kunne bruge tiden på. Det er næsten uoverskueligt at se, hvordan du skulle få tid til at deltage i noget politisk arbejde. Du kan egentlig godt se, at det kan nytte noget at engagere sig i demokratiet og samfundet, men nogen gange kan du godt tvivle på, om det nytter noget for dig selv. Du synes, at det er svært at se, hvad du skulle få ud af at engagere dig. Og så kunne du godt tænke dig, at fx en af dine venner gik med dig til et arrangement i et af de politiske ungdomspartier, så du ikke var alene om det. Du savner en god oplevelse, som kan overbevise dig om, at politik er noget, som er værd at bruge din tid på. Du er altid meget interesseret i, hvad du selv får ud af at gøre noget. Når nogen fx foreslår, at du gør noget, spørger du derfor tit: Hvad får jeg ud af at gøre det? Du har det med hele tiden at minde andre om, hvor uoverskueligt det kan være at vælge mellem alle de muligheder, der er. Gør det 3 gange i løbet af rollespillet. 5 Rollekort Rollespil Nytter det noget?

Rollekort: En af skeptikerne Du er en af skeptikerne. Dit navn er Sune. Du er 16 år gammel og går på STX. Du bor sammen med dine forældre i et hus lidt uden for byen. Dine forældre driver en mindre virksomhed. De har altid sagt, at man ikke kan stole på politikere - og de siger altid, at der alligevel ikke er nogen politikere, der lytter til sådan nogle som os. Derfor er det bedre at klare sig selv. Du har aldrig rigtigt engageret dig i noget politisk, en forening eller noget på skolen. Du bruger det meste af din fritid på at være sammen med dine venner og så hjælper du meget til i dine forældres virksomhed. Du synes, det er fedt at føle, at du gør en indsats for familiens virksomhed. Du tænker, at det er svært at se, om demokratiet nytter noget for dig. Politik er et skuespil og politikerne vil bare have magt. Og du tænker, at hvad er der lige at kæmpe for har vi det ikke meget godt? Hvis du skulle overveje at engagere dig i noget, så skulle nogen give dig et eksempel på hvordan de faktisk har gjort en forskel af større betydning, men du tvivler på, at det nogensinde kommer til at ske. Og du tvivler på, at politikerne nogensinde kommer til at lytte til de unge. Du er altid ret skeptisk over for det, der bliver sagt. Når nogen siger noget, så spørger du ofte: Hvad mener du med det? Du har det med hele tiden at minde andre om, at der alligevel ikke er nogen, der lytter til sådan nogle som os. Gør det 3 gange i løbet af rollespillet. 6 Rollekort Rollespil Nytter det noget?