EUD beelser: 6 ELEVTRIVSELSMÅLINGEN 218 Svarprocent: 9%
OM RAPPORTEN 1 OM RAPPORTEN I april og maj 218 gennemførte Elevtrivselsmålingen blandt samtlige elever i -1. klasse i. Denne rapport viser resultaterne på samtlige spørgsmål, der har indgået i undersøgelsen. gennemførte samme undersøgelse i, 216 og 214. Resultaterne vil, hvor det er muligt, blive sammenlignet med resultaterne for. Det er dog ikke muligt at foretage en sammenligning på samtlige spørgsmål, da der er foretaget ændringer enkelte steder i spørgerammen. I rapporten for den enkelte klasse bliver resultaterne sammenlignet med samme klasse. Det vil sige, at eksempelvis 2.B s resultater fra 218 sammenlignes med 1.B s resultater fra. Spørgerammen bestod af både nationale samt kommunale spørgsmål, der har været tilpasset efter elevernes niveau. Således har der været et spørgeskema for indskoling samt et samlet spørgeskema for mellemtrin samt udskoling. Udskoling har fået yderlige spørgsmål, der ikke er blevet præsenteret for mellemtrin. Det er markeret i rapporten, når spørgeskemaerne går på tværs af denne opdeling. Ligeledes har antallet af kategorier været tilpasset efter elevniveau, således eleverne i indskoling blev bedt om at indikere deres trivsel med tre kategorier, mens mellemtrin samt udskoling har fået stillet spørgsmål med fire eller fem kategorier. Beelserne er efterfølgende konverteret til en skala fra 1 til 5, hvor 5 altid indikerer en positiv tilkendegivelse og 1 en negativ tilkendegivelse. RAPPORTENS OPBYGNING På rapportens forside fremgår det, hvilken enhed rapporten dækker. Samtidig fremgår antal beelser og procent. Rapporten indeholder både beelser for indskoling, mellemtrin samt udskoling, hvor indskolings resultater vises først og derefter de samlede resultater fra mellemtrin samt udskoling. Først vises en oversigt over de fem spørgsmål under hovedtemaet Skoletrivsel med den højeste og laveste gennemsnitlige vurdering, efterfulgt af en oversigt over de fem spørgsmål indenfor temaet med størst positiv eller negativ afvigelse fra benchmark. Dernæst vises elevernes gennemsnitlige tilfredshed på og fordelingen inden for dette tema. Efterfølgende vises elevernes gennemsnitlig vurdering og fordelingen indenfor de restende temaer i undersøgelsen. Resultaterne sammenlignes med relevante benchmark. I den sidste del af rapporten opdeles resultaterne på relevante baggrundiable.
SÅDAN LÆSES RAPPORTEN 2 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier. I rapporten indgår forskellige kategorier, der alle går fra 1 til 5, hvor 5 indikerer en positiv tilkendegivelse og 1 en negativ tilkendegivelse. Jeg ønsker ikke at e indgår ikke i resultatberegningen. I det viste eksempel har 5% et Meget tit, 4% har et Tit, 7% En gang i mellem, 2% Sjældent og under 2% har et aldrig. Hvis procenttallet er under 2%, vil det ikke blive vist. Grundet afrundinger kan summen af de samlede procenter afvige fra 1%. Til højre for fordelingsfiguren sammenlignes de aktuelle resultater med relevante benchmark. I det viste eksempel sammenlignes med historikken for enheden samt de samlede resultater for skolerne i 1) Er du glad for din skole? 217 2 7 4 5 4,4,,4 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Historik 217 elever har beet spørgsmålet. Gennemsnitsscoren for spørgsmålet er 4,4. Den højest mulige score er 5 og den lavest mulige er 1. Gennemsnitsscoren på spørgsmålet i er 4,. Den gennemsnitlige tilfredshed i eksemplet er 4,4, derfor viser grafen for en positiv afvigelse på,4. Positiv afvigelse vises med grøn, mens negativ afvigelse vises med rød. Ingen afvigelse vises med. Ingen værdi angiver, at det ikke har været muligt at sammenligne.
