Studieordning TEKO Designteknolog (AK) 2011
Indholdsfortegnelse Grundlag for studieordningen... 3 1. Uddannelsens navn og dimittendernes titel... 4 2. Uddannelsens struktur... 4 3. Uddannelsens formål... 4 4. Valgfri uddannelseselementer: 15 ECTS-point... 4 4.1 Formål... 4 4.2 Læringmål... 5 5. Praktik: 15 ECTS-point... 5 5.1 Formål... 5 6. Udveksling... 6 6.1 Udvekslingsaftaler... 6 7. Skriftlige opgaver og projekter... 6 8. Anvendte undervisnings- og arbejdsformer... 7 8.1 Pædagogiske værdier... 7 8.2 Værdikæden... 7 9. Merit... 8 9.1 Ansøgning om merit... 8 9.2 Meritaftaler... 9 10. Krav til studieaktivitet... 9 11. Krav til fremmedsprog... 10 12. Overgangsordninger... 10 12.1 Adgangskrav... 10 12.2 Optagelsesprøve... 10 12.3 Skift mellem bundne studieretninger... 11 13. Dispensationsmuligheder... 11 14. Eksamen... 11 14.1 Førsteårseksamen... 11 14.1.1 Beståelseskrav... 11 14.2 Praktikeksamen... 12 14.2.1 Beståelseskrav... 12 14.3 Afsluttende eksamensprojekt... 12 14.3.1 Beståelseskrav... 12 14.4 Til- og framelding... 12 15. Indstilling til eksamen... 13 15.1 Førsteårseksamen... 13 15.2 Praktikeksamen... 13 15.3 Afsluttende eksamen... 13 16. Fag... 13 16.1 Læringsmål for obligatorisk fællesdel: 30 ECTS-point... 13 16.1.1 Design... 13 16.1.2 Business... 14 16.1.3 Teknologi... 14 16.2 Læringsmål for bundne studieretninger: 45 ECTS-point... 15 16.2.1 Studieretningen inden for Design... 15 16.2.2 Studieretningen inden for Produktion (45 ECTS-point)... 16 16.2.3 Studieretningen inden for Business (45 ECTS-point)... 18 16.2.4 Studieretningen inden for Marketing (45 ECTS-point)... 20 16.2.5 Studieretningen inden for Retail (45 ECTS-point)... 21 2
Grundlag for studieordningen Bekendtgørelse nr. 1016 om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser. Bekendtgørelse nr. 262 om karakterskala og anden bedømmelse. BEK nr. 262 af 20/03/2007 Lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsuddannelser. Lov nr. 207 af 31/03/2008 Bekendtgørelse nr. 636 om erhvervsakademiuddannelser (AK) og professionsbacheloruddannelser. BEK nr. 636 af 29/06/2009 Bekendtgørelse nr. 710 om erhvervsakademiuddannelse inden for tekstil, beklædning, design og business (designteknolog AK). BEK nr. 710 af 06/07/2009 Bekendtgørelse nr. 87 om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. BEK. nr. 87 af 07/02/2011. 3
1. Uddannelsens navn og dimittendernes titel Uddannelsens navn er Erhvervsakademiuddannelsen inden for tekstil, beklædning, design og business. Dimittenderne fra uddannelsen har ret til at anvende betegnelsen Designteknolog. På engelsk skal anvendes betegnelsen Academy Profession Degree Programme in Design, Technology and Business. 2. Uddannelsens struktur Uddannelsen består af Obligatoriske uddannelseselementer med et samlet omfang på 30 ECTS-point, der er fælles for de studerende 5 bundne studieretninger, der hver har et omfang på 45 ECTS-point, og hvoraf den studerende vælger én: A. Design B. Produktion C. Business D. Marketing E. Retail 4 Praktik med et samlet omfang på 15 ECTS-point Valgfri uddannelseselementer, der for den enkelte studerende har et samlet omfang på 15 ECTS-point Afsluttende eksamensprojekt på 15 ECTS-point 3. Uddannelsens formål Formålet med uddannelsen er at kvalificere den uddannede til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for tekstil, beklædning, design og business i forbindelse med design, produktion, business, marketing og retail. 4. Valgfri uddannelseselementer: 15 ECTS-point 4.1 Formål Valgfri uddannelseselementer har til formål at give den studerende mulighed for individuel toning af specialet. Uddannelsens valgfri uddannelseselementer udbydes som valgmoduler, som den studerende efter eget ønske sammensætter før studiestart. Valgfri uddannelseselementer udbydes på henholdsvis 2. og 3. semester, som den studerende sammensætter efter eget ønske.
