AFSNIT 4 Afsnit 4: Måling, analyse og forbedring 8.1.0 Procedure for udarbejdelse af procedurer 8.2.3 Procedure for erhvervspraktik på MARTEC 8.2.11 Procedure for fremstilling af opgaver til el-autorisationsprøven ved de maritime uddannelser 8.2.12 Procedure for udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver 8.2.13 Procedure for mundtlig eksamen 8.2.14 Procedure for udarbejdelse af forløbsplaner 8.2.15 Procedure for beståkriterier 8.2.19 Procedure for udpegning af censorer til MARTEC s censorkorps 8.2.20 Procedure for censors evaluering af eksamen 8.2.30 Procedure for evaluering af praktik på skibsmaskinistuddannelsen 8.2.31 Procedure for evaluering af praktik på maskinmeteruddanelsen 8.3.0 Procedure for registrering og behandling af afvigelsesrapport i forbindelse med audit 8.3.1 Procedure for handlinger ved manglende oplysninger eller fejl i eksamensopgaver 8.3.2 Procedure for klager ved eksamen 8.3.3 Procedure for registrering og behandling af forbedringsforslag/afvigelsesrapport (internt) 8.4.10 Procedure for rettelse af eksamensopgaver 8.8.1 Procedure for evaluering af undervisningsfag 8.8.2 Procedure for kollegial supervision
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 1 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.1.0 Udarbejdelse af procedurer 8.1.0 Procedure for udarbejdelse af procedurer 1. Formål Denne procedure skal sikre, at de forskellige procedurer udarbejdet på MARTEC følger det samme koncept. 2. Anvendelse/omfang Proceduren gælder for alle procedurer udarbejdet i MARTEC s kvalitetssystem. 3. Definitioner Områdeansvarlig er kvalitetskoordinatoren. 4. Grundlag, referencer og bilag Søfartsstyrelsens retningslinjer for kvalitetsstyring af de maritime uddannelser. 5. Fremgangsmåde Procedurer, der anvendes som en del af kvalitetssystemet, udarbejdes af kvalitetskoordinatoren i samarbejde med ledelsen og relevante medarbejdere. Kvalitetskoordinatoren påfører proceduren en dokumentbetegnelse iht. procedure for dokumentbetegnelser. Desuden påføres det område, som proceduren gælder for. Retningslinier ved høring Brugerne bør have 14 dage til at komme med forbedrings- eller ændringsforslag. Hvis ikke der kommer væsentlige kommentarer til proceduren eller instruktionen fremsendes den til godkendelse. Implementering. Ved implementeringen lægges der vægt på, at brugerne af proceduren instruktionen får den nødvendige information og begrundelse for at området skal styres af en procedure. Dokumentets opbygning. Kvalitetsdokumenter (procedurer/instruktioner) registreres i kvalitetssystemet med følgende sidehoved og sidefod Sidehoved fx: MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 2 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.1.0 Udarbejdelse af procedurer Afsnit: Kapitel i kvalitetshåndbogen. Kvalitetsdokumentets navn/overskrift. Dokument: Kapitel.underafsnit.løbenummer Sidefod Dato for rettelse og initialer på de personer der har rettet og godkendt dokumentet samt versionsnummer 6. Ansvar Ledelsen og kvalitetskoordinatoren har ansvaret for denne procedure. Rettet den 30/10-2006 / Dokument: 8.1.0 Godkendt af ERM Version 1
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 1 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.3 Erhvervspraktik på MARTEC 8.2.3 Procedure for erhvervspraktik på MARTEC 1. Formål Formålet med denne procedure er, at tydeliggøre formålet med og indholdet i praktikforløb på MARTEC. 2. Anvendelse og omfang Denne procedure gælder for al praktikaktivitet på MARTEC. 3. Definitioner Praktik: Forløb af kortere eller længere perioder, hvor personer fra andre uddannelsesinstitutioner undervises på MARTEC for derigennem at få indblik i de uddannelser der afvikles på MARTEC. 4. Grundlag, referencer og bilag 5. Fremgangsmåde I forbindelse med praktikforløb udarbejder relevante personer fra MARTEC (områdekoordinatorer, værkstedsafdelingsleder og driftsinspektør for Skoleskibet DANMARK) et program over praktikforløbet. Programmet skal udarbejdes således, at praktikeleverne får et godt kendskab til indholdet i og mulighederne med MARTEC s uddannelser. Programmet skal ligeledes indeholde relevante undervisningselementer fra de uddannelser det drejer sig om, således at praktikeleverne får en god fornemmelse af, hvad det vil sige at studere på disse uddannelser. 6. Ansvar: Uddannelseschefen, områdekoordinatorer, værkstedsafdelingsleder og driftsinspektør for Skoleskibet DANMARK og kommunikationsmedarbejderen har ansvaret for at denne procedure følges. Rettet den 30/10-2006 / Dokument: 8.2.3 Godkendt af ERM Version 1
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11 El-autorisationsprøven 8.2.11 Procedure for fremstilling af opgaver til elautorisationsprøven ved de maritime uddannelser 1. Formål: Formålet med denne procedure er centralt at kunne fremstille en eksamensopgave til brug ved el - autorisation ved alle skoler under Søfartsstyrelsen. 2. Anvendelse og omfang: Eksamensopgaver fremstillet efter denne procedure anvendes som el - autorisationsprøve i maskinmesteruddannelsen/skibsofficersuddannelsen. 3. Definitioner: 3.1. Opgaveudvalget er bestående af flere repræsentanter fra 2 involverede skoler, den ansvarlige skole og den medansvarlige skole. Udvalget er et arbejdsudvalg under Arbejdsgruppen vedrørende elektronik og elektroteknik i Søfartsuddannelserne og forestår det praktiske arbejde ved udarbejdelser af opgaverne. 3.2. Den ansvarlige skole er den skole, der jf. punkt 5.3 har ansvaret for udarbejdelse af den aktuelle opgave. Den ansvarlige skole vælger selv en medarbejder der er ansvarlig for udarbejdelsen af opgaven. 3.3. Den medansvarlige skole er den skole, der jf. punkt 5.3 er medansvarlig for udarbejdelse af den aktuelle opgave. Den medansvarlige skole vælger selv en medarbejder der er kontrollant, hvis ansvar er at gennemregne og kontrollere opgaven. 3.4. Censor er en person udpeget af sikkerhedsstyrelsen, eller hvis sikkerhedsstyrelsen ikke ønsker at stille med censor, udpeget af den eksamensansvarlige for den enkelte skole. 3.5. Prøven benævnes: El-Autorisationsprøven, for de maritime uddannelser. Prøven omhandler det stof, der er relevant i forbindelse med Sikkerhedsstyrelsens udstedelse af autorisationer og kan derudover indeholde andre tilgrænsende emner af relevans for de maritime professioner. 4. Grundlag, referencer og bilag: 4.1. Seneste udgave af bekendtgørelse om prøveafholdelse og bedømmelse af deltagere ved de maritime uddannelser. 4.2. Bekendtgørelse om maskinmesteruddannelsen, BEK nr. 1741 af 22/12/2006. Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11 Godkendt af ERM Version 3
