Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae)

Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae) Uddannelsesretning: Rytmisk musiker/musikpædagog instrumentalist/sanger 1

Indholdsfortegnelse Indledning 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk 1.1. Dansk 1.2. Engelsk 2. ECTS normering 3. Adgangskrav og optagelsesprocedure 3.1. Adgangskrav 3.2. Optagelsesprocedure 4. Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte 5. Uddannelsens opbygning 6. Bedømmelse og gennemførsel 6.1. Regler om bedømmelse 6.2. Gennemførsel 6.3. Tilmelding til eksamen 7. Regler om merit 7.1. Ækvivalens 7.2. Meritaftale 7.3. Øvrig merit 8. Dispensation 9. Fagbeskrivelser 9.1. Hovedfagskompleks 9.1.1. Instrumentalt/vokalt hovedfag 9.1.2. Sammenspil/workshops 9.1.3. Kandidatprojekt, pædagogisk del 9.2. Pædagogiske fag 9.2.1. Intern praktik 9.2.2. Ekstern praktik 9.2.3. Instrumental didaktik og metode 9.2.4. Rotation 9.2.5. Pædagogik & Psykologi 9.3. Valgmodul 9.4. Projektuger 2

Indledning Studieordningen har hjemmel i Kulturministeriets bekendtgørelse nr. 1245 af 11. december 2009 om de musikfaglige uddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet. Studieordningen gælder for alle studerende, der er optaget på BA-studiet fra 2004-05 og på kandidatstudiet fra 2005-06. For allerede optagne studerende, som studerer i henhold til gammel studieordning, gælder særlige overgangsordninger. Udviklingen af den enkelte studerendes talent som udøver og formidler, herunder den fortsatte tilegnelse af kunstneriske kvalifikationer på højt plan, danner krumtap i samtlige uddannelser. De pædagogiske fag og hele komplekset af almenfag udgør (i varierende omfang) centrale elementer i uddannelserne, der er tilrettelagt således, at de imødekommer krav fra såvel det institutionaliserede som det ikkeinstitutionaliserede arbejdsmarked. 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk 1.1. Dansk Kandidatuddannelsen giver ret til at anvende betegnelsen cand.musicae (rytmisk musiker/pædagog, instrumetalist/sanger). 1.2. Engelsk Kandidatuddannelsen giver desuden ret til at anvende den engelske betegnelse: Master of Music (MMus) (musician/musikteacher, instrumentalist/singer). 2. ECTS normering Kandidatuddannelsen er normeret til 120 ECTS-point svarende til 2 års heltidsstudier. 3. Adgangskrav og optagelsesprocedure 3.1. Adgangskrav Adgangskravet til kandidatuddannelsen er en bestået bacheloruddannelse. Konservatoriet kan dog i særlige tilfælde bevilge betinget optag under forudsætning af, at de manglende prøver repræsenterer et meget begrænset antal ECTS og at der fastsættes en kort frist for, hvornår manglende prøver skal være bestået. Interne ansøgere Ansøgere med bacheloreksamen fra SMKS optages på kandidatuddannelsen inden for sammen uddannelsesretning uden yderligere optagelsesprøve. Ansøgere med en bachelor fra SMKS, som ønsker at skifte hovedfag eller linje skal aflægge optagelsesprøve til den ønskede uddannelsesretning. Eksterne ansøgere Optagelse på den musikpædagogiske kandidatuddannelse sker efter en forudgående optagelsesprøve. Nærmere bestemmelser om prøvens indhold findes på konservatoriets hejmmeside: http://www.smks.dk/saadan_soeger_man/musikuddannelserne/rytmisk_musik/kandidat_odense/rytmisk_ musiker/ Adgangsgivende uddannelser: Bachelor inden for den respektive uddannelsesretning eller tilsvarende fra et andet dansk eller udenlandsk musikkonservatorium. 3