4.2 Læringmål Den studerende har viden om relevant teori i forhold til det/de valgte valgfag Den studerende kan anvende den lærte teori Kompetence Den studerende kan reflektere over egne læringsbehov 5. Praktik: 15 ECTS-point 5.1 Formål Praktikordningen skal give den studerende mulighed for at få kendskab til og viden om branchen samt en forståelse for anvendt teori inden for virksomhedens forskellige funktioner. Den studerende skal i vid udstrækning kunne sammenknytte erhvervspraksis og tillærte teorier. 5 Praktikforløbet skal kvalificere den studerende til at kunne analysere, vurdere, planlægge og gennemføre opgaver/projekter med udgangspunkt i praksisnære problemstillinger. Den studerende har viden om erhvervets/fagområdets anvendte teori og metode samt om praksis begreber og metoder samt kan reflektere over erhvervets anvendelse af begreber og metoder Den studerende kan anvende et alsidigt sæt tekniske, kreative og analytiske færdigheder der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet vurdere praksisnære problemstillinger og opstille løsningsmuligheder formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag til samarbejdspartnere og brugere Den studerende kan håndtere udviklingsorienterede situationer inden for erhvervet/fagområdet deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang tilegne sig færdigheder og ny viden i relation til erhvervet i en struktureret sammenhæng Praktikken er placeret i 3. semester i sammenhængende periode på ni uger eksklusiv praktikeksamen. Praktikken er ulønnet, men med S.U. efter gældende regler.
Praktikken skal i samspil med uddannelsens teoretiske del styrke den studerendes læring og bidrage til opfyldelsen af uddannelsens mål for læringsudbytte. I praktikken skal den studerende arbejde med relevante problemstillinger og opnå kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Den studerende vil i forbindelse med planlægning, gennemførelse og afslutning af praktikken have tilknyttet en vejleder, der bistår med formulering af opgaver og indhold i praktikperioden. Praktikken afsluttes med en eksamen. Se afsnit 14. Eksamen. 6. Udveksling Den studerende har på 3. semester mulighed for at tilrettelægge tre måneder af sin uddannelse som et ophold på en udenlandsk eller anden dansk uddannelsesinstitution. Opholdet skal give den studerende kvalifikationer svarende til mindst 15 ECTS-point. Opholdet skal primært tilrettelægges hos en institution, som TEKO har indgået udvekslingsaftale med. Skriftlig ansøgning sendes til den relevante uddannelseschef på TEKO. Ansøgningen betragtes samtidig som en ansøgning om forhåndsgodkendelse af merit. Såfremt udvekslingsopholdet placeres hos én af TEKOs aftalepartnere, vil TEKO være behjælpelig med information og ansøgning, ligesom der vil kunne søges om økonomisk tilskud fra Erasmus-midlerne eller andre relevante kilder gennem TEKO. 6 Hvis den studerende vælger en institution udenfor rammerne af TEKOs udvekslingsaftaler, er den studerende selv ansvarlig for kontakten med institutionen og for at fremskaffe tilstrækkeligt bevis for det valgte studiums/fags relevans samt søge om merit for opholdet. I begge tilfælde skal TEKO godkende opholdets studierelevans og meritmuligheder i forhold til den studerendes valgte linie på uddannelsen. TEKOs godkendelse af meritansøgningen finder sted på grundlag af en individuel faglig vurdering af ækvivalensen mellem de berørte dele af uddannelsen. 6.1 Udvekslingsaftaler TEKO har aftaler vedr. udveksling med flere uddannelsesinstitutioner. Aktuel oversigt kan findes på TEKOs hjemmeside. 7. Skriftlige opgaver og projekter Se afsnit 14. Eksamen.
