En rigtig røver. Simone. Hej.



Relaterede dokumenter
Bag om drama... 7 Hvorfor drama?... 7 Du spiller en rolle... 9 Til skuespillere Til personer bag scenen... 13

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Manuskript Den Første Kærlighed 7. marts Filmmanuskript. Tegn. af Hannibal V. Glaser. s. 1

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende.

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

Kasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

Løgnen. Nyborg Friskole

Konflikthåndtering mødepakke

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg?

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Peter og den lamme mand

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Men hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet.

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Lykkekagen. By Station Next Roden. Author: Rikke Jessen Gammelgaard

I SOMMERHUS Final draft

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

MGP i Sussis klasse.

Louise: Hvad kigger du på? Louise hæver bedrevidende det ene øjenbryn og smiler smørret. Maria: hvad nej jeg sidder bare og og øh læser fysik

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Renée Helmig Toft Simonsen. Alle er gode til noget. Udgivet af ADHD-foreningen

The Killing (FINAL) Nordre Skole 9C

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Peters udfrielse af fængslet

Du er klog som en bog, Sofie!

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Sebastian og Skytsånden

Transskription af interview Jette

HVERDAGSAVISEN TORSDAG

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Om mol 15. udkast. Ida Åkerstrøm Knudsen

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Bilag 2: Interviewguide

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Interview med Thomas B

Min Fars Elsker. [2. draft]

Konflikthåndtering mødepakke. 1) Skal Kasper skubbe hånden væk og sige hun skal holde op?

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

Inderst Inde. Et manuskript af. 8.B, Herningsholmskolen

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Mia Ja det skal du ikke være ked af. Jakob har også snart smadret samtlige glas hjemme hos os.

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Personerne. JENNIFER, kvinde, 30. FRANK, mand, 30. MANSE, mand, 50. LUCY, kvinde, 50

1 KLASSEN -DAG 1. KASSANDRA: Ej. Her lugter da lidt. EMMA: Ja. Ej, her stinker jo virkelig meget. FREJA: Her lugter lidt af... luder.

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Bilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Afskrift af Facebook-korrespondancen mellem Jørgen Grandt og Rene Petersen

DUEL Final Draft. Af Saida Edberg Loveless. Baseret på idé af toppen. 5. Oktober 2007

Transkript:

En rigtig røver går rundt og retter på butikkens få varer, da dørhåndtaget langsomt bliver trykket ned. kommer ind i butikken med en nylonstrømpe over hovedet og en finger under blusen, der skal se ud som en pistol. Hej. Ingen hej her. Grabberne over hovedet og fyld posen med penge. Det hedder hænder. Hænder? Hvad mener du? En pæn pige har ikke grabber, men hænder. Nå, men så tag hænderne op over hovedet. Hvorfor skulle jeg det? Fordi det er et væbnet røveri. Du har da ikke noget våben. Jo. Her under blusen. Det er da bare din finger. tager fat i fingeren under blusen, mens hun griner lidt. forsøger at få hende væk, men opgiver hurtigt kampen og tager sin hånd ud fra blusen. Og hvad så? Det er kun, fordi jeg er en venlig røver, at jeg bruger min finger i stedet for en pistol. Beklager, men når du ikke er bevæbnet, gider jeg altså ikke tage hænderne over hovedet. Fatter du ikke, at det er for din skyld, at jeg ikke har en pistol med. Jeg er så rystende nervøs, at den kunne gå af ved et uheld. går frem og tilbage foran. 1

Så, så tag det roligt. Men du kunne i det mindste ha en legetøjspistol med, så det lignede et røveri. Jeg har ingen legetøjspistol. Du kan købe en her. Jeg har en, der ligner en rigtig pistol. tager en legetøjspistol med et prisskilt på 20 kr. ned fra en hylde. Men så ved du jo, at det bare er en legetøjspistol. Jeg lover, ikke at gøre brug af min viden. Okay. rækker ud efter legetøjspistolen, men trækker den væk. Først betale. Betale? Skal jeg også betale for den? Ja, det skal alle. Den koster 20 kr. får legetøjspistolen og betaler 20 kroner. Så er det op med hænderne og fyld så posen med penge. Nej, du er nødt til først at gå uden for butikken og komme ind igen. Ellers kan jeg ikke tage din legetøjspistol alvorligt. Så låser du bare døren, så jeg ikke kan komme ind igen. Jeg lover, ikke at låse døren. Kan jeg stole på dig? Jeg sværger. Amager rundt i pølsevogn. tegner en cirkel med hele armen. Så ringer du efter politiet. Tror du, jeg vil være det bekendt? Og desuden har du heller ikke røvet noget fra mig endnu. 2

