VTU 2016 - Udvikling af praktiksamarbejde Områderapport Social- og sundhedsassistentuddannelsen Svarprocent: 56% (10/18)
Indhold Introduktion I Sammenfatning af undersøgelsens resultater II Elevernes præstation, Samarbejde og Information & vejledning Prioritering af indsatsen III IV Appendix V Rapporten er udarbejdet af Ennova A/S [2]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2016 Alle skoler Landsgennemsnit EUD Campus Bornholm CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster EUC Lillebælt EUC Nord EUC Nordvest EUC Nordvestsjælland EUC Syd HANSENBERG Herningsholm Erhvervsskole Hotel- og Restaurantskolen Kold College NEXT Roskilde Tekniske Skole Rybners Selandia Skive Teknisk Skole Skolen for klinikassistenter og tandplejere (SKT) KBH Skolen for Klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske tandteknikere, Aarhus Skovskolen Svendborg Erhvervsskole Syddansk Erhvervsskole TEC - Technical Education Copenhagen Tradium Uddannelsescenter Holstebro AARHUS TECH Landsgennemsnit SOSU Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole Randers Social- og Sundhedsskole Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens Social- og Sundhedsskolen Fyn Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Skive-Thisted-Viborg Social- og Sundhedsskolen Syd Social- og sundhedsuddannelsen, UC Diakonissestiftelsen SOPU SOSU C SOSU Nykøbing F. SOSU Sjælland 13721 13265 382 2 345 199 407 252 6 859 1 340 866 465 6 5 330 106 94 2 17 1337 922 654 1143 456 66 11 25 28 16 6 14 32 79 41 30 48 10 5988 40 1 132 120 92 111 346 423 187 339 251 335 118 1 71 57 58 132 900 9 456 259 279 322 34 10 19 27 12 5 12 19 41 47 36 22 38 46% 45% 58% 45% 49% 35% 45% 23% 44% 52% 49% 43% 55% 39% 54% 50% 20% 55% 67% 61% 65% 48% 51% 57% 49% 40% 24% 71% 52% 91% % 96% % % 86% 59% 52% 78% 88% % 79% [3]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2016 Uddannelser på Pædagogisk assistent Social- og sundhedsuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen på andre skoler Randers Social- og Sundhedsskole Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens Social- og Sundhedsskolen Fyn Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Syd SOPU SOSU C SOSU Nykøbing F. SOSU Sjælland 13 28 7 16 19 14 8 59 25 25 28 10 26 6 12 19 10 6 30 19 19 24 % 93% 86% % 100% 71% % 51% % % 86% [4]
Samlet tilfredshed Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samlet tilfredshed. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samlet tilfredshed. 62 59 90 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Bedste resultat for Social- og sundhedsassistentuddannelsen (på skoleniveau) 61 91 58 Samlet tilfredshed 1. Tilfredshed alt i alt 2. Samarbejdet lever op til forventningerne Samarbejdet lever op til for- Samlet tilfredshed alt Tilfredshed alt i ventningerne Uddannelser på Pædagogisk assistent Social- og sundhedsuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen på andre skoler Randers Social- og Sundhedsskole Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens Social- og Sundhedsskolen Fyn Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Syd SOPU SOSU C SOSU Nykøbing F. SOSU Sjælland 59 61* 59 79 88 53 61 61* 54 82 58 62* 56 78 87 51 78 88 67 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering -: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [5]
Elevernes præstation Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Elevernes præstation. Social- og sundhedsassistentuddannelsen Bedste resultat for Social- og sundhedsassistentuddannelsen (på skoleniveau) Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Elevernes præstation. 71 72 82 71 66 66 Elevernes præstation 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 5. Elevernes praktiske færdigheder 6. Elevernes viden om fagområdet Elevernes præstation Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Uddannelser på Pædagogisk assistent Social- og sundhedsuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen på andre skoler Randers Social- og Sundhedsskole Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens Social- og Sundhedsskolen Fyn Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Syd SOPU SOSU C SOSU Nykøbing F. SOSU Sjælland 71 * 71 57 * 72 65 * 72 78 64 * 52 62 66 67* 65 46 67* >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering -: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [6]
Samarbejde Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samarbejde. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samarbejde. Social- og sundhedsassistentuddannelsen Bedste resultat for Social- og sundhedsassistentuddannelsen (på skoleniveau) 59 54 57 57 54 61 49 Samarbejde 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Samarbejde Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt Uddannelser på Pædagogisk assistent Social- og sundhedsuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen på andre skoler Randers Social- og Sundhedsskole Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens Social- og Sundhedsskolen Fyn Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Syd SOPU SOSU C SOSU Nykøbing F. SOSU Sjælland 54 47 57* 48 66 62 49 36 53* 72 66 51 61 59 54 46 56* 78 67 47 62 61 58 62* 78 78 45 84 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering -: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [7]