8. Anvendte undervisnings- og arbejdsformer 8.1 Pædagogiske værdier Værdi Commitment Internationalt perspektiv Kreativitet/Innovation Plads til mangfoldighed Fordybelse Omstillingsparathed Læringskompetence Individualister/Specialister i en holistisk sammenhæng Hvad vi forstår ved denne værdi Engagement i fag og studie Ansvarlighed Loyalitet over for beslutninger Udadvendthed Kultur Globalt perspektiv Idéudvikling Idégenerering Entrepreneurship Mulighed for fejl Gensidig respekt Accept af forskellighed Mulighed for eksperimenter Refleksion Fleksibilitet Sociale kompetencer Mental, faglig og praktisk manøvredygtighed Analytisk tilgang Refleksion Vilje og åbenhed til at lære Samarbejde Sammenhængsforståelse Virksomhedsforståelse Brancheforståelse Samfundsforståelse Global forståelse 7 8.2 Værdikæden De enkelte afdelinger i fx en mode- og livsstilsvirksomhed er afhængige af hinanden, og afdelingerne udgør alle et led i virksomhedens værdikæde. TEKO uddanner medarbejdere til alle led i værdikæden. Studieformen på TEKO er tværfaglig og projektorienteret. Det betyder, at den studerende udvikler kompetencer inden for samarbejde og lærer at arbejde med udvikling og styring af projekter. En arbejdsform som også kendetegner branchens virksomheder og derfor giver den studerende arbejdsværktøjer, som han/hun kan bruge i et job. På studiet tilegner den studerende sig viden om arbejdsprocesser i alle afdelinger i en virksomhed ved at studere og samarbejde på tværs af de forskellige specialer.
Under studiet får den studerende også tæt kontakt med branchen gennem foredrag, virksomhedsbesøg og projektopgaver. Gennem praktikophold i virksomhederne får den studerende indgående branchekendskab og mulighed for at afprøve, hvad han/hun indtil videre har lært på sin uddannelse. Den studerende har desuden mulighed for at komme på tematiserede studieture gennem valgfag. Hvad enten de går til danske eller udenlandske storbyer, bliver den studerende præsenteret for branchen og får oplevelser og viden, som han/hun kan bruge i sin fremtidige karriere i mode- og livsstilsbranchen. 8 9. Merit Studerende kan søge om merit i forbindelse med ansøgning om optagelse på uddannelsen og i løbet af uddannelsen. Dette gælder også i forbindelse med kommende studieophold i udlandet eller ophold ved en anden dansk uddannelsesinstitution, som erstatter dele af uddannelsen. Indgåelse af meritaftaler fremgår af nærværende studieordning. 9.1 Ansøgning om merit Under særlige omstændigheder kan TEKO bevilge fritagelse for deltagelse i undervisningen i enkeltfag eller i prøver. Kravet er, at den studerende kan godtgøre, at han/hun har en anden videregående uddannelse erhvervet ved en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution, hvor han/hun har opnået kvalifikationer inden for tekstil, beklædning, møbler og design, der giver vedkommende forudsætninger for at gennemføre og bestå uddannelsen. For personer, der ansøger om optagelse på baggrund af udenlandske uddannelseskvalifikationer, kan der blive tale om en vurdering foretaget af CIRIUS. En sådan vurdering er bindende i forhold til afgørelsen om selve optagelsen, men vejledende i forhold til afgørelsen om tildeling af merit.
Ansøgning om merit skal være behandlet og afsluttet inden semesterstart og med fornøden dokumentation for beståede fag og uddannelsesdele, herunder fagbeskrivelser, pensumlister og ECTS-point samt eventuelle eksamensbeviser. I forbindelse med vurdering af en meritansøgning kan ansøgeren blive indkaldt til en samtale, hvor vedkommende skal dokumentere tidligere erhvervede færdigheder og egnethed for uddannelsens område. Meritafgørelser træffes af den relevante uddannelseschef og meddeles den studerende inden semesterstart. 9.2 Meritaftaler TEKO har indgået meritaftaler med andre danske og udenlandske uddannelsesinstitutioner. Aktuel oversigt kan findes på TEKOs hjemmeside. 10. Krav til studieaktivitet Ifølge Bekendtgørelsen om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser har den studerende pligt til at deltage i uddannelsesforløbet, som det tilrettelægges af institutionen. 9 TEKO forventer høj studieaktivitet med aktiv deltagelse i projekter og øvrig undervisning. Der lægges vægt på den studerendes ansvar for egen faglig og personlig udvikling gennem deltagelse i undervisningsforløb og i samarbejde med andre studerende. Der foretages fire opgørelser over studieaktiviteten: Første opgørelse af studieaktiviteten sker i forbindelse med indstilling til skriftlig førsteårseksamen i slutningen af første semester. Her skal den studerende have deltaget i og bestået følgende: TEKO-projekt, Teambuilding, første bundne opgave. Anden opgørelse af studieaktiviteten sker i forbindelse med indstilling til mundtlig førsteårseksamen ved afslutningen af andet semester. Her skal den studerende have deltaget i og bestået følgende: Værdikædeprojekt, Stilhistorie, Brand ID og Product Development, bunden opgave i produktkendskab samt have deltaget i skriftlig førsteårseksamen. Tredje opgørelse af studieaktivitet sker i forbindelse med indstilling til praktikeksamen i tredje semester. Her skal den studerende have deltaget i førsteårseksamen og deltaget i og bestået: Iværksætteriprojekt, 2. semester valgfag samt specialefag jf. udleveret liste (portfolio). Fjerde opgørelse af studieaktivitet sker i forbindelse med indstilling til afsluttende eksamen i fjerde semester. For at kunne indstilles til afsluttende eksamen skal den studerende have bestået førsteårseksamen, praktikeksamen, alle valgfag (2. og 3. semester), projekt bæredygtig design og de udvalgte opgaver fra specialet for henholdsvis 2. og 3. semester (portfolio) jf. ovenstående om førsteårseksamen og praktikeksamen.