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11 El-autorisationsprøven 4.3. Bilag fælles målsætning for viden, færdigheder og kompetencer i relation til Elautorisationsprøven. 5. Fremgangsmåde: 5.1. Inspektørernes kontaktgruppe udarbejder en fælles eksamenskalender gældende for elautorisationsprøven, der hele tiden dækker de 3 førstkommende semestre. 5.2. Den enkelte skole udpeger hver sine repræsentanter i Opgaveudvalget. Udvalgets medlemmer er normalt undervisere, der har undervisningserfaring i emnet elektriske forsyningsanlæg og installationer mv. 5.3. Nedenstående skoler er repræsenteret i Opgaveudvalget: - AAMS, Århus - MARTEC, Frederikshavn - FMS, Fredericia - SIMAC, Svendborg - KME, København - Færøerne 5.4. Rækkefølgen under punkt 5.3. angiver den rækkefølge, hvori den enkelte skole er Ansvarlig skole. Opgavefremstillingen foregår i følgende turnus, gældende for den fælles ordinære prøve såvel som den fælles reeksamen. Den ansvarlige skole har ansvaret for opgaven til den ordinære prøve samt kontrollant for opgaven til reeksamen. Den medansvarlige skole har ansvaret for opgaven til reeksamen og er kontrollant for opgaven til den ordinære prøve. Den medansvarlige skole bliver ansvarlig skole ved næste eksamenstermin og den næste skole i turnus bliver medansvarlig skole. Ved eksamenstermin juni 2010 er AAMS ansvarlig skole og MARTEC medansvarlig. Ved eksamenstermin december 2010 er MARTEC ansvarlig og FMS medansvarlig. Se nedenstående plan. Fremstiller ordinær prøve Kontrollant på ordinær prøve Fremstiller prøve til reeksamen Kontrollant på prøve til reeksamen Juni 2010 AAMS MARTEC August 2010 MARTEC AAMS December 2010 MARTEC FMS Januar 2011 FMS MARTEC Juni 2011 FMS SIMAC August 2011 SIMAC FMS December 2011 SIMAC KME Januar 2012 KME SIMAC Juni 2012 KME Færøerne August 2012 Færøerne KME December 2012 Færøerne AAMS Januar 2013 AAMS Færøerne Juni 2013 AAMS MARTEC Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11 Godkendt af ERM Version 3
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 3 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11 El-autorisationsprøven 5.5. Opgaven udarbejdes i henhold til en fælles målsætning for den del af uddannelsen, der har relevans for prøven. Set det med rødt fremhævede i bilag. Opgaven skal have hovedvægt på forsynings- og installationsteknik i henhold til 4.2. Der skal tilstræbes en vægtning med ca. 25 % til forsyningsteknik og ca. 75 % til installationsteknik. De enkelte hovedopgaver skal kunne løses uafhængig af hinanden. Opgaven skal være rimeligt forskellig fra tidligere opgaver og give mulighed for differentieret bedømmelse. Op til 5 % af opgaven må være ikke tidligere emner. Komplekse spørgsmål skal opdeles i passende underspørgsmål og der skal være passende flow i opgaven Enkeltopgaverne skal tildeles en vejledende vægtning. Opgaven skal indeholde oplysninger om: prøvens varighed tilladte hjælpemidler bilag og nødvendige diagrammer o.l. der skal udleveres sammen med opgaven vejledende vægtning af enkeltopgaver 5.6. Alle der er inddraget i fremstilling af opgaven skal behandle disse og evt. tilhørende løsningsforslag fortroligt, således at opgaven kun kommer til kendskab for Opgaveudvalget, underviserne i den aktuelle eksamenstermin og censor. 5.7. Den ansvarlige medarbejder for el-autorisations prøven koordinerer arbejdet ved udarbejdelsen af den aktuelle opgave og sikre der udarbejdes skriftlig dokumentation af fremstillingsprocessen. Følgende tidsfrister skal overholdes: 1) Et gennemarbejdet opgaveudkast fremsendes af den ansvarlige til en medansvarlig (kontrollant) på den i punkt 5.3 nævnte skole. Kontrollanten skal kontrollere at prøven kan løses gennem de metoder som de enkelte skoler anvender, har passende sværhedsgrad og passende længde, at prøven er skrevet i et let forståeligt sprog og anvender korrekte terminologier. Opgaveudkastet rette til og klargøres til forslag til eksamensopgave 2) Et forlag til eksamensopgave fremsendes til høring på skolerne, senest 60 dage før eksamensdatoen. Der vedlægges løsningsforslag efter IEC regler eller danske forenklede regler. Note: da begge metoder anvendes skal opgaven kunne løses efter begge metoder. Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11 Godkendt af ERM Version 3
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 4 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.11 El-autorisationsprøven 3) Skolerne udarbejder lokalt et løsningsforslag og kontrollerer at prøven har nødvendige kvaliteter. Nødvendige korrektioner meddeles til den ansvarlige sammen med nødvendig dokumentation til brug for korrektionen, inden for 14 dage fra udstedelsesdatoen. Afgørelsen af korrektionen afgøres af den ansvarlige og kontrollanten. 4) Den ansvarlige og opgaveudvalget fremstiller nu det endelige udkast til eksamensopgave med tilhørende løsningsforslag som sendes til udtalelse ved sikkerhedsstyrelsen senest 30 dage før eksamensdagen. Sikkerhedsstyrelsen gives en frist på 10 arbejdsdage for kommentarer. 5) Den endelige eksamensopgave med løsningsforslag sendes til skolerne senest 14 dage før eksamensdagen. 5.8. Den enkelte skole kan forsyne opgaven med egen forside. 5.9. Den enkelte skole kan frit vælge om den vil tillade de studerende at benyttet PC ved løsning af opgaven printebesvarelsen. 5.10. I tilfælde af fejl i opgaven, der opdages i løbet af prøven, følges skolens procedure herfor. 5.11. Honorar for deltagelse i Opgaveudvalget afregnes af den enkelte skole i henhold til lokale retningslinjer. 6. Ansvar: 6.1. Inspektørgruppen har ansvar for at ændringer i denne procedure meddeles på alle skoler, der afholder denne prøve samt 5.1 og 5.5. 6.2. Arbejdsgruppen vedrørende elektronik og elektroteknik i Søfartsuddannelserne har ansvar for 5.2. 6.3. Den Ansvarlige skole har ansvar for 5.7, 5.9, 5.10, 5.11. 6.4. Opgaveudvalget har ansvar for 5.3 og 5.4. 6.5. Den ansvarlige har ansvaret for 5.6 og 5.8 Rettet den 1/5-2011 / Dokument: 8.2.11 Godkendt af ERM Version 3
