Hikke Rikke i kirken



Relaterede dokumenter
Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Diktat 1. Navn. Klasse. Dato

MGP i Sussis klasse.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Bilag nr. 8: Interview med Lars

milo - En næsten sand historie om en lille dreng Af Sidsel Schomacker

Du er klog som en bog, Sofie!

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Uanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten

1 Historien begynder

Luka - drengen der ville være pige

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

Peters udfrielse af fængslet

Børnehave i Changzhou, Kina

Bamse Polle. i 1. klasse

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris.

MIN. kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MINI KATEKISMUS

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

Bamse Polle. i 1. klasse. Bamse Polle Projekt v. Anne-Marie Meller, Ringkøbing-Skjern Kommune

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

en drøm om udviklingssamarbejde

Jeg besøger mormor og morfar

I LÆRE PÅ VÆRFTET. Et lærestyret undervisningsforløb på Helsingør Værftsmuseum for elever i 1. til 4. klasse

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Det er jo ikke sikkert, at han kan huske mit nummer, sagde Charlotte og trak plaiden op over sine ben. Han var lidt fuld. Lidt? Han væltede da rundt

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

De røde sko. H.C. Andersen, 1845 (6,7 ns)

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Julens evangelium fortalt af ærkeenglen Gabriel og Kejser Augustus

œ. œ œ œ. œ œ# œ. œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ. œ œ# œ œ œ. J

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Dukketeater til juleprogram.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Skrevet af Kiki Thorpe Illustreret af Jana Christy Oversat af Lis Andersen

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

En Vogterdreng. Af Freja Gry Børsting

1. INT. I STUEN HOS LINE

KAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

Og ude på den gamle træbænk, hvor de sammen plejede at nyde de svale aftener, havde Noa sagt det, som det var: Han har tænkt sig at slå dem alle

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

Jeg nedlagde ham med et spark i KLASSEKAMPEN.

Vi gør det sammen -4

Interview med drengene

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Vi gør det sammen -6

Bamse Polle. i 2. klasse

Sebastian og Skytsånden

Sort Hvid Spilpersoner. - Det er så disse spilpersoner, spillerne skal have efter 1. akt... når de har taget dråberne.

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Sommerferie koloni 2010 på Fønixgården. Deltagere: Jonas, Mette, Flemming, Jette, Esther, Mai-Britt og Anette.

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord.

Nej sagde Kaj. Forløb

De 12 ord den fra hvis man ved sagde hver der lige

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Læs om Dronning Dagmar

Med Jesus i båden -2

Diktat 1 Lørdag morgen

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Prædiken til Mariæ bebudelse 22. marts. kl i Engesvang

Red Hill Special School

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

GPS Sådan kan det bruges. I hjemmet. Evangelisk Børnemission. I klubben I kirken På ferien. Af Maj Højgaard m. fl.

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste

Eventyret om det skæve slot

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hvordan har du det i børnehaven?

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

GOD DÅRLIG VENINDE VENINDE

Diktat 1 En musikoplevelse

Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk - vikartimen.dk

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Julemandens arv. Kapitel 14

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

Guldhvalpen. Dorte Marcussen

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

De to bedragere. Opgaver til: BEDRAG. Instruktion: Læs teksten. Kender du den? Hvad handler den om?

Transkript:

Hikke Rikke i kirken Musikalsk løgnehistorie or ortæller blokløjte og orgel Tekst: Carl Quist-Møller Musik: Nicolai Skovgaard Nielsen

2 Carl Quist Møller S Blokl. Orgel Allegro con brio Hikke Rikke Nicolai Nielsen 4 8 p p 12 cresc. cresc. 16

Da jeg var lille, skete der nogle helt utrolige ting. Man skulle næsten tro at det var løgn. 3 Moderato Det var dengang vi havde en dronning der hed 4 Sip-sippenip-sip-sirum-sip pedal Karaktérstemme og en konge, der hed Skrat-skratterat-skrat-skrirum-skrat Karaktérstemme 8 De havde to prinser. har været nødt til at skrive dem ned. Deres navne er så lange, at jeg Den ældste hed: Prins Knud Poul Erik Waldemar Johnny Søren Kurt Benny Jonas Sten Peter Jan Michael Flemming Sigurd Ove Ålborg Århus 12 Karaktérstemme 3 3 Den yngste prins hed Ib.

4 Prins Ib var en meget lot prins, Men han var ikke spor glad der altid kørte rundt i en hvid sportsvogn. or sit navn. 17 Kongen og dronningen havde brugt alle de navne, de kunne inde på, da de ik deres ørste barn. 21 Da de så et par år senere ik en dreng til, kunne de kun inde på at kalde ham prins Ib.

