Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni - 2011 Institution Handelsgymnasiet i Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Virksomhedsøkonomi A Peder Pedersen/Therese Stenderup Nielsen n10hohhx3d Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Virksomheden og dens omverden Titel 2 Økonomisk styring Titel 3 Ekstern rapportering Titel 4 Planlægning og styring Titel 5 Virksomhedsanalyse Titel 6 Logistik Titel 7 Budgettering Titel 8 Sammenhængende forløb - it Titel 9 Sammenhængende forløb den familieejede virksomhed Side 1 af 10
Titel 1 Virksomhedens og dens omverden Indhold Michael Andersen: Erhvervsøkonomi i videnssamfundet, Columbus 2007 p. 12 18 Omfang 3 uger Eleverne skal have forståelse for virksomheden og dens samspil med interessenterne Skabe et fundament for Virksomhedsøkonomi og de kort repræsentere de emner som eleverne gennemgår over 3 år. Klasseundervisning Side 2 af 10
Titel 2 Økonomisk styring p. 29-66 Omfang Anvendt uddannelsestid: 5 uger Eleverne skal kunne redegøre for de elementer, som indgår i den økonomiske styring. Herunder styringsniveauer og økonomiske målsætninger. Eleven skal have en grundforståelse af hvordan en virksomhed er sammensat. Derudover skal der skabes kendskab til en virksomheds planlægningsniveau og virksomhedens samspil med dens interessenter. Eleverne introduceres til Excel og skal kunne beherske det til at lave beregningsløsninger i. Klasseundervisning/skriftligt arbejde/gruppearbejde/ fagprogrammer Side 3 af 10
Titel 3 Ekstern rapportering p. 67-246 Omfang Anvendt uddannelsestid: 8 uger Eleverne skal kunne udarbejde simple rapporteringer for afvigende virksomheder. De skal kende de lovgivningsmæssige krav til virksomhedens eksterne rapporter. Eleverne har i begyndelse af forløbet skulle kunne redegøre for en virksomheds økonomiske tankegang for det dobbelte bogholderi. Efterfølgende har vi i forbindelse med gennemgang af årsregnskaber arbejdet med virksomhedscases, hvor vi har gennemgået teorien og overført den på realistiske regnskaber. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 10
Titel 4 Planlægning og styring p.249-392 Omfang Anvendt uddannelsestid: 10 uger Eleverne skal kunne udarbejde virksomhedens interne regnskab. De skal kunne redegøre og beskrive alternative omkostningsforløb. De skal kunne beregne optimal salgspris ud fra simple forudsætninger uden kapacitetsbegrænsninger. Eleverne skal kunne analysere og vurdere virksomhedens konkurrence- og vækststrategi. De skal kunne tage stilling til udvidelse af virksomhedens kapacitet gennem inveseringer. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/ Side 5 af 10
Titel 5 Virksomhedsanalyse p. 449-516 Omfang Anvendt uddannelsestid.: 10 uger Eleverne skal kunne foretage en virksomhedsanalyse, som omfatter en ekstern regnskabsanalyse og en strategisk analyse. Eleven skulle være i stand til at redegøre for en virksomheds økonomiske udvikling gennem analyse af nøgletal samt vurdere hvordan virksomheden bør udarbejde en fremtidig strategi. Til dette formål har vi bl.a. arbejdet med beregninger forståelsesspørgsmål og to caseforløb Eleverne skal være i stand til at bruge Excel til at udarbejde beregningsmodeller i. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde. Side 6 af 10
Titel 6 Logistik p. 519 660 Som mester så hans svende film JIT - film Omfang Anvendt uddannelsestid: 15 uger Eleverne skal kunne analysere og vurdere virksomhedens logistiske effektivitet i værdikædens enkelte led. De skal have kendskab til de logistiske styringsområder og til virksomhedens kvalitetsstyring. Eleven skal være i stand til at redegøre for en virksomheds logistiske system eksempelvis, hvordan er virksomhedens værdikæde opbygget? - De skal endvidere kunne analysere en virksomheds logistiske effektivitet eventuelt ved at se på en virksomheds leveringsservice i forhold til virksomhedens logistikomkostninger. Derudover skal de være i stand til at vurdere hvordan virksomheden kan optimere sin logistiske effektivitet, eksempelvis gennem en justering af deres produktionsstyringssystemer. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Side 7 af 10
Titel 7 Budgettering p. 663 726 Omfang Anvendt uddannelsestid Eleverne skal kunne udarbejde simple budgetter i afvigende virksomheder. De skal have forståelse for budgetter som centralt styringsinstrument i den økonomiske stryring.. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/anvendelse af fag programmer/skriftligt arbejde/ Side 8 af 10
Titel 8 Sammenhængende forløb 1 Indhold Omfang Anvendelse af it I den økonomiske styring Anvendt uddannelsestid: 2 uger Eleverne skal kunne anvende aktuel informationsteknologi i den økonomiske styring. It Side 9 af 10
Titel 9 Sammenhængende forløb 2 Ejerskabet I danske virksomheder Indhold Headhunter Rumle Hammerich Børsen: Vækst I Danmark Aktuelle artikler fra Børsen om familiejede viksomheder Omfang Anvendt uddannelsestid: 8 uger Eleverne skal have forståelse for den familieejede virksomheds styrker og svagheder. virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/ skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 10