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12 Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver 8.2.12 Procedure for udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver 1. Formål Formålet med denne procedure er, at sikre rettidig og korrekt fremgangsmåde samt diskretion og akkuratesse før, under og efter udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver. 2. Anvendelse og omfang Denne procedure gælder for alle eksaminer og prøver på Maskinmesterskolen. Med hensyn til Søfartsskolen henvises der til procedure 7.1.29 og 7.2.1. 3. Definitioner Opgaveudkast: Forslag til eksamensopgaver Opgave: Godkendt og gennemarbejdet opgaveudkast Opgavestiller/eksaminator: Den eller de lærere, der har klassen i det fag, hvori der skal eksamineres Censor: Person udpeget af MARTEC Kommentator: Sagkyndig person udpeget af uddannelseschefen i samarbejde med opgavestilleren. Kommentator og opgavestiller, må aldrig være den samme. 4. Grundlag, referencer og bilag Bekendtgørelse nr. 1289 af 14/12/2009 om eksamens- og prøveafholdelse samt bedømmelse af deltagere ved de maritime uddannelser, samt de senere ændringer til forskriften; Bekendtgørelse nr. 848 af 16/08/2012 & nr. 1454 af 16/12/2013. 5. Fremgangsmåde 5.1 Uddannelseschefen fastsætter i samarbejde med opgavestillerne eksamensdatoer og tidspunkter for samtlige skriftlige eksamener, der er planlagt afholdt i det pågældende semester. 5.2 Uddannelseschefen udpeger herefter evt. i samråd med eksaminator censorer til de enkelte eksamener. 5.3 Uddannelseschefen udarbejder i samarbejde med administrationen en oversigt over eksaminer gældende for et semester. 5.4 Opgavestilleren kontakter censor for fastlæggelse af afsendelsesdato for et opgaveudkast. Det aftales eventuelt også, hvornår opgaveudkastet skal sendes retur til skolen og i den forbindelse, hvordan det videre forløb med opgaveudkastet skal foregå. Her tænkes f.eks. på om censor skal se opgaveudkastet igen, hvordan kontakten mellem censor og opgavestiller sker fremover i forløbet osv. Det er Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12 Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver vigtigt at få aftalt tid og sted for forsendelse/aflevering af eksaminandernes besvarelser og hvordan og hvornår karakterfastsættelse skal finde sted. 5.4.1 Censorens opgave på dette stadie er at indgå i en dialog med opgavestilleren omkring tilretning af opgaven hovedsageligt i henhold til nedenstående punkter. Censor bør forholde sig til: at sværhedsgraden og indholdet i eksamensopgaven modsvarer de taksonomier MARTEC har anvendt i medsendte modulbeskrivelser og at opgaven har en sværhedsgrad, der er rimelig i forhold til de på opgaven anførte tilladte hjælpemidler under eksamen og at eksamensopgaven dækker et bredt udvalg af mål og delmål i medsendte modulbeskrivelser. 5.5 Opgavestilleren udarbejder et opgaveudkast med tilhørende forslag til besvarelse. Opgavesættet skal i videst muligt omfang afspejle samtlige eksamensrelaterede emner, som er behandlet i undervisningen i faget og i øvrigt jf. gældende studieordning/modulbeskrivelse eller undervisningsplan. 5.6 Opgaveudkastet skal være udarbejdet og afleveret til kommentatoren (efter aftale med eller uden tilhørende forslag til besvarelse) tids nok til at kommentator har den nødvendige tid til at gennemarbejde og kommentere opgaveudkastet og samtidig således at opgavestiller (evt. i samarbejde med kommentator) grundigt kan færdiggøre opgaveudkastet førend det afsendes til censor til den i pkt. 5.4 aftalte tid. 5.7 Opgaveudkastet skal typografisk være udformet således som opgavestilleren ønsker at anvende opgaven til eksamen (som en eksamensopgave/-sæt). På skolens intranet findes en skabelon, der kan anvendes ved udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver. 5.8 Opgavestilleren fremsender evt. i samarbejde med skolens administration opgaveudkastet med tilhørende forslag til besvarelse til censor til den i pkt. 5.4 aftalte tid sammen med følgende materialer: Modulbeskrivelse emnet Gældende forløbsplan Praktiske oplysninger om afvikling af eksamen Denne procedure Efter aftale med censor kan vedlægges en eller flere tidligere eksamensopgaver (hvis der har været afholdt eksamen i faget før) 5.9 Når opgaveudkastet med tilhørende censorkommentarer igen er skolen i hænde, retter opgavestiller (evt. i samarbejde med kommentatoren) opgaven til, under hensyntagen til censorkommentarerne, hvorefter opgaveudkastet behandles som Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 3 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12 Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver aftalt med censor under pkt. 5.4 indtil den endelige opgave er færdig til udlevering ved eksamen. 5.10 Når den endelige opgave foreligger, påhviler det opgavestilleren at aflevere denne i administrationen, som sørger for kopiering af det rette antal opgaver. Dette bør ske mindst en uge før eksamensdatoen. 5.11 Når eksamensopgaven er kopieret, opbevares eksamensopgaven med tilhørende kopier til hver eksaminand forseglet i skolens boks, hvorfra materialet ikke må fjernes før tidspunktet for afholdelse af eksamen. 5.12 Det er vigtigt at pointere at opgavestilleren har ansvaret for at kunne dokumentere de enkelte trin i denne procedure, hvor dette er relevant, indtil den endelige dokumentation er afleveret i administrationen. Her tænkes på at opgavestilleren på given foranledning skal kunne fremvise f.eks. opgaveudkast, tilrettede opgaveudkast, evt. skriftlige kommentarer fra hhv. kommentator og censor helt frem til den endelige opgave. Denne dokumentation opbevares af eksaminator og afleveres sammen med de studerendes opgavebesvarelser i skolens administration. Samtidig med at denne dokumentation oparbejdes, udfyldes tjekliste (findes sidst i denne procedure) tjeklisten skal printes ud ved start af oparbejdelse af dokumentationen og følge dokumentationen i hele processen. Checklisten afleveres sammen med den endelige opgave i administrationen, der opbevarer denne sammen med eksamensopgaverne og efter endt eksamen sammen med opgavebesvarelserne og ovennævnte eksamensdokumentation. 5.13 Under hele forløbet med henholdsvis udarbejdelse og tilretning af eksamensopgaverne, påhviler det enhver, som er involveret i forløbet, ikke at videregive nogen form for oplysninger vedrørende eksamensopgavernes indhold til eksaminanderne eller andre udenforstående personer. 6. Ansvar Uddannelseschefen har ansvaret for pkt. 5.1, 5.2, 5.3 Opgavestilleren har ansvaret for pkt. 