5 Nå! Men dengang gik jeg i klasse med en pige, som altid ik hikke, når hun blev nervøs. Deror kaldte vi hende or Hikke Rikke. Hvis hun blev kaldt op til tavlen, ik hun helt sikkert hikke. Hvis der var nogen, der drillede hende, begyndte hun ikke at græde, men ik hikke i stedet. Deror holdt hun sig mest or sig selv. 1 I Frikvarterene, når alle vi andre legede ude i skolegården. låste hun sig inde på toilettet or ikke at blive drillet. Derinde sad hun og spillede på løjte. 9 Hun spillede bare noget, hun andt på, men eterhånden blev hun temmelig god. 15 19

6 23 En dag var der en dreng, der hørte hende spille, og uden at Rikke lagde mærke til det, listede han ud og hentede de andre børn. 27 31 Da Rikke kom ud ra toilettet, var der yldt med børn som stod og grinede a hende. q=128 gentag under tekst 35 "Sidder du og løjter på toilettet or at være sikker på, hvilken ende du skal prutte med"? spurgte en a drengene, gentag under tekst SV og så grinede alle børnene, mens de sang:

39 "Prut te - Rik- ke, Prut-te Rik- ke" "Prut- te Rik- ke, Prut-te Rik- ke" 7 43 "Prut - te Rik - ke, Prut - te Rik - ke" "Prut - te Rik - ke, Prut - te Rik - ke" 46 "Prut te - Rik - ke, Prut-te Rik- ke" Registerdiminuendo, hvor de dybeste stemmer jernes ørst og ender med en 2' stemme i takt 54 50 Rikke hikkede en hel uge eter den oplevelse. Pos Fortsæt kromatisk aldende akkorder under ølgende tekst. Men det værste var, at skolens musiklærer, Frøken Tinitusen, også havde hørt Rikke spille. Hun var også organist i kirken og syntes det var så smukt, at hun besluttede, 54 at Rikke skulle spille solo or hele skolen den sidste dag inden sommererien. Rikke prøvede selvølgelig at tale Frøken Tinitusen ra idéen, "nej, det... øh.. HIK... har jeg... HIK... ikke så meget lyst til," sagde Rikke orsigtigt. Men havde Tinitusen ørst sat sig noget i hovedet, var hun ikke nem at snakke ra det. "Sludder og vrøvl, Rikke! Du spiller henrivende! Bedårende!" sagde hun, mens hun klappede Rikke på hovedet. "Du kan bare øve dig sammen med mig ovre i kirken hver dag eter skoletid".

8 Rikke tog over i kirken hver dag eter skole, hvor røken Tinitusen ventede hende med varm kakao. I starten var det store rum meget overvældende or Rikke, som jo kun havde været vandt til lyden på skolens toilet. Men da de havde kirken or sig selv om etermiddagen, vænnede Rikke sig eterhånden til det. 13 Melodien udviklede sig og røken Tinitusen spillede med på orglet. 18 22 27

32 ped crescendo molto 9 Den store dag nærmede sig. 36 Skoleaslutningen skulle aholdes med koncerter og optræden i kirken. Rikke havde øvet en hel måned på et lille stykke musik, hun selv havde lavet. Frøken Tinitusen havde hele tiden rost hendes løjtespil så meget, m p pp longo at Rikke slet ikke havde hat hikke. Da Rikke kom over Torvet, så hun, at der holdt en stor bus ra Danmarks Radio. Den skulle udsende koncerten direkte i radioen. Nu begyndte Rikke at blive nervøs.

10 Først skulle skolens kor synge. Nu er sko - le - å - ret slut, e-rien er til- ba - ge. Sol ogstrand og 5 Kom med mig, is og vand, lan- ge, ly - se da ud og leg, kom nu, al - le ven - ner. Vi vil le - ge hvertsekund - ind-til e - rien en - der. - ge. Så var der nogle børn ra tredje klasse, der skulle opøre et lille teaterstykke. 1 5 9 3 3 3 Til sidst skulle Rikke spille sin lille melodi helt alene. 1 Rikke sad på begeste række og ventede.

11 6 Da det blev hendes tur, rejste hun sig og gik rem i kirken. m 13 pp pp Hendes skridt gav ekko og nogle a børnene begyndte at hviske: "Hik - ke Rik - ke, Hik - ke Rik - ke" eter hende. 19 Rikkes ingre var ugtige og hendes ører var helt røde. Hun turde slet ikke dreje hovedet 25 og kigge til på nogen a børnene, men stirrede stit op på pladsen hvor hun skulle stå. 31 Da hun havde stillet sig på plads oran mikroonen, bankede hendes hjerte så højt, at man kunne høre det i i højtalerne. [pause] Rikke kom til at tænke på alle de mennesker, der nu sad rundt om i Danmark og hørte radio. Hun satte løjten or munden, og skulle lige til at trække vejret ind, da der kom et ordentligt ra hendes hals. Rikke skyndte sig at begynde på melodien. Hun håbede, at der ikke kom lere hik. Men det ortsatte.