SKOLETRIVSEL Nedenfor fremgår eleverne i mellemtrin samt udskolings samlede tilfredshed med skoletrivslen. Hvert tema er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis på de næste sider i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 indikerer høj skoletrivsel og 1 lav skoletrivsel. Resultaterne sammenlignes med historikken for, hvor det er muligt samt det samlede resultat for alle skoler i. Total 11 27 7 21,6,4 -,1 Social trivsel 4 16 41 8 4,1,, Faglig trivsel 1 29 41 14,5, -, Støtte og inspiration i undervisningen 9 21 41 21 8,,5 -,2 Ro og orden 1 28 45 16,7,7 -,1 1 - Lav trivsel 2 4 5 - Høj trivsel
DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE 4 VURDERINGER Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, der er vurderet højst af eleverne, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af eleverne. Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,8 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,7 Føler du dig ensom? 4,5 Er du bange for at blive til grin i skolen? 4, Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4, Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 2,8 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 2,8 Er undervisningen spændende? 2,8 Er undervisningen kedelig? 2,7 Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,4 1 2 4 5
STØRSTE FORSKEL TIL HISTORIK 5 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til s historik. Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 1, Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne?,9 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det.,9 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro.,8 Er undervisningen kedelig?,8 Er du blevet mobbet i dette skoleår? -,1 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. -,2 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. -,2 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? -, Hvor tit har du ondt i hovedet? -,6-2 -1 1 2
STØRSTE FORSKEL TIL AARHUS KOMMUNE 6 Nedenfor fremgår de 5 skoletrivsels spørgsmål, som for eleverne afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til de samlede resultater for skolerne i. Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene.,8 Er du bange for at blive til grin i skolen?,6 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen.,5 Andre elever accepterer mig, som jeg er., Føler du dig ensom?, Hvor tit har du ondt i hovedet? -,4 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. -,4 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? -,5 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. -,5 Kan du koncentrere dig i timerne? -,6-2 -1 1 2
SOCIAL TRIVSEL (1/2) 7 Er du glad for din skole? 27 48 21,9,8 -,1 Er du glad for din klasse? 6 27 48 18,8,5 -, Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Føler du dig ensom? 1 1 2 65 4,5,, Er du blevet mobbet i dette skoleår? 6 9 85 4,8 -,1,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Er du bange for at blive til grin i skolen? 6 6 9 48 4,,4,6 Altid For det meste En gang imellem Sjældent Aldrig
SOCIAL TRIVSEL (2/2) 8 Hvor ofte føler du dig tryg i skolen? 1 16 65 1,8, -,2 Aldrig Sjældent En gang imellem For det meste Altid Jeg føler, at jeg hører til på min skole. 4 9 5 5 21,7,6 -, Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4 6 6 2 5 4,,, De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme. 4 21 56 18,8, -, Andre elever accepterer mig, som jeg er. 9 52 9 4,,5, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig
FAGLIG TRIVSEL (1/2) 9 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? 6 27 55 12,7 -, -,1 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 4 26 5 18,9,1 -,1 Kan du koncentrere dig i timerne? 6 15 9 6,2, -,6 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 6 21 52 18 2,9,5 -,5 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen? 6 48 24 21,6,7 -,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen? 2 9 28 5 9,,4 -,5 Under middel Middel Gode Virkelig gode
FAGLIG TRIVSEL (2/2) 1 Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 1 1 19 42 26,8,7 -,1 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 12 21 45 21,8,4, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig
STØTTE OG INSPIRATION I 11 UNDERVISNINGEN Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 18 45 6 2,4,1 -,1 Er undervisningen spændende? 21 67 6 2,8,4 -, Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt? 15 21 45 15,5 1, -, Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Er undervisningen kedelig? 15 27 9 9 9 2,7,8 -,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 12 24 9 21 2,8,1 -,4 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det. 6 42 18,6,9 -,2 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 4 9 24 41 18 9 2,9, -,1 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig