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.12 Kontorlederen har ansvaret for pkt.5.10, 5.11, samt håndtering af checkliste efter aflevering af denne i administrationen iht. pkt. 5.12. Skolens personale har ansvaret for pkt. 5.13 Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 4 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.12 Udarbejdelse af skriftlige eksamensopgaver Dokumentation for udarbejdelse af eksamensmateriale Samtidig med at dokumentation for eksamensmateriale oparbejdes udfyldes denne tjekliste denne tjekliste skal printes ud ved start af oparbejdelse af dokumentationen og følge dokumentationen i hele processen Eksamensfag: Eksamensdato: Klasse / semester: Lærerteam: Ansvarshavende lærer: Centrets kommentator: Censor: Uddannelse Maskinmester: Skibsmaskinist: Værkstedsskole: Anden uddannelse: angiv hvilken: Form Metode Eksamen Intern Prøve Evaluering Vurdering Karakterskala Godkendt/Ikke Godkendt Mundtlig Skriftlig Praktik øvelse Anden Nævn hvilken: Godkendelsesforløb Aktivitet Dato Signatur Eksamensmateriale afleveret af eksaminator til kommentator Eksamensmateriale afleveret af kommentator tilbage til eksaminator efter afsluttet dialog Eksamensmateriale fremsendes til censor af eksaminator Eksamensmateriale godkendt af censor efter afsluttet dialog Eksamensmateriale er tilrettet af eksaminator og er nu klar til anvendelse Eksamensmateriale er modtaget af administrationen og opbevares her indtil eksamen Uddannelseschefen, informeres om at eksamensmateriale er klar til eksamen Rettet den 06/03 2014 / Dokument: 8.2.12 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.13 Mundtlig eksamen 8.2.13 Procedure for mundtlig eksamen 1. Formål Formålet med denne procedure er, at sikre at de studerende ved eksamen får en ensartet og retfærdig behandling samt at eksaminandens præstation opnår en korrekt bedømmelse. 2. Anvendelse/omfang Gælder for alle uddannelser på MARTEC, gælder dog ikke Skoleskibet. 3. Definitioner Udkast: Eksamensspørgsmål: Opgavestiller: Eksaminator: Censor: Kommentator: Eksaminand: OH-: Eksamensvejledning: Forslag til eksamensspørgsmål Udkast, der er gennemarbejdet og godkendt Den/de lærer(e) som har klassen, der skal eksamineres (eksaminator) Den/de lærer(e) som har klassen, der skal eksamineres Person med specifikke kvalifikationer udpeget af MARTEC Kvalificeret person udpeget af uddannelseschefen, der i samarbejde med opgavestilleren, skal sikre at eksamensspørgsmålene er både teknisk og sprogligt i orden. Kommentator og opgavestiller, må aldrig være én og samme person. Er der flere eksaminatorer ved en eksamen, kan den enkelte eksaminator være kommentator på en anden eksaminators eksamensspørgsmål. Den studerende, der skal eksamineres Overhead- Beskriver for eksaminanden, eksaminator og censor alle væsentlige forhold ved gennemførelsen af eksamen. 4. Grundlag, referencer og bilag Bekendtgørelse om prøveafholdelse og bedømmelse af deltagere ved de maritime uddannelser 5. Fremgangsmåde 5.1 Eksaminationen 5.1.1 Eksaminanden skal informeres om eksamen af eksaminator og eksamensvejledningen skal udleveres i god tid før eksamen. Eksaminanden skal instrueres om eksamensregler og at forsøg på at snyde eller omgåelse af reglerne kan medføre bortvisning fra eksamen. Rettet den 25/6-2009 / Dokument: 8.2.13 Godkendt af ERM Version 2
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.13 Mundtlig eksamen Eksaminanden må ikke på nogen måde forstyrres under eksamensforberedelsen og efterfølgende eksamination skal afvikles for den studerende under optimale forhold, der sikre den bedste præsentation. Uvedkommende må ikke uden tilladelse af eksaminanden entrere eksamensrummet under eksamen. Afvigelser ved en eksamen skal straks meddelelses til uddannelseschefen. 5.1.2 Karakter skal gives af eksaminator først, hvorefter censor afgiver sin. Herefter kan en forhandling finde sted. Kan censor og eksaminator ikke finde enighed inden for kort tid (ca. 15 min.), skal uddannelseschefen tilkaldes. 5.1.3 Karakteren er først endelig, når karakteren overføres fra kladden til renskriften og renskriften er underskrevet af både censor og eksaminator. 5.1.4 Censor skal tage et kort notat af hver enkelt eksaminands præstation som kan anvendes som dokumentation ved en evt. klage. Klager skal modtages i henhold til procedure 8.3.2 5.1.5 Eksamensvejledning Eksamensvejledning udarbejdes af eksaminator og beskriver for eksaminanden, eksaminator og censor alle væsentlige forhold ved gennemførelsen af eksamen. Hver punkt skal så vidt muligt behandles. 1. Tidspunkt, uddannelse og fag 2. Antal studerende 3. Eksamensform og beskrivelse af eksamensafvikling, herunder evt. forberedelsestid 4. Bedømmelse og beståelseskriterier 5. Materialer der må anvendes under forberedelsen og ved eksaminationen 6. Andre særlige forhold som er særlig relevant ved denne eksamen. 7. Enkelt eller gruppeeksamen 8. Tidspunkt hvor skolen forventer at eksaminationen er afviklet 9. Regler for den studerende under forberedelsen og eksaminationen Eksamensvejledning skal udleveres til alle studerende i god tid inden eksamen. 5.2 Eksamination ved mundtlige eksamensspørgsmål Fremstilling af eksamensspørgsmål Rettet den 25/6-2009 / Dokument: 8.2.13 Godkendt af ERM Version 2
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 3 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.13 Mundtlig eksamen 5.2.1 Opgavestilleren skal udarbejde et udkast, der i videst mulig omfang afspejler eksamensrelaterede emner. Krav til eksamensspørgsmålene: Spørgsmålenes problemstilling skal svare til målsætning og taksonomi Spørgsmålene skal have en forståelig tekst læst med eksaminandens øjne Alle spørgsmålene samlet, skal dække bredt spørgsmålene skal være hensigtsmæssige i forhold til den undervisning, eksaminanderne har fulgt 5.2.2 Udkastet afleveres til kommentatoren i god tid, som senest 14 dage efter modtagelsen af udkastet kommenterer dette. 5.2.3 Opgavestiller og kommentator retter i fællesskab udkastet til, således at det ligger klar til afsendelse til censor. 5.2.4 Hvis intet andet aftales, skal udkastet være fremsendt til censor senest 10 arbejdsdage før afholdelse af eksamen. 5.2.5 Information om eksamen til censor: Eksaminator fremsender eksamensvejledningen sammen med eksamensspørgsmålene + forløbsplanen. 5.2.6 I tilfælde af uenighed om den planlagte eksamen inddrages uddannelseschefen. 