Okay, men jeg går kun lige udenfor og kommer ind med det samme igen. Ja. går udenfor og kommer ind igen. Så er det op med grab... nej hænderne. Hvis du vil ha nogen penge af mig, skal du først tage den strømpe af hovedet. Hvorfor det? Fordi du skal lære at stå ved dine handlinger i stedet for at gemme dig inde i en beskidt damestrømpe. Men hvis jeg tager strømpen af, så ved du jo, hvordan jeg ser ud.. Jeg ved da udemærket, hvordan du ser ud. Hvordan ved du, at jeg hedder? Vi gik i parallelklasse på Vestre Skole. Årh. Nu har du ødelagt det hele. Jeg kan jo ikke røve fra dig, når du ved, hvem jeg er. At jeg kender dig, vil jeg da ikke være så tarvelig at fortælle til politiet. Tag nu strømpen af og prøv igen. tager strømpen af. Du ser også meget pænere ud uden strømpe. ser arrigt på hende og går udenfor og kommer ind igen. Så er det op med grabberne og fyld posen med penge. Hænderne. Nå ja, hænderne. Det er også fordi, jeg har øvet mig så meget på den sætning. Prøv igen. 3

Så er det op med hænderne og fyld posen med penge. tager hænderne over hovedet og smiler. Fyld så posen. Jeg kan da ikke fylde posen, når jeg skal holde hænderne oppe over hovedet. Så tag da de grab... nej hænder ned og fyld posen. Hvis jeg tager hænderne ned, så kan jeg jo trykke på alarmknappen., oprevet Alarmknappen? Har du også sådan en? Det er jo ikke til at lave et ærligt røveri. Jeg giver op. Nej, du må ikke give op så let. Det med alarmklokken var bare for sjov. For sjov. Jeg har øvet mig på det her røveri i enormt lang tid, og så står du bare og laver sjov. Nu skal jeg nok tage dig alvorligt. Godt, så fyld posen her med kontanter. Du kan ikke bare sige, at du vil ha posen fyldt. Hvorfor ikke? Du er da nødt til at sige, hvor mange penge du vil røve. Der er stor forskel på, om jeg fylder posen med små mønter eller store sedler. Men men... hvor mange penge skal jeg røve? Hvad er passende? Det er slet ikke passende at røve. Nå, men hvor meget plejer røvere sådan cirka at røve? Vi må ha en ting helt på det rene her. Jeg er den, der bliver berøvet, og du er røveren. Ikke? 4

Jo. Så er det også dig, der må beslutte, hvor meget du vil røve. OK. Skal vi sige 10.000 kr. Nej hvorfor ikke en million. Ja, lad os sige en million kroner. Hvis du røver mellem en million og fem millioner, skal du sidde fem år i fængsel, så du kan lige så godt sige fem millioner. Det er utroligt, så meget du ved. Men godt, så tager jeg fem millioner. I øvrigt er jeg alt for klog til, at politiet kan fange mig. Nå. Hvordan har du da tænkt dig at komme væk fra øen? Jeg tager da færgen. Jeg har returbillet. vifter med sin returbillet. Men hvis du røver fra mig, ringer jeg til politiet og melder dig. Så når du kommer i land med færgen, står politiet og venter på dig. Du er jo ikke til at stole på. Men hvad skal jeg så gøre? Lade være med at røve. Aldrig. Så er der kun én vej tilbage. Hvad er det? Du må binde mig, så jeg ikke kan ringe til politiet. Du hjælper mig næsten for meget. Har du noget reb? finder et reb i butikken. Ja, jeg sælger faktisk et rigtig godt reb her i butikken. Fint, nu skal du bare bindes. Først skal du betale for rebet. For hvis du røver 2 ting, ved du jo nok, at det forlænger dit fængselsophold med et helt år. 5

Næh, det vidste jeg ikke, men jeg har kun 50 kroner tilbage. Der var du heldig, for det koster kun 50 kroner. Her. Tak. Jeg garanterer, at rebet er stærkt. Godt, kom nu her, så jeg kan binde dig. Du skal da først røve pengene, inden du binder mig. og går tilbage til kassen. Nå, ja. Det er pænt af dig at hjælpe mig. Hit med de fem millioner. Desværre har jeg ikke så mange penge. Nå, så stik mig bare en million. Så mange har jeg heller ikke. Det kunne du godt ha sagt, men så giv mig da en halv million. Jeg er ked af det, men så mange er der altså heller ikke. Hvor mange penge har du egentlig?. Nu skal jeg lige tælle efter. 1 krone og 50 øre. 1 krone. - og 50 øre. 1 krone og 50 øre. Det er for dårligt. Jeg er altså ked af det, men der er ikke flere. 1 krone og 50 øre. 6