Professionsbachelor i musik eller tilsvarende fra en videregående uddannelsesinstitution. Konservatoriet kan anerkende andre uddannelsesforløb som adgangsgivende. 3.2. Optagelsesprocedure Afgørelse om optagelse træffes af konservatoriet på baggrund af en konkret bedømmelse af ansøgerens potentiale til at realisere uddannelsens mål for læringsudbytte i løbet af et 2-årigt studieforløb ved SMKS. Der skal desuden tages hensyn til musiklivets behov samt til en hensigtsmæssig sammensætning af instrumenter og stemmetyper. Hvis ansøger er forhindret i at komme til optagelsesprøven på grund af sygdom tilbydes en sygeprøve. Sygeprøven planlægges af konservatoriet og afvikles hurtigst muligt. Ansøgning om optagelse skal ske via konservatoriernes fælles hjemmeside www.musikuddannelser.dk Ansøgningsfrist er 1. december. Hvis denne dag falder på en lørdag, søndag eller helligdag, forlænges fristen til den førstkommende hverdag kl. 12. 4. Uddannelsens formål og mål for læringsudbytte Den musikpædagogiske kandidatuddannelse ved SMKS er en videregående 2-årig kunstnerisk og pædagogisk uddannelse, som på særlige områder er forskningsbaseret. Uddannelsen vægter internationalt udsyn med mulighed for udvekslingsforløb i udlandet. Kandidaten udbygger i forhold til bacheloren sin viden, færdigheder og kompetencer således at kandidaten kan varetage højt kvalificerede musikfaglige funktioner på arbejdsmarkedet eller videre studier i solistklassen. Uddannelsen afsluttes med et selvstændigt kandidatprojekt Efter gennemført kandidatuddannelse forventes den studerende at have opnået følgende læringsudbytte: Viden Har viden inden for fagområdet, som på udvalgte områder er baseret på internationalt anerkendt kunstnerisk praksis og kunstnerisk udviklingsvirksomhed og førende forskning inden for relevante fagområder. Kan forstå og reflektere over fagområdets viden samt identificere kunstneriske udfordringer og musikfaglige problemstillinger. Færdigheder Mestrer musikalske kunstneriske metoder, redskaber og udtryksformer, samt mestrer generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse indenfor det musikfaglige område. Kan vurdere og vælge blandt fagområdets kunstneriske metoder og redskaber, samt på et kunstnerisk grundlag opstille nye fortolknings- og løsningsmodeller. Kan formidle og diskutere professionelle kunstneriske og musikfaglige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. 4

Kompetencer Kan styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller eller udtryk. Kan selvstændigt igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar. Kan selvstændigt tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. 5. Uddannelsens opbygning Kandidat/musiker-pædagog 1. sem. 2. sem. ECTS 3. sem. 4. sem. ECTS ECTS i alt Hovedfagskompleks Min/pr. uge Min/pr. uge Min/pr. uge Min/pr. uge Hovedfag 30 30 10,0 30 30 10,0 20,0 Sammenspil/workshops 24 24 8,0 24 24 8,0 16,0 Kandidatprojekt, pædagogisk del 15 15 15,0 15,0 Pædagogiske fag Intern praktik 25 25 10,0 10,0 Ekstern praktik 25 25 10,0 10,0 Instrumental didaktik og metode 12 5,0 5,0 Rotation 12 12 8,0 8,0 Pædagogik & Psykologi 12 12 6,0 12 4,0 10,0 Valgmodul Valgmodul 30 30 10,0 30 30 10,0 20,0 Projektuger Projektuger 12 12 3,0 12 12 3,0 6,0 ECTS i alt 60,0 60,0 120,0 7-trins-skala, ekstern censur 7-trins-skala, intern censur bestået/ikke bestået godkendt/ikke godkendt (attestfag/80% fremmøde) 6. Bedømmelse og gennemførsel 6.1. Regler om bedømmelse Formålet med bedømmelsen er at vurdere, om den studerendes kvalifikationer er i overensstemmelse med de læringsmål, der er fastsat for det enkelte fag. 5

6.2. Gennemførsel Den studerende skal have bestået alle uddannelsens prøver som fastsat i studieordningens fagbeskrivelser for at opnå kandidatgraden. 6.3. Tilmelding til eksamen Uddannelsen er tilrettelagt i et fagligt progressivt forløb og den studerende tilmeldes automatisk de prøver som svarer til den enkelte studerendes placering i uddannelsesforløbet. 7. Regler om merit 7.1. Ækvivalens Godkendte uddannelseselementer opnået ved et konservatorium, der udbyder uddannelse i henhold til BEK 1245, ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer ved andre konservatorier, der udbyder samme uddannelsesretning. 7.2. Meritaftale Konservatorierne har i fællesskab udarbejdet en meritaftale. 7.3. Øvrig merit Beståede uddannelseselementer fra en anden ikke afsluttet dansk eller udenlandsk videregående uddannelse kan efter konservatoriets afgørelse i det enkelte tilfælde eller efter nærmere regler fastsat af konservatoriet træde i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af BEK 1245 af 11/12/2009. 8. Dispensation Konservatoriet kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af konservatoriet. 6