RO OG ORDEN 12 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 24 52 15 6,,8 -,4 Møder dine lærere præcist til undervisningen? 12 24 58 6,6,6, Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 9 48 42 4,,9, Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne? 27 61 9,8,5, Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit
ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 1 SKOLETRIVSEL Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 6 9 24,8, -,4 Jeg er god til at arbejde sammen med andre. 4 26 5 18,9 -,2, Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4 24 2 8 4,,1,2 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 2 9 28 4 22 6 2,9 -,2,2 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre. 12 52 27 9,,2 -,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit
ØVRIGE SPØRGSMÅL UNDER 14 SKOLETRIVSEL Hvor tit har du ondt i maven? 6 15 55 21,8,2, Hvor tit har du ondt i hovedet? 18 9 6,1 -,6 -,4 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 6 15 79 4,7, -,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Jeg synes godt om udeområderne på min skole. 15 27 45 9,4, -,1 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen. 6 24 45 24,9,8,5 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 4 15 24 2 24 6 2,8,,8 Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig
SUNDHEDSADFÆRD 15 I skoletiden: Hvor ofte bevæger du dig, så du sveder eller bliver forpustet? 7 timer om ugen eller mere 1 % - -1 4-6 timer om ugen 2 6% 6-19 2- timer om ugen 5 15% -18 Ca. 1 time om ugen 1 % 5 15 Ca. en halv time om ugen 12 6% 5 29 Ingen 9% -16 4
SUNDHEDSADFÆRD 16 Udenfor skoletiden: Hvor ofte plejer du at dyrke så meget sport eller motion i fritiden, at du bliver forpustet eller sveder? Hver dag 5 16% 4 4-6 gange om ugen 1% -15-2 2- gange om ugen 11 5% 4-1 En gang om ugen 8 26% 2 14 En gang om måneden 1 % -9 1 Mindre end en gang om måneden 1% 8 Aldrig % -6 -
SUNDHEDSADFÆRD 17 Udenfor skoletiden: Hvor mange timer om ugen plejer du at dyrke så meget sport og motion, at du bliver forpustet eller sveder? 7 timer om ugen eller mere 4 1% -12-7 4-6 timer om ugen 6 2% 14-12 2- timer om ugen 1 % 2 2 Ca. 1 time om ugen 5 17% 4 8 Ca. en halv time om ugen 2 7% -6 Ingen 1% -2 5
SUNDHEDSADFÆRD 18 Hvor tit spiser du morgenmad? 6-7 dage om ugen 11 4% -41 4-5 dage om ugen 9% -9 2- dage om ugen 9% -9-1 dag om ugen 15 47% 16 9 Hvor plejer du at få din frokost fra i skolen? Jeg har madpakke med 12 8% -4 Jeg køber mad på skolen 1 1% 16 Jeg køber mad uden for skolen 7 22% 17 Jeg spiser ikke frokost 9% 7
SUNDHEDSADFÆRD 19 Hvornår går du normalt i seng, hvis du skal i skole næste dag? Kl. 21. 2 6% -6-17 Kl. 22. 1% 1-8 Kl. 22. 2 6% -12-5 Kl. 2. 1 2% 26 25 Kl. 2. 4 1% 7 9 Kl.. 4 1% 7 11 Kl. 2. eller senere 6 19% 7 18
SUNDHEDSADFÆRD 2 Hvornår plejer du at vågne om morgenen, når du skal i skole? Kl. 5. eller tidligere % -6-1 Kl. 5. 1 % - 1 Kl. 6. 2 6% -25-6 Kl. 6. 1 9% 21 Kl. 7. 12 6% 11-4 Kl. 7. 5 15% 8 Kl. 8 eller senere %
SUNDHEDSADFÆRD 21 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten? 1 2 1 26 9,8,2,1 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du møder i skole? 18 12 9 2,4,1 -,2 Hver dag Flere gange om ugen Ca. 1 gang om ugen Sjældnere end 1 gang om ugen Aldrig
SUNDHEDSADFÆRD 22 Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg går 4 12% -25 Jeg løber 1 % 2 Jeg cykler (ikke elcykel) 4 12% -19 Jeg løber på skateboard, løbehjul, rulleskøjter eller lignende % -1 Jeg cykler på elcykel % Jeg bliver kørt i bil 5 15% 4 Jeg kører med skolebus eller taxa % - Jeg tager bussen 17 52% 7 Jeg tager toget 1 % Jeg kører på knallert/scooter 1 % 2 Note: Dette spørgsmål er specifikt stillet til børn i udskoling.
SUNDHEDSADFÆRD 2 Hvor tit ryger du cigaretter eller vandpibe? Jeg ryger ikke 17 5% -16-4 Sjældnere end hver uge 5 16% 16 9 Ikke hver dag, men hver uge 2 6% Hver dag 8 25% 22 Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling.
SUNDHEDSADFÆRD 24 Hvor gammel var du første gang, du drak alkohol? Jeg har aldrig drukket alkohol 7 22% - -21 11 år eller yngre 1 % - -5 12 år 6 19% 19 1 1 år 8 25% 1 14 år 4 1% -6-5 15 år 4 1% 4 16 år eller ældre 2 6% -6 5 Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling.
SUNDHEDSADFÆRD 25 Har du nogensinde været rigtig fuld? Nej, aldrig 2 8% -4 Ja, en gang 2 8% -6 Ja, 2- gange 5 2% 6 Ja, 4-1 gange 12% 2 Ja, mere end 1 gange 1 52% 7 Note: Spørgsmålet er kun stillet til elever i udskoling, som har et andet end "Jeg har aldrig drukket alkohol" til spørgsmålet på forrige side.