12 1 10 15! 1 Det blev den sjoveste melodi, yldt med små hik. Alle i kirken begyndte at grine. Når jeg tænker tilbage på det, år jeg dårlig samvittighed og syntes, det var synd or Rikke, (men det lød altså aktisk temmelig sjovt). p p 10 15! p

13 Rundt om i Danmark begyndte alle, som hørte melodien, at grine. En a dem var prins Ib. og hørte radioudsendelsen i sin bilradio. Han sad i sin smarte, hvide sportsvogn q=96 Ib var normalt en temmelig sur prins. Hans mor 4 Sip-sippenip-sip-sirum-sip pedal og hans ar Skrat-skratterat-skrat-skrirum-skrat 7 og hans storebror Prins Knud Poul Erik Waldemar Johnny Søren Kurt Benny Jonas Sten Peter Jan Michael Flemming Sigurd Ove Ålborg Århus 11 animato havde ået deres egne melodier, som blev spillet a den kongelige livgarde Men Ib havde ikke nogen sang, 16 på deres ødselsdag. ordi hans navn var så svært at synge. Hver gang en komponist havde orsøgt 20

14 Specielt ikke når de begyndte at lave en sang, kunne prins Ib slet ikke lide den. 24 27 at synge hans navn: "IIIB!" Nu sad prins Ib i en bilkø på motorvejen og hørte Rikke spille den sjove melodi i radioen. Lytterne, som jo ikke kendte Rikke, vidste ikke, at hun hikkede, ordi hun var nervøs. De troede, at det var med vilje, og at det var en slags kærlighedssang til een der hed Ib. Det lød nemlig, som om Rikke sagde Ib, hver gang hun hikkede. 1! p Rundt om i Danmark snakkede alle om den søde, lille sang. Prins Ib havde grinet or ørste gang i mange år, og rundt om i bilerne på motervejen så han or en gangs skyld kun glade ansigter.

15 Rikke var derimod ikke spor glad. accelerando 6 Da hun var ærdig med at spille, løb hun ud a kirken og hele vejen hjem, 11 hvor hun låste sig inde på toilettet. Der sad hun stadig og hikkede, da hendes ar og mor kom hjem ra arbejde. 17 Hun ville ikke lukke op, lige meget hvad hendes mor og ra sagde. 1 Rikkes ar var helt stum a orundring. Det gjorde Ib lidt usikker: Lige pludselig ringede det på døren. Udenor stod selveste prins IB. "Hej, jeg hedder Ib. Jeg... øh... tænkte på, om Rikke var hjemme?" "Det er vel her, hun bor?"

16 Nu vågnede Rikkes ar op og ik remstammet: "Jo, da. Kom endelig indenor!" 4 Ib tørrede artigt og grundigt ødderne a på dørmåtten. "Forstår du, i morges hørte jeg Rikkes melodi i radioen, om den eventuelt 7 og så tænkte jeg på, var til salg?" Han smilede og vippede med hovedet: "Jeg syntes, den var sej." 1 Rikke sad stadig ude på toilettet, og selv om det var selveste prins Ib, der bankede på ville hun ikke lukke op. "Jamen, helt ærligt, Rikke. Jeg kunne smaddergodt tænke mig, hvis det kunne blive min personlige ødselsdagssang, ikke?" Det eneste Rikke kunne sige var: "HIK, NIK, NEJ!" Til sidst måtte prins Ib knæle oran toiletdøren og overbevise hende gennem nøglehullet: "Prøv nu at høre Rikke. Det var bare den dejligste, lille melodi. Og det med at du hikker en gang imellem, er bare smaddersødt. Det er også lidt ordi jeg selv blev drillet 1 9 da jeg var lille, og sådan noget. Ikke?" Endelig hørte Ib nøglen blive drejet i låsen, og Rikke lukkede op.

17 Nogle dage senere indspillede de hendes sang på CD. Rikke spillede selv løjte, Det kongelige Kapel 9 indspillede nogle smukke violinklange bagved, og de ik nogle a de bedste operasangere i verden til at hikke IIIBB. 17 21 25

18 32 40 46 og måtte spille hikkesangen or ham hver aten, når han skulle sove. Rikke kom på verdensturné 1 sammen med prins Ib 5 Til Ibs ødselsdag gik Rikke ned ad Strøget i spidsen or hele Den kongelige Livgarde. For hvert hik hun lavede, tjente hun 500 kr Hun spillede løjte, og garderne hikkede i takt til musikken,

9 så deres bjørneskindshuer hoppede. Og det kom aktisk på mode at hikke. Rikke åbnede en hikkeskole, hvor hun den dag i dag 19 13 underviser olk i at hikke. Er det ikke antastisk? Den ligger her i Horsens, lige ved siden a Amalienborg. 17 22 den er lyttet over til København. Helt ærligt! I kan selv Høø... Nææh... (det er lidt løgn. tage hen og besøge hende... Det kan godt være, øh Men alligevel)... Hik! 25

20 28 p p 31 34 cresc. cresc. 37