Når en opgave indgår i registreringen, informeres der herom ved udleveringen af opgaven/projektet. I tilfælde af at den studerende ikke har mulighed for at deltage i et projekt, kan der søges dispensation hos uddannelseslederen for det pågældende speciale. Dette skal gøres, inden projektet starter. Såfremt et projekt ikke bestås, skal der udarbejdes en skriftlig refleksion, der indeholder den studerendes begrundede stillingtagen til resultatet og forslag til, hvorledes den studerendes indsats kan forbedres. I tilfælde af at den studerende ikke har mulighed for at deltage i et valgfag eller ikke består valgfaget, vil der blive tilrettelagt mulighed for at deltage i særligt udbudte valgfag. Der orienteres om mulighederne i forbindelse med opgørelse af studieaktiviteten. I særlige tilfælde kan der søges om dispensation for valgfag hos uddannelseslederen for det pågældende speciale. 11. Krav til fremmedsprog Der forudsættes, at den studerende har bestået engelsk på C-niveau forud for studiestart, idet visse tekster i det samlede undervisningsmateriale vil være på engelsk. 12. Overgangsordninger Studerende, der har haft orlov, vil efter individuelle aftaler overgå fra gammel studieordning til denne. 10 12.1 Adgangskrav Ansøgere med en relevant afsluttet ungdomsuddannelse eller tilsvarende kan ansøge om optagelse på uddannelsen. Følgende gælder: Gymnasial uddannelse med matematik/virksomhedsøkonomi samt engelsk på C- niveau eller Erhvervsuddannelse af minimum tre års varighed med matematik/virksomhedsøkonomi samt engelsk på C-niveau Beklædningshåndværker (med specialer), boligmonteringsuddannelsen, autosadelmager, møbelpolstrer, detailhandelsuddannelse (med speciale), eventkoordinatoruddannelsen (trin 2), grafisk tekniker, handelsuddannelse (med specialer), mediegrafiker (trin 2), snedker (med specialer), teater-, udstillings- og eventteknikker (med specialer), teknisk designer, ædelsmed (med specialer). For alle uddannelser gælder engelsk på C-niveau TEKO vejleder ansøgeren til et suppleringsforløb, såfremt ansøgeren ikke opfylder adgangskravene til designteknologuddannelsen. 12.2 Optagelsesprøve Alle ansøgere skal gennemføre en optagelsesprøve, som skal afdække de særlige krav og kompetencer, det enkelte speciale kræver. Der vil være forskellige prøver til de forskellige specialer.
TEKO forbeholder sig ret til ikke at oprette nye hold af en uddannelse eller specialisering, såfremt der ikke er tilstrækkeligt kvalificerede ansøgere. 12.3 Skift mellem bundne studieretninger Skift mellem bundne studieretninger skal som hovedregel ske inden påbegyndelse af 2. semester. Skiftet kan kun ske under forudsætning af, at ansøger består optagelsesprøven for det ansøgte speciale, samt at der er ledige pladser på det søgte speciale. TEKO kan endvidere stille betingelser om, at den studerende gennemfører supplerende studieaktiviteter i forbindelse med skifte af specialeretning. 13. Dispensationsmuligheder TEKO kan dispensere for de regler fastsat af TEKO alene, hvis det er begrundet i usædvanlige forhold. 14. Eksamen 14.1 Førsteårseksamen Førsteårseksamen består af to eksamener: 11 En individuel skriftlig eksamen med alle skriftlige hjælpemidler. Eksamen er placeret i slutningen af 1. semester. En gruppebaseret mundtlig eksamen hvor der arbejdes med en overordnet gruppebaseret problemstilling, som uddybes individuelt ved den mundtlige eksamination. Eksamen er placeret i slutningen af 2. semester. Eksamen skal vise, at den studerende har opnået de læringsmål, der er fastsat for 1. studieår, herunder at: den studerende kan anvende den projektorienterede studieform og kan præsentere og forsvare de valgte løsninger den studerende forstår og kan redegøre for sammenhænge internt i virksomheden og/eller mellem virksomheden og dennes interessenter den studerende kan anvende væsentlige fagområder fra 1. studieår på et operationelt/taktisk niveau 14.1.1 Beståelseskrav Eksamen skal bestås med minimum karakteren 02. Førsteårseksamen skal være bestået senest inden udgangen af 4. semester.
