ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2017 Svarprocent: 65,1%

beelser: ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 2017 Svarprocent: 65,1%

OM RAPPORTEN 01 OM RAPPORTEN I januar og februar 2017 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i 0-10. klasse i. Denne rapport viser resultaterne på samtlige spørgsmål, der har indgået i undersøgelsen. gennemførte samme undersøgelse i år 2016 og 2014. Resultaterne vil, hvor det er muligt, blive sammenlignet med resultaterne for 2016. Det er dog ikke muligt at foretage en sammenligning på samtlige spørgsmål, da der er foretaget ændringer enkelte steder i spørgerammen. Enkelte spørgsmål blev stillet i år 2014, men ikke i 2016, hvorfor sammenligningen foretages til 2014. På sidste side i denne rapport ses en oversigt over de pågældende spørgsmål. I rapporten for den enkelte klasse bliver resultaterne sammenlignet med samme klasse. Det vil sige, at eksempelvis 2.B s resultater fra 2017 sammenlignes med 1.B s resultater fra 2016. Spørgerammen bestod af både nationale samt kommunale spørgsmål, der har været tilpasset efter elevernes niveau. Således har der været et spørgeskema for indskoling samt et samlet spørgeskema for mellemtrin samt udskoling. Udskoling har fået yderlige fire spørgsmål, der ikke er blevet præsenteret for mellemtrin. Det er markeret i rapporten, når spørgeskemaerne går på tværs af denne opdeling. Ligeledes har antallet af kategorier været tilpasset efter elevniveau, således eleverne i indskoling blev bedt om at indikere deres trivsel med tre kategorier, mens mellemtrin samt udskoling har fået stillet spørgsmål med fire eller fem kategorier. Beelserne er efterfølgende konverteret til en skala fra 1 til 5, hvor 5 altid indikerer en positiv tilkendegivelse og 1 en negativ tilkendegivelse. RAPPORTENS OPBYGNING På rapportens forside fremgår det, hvilken enhed rapporten dækker. Samtidig fremgår antal beelser og procent. Rapporten indeholder både beelser for indskoling, mellemtrin samt udskoling, hvor indskolings resultater vises først og derefter de samlede resultater fra mellemtrin samt udskoling. Først vises en oversigt over de fem spørgsmål under hovedtemaet Skoletrivsel med den højeste og laveste gennemsnitlige vurdering, efterfulgt af en oversigt over de fem spørgsmål indenfor temaet med størst positiv eller negativ afvigelse fra benchmark. Dernæst vises elevernes gennemsnitlige tilfredshed på og fordelingen inden for dette tema. Efterfølgende vises elevernes gennemsnitlig vurdering og fordelingen indenfor de restende temaer i undersøgelsen. Resultaterne sammenlignes med relevante benchmark. I den sidste del af rapporten opdeles resultaterne på relevante baggrundiable.

SÅDAN LÆSES RAPPORTEN 02 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier. I rapporten indgår forskellige kategorier, der alle går fra 1 til 5, hvor 5 indikerer en positiv tilkendegivelse og 1 en negativ tilkendegivelse. Jeg ønsker ikke at e indgår ikke i resultatberegningen. I det viste eksempel har 50% et Meget tit, 40% har et Tit, 7% En gang i mellem, 2% Sjældent og under 2% har et aldrig. Hvis procenttallet er under 2%, vil det ikke blive vist. Grundet afrundinger kan summen af de samlede procenter afvige fra 100%. Til højre for fordelingsfiguren sammenlignes de aktuelle resultater med relevante benchmark. I det viste eksempel sammenlignes med historikken for enheden samt de samlede resultater for skolerne i 1) Er du glad for din skole? 217 2 7 40 50 4,4 0,3 0,4 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Historik 217 elever har beet spørgsmålet. Gennemsnitsscoren for spørgsmålet er 4,4. Den højest mulige score er 5 og den lavest mulige er 1. Gennemsnitsscoren på spørgsmålet i er 4,0. Den gennemsnitlige tilfredshed i eksemplet er 4,4, derfor viser grafen for en positiv afvigelse på 0,4. Positiv afvigelse vises med grøn, mens negativ afvigelse vises med rød. Ingen afvigelse vises med 0. Ingen værdi angiver, at det ikke har været muligt at sammenligne.