5.2.7 Når udkastet med tilhørende censorkommentarer igen er skolen i hænde, retter opgavestiller og kommentator i samarbejde udkastet til under hensyntagen til censorkommentarerne, hvorefter dette renskrives. 5.2.8 Når renskriften foreligger, påhviler det opgavestillerne samt kommentatoren at læse korrektur på udkastet og foretage den endelige godkendelse. Når endelig godkendelse har fundet sted, opbevares de mundtlige eksamensspørgsmål i skolens aflåste boks, hvorfra materialet ikke må fjernes før tidspunktet for afholdelse af eksamen. 5.2.9 Under hele forløbet med henholdsvis udarbejdelse og godkendelse af eksamensmaterialet, påhviler det enhver, som i forløbet får kendskab til eksamensspørgsmålenes indhold, ikke at videregive nogen form for oplysninger vedrørende dette til eksaminanderne eller andre udenforstående personer. 5.2.10 Det er vigtigt at pointere at opgavestillerne har ansvaret for at kunne dokumentere de enkelte trin i denne procedure, hvor dette er relevant. Her tænkes på at opgavestillerne på given foranledning skal kunne fremvise f.eks. opgaveudkast, tilrettede opgaveudkast, kommentarer fra hhv. kommentator og censor helt frem til den endelige Rettet den 25/6-2009 / Dokument: 8.2.13 Godkendt af ERM Version 2
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 4 af 4 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.13 Mundtlig eksamen opgave. Denne dokumentation opbevares i skolens boks indtil den eksamensansvarlige udleverer eksamensspørgsmålene til brug for eksamen. Samtidig med at denne dokumentation oparbejdes, udfyldes tjekliste C8212 denne tjekliste skal printes ud ved start af oparbejdelse af dokumentationen og følge dokumentationen i hele processen. Tjeklisten afleveres sammen med opgaverne til administrationen. Opgaverne opbevares i boksen, klar til den forstående eksamen. Opdages fejl i opgavesættet indkalder opgavestilleren, de involverede lærere og uddannelseschefen til et hastemøde, hvorpå evt. ændringer/handlinger besluttes. Censoren informeres om beslutningen. 5.3 Eksamination af projektarbejde Information om eksamen til censor Eksaminatoren fremsender eksamensvejledningen, beskrivelse af rammerne/krav for udarbejdelsen af projekterne, forløbsplanen og projekterne til censor mindst 10 dage før eksaminationen. Eksaminationen skal afdække i hvilken grad/omfang den eller de studerende har opnået kompetencer, viden, læring set i forhold til projektets formål og mål. Udover karakteren for projektarbejdet skal studerende have en kort vurdering/evaluering vedr. afsnit i projektet der afviger væsentligt fra andre afsnit. Vurderingen/evalueringen tager afsæt i at den studerende skal forbedre og udvikle projektarbejdet. 5.4 Eksamination ved praktisk prøve Information om eksamen til censor Eksaminatoren fremsender eksamensvejledningen, beskrivelse af rammerne/krav for udarbejdelsen af den praktiske prøve og forløbsplanen til censor mindst 10 dage før eksaminationen. Eksaminationen skal afdække i hvilket grad/omfang den eller de studerende har opnået færdigheder og viden set i forhold til undervisningen formål og mål. Udover karakteren for den praktiske prøve skal de studerende have en kort vurdering/evaluering om specifikke dele i den praktiske prøve, der afviger væsentligt fra andre dele. Vurderingen/evalueringen tager afsæt i, at den studerende skal forbedre og udvikle de faglige færdigheder. 6. Ansvar Opgavestiller/eksaminator har ansvaret for at eksamensspørgsmålene er godkendt og klar før eksamen. Uddannelseschefen og kommentator har et medansvar hvor disse personer er nævnt. Eksaminatoren har ansvaret for gennemførelsen af eksamen. Rettet den 25/6-2009 / Dokument: 8.2.13 Godkendt af ERM Version 2
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 2 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.14 Udarbejdelse af forløbsplaner 8.2.14 Procedure for udarbejdelse af forløbsplaner 1. Formål Formålet med denne procedure er at sikre, at MARTEC til enhver tid for hvert fag skal kunne dokumentere undervisningens indhold, metoder og afvikling gennem forløbsplaner. Forløbsplanen viser, hvorledes lærerne oversætter undervisningsplanen. Forløbsplanen skal sikre, at de studerende bliver undervist i de fagområder som undervisningsplanen foreskriver på en måde, så den ønskede taksonomi nås, og at man til en hver tid kan dokumentere dette. Forløbsplanen er samtidig et overleveringsværktøj til nye lærere. 2. Anvendelse/omfang Denne procedure gælder for alle uddannelser på MARTEC, gælder dog ikke for Skoleskibet. Hver lærer har sin egen forløbsplan til et givet fag. For afslutningskurset for skibsassistenter for personer med svendebrev (10 ugers kursus) er det tilladt at genanvende samme forløbsplan i op til 1 år, såfremt: Den samme lærer underviser i faget Der ikke er ændringer til forløbsplanen som følge af f.eks. afvigelser i anvendte forløbsplan, nye krav til undervisningen iht. undervisningsplanen for faget, forslag til forbedringer osv. 3. Definitioner Forløbsplan: Underviserens oversættelse af MARTEC s undervisningsplaner. 4. Grundlag, referencer og bilag Retningslinier for kvalitetsstyring af søfartsuddannelserne 5. Fremgangsmåde 5.1 Læreren udarbejder en forløbsplan for ethvert fag vedkommende skal undervise i det kommende semester 5.2 Lærerne afleverer et elektronisk eksemplar af deres forløbsplaner til koordinatoren/områdeansvarlige senest 3 uger efter semester/undervisningsstart. Ved kortere undervisningsforløb på (<3 uger) afleveres forløbsplaner før eller umiddelbart ved kursusstart. Rettet den 5/5-2010 / Dokument: 8.2.14 Godkendt af ERM Version 3