14.2 Praktikeksamen Praktikeksamen består af: En skriftlig rapport/produkter over praktikforløbet En mundtlig fremlæggelse og forsvar af rapporten Eksamen skal vise, at den studerende har opnået de læringsmål, der er fastsat for praktikken. 14.2.1 Beståelseskrav Eksamen skal bestås med minimum karakteren 02. 14.3 Afsluttende eksamensprojekt Eksamen gennemføres som en individuel opgave med en skriftlig rapport/produkt og afsluttes med en mundtlig præsentation og forsvar. Eksamen gennemføres som hovedregel i et samarbejde mellem den studerende og en virksomhed. Eksamen skal vise, at uddannelsens mål for læringsudbytte er opnået, herunder at: den studerende på et analytisk og metodisk grundlag kan bearbejde en praksisnær problemstilling 12 den studerende kvalificeret kan bearbejde centrale problemstillinger inden for de valgte emner 14.3.1 Beståelseskrav Eksamen skal bestås med minimum karakteren 02. 14.4 Til- og framelding Den studerende er automatisk indstillet til eksamen, såfremt den pågældende opfylder TEKOs krav til beståelse af projekter og bundne opgaver. Se krav til studieaktivitet, afsnit 10. Den studerende vil modtage skriftlig besked, såfremt vedkommende ikke er indstillet. Ønsker en studerende at afmelde en eksamen, skal dette ske skriftligt senest 1 uge inde i eksamensperioden. Hvis afmeldingen kommer for sent, tæller den pågældende eksamen med til antallet af eksamensforsøg. Dette gælder dog ikke for dokumenteret sygdom (lægeerklæring). Til førsteårseksamen, som består af to dele, skal der i den skriftlige afmelding gøres særskilt opmærksom på, hvorvidt det drejer sig om den skriftlige del, den mundtlige del eller begge.
15. Indstilling til eksamen 15.1 Førsteårseksamen Se afsnit 10 Studieaktivitet. 15.2 Praktikeksamen Se afsnit 10 Studieaktivitet. 15.3 Afsluttende eksamen Se afsnit 10 Studieaktivitet. 16. Fag Design: Fashion Design Furniture Design Visual Fashion Communication Produktion: Pattern Design Bundne studieretninger Business: Purchasing Management Marketing: Branding & Marketing Management Retail: Retail Design & Management 2.-4. sem. 13 Obligatoriske uddannelseselementer/fællesdel 1.sem. 16.1 Læringsmål for obligatorisk fællesdel: 30 ECTS-point 1. semester De obligatoriske uddannelseselementer tilrettelægges inden for følgende kerneområder: Design omfattende designprocessen, værdifilosofi og æstetik Business omfattende virksomheden, handel og kommunikation Teknologi omfattende teknologi, menneske og miljø 16.1.1 Design Formålet er at sikre, at den studerende opnår grundlæggende viden om og forståelse for anvendelse af designprocessen, værdifilosofi og æstetik. Den studerende har viden om designprocessen i form af udvikling fra idé til færdigt produkt værdifilosofi i forhold til værdipræferencer, kultur, idé og branchehistorie æstetik i forhold til forståelse af sammenhænge mellem de æstetiske, funktionelle og tekniske kvaliteter i produktet Den studerende kan skitsere, formgive og produktudvikle anvende værdipræference i beskrivelse af målgruppeanalyse arbejde kommunikativt og innovativt
forholde sig til form, farve og materiale, pris og målgruppe formidle løsningsforslag til relevante parter mundtligt og skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologi 16.1.2 Business Formålet er at sikre, at den studerende opnår grundlæggende viden om og forståelse for virksomhed, handel og kommunikation. Den studerende har viden om virksomhedens opbygning som en værdikæde virksomhedens organisatoriske og logistiske forhold virksomhedens markedsførings- og afsætningsmuligheder formidling og præsentationsteknik Den studerende kan beskrive og redegøre for en virksomheds værdikæde formidle løsningsforslag til relevante parter mundtligt og skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologi anvende nøgletal og kalkulationsprincipper redegøre for en virksomheds marketing-mix 16.1.3 Teknologi Formålet er at sikre, at den studerende opnår grundlæggende viden om og forståelse for teknologi, mennesker og miljø. 14 Den studerende har viden om processer, materialer og produktion menneske og miljø i sammenhæng med etik, design- og fremstillingsproces teknisk kommunikation relevante IT-værktøjer Den studerende kan anvende IT i forbindelse med udførelse af arbejdsfunktioner udvælge og begrunde materialevalg til en produktionsproces opstille produktdokumentation/specifikation formidle løsningsforslag til relevante parter mundtligt og skriftligt, herunder anvende relevante fagudtryk og terminologi Efter endt fællesdel har den studerende følgende kompetencer: Den studerende kan deltage i faglige og tværfaglige samarbejder inden for alle led i værdikæden ved udvikling af et produkt eller koncept med udgangspunkt i eget ståsted i virksomhedens værdikæde modtage, bearbejde og videreformidle arbejdsopgaver fra foregående led til næste led i værdikæden under hensyntagen til virksomhedens overordnede målsætning