9. FAGBESKRIVELSER 7

HOVEDFAGSKOMPLEKS Instrumentalt/vokalt hovedfag Sammenspil/workshops Kandidatprojekt, pædagogisk del 8

INSTRUMENTALT/VOKALT HOVEDFAG Hovedfagskompleks Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Kan mestre solistiske og ensemblemæssige færdigheder på højt niveau Besidder bevidsthed om fortsat kunstnerisk og musikalsk udvikling Besidder kunstneriske redskaber og metoder til løsning af forskellige opgaver på højt professionelt niveau Kan formidle sit kunstneriske udtryk til forskellige modtagergrupper Indhold I undervisningen udvikles den studerendes personlige udtryk gennem arbejde med Solistiske færdigheder Ensemblespil og stilistisk bevidsthed Improvisation Kunstnerisk bevidsthed og repertoire Egne kompositioner Tekniske færdigheder Fortolkning og udtryksmæssige muligheder Formidling til et publikum Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen kan tilrettelægges individuelt og på hold. Tidsmæssig placering 1.-4. semester: udøvende del 3.-4. semester: pædagogisk del Timenorm 1.-4. semester: 30 minutter/ugen udøvende del 3.-4. semester: 15 minutter/ugen pædagogisk del ECTS 1.-2. semester: 10 ECTS-point udøvende del 3.-4. semester: 10 ECTS-point udøvende del 3.-4. semester: 15 ECTS-point pædagogisk del 9

Eksamen Kandidatprojekt efter 4. semester Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamensindhold Kandidatprojektets udøvende del 45 minutters koncert i et repertoire valgt af den studerende. Ved bedømmelsen lægges der vægt på det musikalske, personlige udtryk. Kandidatprojektets pædagogiske del Den studerende har følgende 3 valgmuligheder: 1. Et speciale, som omfatter teori og praktik, og som består af en skriftlig del og en praksisdel. - Den skriftlige del udformes som en rapport over et praktikforløb. Opgaven skal dokumentere den studerendes evne til at forstå og perspektivere praktik i forhold til genrespecifikke begreber og pædagogisk/psykologisk teori (20-25 sider à ca. 2400 enheder - inkl. evt. logbog fra undervisningsforløbet). - Praksiskdelen er en undervisningsdemonstration med eleverne eller sammenspilsholdet fra et af praktikforløbene (varighedhed: 30 min). 2. Et speciale, der udformes som en afhandling (30-35 sider à 2400 enheder) om musikformidling med henvisning til genrespecifikke begreber og pædagogisk/psykologisk teori. 3. Et speciale, der udformes som en afhandling (20-25 sider à 2400 enheder) om rytmisk undervisningsmetodik med henvisning til genrespecifikke begreber og pædagogisk/psykologisk teori samt en DVD, som dokumenterer et undervisningsforløb Eksamensmateriale Salsprogram med tilhørende noter og repertoireliste Skriftlig opgave/afhandling Eksamensform Praktisk prøve, mundtlig eksamen samt skriftligt materiale (afleveres 3 uger før eksamen) Den mundtlige eksamen former sig som en samtale på baggrund af den skriftlige opgave. Varighed og omfang Koncerten: 45 minutter Votering: 15 minutter Mundtlig eksamen: 45 minutter Votering: 15 minutter Censur og bedømmelse Eksamen bedømmes med én samlet karakter, efter den til enhver tid gældende karakterskala, der udregnes som gennemsnittet af delkaraktererne i kandidatprojektets udøvende og pædagogiske del ledsaget af en skriftlig udtalelse fra kandidatprojektets udøvende del og en skriftlig udtalelse fra kandidatprojektets pædagogiske del. Ved prøven medvirker ekstern censor, intern censor og eksaminator. 10