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 2 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.14 Udarbejdelse af forløbsplaner 5.3 Ved semesterstart kontrollerer koordinatoren/områdeansvarlige at alle forløbsplaner er afleveret. Hvis der mangler forløbsplaner, giver denne uddannelseschefen besked herom. 5.4 Når forløbsplanen er udarbejdet gennemgår læreren indholdet på klassen. 5.5 Forløbsplanerne skal angive: Hvilke hold/semester og fag den er gældende for Undervisningstid til rådighed Beskrivelse af litteratur og andet undervisningsmateriale Uddybning af undervisningsplanens kriterier for indstilling til eksamen. Forløbsplanen skal desuden indeholde pædagogiske/faglige overvejelser omkring: Pensums forventede afviklingsrækkefølge, tidsforbrug og taksonomi Hvilke laboratorieøvelser der evt. forventes gennemført Hvilket omfang af skriftlige arbejder de studerende forventes at skulle udarbejde Fagets eventuelle samspil med semestres/kursets øvrige fag og evt. tværfaglige projekt Evalueringsmetode og -tidspunkt Særlige pædagogiske overvejelser Dokumentation af undervisningens afvikling: Efter endt undervisning skal forløbsplanen endvidere indeholde oplysninger om tidspunkter for afvikling af de enkelte hovedpunkter i forløbsplanen. Dokumentation kan alternativt foretages i klassejournal. Forløbsplanen skal endvidere indeholde oplysninger om afleverede opgaver, laboratorieøvelser, projekter o. lign. Forløbsplanen skal påføres bemærkninger i henhold til lærerens evaluering af undervisningen (Se procedure nr. 7.6.10). 6. Ansvar: Læreren har ansvaret for: 5.1, 5.2, 5.4 og 5.5 Koordinatoren/områdeansvarlige har ansvaret for: 5.3 Efter undervisningens afslutning afleveres forløbsplanen til uddannelseschefen. Rettet den 5/5-2010 / Dokument: 8.2.14 Godkendt af ERM Version 3
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 1 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Kriterier for beståelse af eksamen 8.2.15 Procedure for beståkriterier 1. Formål Formålet med denne procedure er at fastlægge beståkriterier ved eksaminer og prøver på MARTEC. 2. Anvendelse/omfang Proceduren gælder for alle uddannelser 3. Definitioner 4. Grundlag, referencer og bilag Bekendtgørelse nr. 1289 af 14/12/2009 om eksamens- og prøveafholdelse samt bedømmelse af deltagere ved de maritime uddannelser, samt de senere ændringer til forskriften; Bekendtgørelse nr. 848 af 16/08/2012 & nr. 1454 af 16/12/2013. Bilag eksamensvejledninger: DUMO, DUNA, Værksted SK 20, Riggerloft, Kran- Trailer, Havn. 5. Fremgangsmåde GENERELT 5.1 Der kræves mindst karakteren 02 eller bedømmelsen bestået ved alle eksaminer eller prøver for at bestå. Samtlige eksaminer og prøver skal være bestået førend der kan udstedes eksamensbevis. Med mindre andet er anført i fagfordelingsplanen/uddannelsesplanen/studieordningen for den enkelte uddannelse, er det som hovedregel den studerendes/kursistens/elevens eget valg, hvorvidt denne i tilfælde af ikke at have bestået en eksamen eller prøve vælger, at gå et helt semester/kursus om eller ej. I de tilfælde, hvor studerende ikke består en eksamen eller prøve, tilbydes den studerende under alle omstændigheder studievejledning som hjælp til at træffe sit valg. Hvis studievejlederen eller den studerende/kursisten/eleven har behov herfor, deltager de af holdets undervisere, der anses for nødvendige i studievejledningen af den studerende/kursisten/eleven. Studerende/kursister/elever der vælger at gå et semester/kursus om, har dog ikke muligheden for at forbedre karakterer ved eksaminer eller prøver i fag, der allerede er bestået iht. ovennævnte bekendtgørelse. I de tilfælde hvor en studerende/kursist/elev i forbindelse med ovennævnte ikke vælger at gå et semester/kursus om, kan en forbedring af karakteren ske ved næste ordinære afholdelse af eksamen i faget eller ved en evt. reeksamination. I de tilfælde hvor der ikke afholdes reeksamination og den studerende/kursisten/eleven vælger at forbedre sin karakter ved næste ordinære eksamen, opstiller skolen nogle krav til den studerende, der skal være opfyldt førend den studerende/kursisten/eleven på ny kan indstilles til eksamen. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 2 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Kriterier for beståelse af eksamen (opmærksomheden henledes på, at specielle krav/ordninger omkring reeksamination, kan fremgå af fagfordelingsplanen/uddannelsesplanen/ studieordningen for den enkelte uddannelse). 5.2 Reeksamination Ved reeksamination forstås en omprøve, der afholdes efter der er foregået faglig vejledning i fagemnet. Om der afholdes reeksamination eller ej, er suverænt skolens afgørelse, idet det kan anses for ret ressourcekrævende at forberede og afholde reeksamination. I tilfælde af at skolen beslutter, at der skal foretages reeksamination, stiller skolen efter nøje vurdering af det aktuelle behov, de nødvendige ressourcer til rådighed til vejledning af de(n) studerende/kursisten/eleven. Såfremt det besluttes at afholde reeksamination i et fagemne, kan dette kun ske én gang pr. semester/halvår. 5.3 Karaktererne 00 og -3 i forbindelse med delkarakterer I forbindelse med eksamination i fag, hvor der gives en samlet karakter som gennemsnittet af to eller flere delkarakterer accepteres karakteren mindre end 02 ikke som én af delkaraktererne. Dvs. hvis f.eks. en studerende/kursist/elev til eksamen i et fag, hvor der gives én samlet karakter som gennemsnittet af to delkarakterer (1 mundtlig og 1 skriftlig), opnår karaktererne 00 i skriftlig og 10 i mundtlig, skal den studerendekursisten/eleven til omprøve i både mundtlig og skriftlig. Hvis der anvendes delkarakterer i forbindelse med en sammenhængende faggruppe bestående af to eller flere fag/fagemner, skal den studerende dog kun gå om i det fag/fagemne, hvor denne ikke har opnået karakteren på mindst 02. UDDANNELSESSPECIFIKT Beståkriterier for de enkelte uddannelser Uddannelse: Skibsmaskinist Fag: Eksamensform Karakter eller Bestået/ikke bestået Motorlære Kedellære Automation Fælles mdt. Prøve Karakter Elektroteknik Fælles Mdt. Prøve Karakter Skibsteknik Skr. Prøve Karakter Sundhedslære Iht. DRK Bevis Vagttjeneste og IT Skr. Prøve B/IB Engelsk Mdt. Prøve Karakter Søret & skibsadm. Skr. Prøve Karakter Hydraulik Skr. Prøve Karakter Brandbekæmpelse Skr. Prøve Karakter Søsikkerhed Praktisk prøve Bevis Arb.sikkerhed & miljøbesk. Mdt. evaluering B/IB Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 3 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Kriterier for beståelse af eksamen Uddannelse:Skibsassistent SK Fag: Eksamensform Karakter eller Bestået/ikke bestået Vedligehold MC Karakter Arbejdsmiljø MC Karakter Automation, hydraulik og MC Karakter køleteknik Kran / surring Praktisk B / IB Søsikkerhed Skr. og praktisk prøve B / IB Værksted (heri indgår delkarakter Praktisk Karakter i fagene materialelære, værkstedsteknik og tekn. dok.) DUMO Skr. og praktisk prøve B / IB Sundhedslære Skr. og praktisk prøve B / IB Tanker familarization MC B / IB Ej beståkriterie Kursisten skal bestå fagene med minimum karakteren 02 eller bedømmelsen B: Uddannelse:Skibsassistent SV Fag: