SPØRGESKEMAETS OPBYGNING Konference 14. april 2010, Forskerparken i Odense ASPEKT R&D Anne Wieth-Knudsen
Fra tilfredshed til trivsel 50 år siden Eleven skulle reproducere underviserens viden 1998 Eleven var en bruger, som skulle være tilfreds med skolen 2001 Loven stillede krav om undersøgelse af det fysiske, det psykiske og det æstetiske miljø 2003 Eleven ses mere i en arbejdssetting 2006 Eleven skal ikke blot være tilfreds, men skal trives
Spørgeskemaet Udviklingen af spørgeskemaet Skala-diskussioner Spørgsmålene Overvejelser
Grundkrav for spørgeskemaet Overskuelig størrelse cirka 50 indholdsspørgsmål Begrænset antal baggrundsspørgsmål og mulighed for at nogle kan være udfyldt på forhånd Modulopbygget med en obligatorisk del og en række tilvalgsmoduler Varieret brug af skalaer tilpasset spørgsmålenes faktiske indhold Der skal være mulighed for at udskifte ord i forhold til lokalt brug fx underviser/lærer eller klasse/hold Overordnede spørgsmål anvender en ratingskala
Skalaer 1-10 skalaer 7-trins karakterskala Almindeligt anvendt Diskontinuert (men nogle lader som om den ikke er det) Mangler 7-trins skalaens identifikationsværdi i uddannelser Kun i uddannelser Diskontinuert og indeholder en negativ værdi (-03) CeFU har iagttagelser, der antyder, at skalaen ikke forstås fuldt ud af eleverne
Skalaer Ulige semantiske skalaer Lige semantiske skalaer Mulighed for at ligge sig i midten problematikken blandt midterkategorier Efterfølgende resultater er svære at tolke på og dermed at handle efter Tvinger respondenten til at tage stilling Resultaterne giver et klarere billede
Åbne spørgsmål To åbne spørgsmål (Overordnede vurderinger) Er der noget på uddannelsen, der har overgået dine forventninger? Giv 3 gode råd til, hvordan skolen kan blive bedre. Du kan selv vælge, hvad du vil skrive om. Begge spørgsmål er positivt formuleret Giver nyttig viden (kvalitativ information) obligatorisk men skal ikke rapporteres udenfor skolen Eleverne er glade for at have mulighed for at uddybe deres svar
Opbygningen af spørgeskemaet Operationalisering temaer Baggrund Overordnede vurderinger Egen indsats Undervisere Undervisning Fravær/Fastholdelse Socialt miljø Information/it Fysisk miljø Tilvalg af udvidede moduler: mobning, fysiske miljø, æstetisk miljø, pc og it i undervisningen, fremtidsplaner, erhvervsarbejde, kostafdeling samt UU- og gennemførelsesvejledning
Baggrundsspørgsmål Baggrundsspørgsmålene bruges til at få ekstra informationer og se generelle tendenser for specifikke grupper Uddannelse, klasse, elever i klassen, gået i klassen fra begyndelsen, studieretning Forældres uddannelsesmæssige baggrund, køn, etniske baggrund, erhvervsarbejde Selvoplevet faglige niveau i skole Vigtigt kun at spørge til variable, som skal og kan bruges efterfølgende
Overordnede vurderinger På en skala fra 1 til 10, hvor 1 er dårligst og 10 er bedst, hvilken karakter vil du give [Skolenavn] som helhed? På en skala fra 1 til 10, hvor 1 er dårligst og 10 er bedst, i hvilken grad lever uddannelsen op til dine forventninger? I hvilken grad anbefaler du [Skolenavn] til andre?
Obligatoriske spørgsmål Egen indsats Karakteren (1 10) for din egen indsats i undervisningen? din lyst til at lære nyt? Helt enig, enig, uenig eller helt uenig Jeg har altid de rigtige bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne Jeg deltager aktivt i undervisningen Anvendt tid pr uge til forberedelse og afleveringer
Obligatoriske spørgsmål Undervisere (i alt 10 spørgsmål) Lærernes /undervisernes faglige dygtighed? (Helt enig, Enig, Uenig, Helt uenig) Lærernes /undervisernes evne til at forklare tingene, så jeg forstår dem? (Helt enig, Enig, Uenig, Helt uenig) Lærerne /underviserne giver plads til humor i undervisningen? (Alle, De fleste, De færreste, Ingen) Undervisning (i alt 10 spørgsmål) Vi har indflydelse på undervisningen? (Helt enig, Enig, Uenig, Helt uenig) Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse? (Helt enig, Enig, Uenig, Helt uenig) Fravær/Fastholdelse (i alt 4 spørgsmål) Har du pjækket fra undervisningen indenfor den seneste måned? (Nej, slet ikke; Ja, nogle få timer; Ja, 1-3 dage; Ja, 4 dage eller mere)
Obligatoriske spørgsmål Sociale miljø (i alt 9 spørgsmål) Skolen er et rart sted (Helt enig, Enig, Uenig, helt uenig) Jeg føler mig tryg på skolen (helt enig, Enig, Uenig, helt uenig) Information/It (i alt 9 spørgsmål) Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen (Helt enig, Enig, Uenig, Helt Uenig) Skolens it-udstyr fungerer godt (Helt enig, Enig, Uenig, Helt Uenig) Fysiske miljø (i alt 3 spørgsmål) Karakteren 1-10 for skolens vedligeholdelse og rengøring
Valgfrie moduler Disse tre moduler erstatter tilsammen undervisningsmiljøvurdering hvert tredje år: Mobning (5 spørgsmål) Screening af skolens fysiske miljø (12 spørgsmål + 1 åbent) Screening af skolens æstetiske miljø (5 spørgsmål)
Andre valgfrie moduler Anvendelse af pc og it i undervisningen (10 Spørgsmål) Fremtidsplaner (2 spørgsmål) Skolevalg (1 Spørgsmål) Erhvervsarbejde (7 spørgsmål) Kostafdeling (7 spørgsmål) UU- og gennemførelsesvejledning (4 5 spørgsmål) Ad Hoc modul til særlige forskningsformål
Overvejelser for at nå målet Høj besvarelsesprocent og ønsket om meget og uddybet viden hænger ikke altid sammen Hvor meget viden er nødvendig Gode intentioner... Men glem ikke målgruppen! Lærervejledning