SAMMENSPIL Hovedfagskompleks Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Har via stilistisk bredde og scenisk performance stor indsigt i formidling af fagområdet. Har via kreativitet selvstændig ansvar for faglig og tværfaglig samarbejde, f.eks. crossover. Har kunstneriske, solistiske og ensemblemæssige færdigheder som knytter sig til fagområdet. Kan anvende metoder, redskaber og udtryksformer, herunder øvelser og etuder i relation til beskæftigelse inden for fagområdet. Indhold Sammenspil på hovedinstrument i mindre ensembler Faget skal præsentere en genrebredde, der medvirker til at forberede til en karriere som udøvende musiker og underviser De studerendes egne kompositioner og arrangementer skal indgå i undervisningen Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen tilrettelægges i forløb på et semesters varighed, der afsluttes med koncert. Workshops kan erstatte den løbende undervisning på enkelte semestre. Der er knyttet flere lærere til faget for at sikre genrebredden. Tidsmæssig placering 1.-4. semester Timenorm 1.-4. semester: 24 minutter/ugen ECTS 1.-2. semester: 8 ECTS-point 3.-4. semester: 8 ECTS-point 11

Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Se beskrivelse under Instrumentalt/vokalt hovedfag 12

PÆDAGOGISKE FAG Intern praktik Ekstern praktik Instrumental didaktik og metode Rotation Pædagogik & Psykologi 13

INTERN PRAKTIK Pædagogiske fag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Kan mestre pædagogiske færdigheder på hovedinstrument til brug inden for beskæftigelse som musikpædagog Kan vurdere og vælge mellem forskellige pædagogiske metoder og redskaber Kan formidle egen instrument bevidsthed til elever på forskellige niveauer Kan påtage sig professionelt ansvar i en undervisningssituation Indhold undervisning af en begynder- og en mellemstadieelev formidling af grundlæggende teknik på instrumentet metodik og opbygning af et progressivt ordnet undervisningsmateriale Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen planlægges som et semesters begynder- og et semesters mellemstadieundervisning, der hver afsluttes med eksamen. Undervisningen læses som intern praktik. Tidsmæssig placering 1.-2. semester Timenorm 1.-2. semester: 25 minutter/ugen ECTS 1.-2. semester: 10 ECTS-point 14

Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Eksamen efter 2. semester Eksamensindhold Den studerende afleverer to uger før eksamen en udvidet logbog, der indeholder elevbeskrivelse målsætning for undervisningsforløbet en kort beskrivelse af hver undervisningsgang og en belysning af faglig progression, elevens motivation og den studerendes pædagogiske og metodiske overvejelser liste over anvendt undervisningsmateriale Eksamensmateriale Logbog Eksamensform Den studerende gennemfører 2 undervisningsforløb på hver 22½ minut. Indhold kan være vejledning i et stykke under indstudering sammenspil mellem lærer/elev med efterfølgende musikalske anvisninger beskæftigelse med et eller flere tekniske problemer improvisation og imitation gennemgang af ny lektie Der afsluttes med en kort samtale, hvor eksaminanden besvarer uddybende spørgsmål til forløbet og logbogen. Varighed og omfang Selve prøven: 45 minutter Votering: 10 minutter Censur og bedømmelse Prøven bedømmes med en selvstændig karakter for hvert af de 2 undervisningsforløb efter den til enhver tid gældende karakterskala. Ved prøven medvirker intern censor og eksaminator. 15

EKSTERN PRAKTIK/SAMMENSPILSLEDELSE Pædagogiske fag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål kan mestre pædagogiske færdigheder inden for sammenspilsledelse til brug for beskæftigelse som musikpædagog kan vurdere og vælge mellem forskellige pædagogiske metoder og redskaber kan formidle egen musikalsk bevidsthed til elever på forskellige niveauer kan påtage sig professionelt ansvar i en undervisningssituation Indhold Den studerende indøver et antal arrangementer med praktikhold på mindst 5 medlemmer. Forskellige rytmiske stilarter kan indgå i repertoiret Indstuderings- og enkle direktionsteknikker Progression og musikalske fokuspunkter på forskellige niveauer Formidling af bevidsthed om det at spille i et ensemble og af forståelse for instrumenters rolle i en helhed Undervisnings- og arbejdsformer 3. semester læses timerne som ekstern praktik, hvor de studerende instruerer kaninhold på forskellige praktiksteder under vejledning fra stedets sammenspilslærere. Timerne kan samles i pædagogiske praktikuger. 4. semester gennemføres mindst 12 undervisningsgange med et eksternt praktikhold, som den studerende selv er ansvarlig for. En lærer fra SMKS overværer og drøfter den studerendes undervisning halvdelen af gangene. Tidsmæssig placering 3.-4. semester Timenorm 3.-4. semester: 25 minutter/ugen ECTS 3.-4. semester: 10 ECTS-point 16

Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Eksamen efter 4. semester Eksamensindhold Den studerende afleverer 2 uger før eksamen en udvidet logbog over 4. semester forløbet. Den skal indeholde En kort beskrivelse af hver undervisningsgang og metodiske/pædagogiske overvejelser Indstudere numre Elevernes fornavne og instrument samt en kort musikalsk karakteristik af hver enkelt En karakteristik af holdet som helhed Eksamensmateriale Logbog Eksamensform Praktisk prøve. Den studerende gennemfører et undervisningsforløb på 45 min. I en efterfølgende kort samtale kommenterer eksaminanden forløbet og besvarer spørgsmål fra censorerne. Materiale, der udleveres til kaningruppen under eksaminationen, skal foreligge i 3 eksemplarer før eksamen. Varighed og omfang Selve prøven: 45 minutter Votering: 10 minutter Censur og bedømmelse Prøven bedømmes med en karakter efter den til enhver tid gældende karakterskala. Ved prøven medvirker intern censor og eksaminator. 17

INSTRUMENTAL DIDAKTIK OG METODE Pædagogiske fag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Har viden om kunstneriske læringsprocesser i tilegnelsen af et instrument fra begynder til udøver på højeste niveau inden for rytmisk musik Er bevidst om sammenhængen mellem mentale processer og præstationer på et instrument Kan se egen praksis i forhold til forskellige kunstneriske læringsprocesser Kan bruge sin viden om kunstneriske læringsprocesser i tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisningen i den studerendes instrumentalpraktik. Indhold Progression, tilrettelæggelse af et undervisningsforløb og planlægning af en time Motivation Læringspraksis inden for rytmisk musik Psykologiske indfaldsvinkler til instrumentbeherskelse øvemetoder Undervisnings- og arbejdsformer Holdundervisning Tidsmæssig placering 1. semester Timenorm 1. semester: 12 minutter/ugen ECTS 1. semester: 5 ECTS-point 18

Eksamen Attestfag Der kræves 80% fremmøde for at kunne bestå Eksamensindhold Afgøres af læreren ud fra det gennemgåede pensum Eksamensmateriale Afgøres af læreren Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamensform Hvis 80% fremmøde ikke er opfyldt, afgør læreren om der i givet fald skal afholdes mundtlig eller skriftlig prøve Varighed og omfang Afhænger af den valgte eksamensform Censur og bedømmelse Eksamen bedømmes med bestået/ikke bestået Ved eksamen medvirker intern censor og eksaminator 19

ROTATION/SAMMENSPILTEKNIK Pædagogiske fag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Besidder elementære færdigheder på guitar, keyboards, bas og trommer Kan varetage instruktion i og arrangement for instrumenterne i forbindelse med en praktiksituation Har viden der understøtte praktik i sammenspilsledelse Indhold gennemgang af en række lettere arrangementer, hvor de studerende skifter mellem ovennævnte instrumenter samt sang og evt. percussion stiltypiske rytmer, ostinater og riffs Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen kan i et vist omfang tilrettelægges som et antal kurser i løbet af året. Tidsmæssig placering 1.-2. semester Timenorm 1.-2. semester: 12 minutter/ugen ECTS 1.-2. semester: 8 ECTS-point 20

Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Eksamen efter 2. semester Eksamensindhold Den studerendes færdigheder på guitar, keyboards, bas og trommer bedømmes. Hvor der er sammenfald mellem hovedinstrument og et af de nævnte, udgår dette. Eksamensmateriale Holdet afleverer 2 uger før eksamen en liste på 4 numre. Eksamensform Ved eksamen fremføres som rotation et nummer valgt af holdet og et nummer valgt af censor umiddelbart forinden. Varighed og omfang Selve prøven: 30 minutter Votering: 10 minutter Censur og bedømmelse Prøven bedømmes med bestået/ikke bestået. Ved prøven medvirker intern censor og eksaminator 21