Eksamensform Karakter eller Bestået/ikke bestået Vedligehold MC Karakter Arbejdsmiljø MC Karakter Skibsteknik MC Karakter Brovagt MC Karakter Kran / surring Praktisk B / IB Søsikkerhed Skr. og praktisk prøve B / IB Riggerloft Praktisk Karakter DUMO Skr. og praktisk prøve B / IB Maskin- og ellære Skr. og praktisk prøve Karakter Sundhedslære Skr. og praktisk prøve B / IB Tanker familarization MC B / IB Ej beståkriterie Kursisten skal bestå fagene med minimum karakteren 02 eller bedømmelsen B: Uddannelse: Skibsmekaniker SM Eksamensform Karakter eller Bestået/ikke bestået Vedligehold MC Karakter Arbejdsmiljø MC Karakter Køleteknik MC Karakter Kran / surring Praktisk B / IB Søsikkerhed Skr. og praktisk prøve B / IB DUMO Skr. og praktisk prøve B / IB DUNA Teoretisk B / IB Sundhedslære Skr. og praktisk prøve B / IB Kursisten skal bestå fagene med minimum karakteren 02 eller bedømmelsen B: Uddannelse: HF-SØFART Fag på MARTEC/Skoleskib: Eksamensform Karakter eller Bestået/ikke bestået Tekniske anlæg 1 Skr. prøve Karakter Tekniske anlæg 2 Skr. prøve Karakter Teknisk dokumentation Skr. prøve Karakter Materialelære Skr. prøve Karakter Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 4 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Kriterier for beståelse af eksamen Værkstedsteknik Skr. prøve Karakter Værkstedsskole Praktisk prøve Karakter Maskinlære Skr. Prøve Karakter El-lære Skr. Prøve Karakter Maritimt engelsk I Skr. Prøve Karakter Arbejdssikkerhed/arbejdsmiljø Skr. Prøve Karakter Brandbekæmpelse Skr. Prøve B / IB Vagttjeneste, søvejsregler og Skr. Prøve B / IB navigation Praktisk sømandskab Prk. prøve Karakter Skibsteknik Skr. Prøve Karakter Søsikkerhed Skr. Prøve Karakter Sundhedslære Skr. Prøve B / IB Tanker Familiarization Course Skr. Prøve B / IB Maritimt Engelsk II Mdt. Prøve Karakter Professionsrettet matematik Skr. Prøve Karakter Professionsrettet fysik Skr. Prøve Karakter Eleven skal bestå fagene med minimum karakteren 02 eller bedømmelsen B: Uddannelse: Grundmodul for skibsassistenter (Skoleskibet Danmark) Fag: Eksamensform Karakter eller Bestået/ikke bestået Værkstedskursus Skr. og 1 samlet karakter Praktiske prøver Maskinlære Skr. Prøve Karakter El-lære Skr. Prøve Karakter Maritimt engelsk Skr. Prøve Karakter Arbejdssikkerhed/arbejdsmiljø Skr. Prøve Karakter Brandbekæmpelse Skr. Prøve B / IB Vagttjeneste, søvejsregler og Skr. Prøve B / IB navigation Praktisk sømandskab Praktisk prøve Karakter Skibsteknik Skr. Prøve Karakter Søsikkerhed Skr. Prøve Karakter Sundhedslære Skr. Prøve B / IB Tanker Familiarization Course Skr. Prøve B / IB Kursisten skal bestå fagene med minimum karakteren 02 eller bedømmelsen B: Uddannelse: Maskinmesteruddannelsen Vedrørende uddannelse til maskinmester henvises der til, den til enhver tid gældende studieordning for MARTEC s maskinmesteruddannelse. 6. Ansvar Studieadministrationen har ansvaret for at denne procedure følges. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 5 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Bilag 1: Kriterier for beståelse af eksamen Vejledning ved afvikling af DUMO eksaminer 1. Når de studerende er mødt, orienteres kort om forløbet af eksaminationen. 2. Der afholdes skriftlig prøve i motorlære teori. Opgaven er af multiple-choicetype. Består af 30 spørgsmål, og den studerende har max. 45 minutter til besvarelsen. Der tilbydes læsehjælp. 3. Lærer/eksaminator/censor retter opgaverne. Kriteriet for beståelse af DUMO/S skriftlige del er 51 % rigtige besvarelser. Prøven bliver bedømt som bestået eller ikke bestået.. Er den skriftlige prøve besvaret således, at besvarelserne udgør en % på under 51 er prøven ikke bestået, og den studerende kan derfor ikke forsætte til den praktiske del. Reeksamen kan først gennemføres efter et tidsinterval på 14 dage, men kan finde sted på enhver af søfartsstyrelsens godkendte uddannelsessteder. 4. Eksamination af DUMO praktisk del. a. De studerende fordeles ved lodtrækning. b. De eksamineres en ad gangen på ALPHA 400-26 VO. c. De klargører motoren til start. Under denne procedure forklarer den studerende, hvad det er han/hun fortager sig. d. Motor opstartes, hvorefter den studerende overvåger denne under gang. e. Efter tegn fra eksaminator standses motoren og afrigges i henhold til procedure. 5. Censor og eksaminator fører under eksaminationen kontrol med, at det den studerende foretager sig, ikke afviger væsentligt fra procedure, eller udgør en sikkerhedsmæssig Risiko for personer eller havari på motor. 6. Den praktiske del evalueres med den studerende og vurderes som bestået/ikke bestået. Ved visse uddannelser på MARTEC kan karakteren fra eksamen indgå som en del af karakteren i faget maskinlære, som påføres i den studeredes afgangsbevis. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 6 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Bilag 2: Kriterier for beståelse af eksamen Vejledning ved afholdelse af DUNA-prøver: DUNA-prøven afholdes som 2 delprøver, der hver især skal bestås. Første del er en mundtlig overhøring i de internationale søvejsregler iht. uddannelsesplanen for kurset, og vil bestå af et scenario med eget skib og et andet skib, hvor der skal redegøres for lanterneføring, tåge- og dagsignal(er) samt vigeregler. Se Huskeliste ved observation af et andet skib. Der vil endvidere blive stillet et tillægsspørgsmål vedrørende f.eks. Vagtholdsbekendtgørelsen, sejlads i snævre løb, nødsignaler mm.. Efter eksaminationen voterer censor og eksaminator, hvorefter eksaminanden meddeles resultatet bestået eller ikke bestået. Varighed af delprøven: Tilladte hjælpemidler: Ca. 10-15 minutter. Ingen. Anden del er den skriftlige prøve i navigation: sejladsdelen samt spørgsmål omkring bøjer, fyr, stabilitet, havmiljø, nødsignaler mm.. Umiddelbart efter eksaminationen retter eksaminator opgaven og voterer med censor om, hvorvidt eksaminanden har bestået eller ikke bestået. Eksaminanden meddeles resultatet. Varighed af delprøven: Tilladte hjælpemidler: Max. 2 timer (120 minutter). Duelighedsbogen Udleveret deviationstabel Kursretteskema Afmærkning i danske farvande Tegnerekvisitter Lommeregner Søkort nr. 100. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 7 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Bilag 3: Kriterier for beståelse af eksamen Vejledning ved afvikling af eksamen af værkstedsforløb for skibsassistenter-afslutningskursus på MARTEC 1. Når de studerende er mødt, orienteres kort om forløbet ifm. eksaminationen. 