16.2 Læringsmål for bundne studieretninger: 45 ECTS-point På studiets 2. til 4. semester vælges en bunden studieretning. Der kan vælges mellem følgende retninger: Design, Produktion, Business, Marketing og Retail. Se i øvrigt illustrationen under afsnit 16. Fag. 16.2.1 Studieretningen inden for Design Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne designe, planlægge og gennemføre en designproces fra idé til færdigt produkt. Den studerende skal kunne indgå i tværfaglige samarbejdsrelationer i en virksomhed og forene det innovative samt det kreative med det kommercielle. Den studerende skal kunne formidle ideer samt fastholde fokus på produkt, trend og marked. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde Point Samlet point Designprocessen 30 30 Visuel kommunikation 10 40 Trend og sociologi 5 45 Designprocessen Formålet er, at den studerende opnår bred viden om elementer, der indgår i en designudvikling for at kunne gennemføre en designproces fra idé til færdigt produkt. 15 designprocesser designmetoder materialekendskab teknologi æstetiske virkemidler anvende teori og metode til idéudvikling, design og produktudvikling anvende innovative metoder og foretage æstetiske vurderinger i designprocessen udvikle design med fokus på branche og brugerbehov vurdere og vælge materialer og teknologi i forhold til produkt gennemføre designløsninger fra idé til færdigt produkt analysere og beskrive et behov med henblik på udvikling af design til en specifik målgruppe indgå i udviklingsorienterede design- og produktudviklingsprocesser Visuel kommunikation Formålet er, at den studerende kan analysere og kommunikere design i forhold til en specifik aftager.
visuel kommunikation præsentationsteknik og metode kommunikative virkemidler anvende visuel kommunikation til designudvikling og produktformidling formidle og argumentere for løsningsforslag i forhold til virksomhed og målgruppe anvende kommunikative virkemidler henholdsvis skriftligt og mundtligt udarbejde og formidle kommunikative løsningsforslag målrettet virksomhed og målgruppe Trend og sociologi Formålet er, at den studerende kan vurdere og agere på skiftende trends og markedsmekanismer. trend sociologi markedsmekanismer 16 anvende teori og metoder til at indsamle og vurdere trends anvende sociologiske undersøgelsesmetoder i forhold til marked og målgruppe indsamle, udvælge og anvende trends til designudvikling arbejde med designprocessen ud fra en sociologisk tilgang anvende trends og sociologi som dokumentation og inspiration til designudvikling 16.2.2 Studieretningen inden for Produktion (45 ECTS-point) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen produktion, herunder kerneområderne teknologi, produktudvikling og kvalitetsstyring. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde Point Samlet point Teknologi 20 20 Produktudvikling 15 35 Kvalitetsstyring 10 45 Teknologi Formålet er at sikre, at den studerende opnår viden om og forståelse for anvendelse af grundlæggende metoder og teknikker samt kendskab til de nyeste teknologier. Den stu-
derende skal på en praksisnær måde kunne anvende den teknologi, der er knyttet til produktudvikling. relevante produktionsmetoder til produktfremstilling anvendelse af relevante IT-værktøjer vurdere og gennemføre produktfremstillingsprocesser under hensyntagen til forskellige produktionsmetoder anvende værktøjer og udstyr i forbindelse med produktudvikling og produktfremstilling udarbejde og implementere løsninger inden for produktfremstilling håndtere produktionsmæssige processer håndtere frembringelse af et produkt Produktudvikling Formålet er at sikre, at den studerende opnår viden om og forståelse for forskellige udviklingsprocesser til implementeringen af et produkt under hensyntagen til æstetiske, funktionelle og kvalitative parametre. 17 produktudviklingsteknikker og -metoder materialets anvendelse og begrænsninger produktets visuelle virkemidler vurdere og gennemføre produktudviklingsprocesser vurdere produktløsninger ud fra afsender- og/eller modtagerbehov vurdere og udvælge materialer ud fra et produkts kravspecifikationer udarbejde og implementere løsninger inden for produktudvikling Kvalitetsstyring Formålet er at sikre, at den studerende opnår viden om og forståelse for forskellige samarbejdsrelationer mellem afsender og modtager, at den studerende kan kommunikere klart med bruger og aftager samt kan forestå implementering af løsninger i kontekst. kvalitetssikring og kommunikation vedrørende udvikling og/eller fremstilling af et produkt
