Talentmiljø for unges sportslige og skolemæssige udvikling - Et tværvidenskabeligt og erfaringsbaseret oplæg om udvikling af et sportsligt talentmiljø der foregår på og omkring en ungdomsuddannelse. Jesper Sørensen og Jacob Wienecke
Årsager til oprettelsen af Stenhus Sportscollege: Gymnasier er selvejende institutioner. Profilering af skolen i kamp om elever. Branding. Eliteelever skal fremstå som rollemodeller for skolens øvrige elever. Idrætsglad rektor på en økonomisk veldrevet skole i en idrætsglad provinskommune. Meget fine faciliteter: To haller (en tredje på vej). Nyt styrkecenter. Nyt testcenter Talentudvikling på dagsordenen politisk. (ATU, ScienceTalenter, Team Danmark-elever etc.) Trænere med kapacitet og en universitetsuddannelse, der både har lyst til at undervise i gymnasiet og give tilbage til deres sport....
Stenhus Basketball College tilbyder: Individuel talentudvikling i kombination med en (international) ungdomsuddannelse. Personlig udviklingsplan. En tilrettelagt hverdag, der integrerer skole og træning. Nul transporttid meget lille transporttrekant Samarbejde mellem skole, klub og evt. landshold. Dobbeltlicens. Team Danmark godkendt oprettelse af eliteklasser. Optimale træningsforhold. Styrketræningscenter, testcenter, fysioterapi og idrætsklinik. Fysisk træning og testning med trænere og testledere på højt niveau Elitemiljø. Samarbejde på tværs af idrætsgrenene Kampe på højeste niveau i DK. U19-liga. Internationale turneringer og træningsophold. Rådgivning og hjælp omkring efterfølgende basketballkarriere og/eller studium. Kommunal talentpulje Global Squad
Ugeplan (Idrætsstudieretning første år): Søndag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgentræning Basketbalteknik Evt. morgentræning. Basketballteknik Evt. morgentræning Styrke Evt. morgentræning Styrke Kunst fag Matematik Matematik Dansk Samfunds-fag Kunst fag Matematik Matematik Dansk Samfunds-fag Individuel Tekniktræning og Styrketræning Dansk Idræt Naturfagligt grundforløb Engelsk 2. fremmed sprog Matematik Idræt Historie Engelsk 2. fremmed sprog Naturfagligt grundforløb Naturfagligt grundforløb Biologi Biologi 2. fremmed sprog 2. fremmed sprog Holdtræning Engelsk Individuel Holdtræning Teknik-træning Selvtræning Holdræning / Kamp Morgen-træning Skadesforebyggende Samfundsfag Samfundsfag Historie Holdtræning Biologi Biologi Individuel træning. Teknik/ Styrke Haltid er ikke en begrænsning Træningsmængde 8 timer holdtræning 4,5 individuel teknik 4,5 timer styrke 1,5 time skadesforebyg. --------------------------- 18,5 timer om ugen (plus kurser, samtaler, video etc.). --------------------------- --------------------------- -
Hvad har vi? Viden om state of the art Internationalt Nationalt Hvad kunne vi hjælpe Stenhus Gymnasium med? Kognitive tests? Motoriske tests? Fysiologiske tests? Andre tests?
Hvad har vi? Viden om state of the art Internationalt Nationalt Hvad kunne vi hjælpe Stenhus Gymnasium med? Kognitive tests? Motoriske tests? Fysiologiske tests? Andre tests? FYSIOLOGI: Aerobe tests Anaerobe tests
Samarbejdets hovedformål: - Teste om spillerne havde et tilstrækkeligt niveau på fysiologiske parametre? - Teste om skolens program kunne sikre udvikling af spillerne i løbet af en tre-årig periode? FYSIOLOGI: Aerobe tests Anaerobe tests Antropometriske test Løbetest i hallen (yoyo-ir1) Løbebåndstest Wingate cykeltest
200 Resultater - FØRSTE ÅR DEN FØRSTE OVERRASKELSE 188 194 150 100 82 80 50 0 vægt, kg højde, cm U16-landshold U16-landshold baseret på 29 Stenhusspillere og 16 landsholdsspillere
p=0,06 baseret på 29 Stenhusspillere og 16 landsholdsspillere U16-landshold 10,5 anaerob kapacitet (W/kg) 12,9 U16-landshold 4,8 U16-landshold 2,0 p<0,05 anaerob effekt (W/kg) 0 U16-landshold 7 Max iltoptagelse (L/min) yoyo-løbetest (km) 3,5 14 12,2 9,1 8,9 4,5 1,5
200 Resultater - TREDJE ÅR ENDNU EN OVERRASKELSE 188 188 150 p<0,05 100 82 87 50 0 vægt, kg højde, cm 3. år Stenhus 3. år Stenhus baseret på 29 Stenhusspillere og 16 landsholdsspillere