SUNDHEDSADFÆRD 26 Har du nogensinde prøvet at ryge hash, marihuana, pot eller skunk? Ja 1 % 24 Nej 2 7% -24 Tænk tilbage på de sidste dage. Hvor mange gange har du røget hash, marihuana, pot eller skunk? Ingen 4% -1 1-2 gange 1 14% -7-5 gange 2 29% 2 6-9 gange % -4 1 gange eller flere 1 14% 4 Note: Spørgsmålene er kun stillet til elever i udskoling. Spørgsmålet nederst på denne side er kun stilet til de elever, som har et "Ja" til det øverste spørgsmål på siden.
SUNDHEDSADFÆRD 27 Har du nogensinde prøvet at tage andre stoffer end hash f.eks. amfetamin, kokain, MDMA/ecstasy eller lignende? Nej 2 94% -4 Ja, 1 gang 1 % 2 Ja, flere gange 1 % 2 Note: Spørgsmålene er kun stillet til elever i udskoling.
KVALIFICERET MEDBESTEMMELSE 28 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4 24 2 8 4,,1,2 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Jeg lytter til mine kammerater, og tager det de siger, alvorligt 4 6 12 5 29,9 -,1 -,2 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til. 2 6 4 4 25,8,4, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 12 21 45 21,8,4, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig
VITALISERING 29 Er du glad for din skole? 27 48 21,9,8 -,1 Aldrig Sjældent En gang imellem Tit Meget tit Er du blevet mobbet i dette skoleår? 6 9 85 4,8 -,1,1 Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 12 21 45 21,8,4, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig Har du en eller flere gode venner i skolen? 1 5,,7,1 Nej Ja
SELVVÆRD Jeg er god nok, som jeg er. 9 61 4,5,6, Helt uenig Uenig Hverken enig eller uenig Enig Helt enig
LIVSTILFREDSHED 1 Her er en linje med prikker fra til 1. Prik betyder det værst mulige liv for dig, og prik 1 betyder det bedst mulige liv for dig. Hvor på linjen synes du selv, du er for tiden? - Dårligst mulig % 1 % 2 1 % 2 % -2 4 9% 6 5 9% - 6 6 18% -19 9 7 6 18% 12-1 8 6 18% 6-5 9 4 12% -9 1 - Bedst mulig 4 12% -2
LIVSTILFREDSHED 2 6) Hvor på linjen synes du selv, at du er for tiden? 7,,1 -,6 1 2 4 5 6 7 8 9 1
SEKSUEL SUNDHED Har du viden om krop, køn og seksualitet? 4 97 4,9,1 Har du viden om prævention mod seksuelle sygdomme og graviditet? 9 91 4,6,1 Nej Ja
RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 4 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på klassetrin. Opdelingen vises kun, såfremt der indgår mindst 5 beelser. Kategorier med under 5 beelser samles i gruppen "Øvrige". Klassetrin 1. Klasse Total Social trivsel 4,1 4,1 Er du glad for din skole?,9,9 Er du glad for din klasse?,8,8 Føler du dig ensom? 4,5 4,5 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,8 4,8 Er du bange for at blive til grin i skolen? 4, 4, Hvor ofte føler du dig tryg i skolen?,8,8 Jeg føler, at jeg hører til på min skole.,7,7 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4, 4, De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme.,8,8 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4, 4, Faglig trivsel,5,5 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?,7,7 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?,9,9 Kan du koncentrere dig i timerne?,2,2 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 2,9 2,9 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen?,6,6 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen?,, <, <,5 <4, <4,5 4,5
RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 5 Klassetrin 1. Klasse Total Jeg klarer mig godt fagligt i skolen.,8,8 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen.,8,8 Støtte og inspiration i undervisningen,, Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,4 2,4 Er undervisningen spændende? 2,8 2,8 Er undervisningen kedelig? 2,7 2,7 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt?,5,5 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 2,8 2,8 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det.,6,6 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen. 2,9 2,9 Ro og orden,7,7 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro.,, Møder dine lærere præcist til undervisningen?,6,6 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4, 4, Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne?,8,8 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure.,8,8 Jeg er god til at arbejde sammen med andre.,9,9 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4, 4, <, <,5 <4, <4,5 4,5
RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 6 Klassetrin 1. Klasse Total Hvor tit har du ondt i maven?,8,8 Hvor tit har du ondt i hovedet?,1,1 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,7 4,7 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende. 2,9 2,9 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre.,, Jeg synes godt om udeområderne på min skole.,4,4 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen.,9,9 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 2,8 2,8 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten?,8,8 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du møder i skole? 2,4 2,4 Jeg lytter til mine kammerater, og tager det de siger, alvorligt,9,9 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til.,8,8 Har du en eller flere gode venner i skolen? 5, 5, Jeg er god nok, som jeg er. 4,5 4,5 Har du viden om krop, køn og seksualitet? 4,9 4,9 Har du viden om prævention mod seksuelle sygdomme og graviditet? 4,6 4,6 <, <,5 <4, <4,5 4,5
RESULTATER OPDELT PÅ KØN 7 På de følgende sider opdeles den gennemsnitlige vurdering på hvert spørgsmål på køn. Køn Dreng Pige Total Social trivsel 4,1 4, 4,1 Er du glad for din skole?,9,8,9 Er du glad for din klasse?,8,8,8 Føler du dig ensom? 4,6 4, 4,5 Er du blevet mobbet i dette skoleår? 4,8 4,8 4,8 Er du bange for at blive til grin i skolen? 4,4 4, 4, Hvor ofte føler du dig tryg i skolen?,8,8,8 Jeg føler, at jeg hører til på min skole.,7,4,7 Jeg kan godt lide pauserne i skolen. 4,2 4,4 4, De fleste af eleverne i min klasse er venlige og hjælpsomme.,8,8,8 Andre elever accepterer mig, som jeg er. 4,4 4, 4, Faglig trivsel,6,,5 Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?,7 4,,7 Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? 4,,2,9 Kan du koncentrere dig i timerne?, 2,6,2 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen. 2,9 2,8 2,9 Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil, i skolen?,7,2,6 Hvad synes dine lærere om dine fremskridt i skolen?,4 2,6, <, <,5 <4, <4,5 4,5
RESULTATER OPDELT PÅ KØN 8 Køn Dreng Pige Total Jeg klarer mig godt fagligt i skolen. 4, 2,8,8 Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen. 4, 2,6,8 Støtte og inspiration i undervisningen, 2,7, Er du og dine klassekammerater med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i klassen? 2,4 2,2 2,4 Er undervisningen spændende? 2,9 2,6 2,8 Er undervisningen kedelig? 2,7 2,6 2,7 Hjælper dine lærere dig med at lære på måder, som virker godt?,6,,5 Undervisningen giver mig lyst til at lære mere. 2,9 2,4 2,8 Lærerne er gode til at støtte mig og hjælpe mig i skolen, når jeg har brug for det.,7,,6 Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen., 2,6 2,9 Ro og orden,6,8,7 Hvis der er larm i klassen, kan lærerne hurtigt få skabt ro. 2,9,4, Møder dine lærere præcist til undervisningen?,5,8,6 Er det let at høre, hvad læreren siger i timerne? 4,4 4,2 4, Er det let at høre, hvad de andre elever siger i timerne?,8,8,8 Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure.,7 4,6,8 Jeg er god til at arbejde sammen med andre.,9,8,9 Jeg siger min mening, når jeg synes, at noget er uretfærdigt. 4,1,6 4, <, <,5 <4, <4,5 4,5
RESULTATER OPDELT PÅ KØN 9 Køn Dreng Pige Total Hvor tit har du ondt i maven? 4, 2,8,8 Hvor tit har du ondt i hovedet?, 2,4,1 Har du selv mobbet nogen i skolen i dette skoleår? 4,7 5, 4,7 Hvis jeg keder mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for, at det bliver spændende., 2,4 2,9 Hvis noget er for svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre.,4,2, Jeg synes godt om udeområderne på min skole.,4,8,4 Jeg synes godt om undervisningslokalerne på skolen.,9,6,9 Jeg synes, toiletterne på skolen er pæne og rene. 2,7,8 2,8 Hvor tit sover du dårligt eller uroligt om natten?,9,,8 Hvor ofte føler du dig træt om morgenen, når du møder i skole? 2,4 2,2 2,4 Jeg lytter til mine kammerater, og tager det de siger, alvorligt,9 4,4,9 Jeg lærer mere om mig selv i skolen - hvad jeg er god til, og hvad jeg ikke er så god til.,9,2,8 Har du en eller flere gode venner i skolen? 5, 5, 5, Jeg er god nok, som jeg er. 4,6 4, 4,5 Har du viden om krop, køn og seksualitet? 4,9 5, 4,9 Har du viden om prævention mod seksuelle sygdomme og graviditet? 4,6 5, 4,6 <, <,5 <4, <4,5 4,5