interkulturel kommunikation uarbejde og formidle produktdokumentationer anvende værktøjer og udstyr i forbindelse med projektstyring deltage i et internationalt fagligt samarbejde med en professionel tilgang 16.2.3 Studieretningen inden for Business (45 ECTS-point) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen business, herunder kerneområderne handel, logistik, kommunikation og produktkendskab. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde Point Samlet point Handel 20 20 Logistik 10 30 Kommunikation 5 35 Produktkendskab 10 45 18 Handel handelsteorier, herunder værktøjer og discipliner økonomiske teorier og forhold virksomhedens juridiske forhold vurdere de handelsmæssige konsekvenser af virksomhedens idé og strategi foretage leverandørsøgning, leverandørvurdering samt udvælgelse af leverandører vurdere markedet med henblik på at indgå og udvikle partnerskaber anvende relevante IT-værktøjer og -styringssystemer løse handelsopgaver under hensyn til nationale og internationale love og regler vurdere og begrunde anvendelsen af alternative materialer deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden håndtere internationale forhandlinger og forhandlinger med virksomhedens interne og eksterne samarbejdspartnere håndtere virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi Logistik
logistikskabte omkostninger logistik og supply chain management juridiske forhold ved international handel foretage leverandørsøgning, leverandørvurdering samt udvælgelse af leverandører vurdere markedet med henblik på at indgå og udvikle partnerskaber anvende relevante IT-værktøjer og IT styringssystemer løse handelsopgaver under hensyntagen til nationale og internationale love og regler deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden håndtere internationale forhandlinger og forhandlinger med virksomhedens interne og eksterne samarbejdspartnere håndtere virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi Kommunikation kommunikationsteorier der relaterer sig til handelsområdet 19 vurdere markedet med henblik på at indgå og udvikle partnerskaber anvende relevante IT-værktøjer løse handelsopgaver under hensyn til nationale og internationale love og regler deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden håndtere internationale forhandlinger og forhandlinger med virksomhedens interne og eksterne samarbejdspartnere håndtere virksomhedens materiale- og varestrømme under hensyntagen til virksomhedens organisatoriske rammer og økonomi Produktkendskab produktkarakteristika, herunder materialer og teknologier produktansvar og ophavsret i relation til national og international lovgivning vurdere forskellige materialers egenskaber og anvendelsesområder deltage i produktudviklingsprocesser
16.2.4 Studieretningen inden for Marketing (45 ECTS-point) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen marketing, herunder kerneområderne management, konceptudvikling og kommunikation. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde Point Samlet point Management 20 20 Konceptudvikling 15 35 Kommunikation 10 45 Management Formålet er at kvalificere den studerende til at kunne analysere og forstå virksomheden og dens omverden i et holistisk perspektiv med fokus på sammenhængen i værdikæden og værdisystemet. Den studerende skal kunne identificere relevante problemstillinger og på baggrund heraf kunne redegøre for indsatsområder på en måde, der forener det analytiske med det kommercielle. marketingdiscipliner og værktøjer organisation og ledelse markedet internationale markedsperspektiver kommunikation vurdere og anvende teori inden for området indsamle, bearbejde og vurdere relevante markedsdata vurdere et produkt eller koncepts markedspotentiale 20 deltage i optimering af virksomhedens udbud til markedets efterspørgsel håndtere markedsintroduktion af nye produkter og koncepter håndtere projektledelse og projektkoordinering planlægge og implementere en markedsføringsplan i praksis, nationalt og internationalt Konceptudvikling Formålet er at kvalificere den studerende til at kunne udvikle og videreudvikle nye og bestående koncepter med udgangspunkt i virksomhedens problemstillinger. Den studerende skal tillige med afsæt i analysen kunne udvikle konkrete kommercielle løsningsforslag på en eller flere givne problemstillinger. marketingværktøjer markedet internationale markedsperspektiver