2. Der fremlægges 30 % flere opgaver i en forseglet kuvert end der er studerende. De lægges på et bord, hvorefter de studerende trækker en kuvert. 3. Herefter går den studerende i gang med den trukne opgave. Der er 4 timer til rådighed til opgaven. Der må medbringes notater og andet relevant materiale, som den studerende har fået udleveret/noteret sig under uddannelsen. 4. Eksaminator/censor vil under forløbet observere den studerendes tilrettelæggelse og løsning af opgaven. 5. Efter aflevering af opgave vil eksaminator og censor vurdere opgaven efter procedurer og forskrifter, som vil være i den enkelte opgave. Der vil blive give karakter efter 7-skalaen. 6. Opgaven og karakteren vil blive evalueret med den studerende. 7. Karakteren fra eksamen indgår som en delkarakter i faget værksted, som skal bestås efter gældende regler. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 8 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Bilag 4: Kriterier for beståelse af eksamen Vejledning ved afvikling af eksaminer MARTEC riggerloft 1. Når de studerende er mødt, orienteres de kort om forløbet i fm. eksaminationen. 2. Der afholdes en praktisk prøve i splejsning af 10 mm. stålwire og kvadratflette trosse. 3. Tid for eksamination: 3,5 klokketime 4. Eksamination i praktisk sømandsskab: a. De studerende får udleveret et stk. 10 mm. stålwire af en længde på 1,10 meter. Der skal splejses en forbedret westcoast øjesplejs, den skal ikke klædes. Når splejsningen er færdig afleveres den til lærer/eksaminator. Wiren forsynes med elevens navn/elevnummer. b. Herefter får den studerende udleveret et stk. kvadratflettet trosse af en længde på 2,00 meter. Der skal splejses en norsk øjesplejs, den skal forsynes med tovlåse. Når splejsningen er færdig afleveres den til lærer/eksaminator. Trossen forsynes med elevens navn/nummer. c. De studerende kan efter første indstik på begge splejse få kontrolleret rigtigheden af dette. d. Hjælpemidler: Søfartens ABC må medbringes. e. Lærer/eksaminator giver en karakter efter 7-trinskala for begge splejsninger De to karakterer adderes til elevens årskarakter og divideres med 3, hvorved man får elevens kursuskarakter, der påføres oversigtskemaet for prøver og eksaminer på lærerværelset. f. De studerende må ikke få de afleverede emner med hjem. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 9 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Bilag 5: Kriterier for beståelse af eksamen Vejledning ved afvikling af eksaminer MARTEC Kran/Trailerdæk afdeling 1. Når de studerende er mødt, orienteres kort om forløbet ifm. eksaminationen 2. Eksaminationen i kran, lastsikring (surring): a. De studerende fordeles ved lodtrækning på krankørsel eller surring. b. Dem der har trukket kran/anhugning laver først ibrugtagnings-check med check-liste af den tildelte kran. Derefter løses deres kørselsopgave, således at lærer/eksaminator både kan bedømme en anhugnings-opgave og en krankørsels-opgave individuelt af hver studerende. c. De der har trukket lastsikring(surring) trækker samtidig lod om en opgave i surringsemner og surringsredskaber. Derefter løser de individuelt deres surringsopgave, således at lærer/eksaminator kan bedømme den tildelte opgave. d. Efter dette byttes, således at dem der har haft med kran/anhugning at gøre skal surre(lastsikre), og dem der har surret(lastsikret) skal køre kran/anhugning. e. Lærer/eksaminator evaluerer derefter med deres notater om den pågældende studerende har bestået/ikke bestået Kran/trailerdæk modulet, dvs. en samlet evaluering af den studerendes surring/kran og anhugnings udførsel. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4
MARTEC Frederikshavn, Kvalitetssystem Side 10 af 10 Afsnit: Måling, analyse og forbedring Dokument: 8.2.15 Bilag 6: Kriterier for beståelse af eksamen Vejledning ved afvikling af eksaminer MARTEC havneafdeling 1. Når de studerende er mødt, orienteres kort om forløbet ifm. eksaminationen. 2. Eksaminationen består af en skriftlig og en praktisk prøve. Den skriftlige prøve er en multiple choice opgave med 15 spørgsmål, der skal besvares indenfor 15 minutter. Kriteriet for at opnå bedømmelsen bestået er min. 8 rigtigt besvarede spørgsmål. Den skriftlige prøve gennemføres enten i løbet af kursusforløbet eller umiddelbart før den praktiske prøve. 3. Lærer/eksaminator retter opgaverne og bedømmer besvarelsen bestået eller ikke bestået. 4. Eksamination i søsikkerhed praktik: a. Eleverne fordeles ved lodtrækning på bådene Hvalrossen / Søløven, Spækhuggeren og FRB som enten udsætningsleder eller bådfører. Alle studerende skal være i fokusrolle som enten udsætningsleder eller bådfører. b. Der startes med én af bådene, hvor den studerende, der er udsætningsleder, selv fordeler de øvrige poster på rullelisten (ekskl. bådfører). c. Der laves ugentligt eftersyn på båden iht. checkliste, som af eksaminator udleveres til udsætningsleder. De studerende bærer svømmevest i forbindelse hermed. d. Eksaminator/censor afgiver herefter signal for mønstring, og de studerende mønstrer ved den pågældende båd iført redningsvest (undtaget FRB, hvor bådbesætning mønstrer iført redningsdragter). e. Udsætningsleder forestår udsætning af båden i overensstemmelse med den af MARTEC gældende udsætningsinstruks. De studerende må under eksamination ikke have instruksen til hjælp. f. Når båden er i vandet, overtager bådfører kommandoen jf. udsætningsinstruksen. g. Båden manøvreres, optages og afrigges jf. udsætningsinstruks. 5. Censor og eksaminator følger øvelsen, og når eksamination på en båd er afsluttet, afgiver censor og eksaminator på baggrund af den skriftlige og den praktiske prøve karakteren bestået/ikke bestået til hhv. udsætningsleder/bådfører. 6. Præstation evalueres med eksaminanderne én af gangen, og karakteren meddeles herefter vedkommende. 7. Herefter fortsættes til næste båd. 8. Såfremt antallet af studerende, der skal eksamineres, er så stort, at ikke alle kan blive udsætningsleder eller bådfører ved 3 udsætninger vælger censor og eksaminator de(n) båd(e), der igen skal eksamineres i, indtil alle har udført en fokusrolle som udsætningsleder /bådfører. 9. Der afholdes en samlet evaluering med de studerende, hvorefter eksaminationen er slut. Rettet den 06/03-2014 / Dokument: 8.2.15 Godkendt af BTH Version 4