PP PÆDAGOGISK OG PSYKOLOGISK TEORI Pædagogiske fag Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål Har opnået indsigt i musikpædagogisk didaktik og centrale teorier inden for musikpædagogikken og musikpsykologien i en historisk kontekst Skal kunne analysere musikpædagogiske aktiviteter og teorier ud fra flere teoretiske optikker. Har opnået færdigheder i at relatere fagligt materiale til praksissituationer med forskellige målgrupper, i skrift og tale Skal selvstændigt og i samarbejde med andre fagpersoner kunne anvende musikpædagogiske og musikpsykologiske metoder i forhold til analyse, planlægning og vurdering af konkrete pædagogiske projekter Indhold didaktik vedrørende instrumental-/vokalundervisning didaktik vedrørende musik som alment fag musikpædagogik i idéhistorisk perspektiv musikpsykologiske emner med relevans til musikpædagogik musikæstetiske emner med relevans til musikpædagogik videnskabsteori og metodologi med henblik på eksamen i faget og kandidatprojektet Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen praktiseres i form af oplæg, dialog, mundtlig og skriftlig formidling af bearbejdet stof samt gruppeøvelser. I 3. semester kan undervisningen efterhånden få karakter af individuel vejledning. Tidsmæssig placering 1., 2. og 3. semester Timenorm 1.-3. semester: 12 minutter/ugen ECTS 1.-2. semester: 6 ECTS-point 3. semester: 4 ECTS-point 22

Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamen Eksamen efter 3. semester Eksamensindhold Senest 2 uger før eksamen afleveres en synopsis (omfang: 8 A4 sider) over et af læreren godkendt emne, der har relation til den interne praktik eller til et andet (andre) af de gennemgåede emner. Eksamensmateriale Synopsis Eksamensform Mundtlig eksamen med et oplæg på 25 minutter efterfulgt af 25 minutters samtale. Varighed og omfang Selve prøven: 50 minutter Votering: 10 minutter Censur og bedømmelse Prøven bedømmes med en karakter efter den til enhver tid gældende karakterskala Ved prøven medvirker intern censor og eksaminator 23

VALGMODUL Valgmodul 24

VALGMODUL Valgmodul Undervisningens læringsmål og indhold Læringsmål kan identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring i forskellige læringsmiljøre Besidder viden om et selvvalgt emne Har opnået praktiske færdigheder i et særligt selvvalgt emne Er i besiddelse af bevidsthed omkring tilegnelsesmetoder indenfor emnet med henblik på videre formidling heraf Indhold Den studerende vælger 2 fag per semester. Halvdelen af valgfagene skal være pædagogiske. Se overordnet indholdsbeskrivelse i den udbudte fagrække Valgfagsrækken er under løbende revision, men indeholder 2. instrument er en mulighed for at forsætte BA-undervisningen i klaver og sang. Hvis forudsætninger er tilstede, kan et andet instrument vælges Komposition Pædagogiske fag Direktion Korledelse Hørelærepædagogik musikteknologi Undervisnings og arbejdsformer Undervisningen varetages af SMKS lærere. 2 valgfag svarende et semesters undervisning kan læses af eksterne lærere efter ansøgning stilet til koordinator og studienævn. Der godtgøres ikke transportudgifter i forbindelse med undervisningen Undervisningen er som udgangspunkt individuel, men flere studerende kan lægge deres timer sammen og modtage gruppeundervisning Undervisningen tilrettelægges i forløb på et semesters varighed og et fag kan vælges i flere semestre. Eksempelvis kan en studerende vælge en ekstra halv times hovedfagsundervisning gennem hele kandidatuddannelsen. Den studerendes øvrige valgfag skal så alle være pædagogiske. Der kræves forudgående færdigheder på et instrument for at få det som valgfag på kandidatniveau. Studienævnet kan vælge at teste den studerendes færdigheder ved en prøve Tidsmæssig placering 1.-4. semester Timenorm 1.-4. semester: 30 minutter/ugen 25

ECTS 1.-2. semester: 10 ECTS-point 3.-4. semester: 10 ECTS-point 26

Eksamen Attestfag Der kræves min. 80% fremmøde for at bestå Eksamens- og prøvebestemmelser Eksamensindhold Ved fremmøde under 80% afholdes eksamen inden for det gennemgåede stof Eksamensmateriale Det gennemgåede undervisningsstof Eksamensform Mundtlig eller skriftlig efter lærerens valg Varighed og omfang Afgøres af læreren Censur og bedømmelse Eksamen bedømmes med bestået/ikke bestået Ved eksamen medvirker intern censor og eksaminator 27