trend, mode og livsstil kommunikation vurdere og anvende teori inden for området indsamle, bearbejde og vurdere relevante markedsdata arbejde markedsorienteret ud fra virksomhedens værdigrundlag og i forhold til kundens behov vurdere et produkt eller koncepts markedspotentiale formidle markedsføringsprocesser nationalt og internationalt deltage i optimering af virksomhedens udbud til markedets efterspørgsel deltage i den fysiske eller konceptuelle produktudviklingsproces fra idé til lancering håndtere projektledelse og -koordinering Kommunikation Formålet er at kvalificere den studerende til at kunne formidle idéer, koncepter og budskaber samt virksomhedens identitet og idégrundlag til en bred vifte af interessenter både internt og eksternt og med udgangspunkt i værdikæden. Den studerende skal kunne kommunikere i national såvel som international sammenhæng. 21 marketingværktøjer organisation og ledelse trend, mode og livsstil kommunikation og kommunikationsværktøjer vurdere og anvende teori inden for området arbejde markedsorienteret ud fra virksomhedens værdigrundlag og i forhold til kundens behov formidle markedsføringsprocesser nationalt og internationalt deltage i optimering af virksomhedens udbud til markedets efterspørgsel deltage i den fysiske eller konceptuelle produktudviklingsproces fra idé til lancering håndtere markedsintroduktion af nye produkter og koncepter håndtere projektledelse og -koordinering planlægge og implementere en markedsføringsplan i praksis, nationalt og internationalt 16.2.5 Studieretningen inden for Retail (45 ECTS-point) Formålet er overordnet at kvalificere den studerende til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for studieretningen
retail, herunder kerneområderne retail trends og forbrugeradfærd, retail management, retail marketing-mix og international retail. De 45 ECTS-point fordeler sig på følgende kerneområder: Kerneområde Point Samlet point Retail trends og forbrugeradfærd 5 5 Retail Management 15 20 Retail marketing-mix 20 40 International retail 5 45 Retail trends og forbrugeradfærd Formålet er, at den studerende opnår indsigt i aktuelle tendenser og konjunkturer i retail. Den studerende kan analysere grundlæggende forbrugeradfærd og kan arbejde med en metodisk segmentering. aktuelle tendenser forbrugeradfærd analysere grundlæggende forbrugeradfærd analysere og vurdere aktuelle tendenser arbejde med segmentering 22 fortolke omverdenen/forbrugerens behov omsætte viden til mere effektivt salg anvende relevante metoder i relation til analyse af forbrugeradfærd Retail Management Formålet er, at den studerende forstår at arbejde med strategiske analyser og modeller på virksomhedsniveau. Den studerende får forståelse for ledelse og optimering af et retailkoncept. strategi og ledelse retailkonceptet driftsoptimering anvende ledelse og strategisk viden på et grundlæggende niveau arbejde med primær optimering i retailleddet varetage funktioner i HR-regi
Retail marketing-mix Formålet er, at den studerende opnår indsigt i retail marketing og forstår at anvende marketing-mix i forhold til det enkelte marked. Den studerende kan anvende henholdsvis konventionel og virtuel indretning. retail planning store design E-tailing arbejde med retail marketing arbejde med indretning i retailleddet arbejde med konceptets tilretning og udvikling Internationalt retail Formålet er, at den studerende kan arbejde med interkulturel kommunikation i et globalt marked. internationale kulturer international markedskommunikation retail strategi i et globalt marked 23 identificere de enkelte kulturer anvende en interkulturel marketing kommunikation begå sig i international retail anvende relevante internationale metoder Skulle der være spørgsmål til studieordningen, kan der altid rettes henvendelse til enten studiekontoret eller uddannelseskontoret.