03 Resultaterne for mellemtrin samt udskoling

SKOLETRIVSEL 04 Nedenfor fremgår eleverne i mellemtrin samt udskolings samlede tilfredshed med skoletrivslen. Hvert tema er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis på de næste sider i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 indikerer høj skoletrivsel og 1 lav skoletrivsel. Resultaterne sammenlignes med de samlede resultater for skoler under Specialtilbud samt det samlede resultat for alle skoler i. Nedenfor fremgår eleverne i mellemtrin samt udskolings samlede tilfredshed med skoletrivslen. Hvert tema er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis på de næste sider i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 indikerer høj skoletrivsel og 1 lav skoletrivsel. Resultaterne sammenlignes med det samlede resultat for alle skoler i. Total 3 7 25 38 27 3,8 0,0 Social trivsel 3 18 37 41 4,1 0,0 Faglig trivsel 27 3 10 27 44 16 3,6-0,2 Støtte og inspiration i undervisningen 27 6 12 36 29 18 3,4 0,2 Ro og orden 2 4 20 44 31 4,0 0,2 1 - Lav trivsel 2 3 4 5 - Høj trivsel

DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE 05 VURDERINGER Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, der er vurderet højst af eleverne, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af eleverne. Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,8 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,7 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,6 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 4,3 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4,3 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 3,1 Er undervisningen spændende? 3,1 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 3,0 Er undervisningen kedelig? 2,7 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,6 1 2 3 4 5

STØRSTE FORSKEL TIL OMRÅDE 06 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til de samlede resultater for Specialtilbud.

STØRSTE FORSKEL TIL AARHUS KOMMUNE 07 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til de samlede resultater for skolerne i. Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 1,9 Er du bange for at blive til grin i skolen? 0,5 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 0,5 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 0,5 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 0,4 Jeg synes godt om udeområderne på min skole. -0,3 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. -0,3 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. -0,4 Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. -0,4 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. -0,5-2 -1 0 1 2

SOCIAL TRIVSEL (1/2) 08 Er du glad for din skole? 27 4 30 37 30 3,9-0,1 Er du glad for din klasse? 27 4 7 19 37 33 3,9-0,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Føler du dig ensom? 4 18 25 54 4,3 0,1 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 27 4 11 85 4,8 0,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Er du bange for at blive til grin i skolen? 4 11 43 43 4,2 0,5 Altid For det meste En gang imellem Sjældent Aldrig

SOCIAL TRIVSEL (2/2) 09 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 4 14 54 29 4,1 0,1 Aldrig Sjældent En gang imellem For det meste Altid Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 27 7 26 41 26 3,9-0,1 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 25 36 39 4,1-0,2 De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 27 4 26 37 33 4,0-0,1 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 7 4 46 43 4,3 0,3 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig

FAGLIG TRIVSEL 10 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 7 18 64 11 3,8 0,1 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 32 50 18 3,9-0,1 Kan du koncentrere dig i timerne? 7 29 54 11 3,7-0,1 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 27 4 19 41 26 11 3,2-0,2 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 4 4 29 39 25 3,8 0,0 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 25 8 20 52 20 3,6-0,2 Under middel Middel Gode Virkelig gode

FAGLIG TRIVSEL 11 Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 4 14 32 32 18 3,5-0,4 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 4 7 39 32 18 3,5-0,4 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig

STØTTE OG INSPIRATION I 12 UNDERVISNINGEN Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 27 15 22 56 4 4 2,6 0,1 Er undervisningen spændende? 4 18 46 25 7 3,1 0,0 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 4 21 29 46 4,2 0,4 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Er undervisningen kedelig? 27 15 22 37 26 2,7-0,2 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 27 7 4 48 22 19 3,4 0,1 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 11 50 39 4,3 0,5 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 27 11 30 48 11 3,6 0,5 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig

RO OG ORDEN 13 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 4 11 29 50 7 3,5 0,1 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 29 43 29 4,0 0,4 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 27 4 30 67 4,6 0,3 Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 4 21 54 21 3,9 0,1 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit

ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 14 SKOLETRIVSEL Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 4 11 21 36 29 3,8-0,3 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 26 8 23 50 19 3,8-0,1 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4 21 36 39 4,1 0,3 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 7 25 29 32 7 3,1 0,3 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 4 11 64 21 3,0-0,5 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Hvor tit har du ondt i maven? 27 7 7 22 48 15 3,6-0,2 Hvor tit har du ondt i hovedet? 7 14 18 50 11 3,4-0,1 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 26 4 8 4 85 4,7-0,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig

ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 15 SKOLETRIVSEL Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 27 7 15 37 30 11 3,2-0,3 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 11 25 50 14 3,6 0,2 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 27 7 33 30 30 3,8 1,9 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig

SUNDHEDSADFÆRD 16 I skoletiden: Hvor ofte bevæger du dig, så du sveder eller bliver forpustet? 7 timer om ugen eller mere 11% 3-1 4-6 timer om ugen 21% 6-3 2-3 timer om ugen 39% 11 6 Ca. 1 time om ugen 21% 6 4 Ca. en halv time om ugen 4% 1-4 Ingen 4% 1-1

SUNDHEDSADFÆRD 17 Udenfor skoletiden: Hvor ofte plejer du at dyrke så meget sport eller motion i fritiden, at du bliver forpustet eller sveder? Hver dag 14% 4-1 4-6 gange om ugen 14% 4-14 2-3 gange om ugen 25% 7-10 En gang om ugen 18% 5 5 En gang om måneden 0% 0-3 Mindre end en gang om måneden 7% 2 5 Aldrig 21% 6 17

SUNDHEDSADFÆRD 18 Udenfor skoletiden: Hvor mange timer om ugen plejer du at dyrke så meget sport og motion, at du bliver forpustet eller sveder? 7 timer om ugen eller mere 18% 5-1 4-6 timer om ugen 11% 3-18 2-3 timer om ugen 18% 5-13 Ca. 1 time om ugen 18% 5 8 Ca. en halv time om ugen 7% 2 3 Ingen 29% 8 23

SUNDHEDSADFÆRD 19 Hvor tit spiser du morgenmad? 6-7 dage om ugen 57% 16-17 4-5 dage om ugen 25% 7 15 2-3 dage om ugen 14% 4 7 0-1 dag om ugen 4% 1-5 Hvor plejer du at få din frokost fra i skolen? Jeg har madpakke med 7% 2-71 Jeg køber mad på skolen 79% 22 60 Jeg spiser ikke frokost 14% 4 10

SUNDHEDSADFÆRD 20 Hvornår går du normalt i seng, hvis du skal i skole næste dag? Kl. 21 eller tidligere 4% 1-27 Kl. 22.00 21% 6 3 Kl. 22.30 21% 6 10 Kl. 23.00 18% 5 11 Kl. 23.30 4% 1 0 Kl. 00.00 14% 4 12 Kl. 00.30 7% 2 6 Kl. 01.00 4% 1 3 Kl. 01.30 4% 1 3 Kl. 02.00 eller senere 4% 1 2

SUNDHEDSADFÆRD 21 Hvornår plejer du at vågne om morgenen, når du skal i skole? Kl. 06.00 14% 4 1 Kl. 06.30 18% 5-16 Kl. 07.00 43% 12 2 Kl. 07.30 18% 5 10 Kl. 08 eller senere 7% 2 6