baseret på 11 Stenhusspillere anaerob kapacitet (W/kg) 3. år Stenhus 10,5 3. år Stenhus 4,8 3. år Stenhus 2,0 14 anaerob effekt (W/kg) 0 3. år Stenhus 3,5 p<0,05 Max iltoptagelse (L/min) yoyo-løbetest (km) 7 p=0,06 12,9 13,2 9,1 9,2 5,2 2,2 11
Del-konklusion: Spillerne udviser fremragende udvikling sammenlignet med nationale (og internationale) jævnaldrende ungdomslandsholdsspillere. 12
Talentudvikling - I samspil med en ungdomsuddannelse. Basketballmiljø på en anden måde
Individuelt fokus i en holdsport - Vi er en uddannelsesinstitution, der uddanner basketballspillere i højere grad end en klub, der forsøger at vinde kampe. (Dilemma ift. rekruttering) - Fordi vi insisterer på at optage de største talenter blandt ansøgerne, får vi sjældent den optimale holdsammensætning, hvad positioner angår. (Dilemma ift. specialisering og matching til træning) - Vi opfatter spillet som bestående af taktiske og tekniske elementer. Vi underviser i (alle) byggestenene, så vores spillere fremover kan indgå i et hvert taktisk set up. (Dilemma ift. holdtaktik og landsholdsprogram) - Vi skal kunne stå inde for, at spillere, der har fulgt programmet på Stenhus, er teknisk, taktisk, fysisk og mentalt veltrænede. - Vi forsøger at uddanne spillere i at analysere egne styrker og svagheder og gøre dem i stand til at selvtræne. - Alle kunder i vores butik skal have noget for pengene. Og en ungdomsuddannelse Tre personlige udviklingssamtaler om året
Budget, ressourcer og omkostninger Udgifter Trænerlønninger (ca. 1500 timer) Fysiske trænere (ca. 500 timer) Testcenter (50 timer) Fysioterapi (100 timer) Administrative opgaver Studievejledning --------------------------------------------- Rejser og transport Faciliteter og udstyr Reklame og rekruttering Kurser til spillerne = = Indtægter Statsligt beløb pr. elev skolen optager og pr. elev, som gennemfører eksamen. Vores eliteelever hjælper med præstationsløft ift. skolens socioøkonomiske reference. --------------------------------------------- Årligt gebyr på 10.500 kroner pr. spiller Småindtægter ved arrangementer Fra 2016: Sponsorater OBS Eleverne betaler 5000 kroner om måneden for at bo på kostskolen (all inclusive) Ambitionen er, at det skal gå i nul - Specielt nu hvor gymnasiet skal spare 2 % om året de næste fire år
Tidslinje *Badminton College Basketball College: 2 trænere 12 spillere Nyt styrketræningsrum *Fodbold College Drenge Basketball College: 4 trænere 17 drengespillere U18 + U20 landsholdsspiller To spillere i US *Håndbold College Piger *Basketball College Piger Bask etball College: 5 trænere 13 drengespillere og 8 piger To spillere i US Tre ligaspillere Testcenter og nyt styrkecenter Ny hal projekteret 2010 2011 2012 2013 2014 2015 * Basketball College: 2 trænere 8 drengespillere Basketball College: 4 trænere 15 drengespillere Hallerne renoveres Første spiller på college i US *Fodbold College Piger Basketball College: 4 Trænere 14 drengespillere U 18 Landsholdsspiller Fem spillere i ligaen Del af skoleledelsen Sportscollege er gået fra 2 til 15 ansatte og fra 8 til 70 elever på fem år
Kommende opgaver og udfordringer 2016 Organisationsstruktur og ledelse Økonomi Rekruttering af bedre spillere. (Konklusion fra K.U. 2015 rapport) Udnyttelse af synergi mellem IB og Sportscollege Fastholde vores værdisæt omkring uddannelse (eller ej) Bedre samarbejde med klubber og forbund Fremtidssikring
Sammenfatning og konklusioner Efter 5 år har Stenhus Sports College ud fra de opsatte mål skabt et solidt talentudviklingsmiljø, hvor spillerne udvikles optimalt på: tekniske parametre taktiske parametre fysiologiske parametre Samtidig har Stenhus Sports College fokus på spillernes udvikling i relation til: den boglige læring og de skolemæssige færdigheder den generelle menneskelige udvikling Fem års arbejde har skabt et godt økonomisk grundlag, hvor der er indrettet de optimale faciliteter. Selvom mange mål er opnået og faciliteterne er fremragende, er der forsat mange udfordringer mht. rekruttering, økonomi, fastholdelse af resourcepersoner etc. 18