Information og vejledning Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Information og vejledning. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Information og vejledning. 95 98 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Bedste resultat for Social- og sundhedsassistentuddannelsen (på skoleniveau) 96 52 48 87 82 67 100 Information og vejledning 10. Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Information og vejledning 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne 12. Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftale r Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen Uddannelser på Pædagogisk assistent Social- og sundhedsuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen på andre skoler Randers Social- og Sundhedsskole Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens Social- og Sundhedsskolen Fyn Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Social- og Sundhedsskolen Syd SOPU SOSU C SOSU Nykøbing F. SOSU Sjælland 55 66* 82 85 71 * 82 86 * 67 82 72 65 48 41 50* 44 57 53 46 67 46 * 87 87 72 92 86 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering -: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [8]
Hvordan forbedrer du udviklingen af praktikarbejdet? Prioriteringskortene viser vejen Rapporten har indtil nu vist evalueringerne af praktiksamarbejdet. Den følgende side skal hjælpe med at udpege de områder der, når de forbedres, vil have den største effekt for virksomhedernes tilfredshed. Prioriteringskortet som vises på den følgende side, fortæller hvilke spørgsmål man med fordel kan prioritere for at forbedre praktiksamarbejdet. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af spørgsmålene Det er også nødvendigt at sammenholde vurderingen med, hvilken effekt de enkelte spørgsmål har på OBSERVER PRIORITER virksomhedernes tilfredshed. Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj Lav VURDERING Høj TILPAS VEDLIGEHOLD Sådan tolker du prioriteringskortet PRIORITER Indsatsområder Høj betydning + Lav vurdering: Spørgsmål som ligger i dette felt i prioriteringskortet bør forbedres, idet den lave vurdering ikke modsvarer den høje betydning, som virksomhederne tillægger disse spørgsmål. En forbedring af et spørgsmål vil have stor effekt på den samlede tilfredshed. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: I opnår høje vurderinger på spørgsmålene i dette felt. Da deres betydning for den samlede tilfredshed også er høj, skal man BEVARE FOKUS på disse spørgsmål. Som minimum bør spørgsmålets vurdering fastholdes, men enhver forbedring vil have stor effekt på den samlede tilfredshed pga. spørgsmålets høje betydning. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I er gode her, og det kan udnyttes. Spørgsmål som ligger i dette felt tillægges ikke en særlig stor betydning af virksomhederne. I kan udnytte de gode vurderinger til at skabe positiv omtale af jeres uddannelsesområde. I sig selv kan positiv omtale i og uden for uddannelsesområdet - af de gode vurderinger betyde, at spørgsmålet på sigt kan få en større plads i virksomhedernes bevidsthed og således få en øget betydning for virksomhedernes samlede tilfredshed. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: HOLD ØJE med spørgsmålene i dette felt. Spørgsmålene her vurderes lavt, og selv om de til gengæld ikke tillægges en særlig stor betydning, kan vurderingen alligevel blive FOR lav. Som hovedregel kan spørgsmål under 50 betragtes som meget lave. I kan med fordel også udnytte muligheden for hurtige sejre - altså spørgsmål som meget nemt kan forbedres. [9]
Prioritering af indsatsen Prioriteringskort Prioriteringskortet viser virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål i VTU en, og den effekt en forbedring vil have på virksomhedernes vurdering af Samlet tilfredshed. 90 TILPAS VEDLIGEHOLD 4 10 13 VURDERING 3 6 11 5 9 7 8 50 OBSERVER Lav 12 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer godt VEDLIGEHOLD 10. Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen TILPAS 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 5. Elevernes praktiske færdigheder 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler OBSERVER 6. Elevernes viden om fagområdet 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 12. Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne [10]
Appendix- Undersøgelsens spørgsmål og rekodning Elevers præstation Eleven/eleverne kan begå sig tilfredsstillende på arbejdspladsen Eleven/eleverne er motiverede for at lære nyt Elevens/elevernes praktiske færdigheder er tilfredsstillende Elevens/elevernes viden om fagområdet er tilfredsstillende Samarbejde Virksomheden/institutionen ved, hvad eleven/eleverne arbejder med i skoleperioden Skoleperioderne supplerer praktikforløbene godt Samarbejdet med skolen om elevernes udvikling, så de når uddannelsens mål, fungerer godt. Information og vejledning Virksomheden/institutionen har den information om regler og mål for oplæring i praktikperioderne, der er brug for til at planlægge oplæringen Virksomheden/institutionen har fået den hjælp, der var brug for i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden/institutionen har den nødvendige information om eleven/eleverne i skoleperioderne (fravær, prøveresultater mv.) Virksomheden/institutionen ved, hvem der kan kontaktes på skolen om forhold, der vedrører eleven/eleverne i praktik Samlet tilfredshed Hvor tilfreds er virksomheden/institutionen alt i alt omkring samarbejdet med skolen? I hvilken grad lever samarbejdet med skolen op til virksomhedens/institutionens forventninger? Vurderinger I spørgeskemaet har virksomhederne besvaret spørgsmålene på en skala fra 1 til 10, hvor 1 er den laveste og 10 er den højeste vurdering. Bagefter er svarene blevet overført til en skala fra 0 til 100. Hvis en medarbejder har svaret 1 på et spørgsmål, er svaret omregnet til scoren 0. Hvis svaret er 2, omregnes det til 11, 3 til 22 og så fremdeles. Lav 1 2 Høj 3 4 5 6 7 8 9 10 100 40 20 0 Indeks Best Practice I tabellerne med resultater er indsat en stjerne (*) ved det højeste resultat både ved indeks og spørgsmål. Stjernen angiver Best Practice. [11]
Aarhus Daugbjergvej 26 DK-00 Århus C T +45 8620 2120 www.ennova.com København St. Kongensgade DK-1264 København K T +45 8620 2120 www.ennova.com Stockholm Östermalmsgatan 87 b, 1 SE-114 59 Stockholm T +46 8 545 6 www.ennova.com Oslo Kristian IVs gate 12 NO-0164 Oslo T +47 95 7845 www.ennova.com