SUNDHEDSADFÆRD 22 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? 18 18 36 29 3,8 0,1 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du skal i skole? 32 36 7 25 2,3-0,1 Hver dag Flere gange om ugen Ca. 1 gang om ugen Sjældnere end 1 gang om ugen Aldrig

SUNDHEDSADFÆRD 23 Hvor tit ryger du cigaretter eller vandpibe? Jeg ryger ikke 68% 19-21 Sjældnere end hver uge 0% 0-5 Ikke hver dag, men hver uge 7% 2 5 Hver dag 25% 7 22 Har du nogensinde været rigtig fuld? Nej, aldrig 54% 15-17 Ja, en gang 11% 3 2 Ja, 2-3 gange 7% 2 0 Ja, 4-10 gange 4% 1-2 Ja, mere end 10 gange 25% 7 17 Note: Spørgsmålene er kun stillet til elever i udskoling

SUNDHEDSADFÆRD 24 Hvor gammel var du første gang, du drak alkohol? Jeg har aldrig drukket alkohol 36% 10-8 11 år eller yngre 11% 3 0 12 år 7% 2 2 13 år 18% 5 6 14 år 18% 5 1 15 år 11% 3 2 16 år eller ældre 0% 0-1 Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling

FYSISK OG ÆSTETISK 25 UNDERVISNINGSMILJØ Jeg synes, der er nok toiletter på skolen. 4 4 50 43 4,3 1,0 Jeg synes, der er rent på skolen. 4 39 36 21 3,8 0,9 Jeg synes godt om stederne til gruppearbejde på skolen. 11 43 43 4 3,4 0,0 Jeg synes godt om møblerne i min klasse (fx stole og borde). 7 7 25 36 25 3,6 0,5 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig Bliver du forstyrret af larm i timerne? 11 14 50 21 4 2,9 0,0 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig

FYSISK OG ÆSTETISK 26 UNDERVISNINGSMILJØ Er du tilfreds med lyset i din klasse? 27 4 15 67 15 3,9 0,0 Er du tilfreds med temperaturen i din klasse? 11 46 32 11 3,4 0,1 Er du tilfreds med luften i klassen? (luften kan fx være god eller dårlig, tung eller frisk) 4 4 54 32 7 3,4 0,3 Jeg er tilfreds med, hvordan skolen ser ud (fx billeder, udsmykning og farve på vægge og gulve). 4 4 32 46 14 3,6 0,3 Meget utilfreds Utilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Tilfreds Meget tilfreds

KVALIFICERET MEDBESTEMMELSE 27 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4 21 36 39 4,1 0,3 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Jeg øver mig i at lytte til mine kammerater, og tage det de siger, alvorligt 4 18 50 29 4,0-0,2 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til. 4 4 14 57 21 3,9 0,1 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 4 7 39 32 18 3,5-0,4 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig

VITALISERING Er du glad for din skole? 27 4 30 37 30 3,9-0,1 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Er du blevet mobbet i dette skoleår? 27 4 11 85 4,8 0,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 4 7 39 32 18 3,5-0,4 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig Har du en eller flere gode venner i skolen? 11 89 4,6-0,3 Nej Ja

SELVVÆRD 29 Jeg er god nok, som jeg er. 18 36 46 4,3 0,0 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig

LIVSTILFREDSHED 30 Her er en linje med prikker fra 0 til 10. Prik 0 betyder det værst mulige liv for dig, og prik 10 betyder det bedst mulige liv for dig. Hvor på linjen synes du selv, du er for tiden? 0 - Dårligst mulig 0% 0 0 1 0% 0 0 2 0% 0-1 3 11% 3 9 4 0% 0-4 5 11% 3 3 6 11% 3 2 7 32% 9 14 8 14% 4-9 9 14% 4-6 10 - Bedst mulig 7% 2-8

LIVSTILFREDSHED 31 Hvor på linjen synes du selv, du er for tiden? 6,9-0,6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SEKSUEL SUNDHED 32 Har du fået seksualundervisning i skolen? 39 61 3,4-0,1 Nej Ja Synes du, at du ved nok om sex og prævention? 36 64 3,6-0,3 Nej Ja Note: Spørgsmålet "Synes du, at du ved nok om sex og prævention?" er kun stillet til elever i udskoling

RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 33 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på klassetrin. Opdelingen vises kun, såfremt der indgår mindst 5 beelser. Kategorier med under 5 beelser samles i gruppen "Øvrige". Klassetrin 8. Klasse 9. Klasse Total Social trivsel 4,2 4,1 4,1 Er du glad for din skole? 4,0 3,9 3,9 Er du glad for din klasse? 4,2 3,8 3,9 Føler du dig ensom? 4,2 4,3 4,3 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,5 4,9 4,8 Er du bange for at blive til grin i skolen? 4,3 4,2 4,2 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 4,0 4,1 4,1 Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 4,2 3,8 3,9 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4,5 4,0 4,1 De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 4,2 4,0 4,0 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4,3 4,2 4,3 Faglig trivsel 4,0 3,5 3,6 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 4,0 3,7 3,8 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 4,2 3,8 3,9 Kan du koncentrere dig i timerne? 3,8 3,6 3,7 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 3,2 3,2 3,2 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 4,3 3,6 3,8 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 4,4 3,4 3,6 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 34 Klassetrin 8. Klasse 9. Klasse Total Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 3,8 3,4 3,5 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 4,0 3,4 3,5 Støtte og inspiration i undervisningen 3,5 3,4 3,4 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,5 2,6 2,6 Er undervisningen spændende? 3,5 3,0 3,1 Er undervisningen kedelig? 2,8 2,7 2,7 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 4,3 4,1 4,2 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 3,5 3,4 3,4 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 4,5 4,2 4,3 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 3,7 3,6 3,6 Ro og orden 4,4 3,9 4,0 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 4,0 3,3 3,5 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 4,0 4,0 4,0 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 5,0 4,5 4,6 Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 4,7 3,7 3,9 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 4,2 3,6 3,8 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 4,0 3,8 3,8 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4,3 4,0 4,1 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 35 Klassetrin 8. Klasse 9. Klasse Total Hvor tit har du ondt i maven? 3,2 3,7 3,6 Hvor tit har du ondt i hovedet? 4,0 3,3 3,4 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,5 4,8 4,7 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 3,2 3,0 3,1 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 3,3 3,0 3,0 Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 3,2 3,2 3,2 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 4,2 3,4 3,6 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 3,5 3,9 3,8 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? 4,0 3,7 3,8 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du skal i skole? 2,0 2,3 2,3 Jeg synes, der er nok toiletter på skolen. 4,5 4,2 4,3 Jeg synes, der er rent på skolen. 4,3 3,6 3,8 Jeg synes godt om stederne til gruppearbejde på skolen. 3,3 3,4 3,4 Jeg synes godt om møblerne i min klasse (fx stole og borde). 4,0 3,5 3,6 Bliver du forstyrret af larm i timerne? 3,0 2,9 2,9 Er du tilfreds med lyset i din klasse? 4,2 3,9 3,9 Er du tilfreds med temperaturen i din klasse? 3,3 3,5 3,4 Er du tilfreds med luften i klassen? (luften kan fx være god eller dårlig, tung eller frisk) 3,8 3,2 3,4 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 36 Klassetrin 8. Klasse 9. Klasse Total Jeg er tilfreds med, hvordan skolen ser ud (fx billeder, udsmykning og farve på vægge og gulve). 3,8 3,6 3,6 Jeg øver mig i at lytte til mine kammerater, og tage det de siger, alvorligt 4,2 4,0 4,0 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til. 3,7 4,0 3,9 Har du en eller flere gode venner i skolen? 5,0 4,5 4,6 Jeg er god nok, som jeg er. 4,5 4,2 4,3 Har du fået seksualundervisning i skolen? 2,3 3,7 3,4 Synes du, at du ved nok om sex og prævention? 3,0 3,7 3,6 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KØN 37 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på køn. Køn Dreng Pige Total Social trivsel 4,1 4,2 4,1 Er du glad for din skole? 3,8 4,0 3,9 Er du glad for din klasse? 3,8 4,1 3,9 Føler du dig ensom? 4,5 3,8 4,3 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,9 4,6 4,8 Er du bange for at blive til grin i skolen? 4,2 4,2 4,2 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 4,0 4,2 4,1 Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 3,8 3,9 3,9 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4,1 4,2 4,1 De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 3,9 4,2 4,0 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4,1 4,6 4,3 Faglig trivsel 3,6 3,7 3,6 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 3,8 3,7 3,8 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 3,9 3,8 3,9 Kan du koncentrere dig i timerne? 3,6 3,8 3,7 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 3,4 2,9 3,2 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 3,7 4,0 3,8 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 3,6 3,5 3,6 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KØN 38 Køn Dreng Pige Total Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 3,3 3,9 3,5 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 3,4 3,9 3,5 Støtte og inspiration i undervisningen 3,3 3,7 3,4 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,5 2,8 2,6 Er undervisningen spændende? 3,0 3,4 3,1 Er undervisningen kedelig? 2,6 3,0 2,7 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 4,1 4,4 4,2 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 3,2 3,9 3,4 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 4,2 4,4 4,3 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 3,5 3,8 3,6 Ro og orden 4,0 4,1 4,0 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 3,5 3,4 3,5 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 3,9 4,2 4,0 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,5 4,7 4,6 Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 3,9 3,9 3,9 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 3,6 4,0 3,8 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 3,8 3,9 3,8 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4,2 3,9 4,1 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KØN 39 Køn Dreng Pige Total Hvor tit har du ondt i maven? 3,9 2,8 3,6 Hvor tit har du ondt i hovedet? 3,4 3,4 3,4 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,6 5,0 4,7 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 3,2 2,9 3,1 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 3,1 3,0 3,0 Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 3,1 3,6 3,2 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 3,4 3,9 3,6 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 3,6 4,2 3,8 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? 3,9 3,3 3,8 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du skal i skole? 2,3 2,1 2,3 Jeg synes, der er nok toiletter på skolen. 4,2 4,4 4,3 Jeg synes, der er rent på skolen. 3,5 4,2 3,8 Jeg synes godt om stederne til gruppearbejde på skolen. 3,4 3,4 3,4 Jeg synes godt om møblerne i min klasse (fx stole og borde). 3,6 3,8 3,6 Bliver du forstyrret af larm i timerne? 2,9 2,9 2,9 Er du tilfreds med lyset i din klasse? 4,0 3,8 3,9 Er du tilfreds med temperaturen i din klasse? 3,4 3,6 3,4 Er du tilfreds med luften i klassen? (luften kan fx være god eller dårlig, tung eller frisk) 3,2 3,7 3,4 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

RESULTATER OPDELT PÅ KØN 40 Køn Dreng Pige Total Jeg er tilfreds med, hvordan skolen ser ud (fx billeder, udsmykning og farve på vægge og gulve). 3,5 4,0 3,6 Jeg øver mig i at lytte til mine kammerater, og tage det de siger, alvorligt 3,8 4,4 4,0 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til. 3,7 4,2 3,9 Har du en eller flere gode venner i skolen? 4,4 5,0 4,6 Jeg er god nok, som jeg er. 4,3 4,2 4,3 Har du fået seksualundervisning i skolen? 3,3 3,7 3,4 Synes du, at du ved nok om sex og prævention? 3,7 3,2 3,6 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

BILAG 41 På følgende spørgsmål er historikken fra 2014: Indskoling: Hvordan har du det om morgenen? Spiser du morgenmad hver dag? Spiser du frokost hver dag i skolen? Mellemtrin og udskoling: Hvor tit spiser du morgenmad? Har du fået seksualundervisning i skolen? Udskoling: Synes du, at du ved nok om sex og prævention?